TIẾT: BÀI 20: ĐIỆN THẾ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu điện điểm đặc trưng cho điện trường điểm xác định cơng dịch chuyển điện tích dương từ vơ cực điểm - Nêu đơn vị đo điện - Biết mối liên hệ điện điểm hiệu điện hai điểm - Vận dụng mối liên hệ với điện thế; V = A/q; mối liên hệ cường độ điện trường với điện Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học: + Tự giác tìm tịi, khám phá để lĩnh hội kiến thức biết liên hệ ví dụ có thực tế điện thế, hiệu điện + Biết nâng cao khả tự đọc hiểu SGK + Có tinh thần xây dựng bài, hợp tác làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề: + Hiểu ý nghĩa hiệu điện hai điểm + Giải tốn tính điện tích điện trường; cơng dịch chuyển điện tích hai điểm điện trường b Năng lực vật lí - Biết viết cơng thức tính điện điểm điện trường - Biết viết công thức liên hệ cường độ điện trường điện hai điểm điện trường Phẩm chất - Chăm chỉ, tích cực xây dựng - Chủ động việc tìm tịi, nghiên cứu lĩnh hội kiến thức - Có tinh thần trách nhiệm, hợp tác trình thảo luận chung II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - SGK, SGV, Giáo án, phiếu học tập (PHT) - Các hình ảnh sử dụng học - Các ví dụ lấy - Máy chiếu PHIẾU HỌC TẬP SỐ a) Vận dụng biểu thức (19.3) (19.4) 19 suy giá trị V? b) V gọi gì? c) Theo em điện V đặc trưng cho đại lượng điện trường? d) xác định độ lớn điện tích q điện V có giá trị cơng A thực để di chuyển điện tích q từ vơ cực M? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1) Vận dụng công thức V = A/q để chứng tỏ công thực dịch chuyển điện tích q từ M đến N AMN = (VM – VN).q = UMN.q 2) a) Chứng tỏ biểu thức WM = V.q b) Tính điện electron đặt điểm M có điện 1000V Học sinh - SGK, ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu a Mục tiêu: Tạo cho HS hào hứng việc tìm hiểu nội dung học b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu học c Sản phẩm học tập: Bước đầu HS đưa nhận xét trình thực hoạt động d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV cho HS đọc ví dụ mở đầu học nhiệm vụ Bước 2: HS thực - HS đọc ví dụ, nhận thức vấn đề học nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận Bước 4: GV kết luận nhận định - GV mời – bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày suy nghĩ (HS chưa cần trả lời xác đầy đủ) - GV dẫn dắt HS vào bài: “Như em biết, thực tế gặp đường dây điện cao thế, trung thế, hạ thế; em biết cách đo hiệu điện Từ “thế” hiểu nào? Có liên quan tới điện học Bài 19 hay không Chúng ta vào Bài 20 Điện thế.” Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Điện điểm điện trường a Mục tiêu: HS - Nêu điện điểm đặc trưng cho điện trường điểm xác định cơng dịch chuyển điện tích dương từ vơ cực điểm - Nêu đơn vị đo điện - Biết mối liên hệ điện điểm hiệu điện hai điểm b Nội dung: - GV cho HS vận dụng công thức (19.3) (19.4) để suy biểu thức V = A/q cho biết V gì, GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời - GV yêu cầu HS dự đoán điện V đặc trưng cho đại lượng điện trường xác định độ lớn điện tích q điện V có giá trị cơng A thực để di chuyển điện tích q từ vơ cực M - GV cho HS nêu đặc điểm điện điểm; mối liên hệ hiệu điện hai điểm M, N điện M điện N - HS thực yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: - HS nêu khái niệm điện điểm điện trường, đặc điểm điện thế, biểu thức UMN = VM – VN d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân thời gian phút sau thảo nhiệm vụ luận theo nhóm (3- 4HS) thời gian phút để trả lời câu hỏi PHT số - Nêu đặc điểm điện điểm; mối liên hệ hiệu điện hai điểm M,N điện M điện N? Bước 2: HS thực - HS đọc thông tin SGK, hoạt động cá nhân sau thảo luận nhóm hồn nhiệm vụ thành PHT số Bước 3: Báo cáo, thảo luận Bước 4: GV kết luận nhận định - GV mời đại diện nhóm lên bảng trình bày câu trả lời nhóm - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức => GV kết luận lại khái niệm điện điểm số lưu ý Hoạt động 2.2 Mối liên hệ điện cường độ điện trường a Mục tiêu: - HS viết biểu thức công dịch chuyển điện tích từ M đến N hiệu điện UMN - HS viết biểu thức liên hệ điện cường độ điện trường b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu SGK viết biểu thức cơng dịch chuyển điện tích từ M đến N hiệu điện UMN biểu thức liên hệ điện cường độ điện trường c Sản phẩm học tập: - Viết biểu thức tính cơng dịch chuyển điện tích từ M đến N hiệu điện UMN biểu thức liên hệ điện cường độ điện trường d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV cho HS hoạt động cá nhân thời gian phút sau thảo luận nhiệm vụ theo cặp thời gian phút hoàn thành PHT số Bước 2: HS thực - HS hoàn thành PHT số theo yêu cầu GV nhiệm vụ - HS chăm nghe giảng, ý cách trình bày lời giải GV q trình làm tập - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu giáo viên Bước 3: Báo cáo, - GV mời đại diện nhóm đứng chỗ trả lời câu hỏi thảo luận - GV mời HS khác nhận xét câu trả lời làm nhóm bạn, bổ sung ý kiến Bước 4: GV kết luận - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết chuyển sang nội dung luyện tập nhận định => Kết luận: Các em cần phải lưu ý điện gắn với điện trường cịn gắn với điện tích điện trường Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu: Giúp HS tổng kết lại kiến thức thông qua hệ thống tập, câu hỏi trắc nghiệm b Nội dung: HS suy nghĩ trả lời tập, câu hỏi trắc nghiệm mà GV trình chiếu bảng c Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức tìm đáp án d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV hướng dẫn học sinh làm tập ví dụ SGK trang 81 nhiệm vụ - GV trình chiếu câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Ta cần thực cơng 8.10-5J để dịch chuyển điện tích 1,6.10-4 C từ vô cực đến điểm M Chọn gốc điện vô cực Điện M A 0,05V B 0,5V C 5V D 50V Câu 2: Để dịch chuyển điện tích 1,6.10-4 C từ điểm M đến điểm N ta cần thực công 9,6.10-4J Hiệu điện hai điểm M N A 0,06V B.0,6V C 6V D 60V Câu 3: Công mà lực điện sinh dịch chuyển điện tích 1,6.10-19 C từ điểm M đến điểm N bao nhiêu, biết hiệu điện UMN = 20V A 3,2.10-19J B 3,2.10-18J Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận C 8,0.10-19J D 8,0.10-18 J Đề dành cho câu 4, câu 5: Cho hai phẳng song song tích điện trái dấu, đặt cách 1cm Hiệu điện hai 120V Chọn mốc điện nhiễm điện âm Câu 4: Cường độ điện trường điểm M nằm hai A 120 V/m B 1200 V/m C 12000 V/m D 120000 V/m Câu 5: Điện điểm N cách nhiễm điện âm 0,4 cm là: A 30V B 40V C 48V D 60V - HS làm ví dụ sách giáo khoa trang 81 - HS quan sát câu hỏi mà GV trình chiếu, vận dụng kiến thức học để tìm đáp án - HS đưa đáp án cho tập lớp: Câu Đáp án B C B C C Bước 4: GV kết luận GV đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập nhận định - Phần lớn HS chọn đáp án hay chưa Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng mối liên hệ điện cường độ điện trường để tính điện điểm; vận dụng kiến thức học điện thế, hiệu điện giải thích số tượng khoa học đời sống b Nội dung: - GV yêu cầu HS làm tập vận dụng SGK - GV yêu cầu HS hoàn thành tập vào ghi - GV giao phần câu hỏi tập lại làm nhiệm vụ nhà cho HS c Sản phẩm học tập: HS nắm vững vận dụng kiến thức làm tập d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhấn hoàn thành tập vận dụng nhiệm vụ sách giáo khoa trang 82 - GV giao tập nhà cho HS: Em giải thích cấu tạo nguyên lý hoạt động thiết bị lọc bụi tĩnh điện nhà máy điện, nhà máy xi măng, nhà máy hóa chất Bước 2: HS thực HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ trả lời nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo HS báo cáo kết hoạt động luận Điện điểm M cách mặt đất 5m nơi có điện trường Trái đất 114 V/m Chọn mốc điện mặt đất Vận dụng mối liên hệ điện cường độ điện trường: VM = E.d = 114.5 = 570 V Bước 4: GV kết luận GV tổng quan lại học, nhận xét, kết thúc học nhận định *Hướng dẫn nhà - Xem lại kiến thức học 20 - Hoàn thành nhiệm vụ GV giao hoạt động vận dụng Xem trước nội dung 21: Tụ điện IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ)