Trường THCS Tô Hiệu Họ tên giáo viên: Tổ Sinh – Hố- Địa - CN Phan Thị Bích Hằng Ngày soạn: Ngày dạy: 22/9/2021 TÊN BÀI DẠY: chủ đề 7: HỆ THỐNG GIÁO DỤC THCN VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ CỦA TRUNG ƯƠNG VÀ ĐỊA PHƯƠNG(Tuyển sinh trình độ THCS trở lên) Môn học/Hoạt động giáo dục: hướng nghiệp; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết số thông tin Trường THPT, trường Trung cấp chuyên nghiệp, trường dạy nghề địa phương Trung ương đóng địa phương - Trình bày cách tìm hiểu thơng tin sở đào tạo dự định lựa chọn Năng lực - Tìm hiểu thông tin sở đào tạo dự định lựa chọn Phẩm chất - Chủ động tìm hiểu thông tin sở đào tạo cần thiết cho thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - SGV, số tài liệu hướng nghiệp trường phổ thông - Sưu tầm tư liệu có liên quan đến chủ đề Chuẩn bị học sinh - Vở ghi, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục tiêu: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ ? Năng lực gì? ? Trong điều kiện phù hợp khơng phù hợp nên làm để tạo phù hợp? Bước 2: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: GV nhận xét, dẫn dắt vào Hoạt động: Hình thành kiến thức (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Khái niệm lao động đào tạo không qua đào tạo (20’) a) Mục tiêu: - Trình bày khái niệm lao động đào tạo không qua đào tạo b) Nội dung: - Học sinh sử dụng hiểu biết thân để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: ? Nêu khác giữa lao động qua đào tạo không qua đào tạo? ? Hãy lấy ví dụ minh họa? ? Rút vai trò lao động qua đào tạo sản xuất? ? Kể tên số nghề bắt buộc qua đào tạo? ? Lao động qua đào tạo có ưu việt lao động không qua đào tạo? Yêu cầu HS nhận xét bổ sung, GV chuẩn xác GV chia lớp thành nhóm thảo luận theo nội dung sau: (5’) ? Kể tên Trường THPT địa phương tiêu chuẩn xét vào trường ? ? Kể tên Trường Trung cấp chuyên nghiệp Trung ương địa phương tiêu chuẩn xét vào trường? ? Kể tên Trường dạy nghề Trung ương địa phương tiêu chuẩn xét vào trường? Bước HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: Gv nhận xét chốt ý mở rộng Nội dung - Nhằm đào tạo những kĩ thuật viên, nhân viên có trình độ trung cấp - Có ưu tiên: Cộng điểm xét cử tuyển 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu trường THCN trường dạy nghề(15’) a) Mục tiêu: - Biết phương pháp tìm hiểu thơng tin sở đào tạo b) Nội dung: - Học sinh sử dụng hiểu biết thân để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ, chia lớp thành nhóm hồn thành câu hỏi sau: ? Tìm hiểu thông tin sở đào tạo mà e biết? Bước 2: HS thảo luận theo nhóm Bước 3: Hs trình bày sản phẩm trước lớp, nhóm khác nhận xét Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Nội dung a/ Trường THCN: - Tên trường, truyền thống trường - Địa điểm trường - Số điện thoại trường - Số khoa tên khoa trường - Đối tượng tuyển vào trường - Khả xin việc sau tốt nghiệp b/ Trường Dạy nghề: - Tên trường, truyền thống trường - Địa điểm trường - Số điện thoại trường - Các nghề đào tạo trường - Đối tượng tuyển vào trường - Bậc tay nghề đào tạo - Khả xin việc sau tốt nghiệp Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung: - Học sinh sử dụng kiến thức học vào thực tế c) Sản phẩm: - Học sinh nắm nội dung giáo viên tư vấn d) Tổ chức thực hiện: GV định em phát biểu những điều thu hoạch sâu sắc chủ đề từ đánh giá khái qt b̉i sinh hoạt? Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để trả lời vấn đề liên quan c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu hướng sau tốt nghiệp trung học sở Bước HS tiếp nhận nhiệm vụ nhà