Giáo án là một tài liệu hướng dẫn được sử dụng trong quá trình giảng dạy và học tập. Nó là một kế hoạch chi tiết và có cấu trúc, mô tả các hoạt động, mục tiêu, nội dung, phương pháp và đánh giá trong quá trình giảng dạy một môn học cụ thể hoặc một chủ đề. Giáo án giúp cho giáo viên có một kế hoạch rõ ràng và có hệ thống để tổ chức và thực hiện quá trình giảng dạy, đồng thời cung cấp hướng dẫn cho học sinh về những gì sẽ được học và cách thức đạt được mục tiêu học tập. Một giáo án thường bao gồm các phần sau: 1. Tiêu đề và thông tin chi tiết: Bao gồm tên môn học, lớp học, thời gian dự kiến, tên giáo viên và các thông tin liên quan khác. 1. Mục tiêu học tập: Xác định những mục tiêu cụ thể mà học sinh sẽ đạt được sau khi hoàn thành bài học. Mục tiêu học tập thường liên quan đến kiến thức, kỹ năng và thái độ mà học sinh cần phát triển. 1. Nội dung bài học: Mô tả các khái niệm, kiến thức và kỹ năng cần được truyền đạt trong quá trình giảng dạy. Nội dung bài học có thể được phân chia thành các phần nhỏ, các chủ đề hoặc các đơn vị học tập. 1. Phương pháp giảng dạy: Mô tả các phương pháp, kỹ thuật và hoạt động mà giáo viên sẽ sử dụng để truyền đạt nội dung và đạt được mục tiêu học tập. Điều này có thể bao gồm giảng giải, thảo luận nhóm, làm việc nhóm, thực hành, trò chơi và sử dụng công nghệ giáo dục. 1. Tài liệu và tài liệu tham khảo: Liệt kê các tài liệu, sách giáo trình, tài liệu tham khảo hoặc tài liệu bổ sung mà giáo viên và học sinh có thể sử dụng trong quá trình học tập. 1. Hoạt động đánh giá: Mô tả các hoạt động hoặc phương pháp được sử dụng để đánh giá sự tiến bộ và thành tựu của học sinh trong quá trình học tập. Điều này có thể bao gồm bài kiểm tra, bài tập, dự án, thảo luận nhóm hoặc các hoạt động tự đánh giá. Giáo án là một công cụ quan trọng giúp giáo viên tổ chức và thực hiện quá trình giảng dạy một cách có hệ thống và hiệu quả. Nó cung cấp một kế hoạch chi tiết để đạt được mục tiêu học tập và đảm bảo sự phát triển toàn diện của học sinh.
GIÁO ÁN HÀNH TRANG VÀO LỚP Giáo viên: Năm 2022 BUỔI TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI DỊNG KẺ, Ơ LY, NÉT NGANG, NÉT SỔ THẲNG 1.Làm quen với bảng chữ - Cô giới thiệu 29 chữ 11 phụ âm ghép cho trẻ làm quen - Cô đọc bảng chữ cho trẻ nghe - Cho lớp đọc bảng chữ cô lượt Hướng dẫn dịng kẻ, ly a Dịng kẻ (đường kẻ) - Cho lớp đứng lên, giơ tay phải lên trời kéo tay theo hướng từ xuống (chỉ xuống đất) (làm lần cho trẻ nói cô “kéo từ xuống dưới” - Cô giới thiệu bảng to có dịng kẻ kéo từ xuống (cho lớp nhắc lại kéo từ xuống cịn dùng ngón trỏ vẽ theo dịng kẻ đó) Cơ gọi đường kẻ dọc - Cho trẻ nhắc lại tên đường kẻ dọc (cá nhân, lớp), sau nhấn mạnh lại đường kẻ dọc đưa từ xuống - Hướng dẫn trẻ để bảng cách - Cho trẻ lấy phấn viết đường kẻ dọc đưa từ xuống vào bảng (viết nhiều) (khi nói làm ln cho trẻ xem sau quan sát sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ giơ bảng kiểm tra - Cho trẻ đứng lên đưa ngón trỏ sang bên trái kéo sang bên phải (cho trẻ làm 2,3 lần nói sang bên trái kéo sang bên phải) - Nhìn lên bảng to giới thiệu đường kẻ ngang - Cho HS viết đường kẻ ngang vào bảng (cô quan sát nhận xét) - Cho trẻ giơ bảng lên kiểm tra - Cho trẻ quan sát bảng có đường kẻ to (đậm hơn) đường kẻ nhỏ (mờ hơn) Cô vào đường kẻ cho trẻ nói to, nhỏ Trên bảng có đường kẻ ngang to, nhỏ, nhìn vào bảng xem có đường kẻ ngang to, nhỏ khơng? Cho trẻ vẽ ngón tay theo đường nằm ngang to, cô gọi đường nằm ngang to đường kẻ ngang đậm Tiếp tục cho trẻ vẽ ngón tay theo đường nằm ngang nhỏ, cô gọi đường nằm ngang nhỏ đường kẻ ngang mờ Cho lớp tay nhắc lại Tương tự có đường kẻ dọc đậm đường kẻ dọc mờ Cô tay vào đường kẻ dọc cho trẻ nói đường kẻ dọc đậm, đường kẻ dọc mờ - Cho trẻ nhìn vào bảng dùng phấn chấm chấm tròn đầu mép bên trái đường kẻ ngang đậm - Cho trẻ đứng lên thư giãn chạy chỗ hỏi trẻ chân chạy đâu? (ở mặt đất, k lên trời,k xuống ao) Chữ vậy, chữ phải viết đường kẻ.Các dùng khăn xoá chấm đi, để lại chấm thứ từ xuống cô tay vào đường kẻ ngang đậm nói tạm gọi mặt đất, chữ nằm mặt đất b Ô ly * Độ cao - Cho trẻ chơi trò chơi xây nhà (xây nhà tầng tay chạm đầu gối, xây nhà tầng tay chạm vào vai, xây nhà tầng tay chạm vào đầu, xây nhà cao tầng cho trẻ nhảy lên trên) - Hỏi trẻ: xây nhà thường xây đâu? (trên mặt đất) - Cô vẽ lên bảng cách xây nhà: + Nhà tầng tạo ô ly Nhà tầng ô ly nhà tầng ô ly + Cho trẻ vẽ vào bảng Cô quan sát nhận xét 1T 2T 3T 4T 5T - Cho trẻ xây thêm nhà tầng hỏi nhà xây đất gọi tầng gì? (tầng hầm) - Cơ vẽ mơ tầng hầm cho trẻ vẽ vào bảng - Tiếp tục xây nhà tầng tầng hầm (cô vẽ lên bảng cho trẻ vẽ vào bảng trẻ) - Cho trẻ giơ bảng lên kiểm tra * Độ rộng - Xác định mặt đất, xây nhà tầng vào bảng sau xây tiếp nhà tầng sát bên cạnh ngơi nhà vừa xây.Cơ nói ngơi nhà có phịng gọi nhà rộng ly Tương tự với ngơi nhà có độ rộng khác 1P 2P 3P 4P 5Phòng - Cơ xây nhà rộng phịng sau lấy phấn chia đơi phịng phịng ngăn vách ngăn làm phần, phần có độ rộng nửa phòng, gọi nửa ly 0.5 0.5 - Cho trẻ xây nhà nửa ly, 1.5ly, 2.5ly - Cho trẻ giơ bảng cô nhận xét Hướng dẫn viết nét ngang, nét thẳng a Phân tích cấu tạo, cách viết * Nét ngang - Cấu tạo: Nét ngang có độ rộng ly (2 vuông) - Cách viết: Đặt bút đường giao đường kẻ dọc đường kẻ ngang số 3, kéo nét ngang từ trái sang phải, tới điểm giao đường kẻ dọc số đường kẻ ngang số dừng bút * Nét sổ thẳng - Cấu tạo: Nét sổ thẳng có độ cao ly (2 ô vuông) - Cách viết: Đặt bút đường giao đường kẻ dọc số đường kẻ ngang số 3, đưa bút viết nét thẳng xuống phía chạm đường kẻ đậm dừng bút b HS tập viết bảng c HS tập viết tập viết ô ly - Trước viết GV giới thiệu tư ngồi, cách cầm bút cách: + Ngồi lưng thẳng, chân vng góc mặt sàn,đầu cúi + Cầm bút tay phải, dùng ngón ngón trỏ cầm giữ bút, ngón đỡ bút Thân bút dọc theo cẳng tay phải Không ấn mạnh - GV cho trẻ cầm bút sửa lỗi - Gv cho trẻ cầm bút viết không nét vừa học cho viết vào Trong q trình viết quan sát, sửa lỗi cho HS d Nhận xét, khen ngợi HS e Giao nhà viết BUỔI TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI THANH HUYỀN NÉT XIÊN TRÁI, NÉT XIÊN PHẢI Làm quen với huyền - HS đồng đọc lại bảng chữ cô lượt - Giới thiệu huyền + Cơ cho trẻ xem ảnh có huyền, cô giới thiệu huyền + Cho lớp đọc to “thanh huyền” lần + Cho trẻ làm động tác chào tay phải nói giơ tay phải lên chạm đầu lơng mày bên phải nhìn giống huyền không - Cô viết mẫu huyền lên bảng, vừa viết vừa nói cách viết - Cho trẻ viết huyền vào bảng - Cho trẻ xem số hình ảnh , hình ảnh có tiếng có huyền để trẻ nhận huyền tiếng Hướng dẫn viết nét xiên trái, nét xiên phải a Phân tích cấu tạo, cách viết * Nét xiên trái - Cấu tạo: Nét xiên trái cao ly, rộng ly - Cách viết: Đặt bút đường giao đường kẻ dọc số đường kẻ ngang số 3, kéo nét xiên bên phải xuống phía chạm góc đường kẻ ngang đậm dừng bút Lưu ý nét xiên trái rộng ô ly * Nét xiên phải - Cấu tạo: Nét xiên phải cao ly, rộng ly - Cách viết: Đặt bút đường giao đường kẻ dọc số đường kẻ ngang số 3, kéo nét xiên bên trái xuống phía chạm góc đường kẻ ngang đậm dừng bút Lưu ý nét xiên phải rộng ly b HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS c HS tập viết tập viết ô ly - Nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút - GV quan sát, sửa lỗi cho HS d Nhận xét, khen ngợi HS e Giao nhà viết TOÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN Giới thiệu hình vng - GV treo mẫu hình vng lên bảng cho trẻ quan sát hình qua hình máy vi tính - HS quan sát, nhận xét + Hình vng có cạnh? Các cạnh với nhau? (Hình vng có cạnh, cạnh dài nhau) - Gv hướng dẫn cách vẽ hình bảng to + Hướng dẫn lấy tọa độ bảng con: Trên đường kẻ dọc cắt đường kẻ ngang lấy điểm số 1, đường kẻ dọc ngang lấy điểm số 2, đường kẻ dọc cắt với đường kẻ ngang lấy điểm số 3, đường kẻ dọc ngang lấy điểm số + Nối từ điếm số1 đến đến - HS tập vẽ bảng Giới thiệu hình trịn - GV treo mẫu hình trịn lên bảng cho trẻ quan sát hình qua hình vi tính - HS quan sát, nhận xét + Hình trịn có đặc điểm gì? (Khơng có cạnh hình vng) - GV hướng dẫn vẽ hình trịn bảng to: Từ đường kẻ dọc cắt với đường kẻ ngang đặt bút vẽ nét cong chạm vào đường kẻ dọc kẻ ngang đậm ô li to - HS tập vẽ vào bảng GV hướng dẫn HS làm tập sách toán Nhận xét, khen ngợi HS BUỔI TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI THANH SẮC NÉT MĨC NGƯỢC, NÉT MĨC XI, NÉT MĨC HAI ĐẦU Làm quen với sắc - HS đồng đọc lại bảng chữ cô lượt - Giới thiệu sắc + Cơ cho trẻ xem ảnh có sắc Hôm trước cô học huyền rồi,hơm học đối ngược với huyền sắc + Cho lớp đọc to “thanh sắc” lần + Cho trẻ làm động tác chào tay trái nói giơ tay trái lên chạm đầu lơng mày bên trái nhìn giống sắc Cho trẻ ơn lại huyền chơi trị chơi - Cô viết mẫu sắc lên bảng, vừa viết vừa nói cách viết - Cho trẻ viết sắc vào bảng - Cho trẻ xem số hình ảnh , hình ảnh có tiếng có sắc để trẻ nhận sắc tiếng Hướng dẫn viết nét móc ngược, nét móc xi, nét móc hai đầu *Nét móc ngược - Cấu tạo: Nét móc ngược cao ly, rộng ly - Cách viết: Đặt bút đường giao đường kẻ dọc số đường kẻ ngang số 3, kéo nét thẳng xuống chạm đường kẻ ngang số đưa bút hất lên chạm góc giao đường kẻ ngang số đường kẻ dọc số dừng bút * Nét móc xi - Cấu tạo: Nét móc xi cao ly, rộng ly - Cách viết: Đặt bút đường kẻ dọc số vị trí đường kẻ ngang số đường kẻ ngang số 3, đưa bút vòng lên sang phải chạm đường kẻ dọc số sau kéo thẳng xuống chạm đường kẻ ngang số dừng bút * Nét móc hai đầu - Cấu tạo: Nét móc hai đầu cao ly, rộng 2,5 ly - Cách viết: Đặt bút đường giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc 2, đưa bút lên sang phải chạm điểm giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc đưa bút chút tới kéo thẳng xuống chạm đường kẻ ngang hất lên dừng bút đường kẻ dọc đường kẻ ngang HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết TỐN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC Giới thiệu hình chữ nhật - GV treo mẫu hình chữ nhật lên bảng cho trẻ quan sát hình qua hình máy vi tính - HS quan sát, nhận xét + Hình chữ nhật có cạnh? Các cạnh có khác so với hình vng? (Hình chữ nhật có cạnh, có cạnh dài cạnh ngắn dài nhau) - Gv hướng dẫn cách vẽ hình bảng to + Hướng dẫn lấy tọa độ bảng con: Trên đường kẻ dọc cắt đường kẻ ngang lấy điểm số 1, đường kẻ dọc ngang lấy điểm số 2, đường kẻ dọc cắt với đường kẻ ngang lấy điểm số 3, đường kẻ dọc cắt đường kẻ ngang lấy điểm số + Nối từ điếm số1 đến đến - HS tập vẽ bảng Giới thiệu hình tam giác - GV treo mẫu hình tam giác lên bảng - HS quan sát, nhận xét + Hình tam giác có cạnh? Có góc? (Hình tam giác có cạnh, góc) - GV hướng dẫn cách vẽ hình + Hướng dẫn lấy tọa độ bảng con: Trên đường kẻ dọc cắt đường kẻ ngang lấy điểm số 1, đường kẻ dọc cắt đường kẻ ngang lấy điểm số 2, đường kẻ dọc cắt với đường kẻ ngang lấy điểm số - HS tập vẽ bảng GV hướng dẫn HS làm tập sách toán Nhận xét, khen ngợi HS BUỔI TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI THANH HỎI NÉT CONG TRÁI, NÉT CONG PHẢI, NÉT CONG KÍN Làm quen với hỏi - HS đồng đọc lại bảng chữ cô lượt - Giới thiệu hỏi + Cô cho trẻ xem ảnh có hỏi Đây hỏi, nhìn có giống móc câu cá khơng + Cho lớp đọc to “thanh hỏi” lần - Cô viết mẫu hỏi lên bảng, vừa viết vừa nói cách viết - Cho trẻ viết hỏi vào bảng - Cho trẻ xem số hình ảnh , hình ảnh có tiếng có hỏi để trẻ nhận hỏi tiếng Hướng dẫn viết nét cong trái, nét cong phải, nét cong kín * Nét cong trái: - Cấu tạo: Nét cong trái cao ly, rộng 1,5 ly - Cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang chút, đưa bút lên viết nét cong sang bên trái chạm đường kẻ ngang sau chạm đường kẻ dọc kéo vòng xuống chạm đường kẻ ngang tới vng dừng bút * Nét cong phải: - Cấu tạo: Nét cong phải cao ly, rộng 1,5 ly - Cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang chút, đưa bút lên viết nét cong sang bên phải chạm đường kẻ ngang sau chạm đường kẻ dọc kéo vòng xuống chạm đường kẻ ngang tới vng dừng bút * Nét cong kín - Cấu tạo: Nét cong kín cao ly, rộng 1,5 ly - Cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang chút, đưa bút lên viết nét cong sang bên trái chạm đường kẻ ngang sau chạm đường kẻ dọc kéo vòng xuống chạm đường kẻ ngang vòng lên chạm đường kẻ dọc chạm điểm đặt bút dừng bút HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết TỐN LUYỆN TẬP HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT Cho trẻ nhận biết lại hình - GV treo mẫu hình lên bảng - HS quan sát, nêu lại đặc điểm hình Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ BUỔI TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI THANH NGÃ NÉT KHUYẾT TRÊN, NÉT KHUYẾT DƯỚI Làm quen với ngã - HS đồng đọc lại bảng chữ cô lượt - Giới thiệu ngã + Cơ cho trẻ xem ảnh có ngã Đây ngã + Cho lớp đọc to “thanh ngã” lần - Cô viết mẫu ngã lên bảng, vừa viết vừa nói cách viết - Cho trẻ viết ngã vào bảng - Cho trẻ xem số hình ảnh, hình ảnh có tiếng có ngã để trẻ nhận ngã tiếng Hướng dẫn viết nét khuyết trên, nét khuyết * Nét khuyết - Cấu tạo: Nét khuyết cao ly, rộng 1,5 ly - Cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang cách dịng kẻ dọc đậm nửa ly, đưa bút qua góc giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc tiếp tục kéo lên qua góc giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc vòng sang trái chạm đường kẻ ngang sau vịng kéo xuống viết nét thẳng đường kẻ dọc Dừng bút đường kẻ ngang * Nét khuyết - Cấu tạo: Nét khuyết cao ly, rộng 1,5 ly - Cách viết: Đặt bút góc giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc 1, kéo bút viết nét sổ thẳng từ xuống dưới, tới đường kẻ ngang lượn cong sang trái chạm đường kẻ ngang vịng lên kéo thẳng qua góc giao đường kẻ ngang 1(5) đường kẻ dọc 1, dừng bút đường kẻ ngang điểm đường kẻ dọc HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết TOÁN SỐ 1 Giới thiệu số - GV treo mẫu số lên bảng - HS quan sát, nhận xét + Số cao ly? Rộng ly? (Cao ô ly, rộng 0.5 ô ly) + Số tạo nét? Đó nét nào? (Tạo nét nét xiên nét thẳng) GV hướng dẫn cách viết số + Hướng dẫn lấy tọa độ bảng con: Giữa đường kẻ dọc 2, đường kẻ ngang 2,3 lấy điểm số 1, đường kẻ dọc cắt đường kẻ ngang lấy điểm số 2, đường kẻ dọc cắt ngang đường kẻ ngang lấy điểm số + Nối điểm đến từ đến - HS tập vẽ bảng GV hướng dẫn HS làm tập sách toán Nhận xét, khen ngợi HS BUỔI TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI THANH NẶNG NÉT XOẮN, NÉT THẮT TRÊN, NÉT THẮT GIỮA Làm quen với nặng - HS đồng đọc lại bảng chữ cô lượt - Giới thiệu nặng + Cô cho trẻ xem ảnh có nặng Đây nặng + Cho lớp đọc to “thanh nặng” lần - Cô viết mẫu nặng lên bảng, vừa viết vừa nói cách viết - Cho trẻ viết nặng vào bảng - Cho trẻ xem số hình ảnh, hình ảnh có tiếng có nặng để trẻ nhận nặng tiếng Hướng dẫn viết nét xoắn,nét thắt trên, nét thắt * Nét xoắn - Cấu tạo: Nét xoắn cao ly chút, rộng ly - Cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang dòng kẻ dọc 2, đưa bút lên tới góc giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc sau viết xoắn nét nhỏ theo chiều từ phải sang trái đưa bút sang phải đường kẻ ngang 3, tới đường kẻ dọc dừng bút * Nét thắt - Cấu tạo: Nét thắt cao ly, rộng ly - Cách viết: Đặt bút góc giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc 2, đưa bút lên cong bên trái sau xoắn vịng xoắn nhỏ chạm vào góc giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc theo chiều từ phải sang trái đưa bút sang phải chạm vào đường kẻ dọc điểm đường kẻ ngang dừng bút * Nét thắt - Cấu tạo: Nét thắt cao ly, rộng 2,5 ly - Cách viết: Đặt bút góc giao đường kẻ dọc đường kẻ ngang 2, đưa bút lên sang bên phải giống cách viết nét móc hai đầu Tuy nhiên nét thắt ta xoắn nét xoắn nhỏ góc giao đường kẻ dọc đường kẻ ngang sau kéo thẳng xuống chạm đường kẻ ngang hất lên dừng bút đường kẻ ngang đường kẻ dọc HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết TOÁN SỐ Giới thiệu số - GV treo mẫu số lên bảng - HS quan sát, nhận xét + Số cao ly? Rộng ly? (Cao ly, rộng ly) + Số tạo nét? Đó nét nào? (Tạo nét nét cong xiên nét ngang) GV hướng dẫn cách viết số + Hướng dẫn lấy tọa độ bảng con: Trên đường kẻ dọc điểm dòng kẻ ngang 2,3 lấy điểm số Trên đường kẻ ngang điểm đường kẻ dọc lấy điểm số Trên đường kẻ dọc điểm đường kẻ ngang lấy điểm số Tại góc giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc lấy điểm số Tại góc giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc lấy điểm số + Ta bắt đầu nối điểm 1,2,3,4,5 sau: Từ điểm đưa bút cong lên sang bên phải chạm điểm vòng xuống chạm điểm 3, kéo thẳng chéo xuống sang bên trái chạm điểm viết nét ngang ngắn chạm điểm dừng bút - HS tập vẽ bảng 10 Hướng dẫn viết chữ kh - Cấu tạo: Chữ kh cao ly, rộng ly Gồm chữ k h ghép lại với - Cách viết: Điểm đặt bút đường kẻ ngang đường kẻ dọc Đưa bút lên phía lượn cong sang trái sát đường kẻ ngang kéo thẳng xuống (trùng với đường kẻ dọc 2) tới đường kẻ ngang dừng lại Sau rê bút lên đường kẻ ngang viết tiếp nét thắt chạm đường kẻ ngang xoắn nét xoắn nhỏ góc giao đường kẻ ngang đường kẻ dọc hất lên qua góc đường kẻ ngang dọc Ta viết nối tiếp nét khuyết chữ h qua góc đường kẻ ngang dọc vòng xuống trùng với đường kẻ dọc Di bút lên đường kẻ ngang viết nét móc đầu Dừng bút đường kẻ ngang điểm đường kẻ dọc HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Ôn tập phép trừ phạm vi - HS thực lại phép tính phạm vi - GV nhắc lại kiến thức, khen ngợi HS Phép trừ phạm vi GV hướng dẫn HS thực phép trừ + Cách 1: Cho trẻ nhắc lại tách số lượng phạm vi - gồm hay 0, nhắc lại cho trẻ nhớ: + Bất kì số trừ số nên 3-0=3 + số giống trừ nên 3-3=0 - gồm hay nên 3-1=2, 3-2=1 + Cách 2: - Với phép tính 3-1 ta làm sau: ta xem số số bé hơn? (số 1), số giơ ngón tay Còn lại số (số3), dùng tay phải vào số đọc to sau cụp dần ngón tay đếm lùi số ngón tay đến (số đứng trước số 3) - Với phép tính 3-2 ta làm tương tự: số bé giơ ngón tay, cịn lại số lớn ta đọc to cụp ngón tay đếm lùi số ngón tay bên tay trái (3 cụp ngón tay đếm lùi 2,1 kết 1) + Cách 3: vẽ tia số 53 3-1: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 3-2: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ BUỔI 41 TIẾNG VIỆT LÀM QUEN CHỮ y TẬP VIẾT CHỮ y Làm quen với chữ y - Giới thiệu chữ y - Cô phát âm chữ y lần, cho trẻ phát âm lại theo cô theo hình thức lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân - Cơ phân tích cấu tạo chữ y in thường gồm nét xiên trái ngắn nét xiên phải dài - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ y - Cô đọc mẫu luyện đọc luyện đọc cho trẻ đọc theo với hình thức khác - Hướng dẫn trẻ làm nhanh tập luyện đọc Hướng dẫn viết chữ y - Cấu tạo: Chữ y cao ly, rộng 2,5 ly Gồm nét: nét hất, nét móc ngược nét khuyết - Cách viết: + Nét hất: Đặt bút đường kẻ ngang 2, viết nét hất tới đường kẻ ngang dừng lại + Nét móc ngược: Từ điểm dừng bút nét rê bút lên đường kẻ ngang viết nét móc ngược tới đường kẻ ngang góc giao với đường kẻ dọc dừng + Nét khuyết dưới: Từ điểm dừng bút nét 2, rê bút lên đường kẻ ngang trên, viết tiếp nét khuyết trùng với đường kẻ dọc 4, tới gần đường kẻ ngang lượn cong sang trái kéo lên qua góc giao đường kẻ ngang dọc Dừng bút đường kẻ ngang điểm đường kẻ dọc HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết 54 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Ôn tập phép trừ phạm vi - HS thực lại phép tính phạm vi - GV nhắc lại kiến thức, khen ngợi HS Phép trừ phạm vi GV hướng dẫn HS thực phép trừ + Cách 1: Cho trẻ nhắc lại tách số lượng phạm vi - gồm hay + Bất kì số trừ số nên 4-0=4 + số giống trừ nên 4-4=0 - gồm hay nên 4-1=3, 4-3=1 - gồm nên 4-2=2 + Cách 2: - Với phép tính 4-1 ta làm tương tự với cách trừ mà buổi trước dạy: số bé giơ ngón tay, lại số lớn ta đọc to cụp ngón tay đếm lùi số ngón tay bên tay trái (4 cụp kết 3) - Với phép tính 4-3 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 3,2,1 kết 1) - Với phép tính 4-2 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 3,2 kết 2) + Cách 3: vẽ tia số 4-1: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 4-3: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 4-2: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ BUỔI 42 TIẾNG VIỆT LÀM QUEN CHỮ g TẬP VIẾT CHỮ g Làm quen với chữ g - Giới thiệu chữ g - Cô phát âm chữ g lần, cho trẻ phát âm lại theo theo hình thức lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân - Cô phân tích cấu tạo chữ g in thường gồm nét cong kín nét móc ngược bên trái - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ g - Cô đọc mẫu luyện đọc luyện đọc cho trẻ đọc theo với hình thức khác - Hướng dẫn trẻ làm nhanh tập luyện đọc 55 Hướng dẫn viết chữ g - Cấu tạo: Chữ g cao ly, rộng ly Gồm nét: nét cong kín nét khuyết - Cách viết: + Nét cong kín: Đặt bút đường kẻ ngang chút (đường kẻ phía trên), viết nét cong kín từ phải sang trái, dừng bút điểm xuất phát + Nét khuyết dưới: Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút lên đường kẻ ngang trên, viết tiếp nét khuyết trùng với đường kẻ dọc 3, tới gần đường kẻ ngang lượn cong sang trái kéo lên qua góc giao đường kẻ ngang dọc Dừng bút đường kẻ ngang điểm đường kẻ dọc HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Ôn tập phép trừ phạm vi - HS thực lại phép tính phạm vi - GV nhắc lại kiến thức, khen ngợi HS Phép trừ phạm vi GV hướng dẫn HS thực phép trừ + Cách 1: Cho trẻ nhắc lại tách số lượng phạm vi - gồm hay + Bất kì số trừ số nên 5-0=5 + số giống trừ nên 5-5=0 - gồm hay nên 5-1=4, 5-4=1 - gồm hay nên 5-2=3, 5-3=2 + Cách 2: - Với phép tính 5-1 ta làm tương tự với cách trừ mà buổi trước cô dạy: số bé giơ ngón tay, cịn lại số lớn ta đọc to cụp ngón tay đếm lùi số ngón tay bên tay trái (5 cụp kết 4) - Với phép tính 5-4 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 4,3,2,1 kết 1) - Với phép tính 5-2 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 4,3 kết 3) - Với phép tính 5-3 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 4,3,2 kết 2) + Cách 3: vẽ tia số 56 5-1: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 5-4: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 5-2: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 5-3: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ BUỔI 43 TIẾNG VIỆT LÀM QUEN CHỮ gh TẬP VIẾT CHỮ gh Làm quen với chữ gh - Giới thiệu chữ gh - Cô phát âm chữ gh lần, cho trẻ phát âm lại theo theo hình thức lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân - Cô phân tích cấu tạo chữ gh in thường gồm chữ g đứng trước chữ h đứng sau - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ gh - Cô đọc mẫu luyện đọc luyện đọc cho trẻ đọc theo với hình thức khác Nhắc trẻ gh với nguyên âm i, e, ê - Hướng dẫn trẻ làm nhanh tập luyện đọc Hướng dẫn viết chữ gh - Cấu tạo: Chữ gh cao ly, rộng ly Gồm chữ g h ghép lại với - Cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang chút (đường kẻ phía trên), viết nét cong kín từ phải sang trái, dừng bút điểm xuất phát Sau rê bút lên đường kẻ ngang trên, viết tiếp nét khuyết trùng với đường kẻ dọc 3, tới gần đường kẻ ngang lượn cong sang trái kéo lên qua góc giao đường kẻ ngang dọc Đi tiếp qua góc đường kẻ ngang dọc Ta viết nối tiếp nét khuyết chữ h qua góc đường kẻ ngang dọc vòng xuống trùng với đường kẻ dọc Di bút lên đường kẻ ngang viết nét móc đầu Dừng bút đường kẻ ngang điểm đường kẻ dọc HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết 57 TOÁN LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI TỪ - Ôn tập phép trừ phạm vi từ đến - HS thực lại phép tính mà cho Trong q trình trẻ làm hỏi trẻ cách làm - GV nhắc lại kiến thức, khen ngợi HS Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ BUỔI 44 TIẾNG VIỆT LÀM QUEN CHỮ gi TẬP VIẾT CHỮ gi Làm quen với chữ gi - Giới thiệu chữ gi - Cô phát âm chữ gi lần, cho trẻ phát âm lại theo cô theo hình thức lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân - Cơ phân tích cấu tạo chữ gi in thường gồm chữ g đứng trước, chữ i đứng sau - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ gi - Cô đọc mẫu luyện đọc luyện đọc cho trẻ đọc theo với hình thức khác - Hướng dẫn trẻ làm nhanh tập luyện đọc Hướng dẫn viết chữ gi - Cấu tạo: Chữ gi cao ly, rộng 3,5 ly Gồm chữ g i ghép lại với - Cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang chút (đường kẻ phía trên), viết nét cong kín từ phải sang trái, dừng bút điểm xuất phát Sau rê bút lên đường kẻ ngang trên, viết tiếp nét khuyết trùng với đường kẻ dọc 3, tới gần đường kẻ ngang lượn cong sang trái kéo lên qua góc giao đường kẻ ngang dọc Đi tiếp viết nét hất điểm giao đường kẻ ngang dọc kéo thẳng xuống trùng với đường kẻ dọc viết nét móc ngược Dừng bút góc đường kẻ ngang dọc HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Phép trừ phạm vi 58 GV hướng dẫn HS thực phép trừ + Cách 1: Cho trẻ nhắc lại tách số lượng phạm vi - gồm hay + Bất kì số trừ số nên 6-0=6 + số giống trừ nên 6-6=0 - gồm hay nên 6-1=5, 6-5=1 - gồm hay nên 6-2=4, 6-4=2 - gồm nên 6-3=3 + Cách 2: - Với phép tính 6-1 ta làm tương tự với cách trừ mà buổi trước cô dạy: số bé giơ ngón tay, cịn lại số lớn ta đọc to cụp ngón tay đếm lùi số ngón tay bên tay trái (6 cụp kết 5) - Với phép tính 6-5 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 5,4,3,2,1 kết 1) - Với phép tính 6-2 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 5, kết 4) - Với phép tính 6-4 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 5,4,3,2 kết 2) - Với phép tính 6-3 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 5,4,3 kết 3) + Cách 3: vẽ tia số 6-1: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 6-5: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 6-2: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 6-4: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 6-3: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 3 Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ BUỔI 45 TIẾNG VIỆT LÀM QUEN CHỮ ng TẬP VIẾT CHỮ ng Làm quen với chữ ng - Giới thiệu chữ ng - Cô phát âm chữ ng lần, cho trẻ phát âm lại theo theo hình thức lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân - Cơ phân tích cấu tạo chữ ng in thường gồm chữ n đứng trước, chữ g đứng sau - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ng - Cô đọc mẫu luyện đọc luyện đọc cho trẻ đọc theo với hình thức khác 59 - Hướng dẫn trẻ làm nhanh tập luyện đọc Hướng dẫn viết chữ ng - Cấu tạo: Chữ ng cao ly, rộng 5,5 ly Gồm chữ n g ghép lại với - Cách viết: Đặt bút đường kẻ dọc đường kẻ ngang viết nét móc xi chạm đường kẻ ngang 3, dừng bút đường kẻ ngang1 Tiếp tục rê bút lên gần đường kẻ ngang để viết tiếp nét móc hai đầu, dừng bút đường kẻ ngang điểm đường kẻ dọc Sau nhấc bút đường kẻ ngang chút (đường kẻ phía trên), viết nét cong kín từ phải sang trái, dừng bút điểm xuất phát rê bút lên đường kẻ ngang trên, viết tiếp nét khuyết trùng với đường kẻ dọc 6, tới gần đường kẻ ngang lượn cong sang trái kéo lên qua góc giao đường kẻ ngang dọc Dừng bút đường kẻ ngang điểm đường kẻ dọc HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Ôn tập phép trừ phạm vi - HS thực lại phép tính phạm vi - GV nhắc lại kiến thức, khen ngợi HS Phép trừ phạm vi GV hướng dẫn HS thực phép trừ + Cách 1: Cho trẻ nhắc lại tách số lượng phạm vi - gồm hay + Bất kì số trừ số nên 7-0=7 + số giống trừ nên 7-7=0 - gồm hay nên 7-1=6, 7-6=1 - gồm hay nên 7-2=5, 7-5=2 - gồm hay nên 7-3=4, 7-4=3 + Cách 2: - Với phép tính 7-1 ta làm tương tự với cách trừ mà buổi trước cô dạy: số bé giơ ngón tay, cịn lại số lớn ta đọc to cụp ngón tay đếm lùi số ngón tay bên tay trái (7 cụp kết 6) - Với phép tính 7-6 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 6,54,3,2,1 kết 1) 60 - Với phép tính 7-2 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 6,5 kết 5) - Với phép tính 7-5 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 6,5,4,3,2 kết 2) - Với phép tính 7-3 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 6,5,4 kết 4) - Với phép tính 7-4 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 6,5,4,3 kết 3) + Cách 3: vẽ tia số 7-1: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 7-6: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 7-2: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 7-5: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 7-3: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 7-4: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 3 Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ BUỔI 46 TIẾNG VIỆT LÀM QUEN CHỮ ngh TẬP VIẾT CHỮ ngh Làm quen với chữ ngh - Giới thiệu chữ ngh - Cô phát âm chữ ngh lần, cho trẻ phát âm lại theo theo hình thức lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân - Cơ phân tích cấu tạo chữ ngh in thường gồm chữ n đứng trước, chữ g đứng chữ h đứng sau - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ngh - Cô đọc mẫu luyện đọc luyện đọc cho trẻ đọc theo với hình thức khác - Hướng dẫn trẻ làm nhanh tập luyện đọc Hướng dẫn viết chữ ngh 61 - Cấu tạo: Chữ ng cao ly, rộng 8,5 ly Gồm chữ n, chữ g chữ h ghép lại với - Cách viết: Đặt bút đường kẻ dọc đường kẻ ngang viết nét móc xi chạm đường kẻ ngang 3, dừng bút đường kẻ ngang1 Tiếp tục rê bút lên gần đường kẻ ngang để viết tiếp nét móc hai đầu, dừng bút đường kẻ ngang điểm đường kẻ dọc Sau nhấc bút đường kẻ ngang chút (đường kẻ phía trên), viết nét cong kín từ phải sang trái, dừng bút điểm xuất phát rê bút lên đường kẻ ngang trên, viết tiếp nét khuyết trùng với đường kẻ dọc 6, tới gần đường kẻ ngang lượn cong sang trái kéo lên qua góc giao đường kẻ ngang dọc Đi tiếp qua góc đường kẻ ngang dọc Ta viết nối tiếp nét khuyết chữ h qua góc đường kẻ ngang dọc vịng xuống trùng với đường kẻ dọc Di bút lên đường kẻ ngang viết nét móc đầu Dừng bút đường kẻ ngang điểm đường kẻ dọc 10 HS tập viết bảng - GV quan sát, sửa lỗi cho HS HS tập viết tập viết ô ly - GV quan sát, sửa lỗi cho HS Nhận xét, khen ngợi HS Giao nhà viết TỐN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Ơn tập phép trừ phạm vi - HS thực lại phép tính phạm vi - GV nhắc lại kiến thức, khen ngợi HS Phép trừ phạm vi GV hướng dẫn HS thực phép trừ + Cách 1: Cho trẻ nhắc lại tách số lượng phạm vi - gồm hay + Bất kì số trừ số nên 8-0=8 + số giống trừ nên 8-8=0 - gồm hay nên 8-1=7, 8-7=1 - gồm hay nên 8-2=6, 8-6=2 - gồm hay nên 8-3=5, 8-5=3 - gồm nên 8-4=4 + Cách 2: - Với phép tính 8-1 ta làm tương tự với cách trừ mà buổi trước cô dạy: số bé giơ ngón tay, cịn lại số lớn ta đọc to cụp ngón tay đếm lùi số ngón tay bên tay trái (8 cụp kết 7) - Với phép tính 8-7 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 7,6,54,3,2,1 kết 1) 62 - Với phép tính 8-2 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 7,6 kết 6) - Với phép tính 8-6 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 7,6,5,4,3,2 kết 2) - Với phép tính 8-3 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 7,6,5vậy kết 5) - Với phép tính 8-5 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 7,6,5,4,3 kết 3) - Với phép tính 8-4 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 7,6,5,4 kết 4) + Cách 3: vẽ tia số 8-1: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 8-7: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 8-2: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 8-6: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 8-3: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 8-5: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 8-4: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ BUỔI 47 TIẾNG VIỆT ÔN 29 CHỮ CÁI VÀ 11 ÂM GHÉP LUYỆN VIẾT VỞ Ô LY Ôn lại 29 chữ học 11 âm ghép - Cơ cho trẻ chơi ong tìm chữ: úp thẻ chữ bàn sau trẻ chọn thẻ chữ, chọn thẻ chữ giơ lên đọc to chữ - Cơ viết số từ, câu lên bảng,cho trẻ luyện đọc (có thể sử dụng sgk lớp 1) Luyện viết ô ly - Cô viết mẫu sẵn tiếng từ đơn giản vào ơly trẻ, sau hướng dẫn trẻ cách viết Ví dụ: tí ti, su su,củ từ - Cho trẻ viết bảng trước - Cho trẻ viết vào ơly TỐN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI Ôn tập phép trừ phạm vi - HS thực lại phép tính phạm vi - GV nhắc lại kiến thức, khen ngợi HS Phép trừ phạm vi 63 GV hướng dẫn HS thực phép trừ + Cách 1: Cho trẻ nhắc lại tách số lượng phạm vi - gồm hay + Bất kì số trừ số nên 9-0=9 + số giống trừ nên 9-9=0 - gồm hay nên 9-1=8, 9-8=1 - gồm hay nên 9-2=7, 9-7=2 - gồm hay nên 9-3=6, 9-6=3 - gồm hay nên 9-4=5, 9-5=4 + Cách 2: - Với phép tính 9-1 ta làm tương tự với cách trừ mà buổi trước cô dạy: số bé giơ ngón tay, cịn lại số lớn ta đọc to cụp ngón tay đếm lùi số ngón tay bên tay trái (9 cụp kết 8) - Với phép tính 9-8 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 8,7,6,54,3,2,1 kết 1) - Với phép tính 9-2 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 8,7 kết 7) - Với phép tính 9-7 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 8,7,6,5,4,3,2 kết 2) - Với phép tính 9-3 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 8,7,6vậy kết 6) - Với phép tính 9-6 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 8,7,6,5,4,3 kết 3) - Với phép tính 9-4 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 8,7,6,5 kết 5) - Với phép tính 9-5 ta làm tương tự: cụp ngón tay đếm lùi 8,7,6,5,4 kết 4) + Cách 3: vẽ tia số 9-1: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 9-8: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 9-2: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 9-7: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 9-3: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 9-6: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 9-4: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 9-5: ta dùng tay vào số sau đếm lùi vạch rơi vào số kết Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ 64 BUỔI 48 TIẾNG VIỆT ÔN 29 CHỮ CÁI VÀ 11 ÂM GHÉP LUYỆN VIẾT VỞ Ô LY Ôn lại 29 chữ học 11 âm ghép - Cô cho trẻ ôn lại bảng chữ - Cô viết số từ, câu lên bảng,cho trẻ luyện đọc (có thể sử dụng sgk lớp 1) Luyện viết ô ly - Cho trẻ viết bảng trước - Cho trẻ viết vào ơly TỐN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 Ôn tập phép trừ phạm vi - HS thực lại phép tính phạm vi - GV nhắc lại kiến thức, khen ngợi HS Phép trừ phạm vi 10 GV hướng dẫn HS thực phép trừ + Cách 1: Cho trẻ nhắc lại tách số lượng phạm vi 10 - 10 gồm 10 hay 10 + Bất kì số trừ số nên 10-0=10 + số giống trừ nên 10-10=0 - 10 gồm hay nên 10-1=9, 10-9=1 - 10 gồm hay nên 10-2=8, 10-8=2 - 10 gồm hay nên 10-3=7, 10-7=3 - 10 gồm hay nên 10-4=6, 10-6=4 - 10 gồm nên 10-5=5 + Cách 2: - Với phép tính 10-1 ta làm tương tự với cách trừ mà buổi trước cô dạy: số bé giơ ngón tay, cịn lại số lớn ta đọc to cụp ngón tay đếm lùi số ngón tay bên tay trái (10 cụp kết 9) - Với phép tính 10-9 ta làm tương tự: 10 cụp ngón tay đếm lùi 9,8,7,6,54,3,2,1 kết 1) - Với phép tính 10-2 ta làm tương tự: 10 cụp ngón tay đếm lùi 9,8 kết 8) - Với phép tính 10-8 ta làm tương tự: 10 cụp ngón tay đếm lùi 9,8,7,6,5,4,3,2 kết 2) - Với phép tính 10-3 ta làm tương tự: 10 cụp ngón tay đếm lùi 9,8,7 kết 7) - Với phép tính 10-7 ta làm tương tự: 10 cụp ngón tay đếm lùi 9,8,7,6,5,4,3 kết 3) - Với phép tính 10-4 ta làm tương tự: 10 cụp ngón tay đếm lùi 9,8,7,6 kết 6) - Với phép tính 10-6 ta làm tương tự: 10 cụp ngón tay đếm lùi 9,8,7,6,5,4 kết 4) - Với phép tính 10-5 ta làm tương tự: 10 cụp ngón tay đếm lùi 9,8,7,6,5 kết 5) 65 + Cách 3: vẽ tia số 10-1: ta dùng tay vào số 10 sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 10-9: ta dùng tay vào số 10 sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 10-2: ta dùng tay vào số 10 sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 10-8: ta dùng tay vào số 10 sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 10-3: ta dùng tay vào số 10 sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 10-7: ta dùng tay vào số 10 sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 10-4: ta dùng tay vào số 10 sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 10-6: ta dùng tay vào số 10 sau đếm lùi vạch rơi vào số kết 10-5: ta dùng tay vào số 10 sau đếm lùi vạch rơi vào số kết Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ BUỔI 49 TIẾNG VIỆT ÔN 29 CHỮ CÁI VÀ 11 ÂM GHÉP LUYỆN VIẾT VỞ Ô LY Ôn lại 29 chữ học 11 âm ghép - Cô cho trẻ ôn lại bảng chữ - Cô viết số từ, câu lên bảng,cho trẻ luyện đọc (có thể sử dụng sgk lớp 1) Luyện viết ô ly - Cho trẻ viết bảng trước - Cho trẻ viết vào ơly TỐN LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI TỪ - 10 Ôn tập phép trừ phạm vi từ đến 10 - HS thực lại phép tính mà cho Trong q trình trẻ làm hỏi trẻ cách làm - GV nhắc lại kiến thức, khen ngợi HS Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ BUỔI 50 TIẾNG VIỆT ÔN 29 CHỮ CÁI VÀ 11 ÂM GHÉP LUYỆN VIẾT VỞ Ô LY Ôn lại 29 chữ học 11 âm ghép - Cô cho trẻ ôn lại bảng chữ - Cô viết số từ, câu lên bảng,cho trẻ luyện đọc (có thể sử dụng sgk lớp 1) Luyện viết ô ly 66 - Cho trẻ viết bảng trước - Cho trẻ viết vào ơly TỐN LUYỆN TẬP CHUNG Ơn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 10 - HS thực lại phép tính mà cho Trong q trình trẻ làm hỏi trẻ cách làm - GV nhắc lại kiến thức, khen ngợi HS Hướng dẫn trẻ làm tập BT toán Nhận xét, khen ngợi trẻ 67