Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS ANH HÙNG NÚP TỔ KHTN – TD KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: GIÁO DỤC THỂ CHẤT, KHỐI LỚP (Năm học 2023- 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 03; Số học sinh: ; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 02; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 02; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT 1 Thiết bị dạy học Cịi Số lượng Các thí nghiệm/thực hành 02 Tất chủ đề Bộ tranh thể dục nhịp điệu lớp 01 Chủ đề: Bài Thể dục nhịp điệu Dây thừng 5-7m 02 Chủ đề: Bài Thể dục nhịp điệu Bộ tranh lớp 01 Tất chủ đề Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi Cờ đuôi nheo 04 Chủ đề: Chạy cự li ngắn (100m) Đồng hồ bấm giây 02 Chủ đề: Chạy cự li ngắn (100m), cự li trung bình Dây đích 02 Chủ đề: Chạy cự li ngắn (100m), cự li trung bình Thước dây, thước cuộn 02 Chủ đề: Chạy cự li ngắn (100m), nhảy cao Bàn đạp 04 Chủ đề: Chạy cự li ngắn (100m) 10 Cọc nấm, nấm thấp 20 Sử dụng cho trò chơi, tập bổ trợ… 11 Bộ dụng cụ nhảy cao (xà, cột) 02 Chủ đề: Nhảy cao 12 Đệm, hố cát 02 Chủ đề: Nhảy cao 13 Bóng đá 50 Chủ đề: đá bóng 14 Gơn, lưới đá bóng 04 Chủ đề: đá bóng Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Phòng (kho) dụng cụ Sân chơi, bãi tập Số lượng 01 02 Phạm vi nội dung sử dụng Lưu trữ thiết bị, dụng cụ dạy học môn GDTC Sân tập luyện, sân chơi học môn GDTC Ghi II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình STT Bài học (1) Sử dụng chế độ dinh Số tiết (2) Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho môn Yêu cầu cần đạt (3) Biết lựa chọn sử dụng chế độ dinh dưỡng thích hợp với thân dưỡng thích hợp với thân tập luyện tể dục thể thao Chủ đề 1: Chạy cự li ngắn 100m tập luyện TDTT 10 Bài 1: Kĩ thuật xuất phát thấp chạy lao sau xuất phát Bài 2: Phối hợp giai đoạn chạy cự li ngắn Chủ đề 2: Nhảy cao kiểu bước qua 12 - Thực kĩ thuật xuất phát thấp chạy lao sau xuất phát - Biết lựa chọn tham gia trò chơi vận động phù hợp với yêu cầu, nội dung học nhằm phát triển tố chất thể lực - Tham gia có trách nhiệm, trung thực tập luyện - Phối hợp giai đoạn chạy cự li ngắn - Biết số quy định bàn đạp chạy cự li ngắn - Biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện nhận xét kết tập luyện - Đoàn kết, giúp đỡ bạn tập luyện - Thực kĩ thuật giậm nhảy chạy đà kết hợp giậm nhảy Bài 1: Kĩ thuật giậm nhảy chạy đà kết hợp giậm nhảy - Biết lựa chọn tham gia trò chơi vận động phù hợp với yêu cầu, nội dung học nhằm phát triển tố chất thể lực - Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát tập luyện - Tích cực, đồn kết tập luyện - Thực kĩ thuật không rơi xuống cát (đệm) Bài 2: Kĩ thuật không rơi xuống cát - Biết số điều luật nhảy cao - Biết lựa chọn tham gia trò chơi vận động phù hợp nhằm phát triển sức mạnh chân - Tích cực, đồn kết tập luyện Bài 3: Phối hợp giai đoạn kĩ thuật nhảy cao - Thực giai đoạn kĩ thuật nhảy cao kiểu bước qua - Biết số quy đinh xác định thành tích nhảy cao kiểu bước qua - Biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện nhận xét kết tập luyện - Tích cực, đoàn kết tập luyện Hoàn thành LVĐ tập Chủ đề 3: Chạy cự li trung bình 10 10 Bài 1: Bài tập bổ trợ chạy quãng Bài 2: Bài tập bổ trợ xuất phát, tăng tốc độ sau xuất phát phối hợp giai đoạn Chủ đề 4: Bài tập thể dục Bài 1: Bài thể dục nhịp điệu (động tác diễu hành, động tác di chuyển ngang động tác bật tách ngang) Chủ đề 5: Thể thao tự chọn: Đá bóng Bài 1: Kĩ thuật dẫn bóng mu ngồi bàn chân - Thực tập bổ trợtrong chạy quãng khắc phục tượng “cực điểm” - Biết số điều luật chạy cự li trung bình - Biết lựa chọn tham gia trị chơi vận động phù hợp nhằm phát triển tố chất thể lực - Tích cực, đồn kết, giúp đỡ bạn tập luyện - Thực tập bổ trợ xuất phát, tăng tốc độ sau xuất phát phối hợp giai đoạn chạy cự li trung bình - Biết lựa chọn tham gia trò chơi vận động phù hợp với yêu cầu, nội dung học nhằm phát triển tố chất thể lực - Biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện nhận xét kết tập luyện - Trung thực, đoàn kết tập luyện - Biết hô nhịp thực động tác diễu hành, động tác di chuyển ngang động tác bật tách ngang - Biết nhận xét kết tập luyện - Tham gia có trách nhiệm, trung thực tập luyện 24 - Thực kĩ thuật dẫn bóng mu bàn chân - Biết số quy định đá phạt bóng đá người (5 người) - Trách nhiệm, trung thực đoàn kết tập luyện - Thực kĩ thuật dừng bóng đùi 11 12 Bài 2: Kĩ thuật dừng bóng đùi Bài 3: Kĩ thuật đánh đầu trán Bài 4: Kĩ thuật ném biên 6 13 14 Kiểm tra đánh giá - Biết xử lí linh hoạt số tình phối hợp với đồng đội - Đoàn kết giúp đỡ tập luyện - Thực kĩ thuật đánh đầu trán - Biết số quy định đá phạt góc bóng đá người (5 người) - Trách nhiệm, đoàn kết, giúp đỡ bạn tập luyện - Thực kĩ thuật ném biên - Biết lựa chọn tham gia trò chơi vận động phù hợp để rèn luyện sức khỏe hàng ngày - Đoàn kết, giúp đỡ bạn tập luyện sống - Căn vào mục tiêu yêu cầu cần đạt nội dung dạy học; Đảm bảo, tồn diện, khách quan, có phân hóa; kết hợp đánh giá thường xuyên định kì; - Coi trọng tiến học sinh lực, thể lực ý thức học tập; có tác dụng thúc đẩy hỗ trợ học sinh phát triển phẩm chất lực; tạo hứng thú khích lệ tinh thần tập luyện học sinh; - Đạt yêu cầu kỹ thực động tác nội dung kiểm tra (Yêu cầu cần đạt lực) - Đạt yêu cầu thái độ học tập nội dung kiểm tra (Yêu cầu cần đạt phẩm chất) - Đạt yêu cầu đánh giá thể lực học sinh Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian (1) Thời điểm (2) 45 phút (1 tiết) Tuần Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) - Đạt yêu cầu kỹ thực động tác nội dung kiểm Bài thực hành tra (tới thời điểm kiểm tra) - Đạt yêu cầu thái độ học tập nội dung kiểm tra - Tích cực thực tập Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 18 (1 tiết) - Đạt yêu cầu kỹ thực động tác nội dung kiểm Bài thực hành tra (tới thời điểm kiểm tra) - Đạt yêu cầu thái độ học tập nội dung kiểm tra - Tích cực thực tập Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 26 (1 tiết) - Đạt yêu cầu kỹ thực động tác nội dung kiểm Bài thực hành tra (từ đầu kì II tới thời điểm kiểm tra) - Đạt yêu cầu thái độ học tập nội dung kiểm tra - Tích cực thực tập Cuối Học kỳ 45 phút (1 tiết) Tuần 35 - Đạt yêu cầu kỹ thực động tác nội dung kiểm Bài thực hành tra (từ đầu kì II tới thời điểm kiểm tra) - Đạt yêu cầu thái độ học tập nội dung kiểm tra - Tích cực thực tập (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): Huấn luyện HS tham gia giải Việt dã truyền thống huyện, tham gia tổ chức giải bóng đá cho HS trường, tổ chức tập luyện tham gia HKPĐ huyện, tham gia hoạt động TDTT khác (nếu có) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Glar, ngày 20 tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên)