Nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị cho học viên trường cao đẳng an ninh nhân dân hiện nay

0 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN THỊ THU HẰNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN I HIỆN NAY Ngành : Triết học Mã số : 60220301 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Nguyễn Thị Minh Tâm HÀ NỘI – 2015 Luận văn chỉnh sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG PGS,TS Bùi Thị Thanh Hương LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu độc lập Các số liệu tư liệu dựa nguồn tin cậy dựa thực tế tiến hành khảo sát tơi Tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm cơng trình nghiên cứu Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Tác giả Luận văn Nguyễn Thị Thu Hằng MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ SỰ CẦN THẾT GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG AN NHÂN DÂN HIỆN NAY 10 1.1.Giáo dục lý luận trị 10 1.2 Sự cần thiết giáo dục lý luận trị cho học viên trường Công an nhân dân nội dung giáo dục lý luận trị 20 CHƯƠNG 2: CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN I - THỰC TRẠNG, MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ GIẢI PHÁP 42 2.1 Khái quát Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I 42 2.2 Thực trạng chất lượng giáo dục lý luận trị trường Cao đẳng An ninh nhân dân I số vấn đề đặt 44 2.3 Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị cho học viên Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I 84 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC 102 TÓM TẮT LUẬN VĂN 106 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Giáo dục lý luận trị phận quan trọng cơng tác tư tưởng, hoạt động có định hướng nhằm xác lập giới quan khoa học sở chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chủ trương, đường lối, quan điểm Đảng ta Trong giai đoạn nay, giới có thay đổi biến động lớn, cách mạng khoa học cơng nghệ phát triển nhanh chóng, tồn cầu hóa, trở thành xu khách quan, hịa bình, hợp tác phát triển tiếp tục xu lớn chi phối mối quan hệ nước song cạnh tranh đấu tranh diễn phức tạp, liệt Xung đột sắc tộc, tôn giáo với gia tăng khủng bố quốc tế ngày gia tăng Các lực thù địch, phản động riết thực “ diễn biến hịa bình” nhằm phá hoại nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc nhân dân ta Cuộc đấu tranh tư tưởng giới diễn phức tạp bên tư tưởng, luận thuyết biện minh cho chủ nghĩa tư đại, bác chủ nghĩa Mác - Lênin bên tư tưởng xã hội chủ nghĩa học thuyết Mác - Lênin, đường lên chủ nghĩa xã hội Tình hình nước nhiều diễn biến phức tạp, thời thách thức đan xen Đất nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, chủ động hội nhập quốc tế; kinh tế đòi hỏi phát triển nhanh bền vững; chênh lệch trình độ phát triển vùng, phân hóa giàu nghèo phận nhân dân, sôi động kinh tế thị trường, biểu phai nhạt lý tưởng cộng sản, xa rời mục tiêu chủ nghĩa xã hội, suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, phương hướng trị phận cán đảng viên làm giảm sút lòng tin nhân nhân; đa dạng hóa phương tiện thơng tin đại chúng ngồi nước, âm mưu “diễn biến hịa bình” lực thù địch… tất yếu tố tác động mạnh đến tư tưởng, nhận thức cán bộ, Đảng viên, nhân dân Trong bối cảnh ấy, việc nâng cao trình độ lý luận trị có vai trị đặc biệt quan trọng định hướng tư tưởng, thống nhận thức hành động cán bộ, Đảng viên, nhân dân Dưới lãnh đạo trực tiếp, tuyệt đối Đảng, năm qua, lực lượng công an nhân nhân xứng đáng công cụ sắc bén bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, thực lực lượng nịng cốt cơng đấu tranh bảo vệ an ninh trật tự, góp phần quan trọng vào thành tựu to lớn đất nước công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Có thành tích vinh dự đó, điều kiện tiên then chốt trước hết lực lượng công an nhân dân trọng đặc biệt cơng tác giáo dục lý luận trị suốt năm qua Học viên Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I chiến sỹ công an đương nhiệm tương lai, có trọng trách to lớn bảo vệ an ninh trật tự quốc gia, bảo vệ Đảng, bảo vệ Nhà nước Vì thế, từ trường, họ cần quan tâm đào tạo, giáo dục, bồi dưỡng mặt, có giáo dục lý luận trị Cơng tác giáo lục lý luận trị có ý nghĩa quan trọng, mang tính định việc rèn luyện phẩm chất trị, rèn luyện phẩm chất đạo đức, văn hóa, lối sống cho học viên nhà trường, góp phần hình thành giới quan, niềm tin, lý tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng ta, từ giữ vững lĩnh trị, khơng dao động trước âm mưu thủ đoạn chống phá kẻ thù, tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc nhân dân, vượt qua khó khăn, thử thách, dũng cảm, mưu trí, sáng tạo chiến đấu, bảo vệ vững an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an toàn xã hội Trong năm qua, cơng tác giáo dục lý luận trị nhà trường đạt nhiều thành tựu to lớn, đánh dấu bước trưởng thành vững Nhà trường cơng tác giáo dục lý luận trị bên cạnh cịn tồn số hạn chế công tác giáo dục như: nội dung kiến thức mang tính lý luận nhiều, tính trừu tượng cao, phương pháp giảng dạy nặng truyền thống (lý thuyết) gây khó khăn cho việc tiếp thu kiến thức học viên, học viên tiếp thu kiến thức cịn mang tính thụ động Đứng trước thực tế đó, sở Chỉ thị 05 năm 2012 Đảng ủy Cơng an Trung ương chương trình số 305/CT- BNV năm 2012 Bộ trưởng Bộ Công an phát triển giáo dục đào tạo lực lượng công an nhân dân; đề án đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng cán công an nhân dân thời kỳ công nghiệp hóa - đại hóa địi hỏi trường công an nhân dân phải nâng cao chất lượng đào tạo mặt: trị, pháp luật, nghiệp vụ để đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước, giữ gìn trật tự an ninh xã hội, bảo vệ Tổ quốc Nhận thức tầm quan trọng việc giáo dục lý luận trị cho học viên Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I, giáo viên làm công tác giảng dạy lý luận nhà trường, lựa chọn đề tài: “Nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị cho học viên Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I nay” làm luận văn thạc sĩ Tổng quan tình hình nghiên cứu Trong năm gần đây, có cơng trình nghiên cứu, viết tác giả nhiều góc độ khác vấn đề như: - Các cơng trình nghiên cứu viết: Tác giả Nguyễn Đức Bình (1999), "Xây dựng Đảng tư tưởng trị", Tạp chí Cộng sản số Tác giả khẳng định vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam cách mạng Việt Nam, nêu lên chỗ mạnh C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an phân tích nguy Đặc biệt tượng đáng suy nghĩ mặt tư tưởng như: tượng phai nhạt lý tưởng, tức phai nhạt chủ nghĩa, phai nhạt mục tiêu cuối cùng; tư tưởng mang mầu sắc triết trung, thực chất giảm sút niềm tin, xa rời lập trường mácxít có biểu cho khuynh hướng hội trị Từ tác giả nêu lên vấn đề cần tập trung công tác giáo dục lý luận trị Đảng Tác giả Đào Duy Tùng (1985), Một số vấn đề công tác tư tưởng, Nxb Sách giáo khoa Mác - Lênin, Hà Nội Trong sách, nghiên cứu tác giả công tác tư tưởng Đảng, giáo dục lý luận trị Đảng theo tư tưởng Hồ Chí Minh Các cơng trình nghiên cứu khoa học tác giả Vũ Ngọc Am (2003) “Đổi công tác giáo dục trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên sở”, Nxb Chính trị quốc gia; Tác giả Nguyễn Duy Bắc (Chủ biên) (2004), “Một số vấn đề lý luận thực tiễn dạy học mơn Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học”, Nxb Chính trị quốc gia; Tham luận tác giả Bành Tiến Long (2008), “Nâng cao chất lượng, hiệu công tác tư tưởng cho học sinh, sinh viên giai đoạn nay: thực trạng, nguyên nhân giải pháp” Kỷ yếu Hội thảo khoa học Ban Tuyên giáo Trung ương; đề tài cấp sở Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, mã số GNV.07- 47 tác giả Dương Trung Ý chủ nhiệm (2007), “ý thức trị sinh viên trường đại học cao đẳng địa bàn Hà Nội”; Tác giả Nguyễn Phú Trọng (1999), "Tạo bước chuyển biến việc học tập lý luận trị cán bộ, đảng viên", Tạp chí Cộng sản số 5; Tác giả Nguyễn Khoa Điềm (2004), "Nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục lý luận trị tình hình mới", Tạp chí Thơng tin cơng tác tư tưởng lý luận số 4; Tác giả Nguyễn Ngọc Hợi tác giả Phạm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Minh Hùng (2005), “Vấn đề đổi phương pháp giảng dạy trường đại học”, Tạp chí Giáo dục số 20 Các cơng trình nghiên cứu nêu tầm quan trọng việc học tập cán bộ, đảng viên, học tập lý luận trị có vị trí quan trọng; nội dung công tác giáo dục lý luận trị; đồng thời nêu số giải pháp nhằm đảm bảo yêu cầu nhiệm vụ cơng tác giáo dục lý luận tình hình Tác giả Cao Duy Hạ, "Về giảng viên lý luận trị", Báo Nhân Dân ngày 05/5/2005; Tác giả Nguyễn Văn Sáu, "Hội thi giảng viên dạy giỏi - hoạt động góp phần đẩy mạnh cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán trường trị", Báo Nhân Dân ngày 20/11/2005 đánh giá vai trò đội ngũ giảng viên trường trị tỉnh, thành phố qua nêu lên vấn đề cần đổi nội dung chương trình, phương pháp dạy học, bổ sung quy chế, đào tạo, bồi dưỡng giảng viên; Tác giả Ngô Ngọc Thắng với viết “Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán cấp sở thời kỳ mới”, đăng Tạp chí Lý luận trị tháng 8/2004; Tác giả Đào Duy Quát với viết “Đổi toàn diện, nâng cao chất lượng, hiệu công tác giáo dục lý luận trị tình hình mới”, đăng Tạp chí Tư tưởng - Văn hóa tháng 6/2006; Tác giả Trần Khắc Việt với viết “Đào tạo lý luận cho thiết thực” “Góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị thời kỳ mới”, đăng Tạp chí Lý luận trị tháng 6,8/2006; Tác giả Đinh Xuân Lý với viết “Quan điểm hội nhập quốc tế giảng dạy lý luận trị trường Đại học”, đăng Tạp chí Lý luận trị tháng 11/2007; Tác giả Nguyễn Xuân Sơn với viết “Tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo quản lý ”, đăng Tạp chí Xây dựng Đảng ngày 3/7/2008; Tác giả Trần Hậu Thành: “Xác lập xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán lý luận trị”, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an đăng Tạp chí Xây dựng Đảng tháng 6/2008 tác phẩm “Nâng cao chất lượng, hiệu Công tác tư tưởng” Nxb Chính trị quốc gia, 2008 - Các luận văn thạc sĩ luận án tiến sĩ: Tác giả Nguyễn Đình Trãi, "Nâng cao lực tư lý luận cho cán giảng dạy Mác - Lênin Trường Chính trị tỉnh", Luận án tiến sĩ năm 2001 Tác giả nghiên cứu đề xuất số phương hướng giải pháp nhằm nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán giảng dạy lý luận Mác - Lênin trường Chính trị tỉnh; sở làm sáng tỏ phạm trù lực tư lý luận vai trò lực tư lý luận công tác giảng dạy lý luận trị Trường Chính trị tỉnh Tác giả Nguyễn Thị Hồng Lê, "Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp sở tỉnh Hưng Yên giai đoạn nay", Luận văn thạc sĩ Triết học năm 2004 Tác giả đưa số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp sở; sở làm rõ chất, đặc trưng, tầm quan trọng việc nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp sở từ thực trạng trình độ lý luận trị cơng tác đào tạo nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán Bên cạnh cịn có luận văn Thạc sĩ Chính trị học tác giả Lăng Văn Thăng (2004) “Vai trị giáo dục lý luận trị việc nâng cao lực tư lý luận cho cán sở tỉnh Lạng Sơn nay”; Tác giả Trần Thị Huệ , “Nâng cao lực giới quan khoa học cho sinh viên trường đại học Hồng Đức - Thanh Hóa nay”, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Chính trị, Học viện Báo chí Tuyên truyền, 2008 Các viết, tạp chí nghiên cứu giáo dục lý luận trị như: Tạp chí Cơng an nhân dân số 16, năm 2009 “Chun đề: nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác trị, tư tưởng lực lượng công an nhân dân”; Tạp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 Đối với hoạt động tập thể: Học viên phải tích cực tham gia phong trào sinh hoạt đoàn trường, hội phụ nữ, niên phát động Phát huy cao vai trị xung kích niên phong trào rèn luyện, tham gia hoạt động xã hội để nâng cao vai trò học viên Trường Cao đẳng An ninh nhân dân việc tham gia hoạt động xã hội, nâng cao chất lượng rèn luyện lý luận trị cho học viên 2.3.5 Tăng cường sở vật chất kỹ thuật, bước đại hóa phương tiện giáo dục việc giảng dạy mơn lý luận trị Cơ sở vật chất tác nhân quan trọng việc nâng cao chất lượng công tác giảng dạy mơn lý luận trị cho học viên nhà trường, việc tăng cường sở vật chất việc làm cần thiết Cơ sở vật chất tốt tạo điều kiện cho việc dạy học giáo viên học viên giảng dạy học tập cách thuận lợi hơn, chất lượng giáo dục mà ngày nâng cao Với giải pháp cụ thể sau: Cần phải tăng cường thêm đầu sách tham khảo, tài liệu trị mới, cập nhật tính thời diễn Việt Nam giới để giảng viên có thêm tài liệu nghiên cứu phục vụ cho trình giảng dạy tốt đáp ứng nhu cầu ngày cao ngành giáo dục Sách tài liệu cịn giúp học viên phát huy tốt việc tự học có đủ tài liệu để sinh viên thực đổi phương pháp có hiệu Với mục đích lấy người học làm trung tâm nguồn tài liệu nghèo nàn thực đổi phương pháp có hiệu Cần trang bị thêm hay sửa chữa thiết bị đại trình dạy học trang bị máy tính, máy chiếu, phịng học chun dụng, internet đến phịng học ( có nhiều phịng học máy tính bị hỏng khơng dùng được) để cập nhật thơng tin cách nhanh Vì vậy, cần tăng cường đầu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 tư thiết bị dạy học góp phần tích cực vào việc đổi phương pháp dạy học Hệ thống phòng học cần nâng cấp để tạo điều kiện cho giảng viên học viên yên tâm giảng dạy học tập Hạn chế việc di chuyển học viên hết phịng tới phịng khác, khơng ổn định lớp cố định mà luôn phải thay đổi theo buổi học gây thời gian cho việc di chuyển học viên giáo viên tham gia giảng dạy Học viên chủ thể q trình học tập rèn luyện học viên cần phải tích cực, chủ động, tự giác sáng tạo việc nghiên cứu, tìm tịi phương pháp học tập phù hợp với khả năng, điều kiện thân học viên, đảm bảo hiệu tốt trình tiếp thu kiến thức học, có chất lượng nhận thức học viên nâng lên chất lượng công tác giảng dạy mơn lý luận trị cho học viên nhà trường ngày nâng cao đáp ứng yêu cầu nhận thức thời đại Tiểu kết chương Từ thực trạng cơng tác giáo dục lý luận trị nêu trên, cơng tác giáo dục lý luận trị trường Cao Đẳng An Ninh Nhân Dân I suốt thời gian qua đạt kết to lớn Với quan tâm sát quan lãnh đạo quản lý đội ngũ cán giáo viên có trình độ, chun mơn vững vàng điều kiện thuận lợi cho công tác giáo dục lý luận nhà trường đạt kết cao Học viên nhà trường ln đạt kết tốt q trình học tập rèn luyện phẩm chất đạo đức trị, có lập trường tư tưởng trị vững vàng, để sau rời khỏi ghế nhà trường học viên công an nhân dân trở thành người chiễn sỹ công an nhân dân không giỏi chun mơn mà cịn có Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 đạo đức cách mạng sáng, kiên định, có lập trường vững vàng xứng đáng người chiến sỹ cơng an “ nước qn thân, dân phục vụ” Trong giai đoạn nay, với thời thách thức thời đại, cơng tác giáo dục lý luận trị nhà trường đứng thay đổi lớn Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường nhanh chóng nắm bắt tình hình để từ đưa chủ trương, thị nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận trị cho học viên nhà trường thời kỳ Đó sở để đề giải pháp mang tính chất tồn diện tất mặt cơng tác giáo dục Và để làm điều này, bên cạnh nỗ lực Đảng ủy nhà trường, đội ngũ giáo viên học viên nhà trường khơng thể thiếu quan tâm ban nghành, Bộ Công an, Bộ Giáo dục tham gia cách đồng bộ, liệt hiệu chất lượng cơng tác lý luận trị cho học viên nhà trường ngày nâng cao Đáp ứng yêu cầu công tác giảng dạy đồng thời đáp ứng yêu cầu công tác giáo dục lý luận trị cho chiến sỹ công an nhân dân giai đoạn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 KẾT LUẬN Trong bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, vấn đề mở rộng giao lưu văn hóa - giáo dục với nước, tiếp thu yếu tố tiến thành tựu giáo dục nhân loại trở thành vấn đề quan trọng để phát triển giáo dục nước nhà Qúa trình tồn cầu hóa chứa đựng nhiều hội bên cạnh chứa đựng nuy thách thức phai nhạt lý tưởng cộng sản, “xói mịn” giá trị truyền thống chí hủy hoại số giá trị tảng quốc gia q trình cơng nghiệp hóa - đại hóa Trong bối cảnh ấy, người dễ rơi vào trạng bất an mặt xã hội, phương hướng mà học sinh - sinh viên họ dễ bị tác động làm phai nhạt ý thức dân tộc, lý tưởng cách mạng, bị dao động trước lực thù địch kẻ thù Trong suốt 46 năm qua công tác giáo dục lý luận trị cho học viên Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I nhà trường trọng đặt lên hàng đầu Chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu, mục tiêu đào tạo đề ra, góp phần đào tạo đội ngũ học viện an ninh có lĩnh trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức sáng lực chuyên môn sâu sắc, phát huy lĩnh vực cơng tác miền đất nước góp phần giũa vững an ninh quốc gia trật tự an toàn xã hội Tuy nhiên trình thực giáo dục lý luận trị nhà trường cịn tồn số thiếu sót nguyên nhân chủ quan khách quan gây nhìn chung khơng ảnh hưởng lớn Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường đôn đốc, đề chủ trương đắn nhằm nâng cao chất lượng học tập học viên, bên cạnh đó, đội ngũ giáo viên học viên nhà trường cố gắng khắc phục khó khăn, tích cực nghiên cứu để nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I đạt kết cao thời gian tới Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 Có thể nói rằng, vấn đề giáo dục lý luận trị cho học viên trường cơng an nhân dân nói chung, học viên Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I nói riêng suốt thời gian qua vấn đề cần thiết quan trọng Trên sở nghiên cứu thực trạng học tập học viên để từ đề giải pháp thết thực có tính khả thi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị cho học viên nhà trường Đây đóng góp quan trọng nhà trường nhiệm vụ đào tạo chiến sĩ an ninh nhân dân đủ đức đủ tài, phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước giai đoạn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Akitốp (1985), Chủ nghĩa vật biện chứng, Nxb Khoa học, Matsxcơva Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2005), “Đổi mạnh mẽ hình thức, phương pháp tuyên truyền, giáo dục, học tập quán triệt nghị Đảng”, Công ty in Tiến bộ, Hà Nội Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2007), “Tài liệu bồi dưỡng lý luận trị” (dùng cho đảng viên mới), Nxb Chính trị quốc gia, Hà nội Lê Thị Tuyết Ba (2010), Ý thức đạo đức điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Nguyễn Duy Bắc (2004) , “Một số vấn đề lý luận thực tiễn dạy học mơn Mác- Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Bộ Công An, Trường Trung Cấp An Ninh Nhân Dân I (2009), “ Lịch sử trường trung cấp an ninh nhân dân I (1968- 2008), Nxb Công an nhân dân Bộ Công An, Vụ Đào tạo cán (2000), “Các văn pháp quy học tập, rèn luyện, quản lý giáo dục học viên trường công an nhân dân”, Nxb, Công an nhân dân Bộ Công An, Trường Cao Đẳng An Ninh Nhân Dân I (2014), “ Hệ thống chương trình giáo dục” Bộ Giáo dục Đào tạo, Kỷ yếu hội thảo khoa học (2002), “Đổi giảng dạy, học tập môn Triết học Mác - Lênin trường đại học toàn quốc”, Hà Nội 10 Bộ Giáo dục Đào tạo, Công văn số 83/BGDĐT - ĐH&SĐH (2007), “Hướng dẫn thực chương trình mơn khoa học Mác - lê nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh trình độ đại học, cao đẳng”, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 11 Bộ Giáo dục Đào tạo, Kỷ yếu hội thảo khoa học (2007), “Giảm tải, nâng cao chất lượng dạy học môn khoa học Mác- Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh” (trong trường đại học, cao đẳng), Hà Nội 12 Trần Thị Anh Đào (2009), Công tác tư tưởng nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khóa VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ Năm Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007) , Văn kiện Hội nghị lần thứ Năm Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ Bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 23 Nguyễn Khoa Điềm (2004), "Nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục lý luận trị tình hình mới", Tạp chí Thơng tin cơng tác tư tưởng lý luận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 24 Đoàn niên (2014), Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I, “Hành trang cầu vai đỏ”, Hà Nội 25 Đoàn niên, Trường trung cấp an ninh nhân dân I (2008), “Ký ức trường trung cấp an ninh nhân dân I”, Hà Nội 26 Phạm Minh Hạc (2007) , “Phát triển văn hoá người nguồn nhân lực cho thời kỳ CNH,HĐH đất nước”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Lương Khắc Hiếu (chủ biên) (2008), “Nguyên lý cơng tác tư tưởng”, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2007), “Công tác đảng sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền”, Kỷ yếu hội thảo khoa học, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh (2000), “Về cơng tác tư tưởng văn hố”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Hồ Chí Minh (2007), “Về cơng tác giáo dục lý luận trị”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Hội sinh viên Việt Nam (2003), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Hội sinh viên Việt Nam lần thứ 7, Nxb Thanh niên, Hà Nội 32 Nguyễn Ngọc Hợi, Phạm Minh Hùng (2005) , “Vấn đề đổi phương pháp giảng dạy trường đại học”, Tạp chí Giáo dục, (số 20), 2005 33 Trần Thị Huệ (2008), “Nâng cao lực giới quan khoa học cho sinh viên trường đại học Hồng Đức - Thanh Hóa nay”, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Chính trị, Học viện Báo chí Tuyên truyền 34 V.I.Lênin: Toàn tập (1975), Tập 6, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 35 Đinh Xuân Lý (2007), “Quan điểm hội nhập quốc tế giảng dạy Lý luận trị trường Đại học”, Tạp chí Lý luận trị, số 11/2007 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 36 C Mác Ph.Ănghen, Toàn tập (1995), Tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 37 C Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập (1995), Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 C Mác Ph.Ăngghen, Tồn tập (1995), Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Trần Thị Nga (2013), “Về biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội tác phẩm Hệ tư tưởng Đức ý nghĩa giáo dục đạo đức cho niên Việt Nam nay”, Luận văn thạc sỹ triết học, Học viện Báo chí Tuyên truyền 40 Nguyễn Thị Nguyệt (2012), “Vấn đề giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh hệ đào tạo trung cấp an ninh Việt Nam nay”, Luận văn thạc sỹ triết học, Học viện Báo chí Tuyên truyền 41 Bùi Đình Phong, “Quyền lực đạo đức”, Báo Lao động, 22/10/2010 42 Nguyễn Xuân Sơn (2008), “Tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo quản lý”, Tạp chí Xây dựng Đảng số 7/2008 43 Trần Hậu Thành (2008), “Xác lập xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán lý luận trị”, Tạp chí Xây dựng Đảng, tháng 6/2008 44 Trần Hậu Thành (2008), “Nâng cao chất lượng, hiệu Cơng tác tư tưởng”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 45 Ngô Ngọc Thắng (2004), “Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán cấp sở thời kỳ mới”, Tạp chí Lý luận trị tháng 8/2004 46 Lê Thị Thủy - Nguyễn Thị Minh Tâm - Vũ Văn Hậu (Đồng chủ biên, 2012): Hướng dẫn học tập, nghiên cứu chuyên đề Triết học Mác – Lênin, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 47 Trần Tuấn (2010), Cảnh báo xuống cấp đạo đức lối sống giới trẻ, Báo Công an nhân dân, tháng 11/2010 48 Nguyễn Đình Tường (2012), “Một số biểu biến đổi đạo đức kinh tế thị trường giải pháp khắc phục”, Tạp chí Triết học số 10/2012 49 Từ điển Triết học (2000), Nxb Văn hóa thơng tin, HN 50 Trần Khắc Việt (2006), “Đào tạo lý luận cho thiết thực góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị thời kỳ mới”, Tạp chí Lý luận trị tháng 6,8/2006 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 PHỤ LỤC KẾT QUẢ KHẢO SÁT Ý KIẾN CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN I VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Đối tượng khảo sát: Học viên lớp : C1K45S; C2K45S; C3K45S; C4K45S ( 200 học viên) Học năm thứ I Hình thức khảo sát: phát phiếu lấy ý kiến trả lời câu hỏi theo mục đích nghiên cứu đề tài KẾT QUẢ CỤ THỂ NHƯ SAU: Đồng chí cho biết ý kiến vai trị cơng tác giáo dục lý luận trị học viên? Nội dung Phiếu Tỉ lệ % Rất quan trọng 155 77,5 Quan trọng 41 20,5 Bình thường 2,0 Không quan trọng 0 2.Thái độ học tập anh (chị) việc học mơn lý luận trị nào? Nội dung Phiếu Tỉ lệ % Rất hứng thú 98 49,0 Ít hứng thú 50 25,0 Bình thường 20 10,0 Khó 32 16,0 Khơng có ý kiến 0 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 3.Mục đích học tập anh (chị) việc học mơn lý luận trị gì? Nội dung Phiếu Tỉ lệ % Hồn thành chương trình 26 13 Nâng cao nhận thức khoa học 100 50 Tiếp cận kiến thức 61 30,5 Nhận thức quy luật tự nhiên xã hội 13 6,5 4.Các anh (chị) thường học môn giáo dục lý luận trị với phương pháp ? Nội dung Phiếu Tỉ lệ % Đàm thoại hỏi đáp 61 30,5 Nêu vấn đề 79 39,5 Thảo luận nhóm 60 30,0 5.Kết xếp loại học tập anh (chị) đạt từ công tác giảng dạy lý luận trị nào? Nội dung Phiếu Tỉ lệ % Giỏi 55 27,5 Khá 110 55,0 Trung bình 35 17,5 Khơng đạt u cầu 0 Theo anh (chị) yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học tập mơn lý luận trị? Nội dung Phiếu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tỉ lệ % C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 Cơ sở vật chất trang thiết bị 32 16,0 Phương pháp giảng dạy 69 34,5 Trình độ giảng viên 31 15,5 Thái độ học tập sinh viên 68 34,0 Điều gây khó khăn cho anh (chị) q trình học tập mơn lý luận trị? Nội dung Phiếu Tỉ lệ % Mơn học có khái niệm trừu tượng 120 60,0 Thiếu tài liệu tham khảo 45 22,5 Cách truyền đạt giảng viên 35 17,5 8.Theo anh (chị) nội dung chương trình giảng dạy mơn lý luận trị phù hợp chưa? Nội dung Phiếu Tỉ lệ % Rất phù hợp 11 5,5 Phù hợp 85 42,5 Bình thường 91 45,5 Chưa phù hợp 13 6,5 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 Bảng Thống kê kết rèn luyện học viên Trường Cao đẳng An Ninh nhân dân I từ năm 2007-2014 Mức phân loại (%) STT Năm học Tốt Khá TB TB Yếu Kém 5,8 8,41 1,87 2,32 2007-2008 56,2 25,4 2008-2009 62,07 21,25 5,2 6,71 2,25 2,72 2009-2010 61,4 25,8 8,0 2,69 1,23 0,88 2010-2011 56,4 29,2 8,4 4,2 1,47 0,25 2011-2012 57,12 29,07 9,07 3,46 1,21 2012-2013 71,8 24,3 4,5 2,6 0,1 2013-2014 73,3 21,2 3,6 1,7 0,2 Nguồn: Phòng quản lý học viên – Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I Bảng Thống kê số lượng học viên bị xử lý kỷ luật Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I từ năm 2007-2014 Hình thức kỷ luật Stt Năm học Tổng số Khiển trách Cảnh cáo Buộc học 2007-2008 45 26 17 02 2008-2009 39 10 20 09 2009-2010 26 11 08 07 2010-2011 25 10 10 05 2011-2012 23 13 09 01 2012-2013 15 08 06 01 2013-2014 11 07 04 Nguồn: Phòng quản lý học viên – Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn