(Luận văn) giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang , luận văn thạc sĩ

1 ng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM hi ep w n lo TRỊNH QUỐC HÙNG ad ju y th yi pl GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC TRUNG HỌC KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT KIÊN GIANG n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ k jm om l.c gm n a Lu n va y te re th TP Hồ Chí Minh – Năm 2008 ng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM hi ep w n lo ad ju y th TRỊNH QUỐC HÙNG yi pl n ua al GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC TRUNG HỌC KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT KIEÂN GIANG n va ll fu oi m at nh z z Chuyên ngành: Kế toán vb 60.34.30 ht Mã số: k jm gm om l.c LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ n a Lu NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRẦN VĂN THẢO n va y te re th TP Hồ Chí Minh – Năm 2008 MỤC LỤC PHỤ BÌA ng hi MỤC LỤC ep DANH MỤC BẢNG w DANH MỤC SƠ ĐỒ n MỞ ĐẦU: -1 lo ad LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: -1 y th PHẠM VI VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI: -2 ju yi PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: -2 pl Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA LUẬN VĂN: -3 al n ua CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN va 1.1 CÁC QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC -4 n 1.1.1 Phát triển giáo dục nghề nghiệp fu ll 1.1.2 Quan điểm đạo phát triển lao động kỹ thuật Việt Nam đáp ứng yêu cầu m oi chuyển dịch cấu kinh tế lao động nh at 1.1.3 Lao động kỹ thuật, đào tạo chuyển dịch cấu lao động -7 z 1.2 MỤC TIÊU GIÁO DỤC TRUNG HỌC 11 z ht vb 1.2.1 Mục tiêu giáo dục trung học dạy nghề 12 jm 1.2.2 Mục tiêu giáo dục trung học kế toán theo yêu cầu xã hội 12 k 1.3.CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 13 gm 1.3.1 Chương trình đào tạo xu 14 om l.c 1.3.2 Tổng quan xây dựng chương trình đào tạo nghề - 16 1.3.2.1 Những đặc trưng hệ thống đào tạo nghề đại - 16 a Lu 1.3.2.2 Các mơ hình xây dựng chương trình đào tạo nghề tiêu biểu giới - 17 n va 1.3.2.3 Chương trình đào tạo nghề theo mô-đun - 23 n 1.3.4 Chất lượng kiểm định chất lượng chương trình đào tạo - 24 th TRÌNH ĐÀO TẠO - 28 y 1.5 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI TÁC ĐỘNG ĐẾN QUÁ te re 1.4 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH THỜI KỲ HỘI NHẬP 25 1.5.1 Đổi chế quản lý kinh tế có tính chất chi phối lĩnh vực đời sống kinh tế - xã hội. - 28 ng 1.5.2 Tác động trình phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ hội nhập đối hi ep với công tác đào tạo - 29 1.6.NHỮNG THAY ĐỔI CỦA KẾ TỐN TÁC ĐỘNG ĐẾN Q TRÌNH ĐÀO w n TẠO - 31 lo 1.6.1 Luật kế toán năm 2003 32 ad y th 1.6.2 Chuẩn mực kế toán Việt Nam (VAS) - 33 ju 1.6.3 Chế độ kế toán ban hành theo định số 15/2006/QĐ-BTC - 35 yi pl 1.6.4 Hài hịa hóa tồn cầu hóa nghiệp vụ kế tốn việt nam 36 ua al CHƯƠNG II :ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC TRUNG HỌC VỀ n KẾ TOÁN 40 va n 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT KIÊN ll fu GIANG 40 m oi 2.1.1 Quá trình hình thành chức nhiệm vụ 40 at nh 2.1.2 Về đội ngũ giáo viên - 42 z 2.1.3 Về sở vật chất điều kiện phục vụ đào tạo - 42 z 2.1.4 Về đối tượng tuyển sinh hình thức đào tạo 43 vb ht 2.1.5 Thực trạng chất lượng đào tạo bậc trung học kế toán 43 jm k 2.1.6 Kết đào tạo - 45 gm 2.1.7 Nguyên nhân chất lượng học tập học sinh hạn chế. 45 l.c 2.2 THỰC TRẠNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG ĐÀO TẠO BẬC TRUNG HỌC om VỀ KẾ TOÁN - 46 a Lu 2.2.1 Ưu điểm - 47 n 2.2.2 Những mặt tồn - 47 n va 2.3 THỰC TRẠNG ĐỀ CƯƠNG BẮT BUỘC THUỘC TRƯƠNG TRÌNH th 2.3.2 Những tồn - 49 y 2.3.1 Về ưu điểm 48 te re KHUNG ĐÀO TẠO BẬC TRUNG HỌC KẾ TOÁN CỦA BỘ TÀI CHÍNH - 48 2.4 THỰC TRẠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KẾ TỐN BẬC TRUNG HỌC CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT KIÊN GIANG 50 ng 2.4.1 Những ưu điểm 50 hi ep 2.4.2 Những hạn chế chủ yếu chương trình 51 2.4.3 Khảo sát chất lượng đào tạo kế toán viên tỉnh Kiên Giang - 55 w n CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG lo DẠY KẾ TỐN BẬC TRUNG HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ ad y th THUẬT KIÊN GIANG - 58 ju 3.1 QUAN ĐIỂM HỒN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY - 58 yi pl 3.1.1 Những nội dung chủ yếu chương trình, giáo trình đào tạo trường - 59 ua al 3.1.1.1 Chế độ sách pháp luật 59 n 3.1.1.2 Quản lý kinh tế - 61 va n 3.1.1.3 Nghiệp vụ kế toán tài 62 ll fu 3.1.2 Xác định rõ mục đích yêu cầu đối tượng đào tạo để xây dựng chương trình oi m với cấp độ khác - 64 at nh 3.2 GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KẾ TOÁN BẬC TRUNG HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT K.GIANG 65 z z 3.2.1 Giải pháp hồn thiện Chương trình khung Bộ Tài Chính ban hành vb ht theo định số 44/2002: 65 jm 3.2.2 Giải hồn thiện đề cương mơn học bắt buộc Bộ tài 65 k gm 3.2.3 Giải pháp hồn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán l.c trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Kiên Giang - 66 om 3.2.3.1 Các yêu cầu thiết kế chương trình đào tạo 66 a Lu 3.2.3.2 Cơ cấu kiến thức: 67 n 3.2.3.3 Thời gian cho phận kiến thức 67 va n 3.2.3.4 Đổi nội dung đào tạo 68 th 3.3.2 Đổi phương thức kiểm tra thi cử 71 y 3.3.1 Đổi phương pháp giảng dạy - 69 te re 3.3 GIẢI PHÁP HỔ TRỢ 69 3.3.3 Đổi khâu thực tập tốt nghiệp 71 3.3.4 Thi tốt nghiệp môn thi tốt nghiệp 72 ng 3.3.5 Xây dựng nội dung môn học - 79 hi ep 3.4 MỘT SỐ Ý KIẾM KHÁC 78 KẾT LUẬN CHUNG - 80 w n TÀI LIỆU THAM KHẢO lo PHỤ LỤC ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re th DANH MỤC BẢNG ng Bảng 2.1: Kỹ thực hành nghiệp vụ - 44 hi Bảng 2.2: Kỹ phân tích số liệu - 44 ep Bảng 2.3: Kỹ lập sổ sách báo cáo tài 44 w Bảng 2.4: Khả tiếp thu kiến thức - 45 n lo Bảng 2.5: Đánh giá mơn học chương trình đào tạo 52 ad Bảng 2.6: Thống kê trình độ chuyên môn người lao động 56 y th ju Bảng 2.7: Ý kiến đánh giá chất lượng đào tạo trường - 57 yi Bảng 3.1: So sánh chương trình đào tạo 72 pl n ua al va n DANH MỤC SƠ ĐỒ ll fu m oi Sơ đồ 1.1: Sơ đồ phân loại lao động kỹ thuật -8 at nh Sơ đồ 1.2: Hệ thống giáo dục nghề nghiệp hệ thống giáo dục quốc dân - 10 z Sơ đồ 1.3: Sơ đồ tam giác mục tiêu giáo dục nghề - 12 z - 18 vb Sơ đồ 1.4: Mơ hình hệ thống cơng nghệ đào tạo (TTS) ht Sơ đồ 1.5: Mơ hình phát triển chương trình đào tạo Dr.Jonh Collum - 22 jm k Sơ đồ 1.6: Bộ chương trình theo mơ-dun - 24 om l.c gm Sơ đồ 1.7: Sơ đồ nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động kế toán nước 38 n a Lu n va y te re th PHẦN MỞ ĐẦU ng LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI hi ep Chất lượng đào tạo bậc trung học tài chính-kế tốn, trước hết phải xuất phát từ mục tiêu đào tạo Đối với trung học chuyên nghiệp, mục tiêu đào tạo w n xác định đào tạo nhân viên nghiệp vụ, kỹ thuật viên, có kiến thức kỹ lo nghề nghiệp trình độ trung cấp, có phẩm chất đạo đức tốt, đáp ứng cho kinh tế ad y th trí thức nghiệp đổi mới, cơng nghiệp hóa, đại hóa u ngành, yêu nghề, ju tuân thủ nguyên tắc quản lý kinh tế, quy định nhà nước phải có sức khỏe yi để cơng tác Từ mục tiêu đó, nội dung, chương trình đào tạo ln đổi để phù pl ua al hợp với điều kiện cụ thể kinh tế xã hội, vừa bảo đảm tính thực tế, khách n quan nhà nước, địa phương vừa thể vươn lên, phát triển theo xu hướng n va tiên tiến, để hịa nhập với quốc tế khu vực Những vấn đề Nghị ll fu ban chấp hành Trung Ương khoá X Đảng Luật giáo dục nhà nước oi m cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam khẳng định at nh Quá trình hội nhập kinh tế mang lại hội cho giáo dục cách nhìn nhận z chương trình đào tạo theo phương châm đa dạng hoá, đa phương hoá, làm z cho giáo dục tiếp cận với nhiều giáo dục tiên tiến giới Hơn bao vb ht hết muốn có giáo dục đại, muốn chất lượng đào tạo nâng cao jm k hội nhập yếu tố khác chương trình đào tạo cần quan tâm đầu tư gm mức om l.c Hơn xã hội đòi hỏi cấp bách sản phẩm đào tạo nhà trường thoả mản nhu cầu người sử dụng điều kiện tương lai a Lu tức học sinh sau tốt nghiệp phải có kiến thức để phát triển tồn diện, n va có kỹ thực hành thành thạo chun mơn kế tốn, đủ khả giải n vấn đề thông thường chuyên môn kế tốn tổ chức cơng tác kế tốn th Chính lý nên thân tơi giáo viên dạy kế tốn y sáng tạo, giải công việc thuộc chuyên môn đào tạo thực tế te re đơn vị, có khả làm việc độc lập tổ chức làm việc theo nhóm, có khả mong muốn có đóng góp nhỏ việc hồn thiện chương trình đào tạo kế tốn bậc trung học thời kỳ hội nhập để không ngừng nâng cao chất lượng đào ng tạo học sinh chuyên ngành kế toán Với đề tài: Giải pháp hồn thiện chương trình hi ep đào tạo bậc trung học kế toán trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Kiên Giang thời kỳ hội nhập w n PHẠM VI VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI lo ad Nghiên cứu phân tích thực trạng, mục tiêu nội dung chương trình đào y th ju tạo ngành kế tốn tài bậc trung học trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật yi Kiên Giang pl ua al Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng đào tạo ngành kế tốn tài bậc n trung học xu hội nhập kinh tế Việt Nam đáp ứng yêu cầu người n va sử dụng nhân lực kế tốn fu ll Trên sở đưa giải pháp hồn thiện chương trình đào tạo ngành kế m oi tốn tài bậc trung học phù hợp với yêu cầu tình hình thực tế Tỉnh Kiên z PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU at nh Giang nói riêng Việt Nam nói chung z vb ht Đề tài nghiên cứu sở phương pháp sau: jm Phương pháp vật biện chứng vật lịch sử nhằm phát quy k gm luật đối tượng nghiên cứu om l.c Phương pháp khảo sát nhằm tiếp cận thực trạng chương trình, nội dung phương pháp giảng dạy kế tốn tài số trường trung học n a Lu chuyên nghiệp, Cao đẳng địa bàn tỉnh Kiên Giang n va Phương pháp thống kê nhằm thu thập liệu thực tế liệu thông qua th Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA LUẬN VĂN y luận hội thảo te re văn bản, sách báo, tạp chí chuyên ngành, thông tin Internet, tham 10 Đề tài nghiên cứu đưa giải pháp để hoàn thiện chương trình đào tạo ngành kế tốn tài bậc trung học tiến trình chủ động hội nhập kinh tế ng quốc tế Qua đề tài này, trường Cao Đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang có hi ep luận chứng khoa học để hồn thiện nội dung chương trình giảng dạy ngành kế tốn tài Hơn nữa, qua đề tài muốn thân w n đồng nghiệp có nhìn tổng thể đắn hơn, phù hợp việc đào lo tạo nguồn nhân lực ngành kế toán ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re th 90 Tổng số 170 17 83 12 43 PHỤ LỤC 2: ng hi GIẢNG VIÊN THỈNH GIẢNG ep T Phòng/khoa w T SL Trên Đại ĐH học Cơ quan công tác n Khoa nông nghiệp 1 Chi cục thú y tỉnh Khoa cơng nghệ thơng tin Văn phịng tỉnh uỷ 1 Sở du lịch, ngân hàng Cao đẳng sư phạm 1 - Công ty tư vấn xây lo ad ju y th Khoa kinh tế du lịch Khoa lý thuyết tổng hợp Khoa xây dựng yi pl n ua al va n dựng 11 11 Liên đoàn lao động tỉnh oi m 22 at nh Tổng số ll Tổ trị, pháp luật fu z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re th 91 PHỤ LỤC 3: ng hi KHẢ NĂNG TIẾP THU KIẾN THỨC TỪ NĂM 2005-2007 ep Môn học w Yếu (%) T.bình (%) Khá (%) Tốt (%) 5,3 70,4 16,4 7,9 7,3 65,7 20,5 6,5 6,1 76,7 12,3 4,9 69,7 17,4 12,9 73,5 19,3 7,2 16,8 70,7 8,3 4,2 1,7 66,3 20,3 11,7 7,2 71,9 14,1 6,8 75,6 10,9 4,4 78,7 8,7 5,2 74,6 14,5 6,2 16,2 6,7 n I Môn đại cương lo ad Pháp luật y th ju Chính trị yi pl Giáo dục-thể chất al n va Anh văn n ua Giáo dục quốc phòng ll fu Tin học oi m II Các môn học sở Luật kinh tế 7,4 Lý thuyết tiền tệ - tín dụng 4,7 Lý thuyết tài 7,8 69,3 Lý thuyết hạch toán kế toán 3,4 70,9 8,2 Lý thuyết thống kê 4,4 68,2 18,3 9,1 Soạn thảo văn 9,9 69,3 14,2 a Lu Kinh tế quốc tế 7,1 72,2 14,1 6,6 Kinh tế vi mô 13,1 71,1 10,6 5,2 Marketing 5,3 69,9 16,4 8,4 at 9,1 nh Kính tế trị z z ht vb k jm gm 17.5 om l.c 6,6 n n va y te re th 92 ng hi ep w 12,2 69,7 11,8 6,3 Quản trị doanh nghiệp 5,3 72,9 14,9 6,9 Tài doanh nghiệp 10,3 69,9 12,4 7,4 Thống kê doanh nghiệp 13,3 70,2 10,8 5,7 Kế toán 17,9 60,7 14,2 7,2 12,8 69,2 12,1 5,9 12,3 75,7 7,9 4,1 12,1 69,8 10,7 7,4 21,6 60,4 12,8 5,2 n III Mơn chun ngành lo ad Phân tích hoạt động kinh tế y th ju Kiểm toán yi pl Kế toán máy al n ua IV Thực tập tốt nghiệp n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re th 93 PHỤ LỤC 4: ng hi SO SÁNH KẾT QUẢ CÁC KHỐ CHÍNH QUI TẠI TRƯỜNG ep (2005-2006) VÀ (2006-2007) Xếp loại học tập w Tổng n ad học Giởi & TB&TB Yếu & Ghi sinh SL % SL % SL % TH7A 305 85 27,8 210 68,8 10 3,4 yi lo STT TH6A 303 87 28,7 205 67,6 11 3,7 TH8A 558 179 32,1 376 67,3 0.6 314 112 35,7 199 63,4 0.9 30,6 586 67,9 13 1,5 32,3 404 65,5 14 2,2 55.8 43.5 0.6 28.6 1.3 86.3 2.7 75.5 2.5 81.1 2.3 2.6 Khoá ju y th pl n ua TH7A al va 04-05 05-06 TH5B 154 86 67 TH4B 77 54 70.1 22 TH6B 183 20 10.9 TH5B 159 35 22.0 120 TH7B 132 22 16.7 107 TH6B 194 32 16.5 157 80.9 TH8B 169 15 8.9 109 64.5 gm TH7B 151 18 11.9 125 82.8 638 143 22.4 441 69.1 54 om 04-05 oi 581 139 23.9 424 73.0 18 3.1 1.501 403 26,8 1,027 68,4 67 4,5 1.198 337 28,2 828 69,1 32 2,7 158 z z ht vb k jm 45 05-06 04-05 05-06 04-05 05-06 04-05 26.6 05-06 5.3 04-05 l.c 8.5 05-06 a Lu 04-05 n 05-06 n va Cộng THCN at Cộng THCN B nh 05-06 199 m 04-05 617 ll 264 fu 863 n Cộng THCN A 05-06 y te re 04-05 th 94 PHỤ LỤC 5: ng hi CHƯƠNG TRÌNH KHUNG ĐÀO TẠO BẬC TRUNG HỌC ep VỀ TÀI CHÍNH - KẾ TỐN w ( Ban hành theo Quyết định số 44/2002/QĐ-BTC n lo ngày 29 tháng năm 2002 Bộ trưởng Bộ Tài Chính) ad y th II CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO yi tuần) ju Chương trình đào tạo hệ tuyển trung học phổ thông (2 năm = 104 pl Các môn học chung(ĐVHT) 29 Giáo dục quốc phịng Chính trị Thể dục thể thao Tin học Ngoại ngữ Giáo dục pháp luật II Các môn học sở Kính tế trị Luật kinh tế Lý thuyết tiền tệ - tín dụng Lý thuyết tài Lý thuyết hạch toán kế toán Lý thuyết thống kê Soạn thảo văn Kinh tế quốc tế Kinh tế vi mô 10 Marketing ua al I n va n ll fu oi m at nh z z ht vb jm k om l.c n a Lu n va y te re th 45 gm III Môn chuyên ngành 34 95 ng hi ep w n Quản trị doanh nghiệp Tài doanh nghiệp 10 Thống kê doanh nghiệp 4 Kế tốn 19 Phân tích hoạt động kinh tế Kiểm toán Kế toán máy lo ad y th Thực tập doanh nghiệp thực tập tốt nghiệp Thi tốt nghiệp IV 26 ju yi pl ua al n NỘI DUNG THỜI GIAN Viết 120 phút Viết 150 phút Viết 150 phút Viết tiểu luận tuần n va Môn 1: trị LOẠI HÌNH fu ll Mơn 2: Tài doanh nghiệp at CHÚ z mơn 3, đủ điều kiện thay môn) nh Đồ án tốt nghiệp (thay mơn oi m Mơn 3: Kế tốn doanh nghiệp GHI z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re th 96 PHỤ LỤC 6: ng hi CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC TRUNG HỌC KẾ TOÁN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KTKT KIÊN GIANG ep w Tên chương trình: Kế tốn doanh nghiệp n lo Trình độ đào tạo: Trung học chuyên nghiệp ad Ngành đào tạo: Hạch toán kế tốn y th ju Hình thức đào tạo: Chính quy Nội dung chương trình: 127 đvht yi 27 pl 7.1.- Kiến thức giáo dục đại cương 100 - Kiến thức sở ngành 34 n ua al 7.2- Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu va 45 n fu - Kiến thức chuyên ngành 21 ll - Thực tập doanh nghiệp thi tốt nghiệp oi m 27 đvht at nh 7.1 Khối kiến thức giáo dục đại cương: Số đvht z Tên môn học z STT Pháp luật 2 Chính trị Giáo dục-thể chất Giáo dục quốc phòng Anh văn 6 Tin học ht vb Ghi om l.c gm n a Lu Lý thuyết tài th y Pháp luật kinh tế te re n 34 va 7.2 Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp: 83 đvht 7.2.1 Kiến thức sở ngành Kinh tế trị k jm 97 ng hi ep w n lo Lý thuyết hoạch toán Kế toán 5 Kinh tế vi mô Lý thuyết thống kê Marketing Kinh tế quốc tế Tiền tệ - tín dụng 10 Văn soạn thảo văn ad y th 7.2.2 Kiến thức ngành(bao gồm chuyên ngành) Học phần bắt buộc Quản trị doanh nghiệp Tài doanh nghiệp Thơng kê doanh nghiệp Kế tốn doanh nghiệp Phân tích hoạt động kinh tế Kiểm toán Hạch toán máy tính Thực tập doanh nghiệp thực tập tốt nghiệp 45 ju pl n ua al n va ll fu oi m nh 21 at 7.2.2.2 45 10 19 yi 7.2,2.1 z z ht vb Thi tốt nghiệp THỜI GIAN Viết 120 phút Mơn 2: tài doanh nghiệp Viết 150 phút Mơn 3: kế tốn doanh nghiệp Viết 150 phút Viết tiểu luận tuần om n a Lu n va môn 3; đủ điều kiện thay mơn) CHÚ l.c Mơn 1: trị Đồ án tốt nghiệp (thay môn GHI gm LOẠI HÌNH k jm NỘI DUNG y te re th 98 PHỤ LỤC 7: ng hi CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KẾ TOÁN BẬC TRUNG HỌC TẠI ep TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT KIÊN GIANG THEO GIẢI PHÁP HỒN THIỆN w n Tên chương trình: Kế tốn doanh nghiệp lo ad Trình độ đào tạo: Trung học chuyên nghiệp y th Ngành đào tạo: Kế toán ju Hình thức đào tạo: Chính quy Nội dung chương trình yi 138 đvht pl 26 ua al I Kiến thức giáo dục đại cương 112 n II Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu va fu 44 ll - Kiến thức chuyên ngành 32 n - Kiến thức sở ngành m oi - Kiến thức bổ trợ 28 at nh - Thực tập doanh nghiệp thi tốt nghiệp vb Số đvht ht jm Tên môn học 26 đvht z STT z I Khối kiến thức giáo dục đại cương: Pháp luật đại cương Chính trị Giáo dục-thể chất Giáo dục quốc phòng 5 Ngoại ngữ 6 Tin học ứng dụng 4 om l.c n a Lu n va th y 32 te re Pháp luật kinh tế - kế toán gm II Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp: 104 đvht Kiến thức sở ngành Kinh tế trị k Ghi 99 ng hi ep w n Tài tiền tệ 4 Ngun lý kế tốn 5 Kinh tế học Nguyên lý thống kê Marketing Soạn thảo văn lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm Chọn môn học gm 80 44 10 19 4 4 4 4 … 28 20 om l.c Kiến thức ngành(bao gồm chuyên ngành) Học phần bắt buộc: Quản trị doanh nghiệp Tài doanh nghiệp Kế tốn doanh nghiệp Phân tích hoạt động kinh tế Kiểm tốn Hạch tốn máy tính Học phần kiến thức bổ trợ tự chọn: Nghiệp vụ thuế Nghiệp vụ ngân hàng Bảo hiểm Thanh toán quốc tế Thị trường chứng khoán Kinh tế quốc tế Kế toán quản trị Bổ sung thay theo tình hình thực tế Thực tập doanh nghiệp thực tập tốt nghiệp: Thực tập doanh nghiệp Thực tập tốt nghiệp n a Lu n va y te re th 100 III Kế hoạch giảng dạy Học kỳ 1: ng hi STT ep w n lo ad yi pl n ua al n va ll fu Học kỳ 2: Phân bố số tiết TH TS GHI CHÚ 45 45 60 45 75 30 60 15 60 30 75 15 75 15 45 15 45 15 45 225 575 LT 45 15 30 30 45 45 60 30 30 30 360 4 5 3 39 y th Pháp luật đại cương Giáo dục-thể chất Giáo dục quốc phòng Tin học ứng dụng Tài tiền tệ Ngun lý kế tốn Kinh tế học Nguyên lý thống kê Marketing Soạn thảo văn Cộng: ju 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 TS ĐVHT Tên môn học m k jm om l.c gm n n va y te re th LT 30 30 60 45 30 Phân bố số tiết TH TS GHI CHÚ 15 45 30 60 60 120 15 60 30 60 a Lu 4 Phân bố số tiết TH TS GHI CHÚ 15 60 30 90 30 75 15 60 30 90 60 120 180 495 ht Quản trị doanh nghiệp Tài doanh nghiệp Kế tốn doanh nghiệp Kiểm tốn Mơn tự chọn TS ĐVHT vb 01 02 03 04 05 Tên môn học z STT 6 33 LT 45 60 45 45 60 60 315 z Chính trị Anh văn Kinh tế trị Pháp luật kinh tế - kế tốn Tài doanh nghiệp Kế tốn doanh nghiệp Cộng: Học kỳ 3: at 01 02 03 04 05 06 TS ĐVHT nh Tên môn học oi STT 101 06 ng Thực tập doanh nghiệp Cộng: Học kỳ 4: 10 33 hi ep Tên môn học TS ĐVHT 01 02 03 04 05 06 Kế toán doanh nghiệp Phân tích hoạt động kinh tế Mơn tự chọn Hạch toán máy Thực tập doanh nghiệp Thực tập tốt nghiệp Cộng: 4 10 33 STT w n lo ad ju y th yi pl 195 150 495 Phân bố số tiết TH TS GHI CHÚ 30 45 30 60 30 60 30 60 150 150 120 120 390 495 LT 15 30 30 30 105 n ua al Thi tốt nghiệp 150 300 va LOẠI HÌNH THỜI GIAN Mơn 1: Tài doanh nghiệp Trắc nghiệm 150(Phút) Mơn 2: Kế tốn doanh nghiệp Trắc nghiệm 150(Phút) n NỘI DUNG GHI CHÚ ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re th TÀI LIỆU THAM KHẢO ng Bộ tài chính, Quyết định 65/2003/ QĐ-BTC Bộ trưởng Bộ tài việc hi ban hành đề cương mơn học bắt buộc thuộc chương trình khung đào tạo bậc ep trung học tài kế tốn, tháng 5/2003 w Bộ giáo dục đào tạo, Quyết định số 21/2001/QĐ-BGD&ĐT, Chương trình n lo khung giáo dục trung học chuyên nghiệp ad y th Bộ tài chính, Quyết định số 44/2002/QĐ-BTC, ngày 9/4/2002, Ban hành chương ju trình khung đào bậc trung học tài - kế tốn yi pl Ban đào tạo nghề, văn phòng lao động quốc tế Geneva, khái niệm modul đào al n ua tạo kỹ lao động cần thiết ILO n va Bộ giáo dục đào tạo, chuyên đề hệ thống tiêu chuẩn nghề, kiêm tra, đánh giá ll fu cấp văn chứng chỉ, Hà Nội tháng 7/2005 at nh 7/2005 oi m Bộ giáo dục đào tạo, chuyên đề chất lương đào tạo nghề, Hà Nội tháng z Bộ tài chính, hội thảo đổi phương pháp giảng dạy bậc trung học tài - z ht vb kế toán, Nghệ An tháng 8/2004 k 2004 jm Bộ giáo dục đào tạo, chương trình khung giáo dục đại học, Hà Nội năm gm om tốn quốc tế, Nhà xuất trị quốc gia, 2005 l.c Đỗ Thùy Linh - Hugh A.Adams, Hội nhập với nguyên tắc kế toán kiểm a Lu 10 Vũ Hữu Đức, Chuyên đề phân tích nhân tố tác động đến hệ thống kế toán n quốc gia để xác định phương hướng hịa nhập với thơng lệ kế tốn n va quốc tế Việt Nam, 1999 th giáo dục kỹ thuật dạy nghề, tháng 8/2005 y khóa học phát triển chương trình tài liệu hướng dẫn dùng cho học viên dự án te re 11 Bộ giáo dục đào tạo, Phát triển chương trình tài liệu hướng dẫn, tài liệu 12 Bộ giáo dục đào tạo, Hội thảo quốc gia “ Đào tạo theo nhu cầu xã hội”, TP Hồ Chí Minh, 01/02/2007 ng hi 13 Tài liệu học tập nghị trung đại hội X Đảng, Nhà xuất trị, ep 2006 w 14 TS Nguyễn Phương Liên, Các nguyên tắc quy trình kế tốn, Nhà xuất tài n lo chính, 2004 ad y th 15 Nguyễn Minh Đường - Phan Văn Kha, Đào tạo nhân lực đáp ứng u cầu cơng ju nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường, tồn cầu hóa hội yi nhập quốc tế, Nhà xuất đại học quốc gia Hà Nội pl n giáo dục, 2005 ua al 16 TS Nguyễn Kim Dung (biên dịch), Xây dựng chương trình học, Nhà xuất va n 17 Luật giáo dục 2005, Nhà xuất trị quốc gia fu ll 18 Bộ giáo dục đào tạo, Quyết định số 06/2006QĐ-BGDĐT ngày 17/03/2006, oi m Ban hành qui chế tuyển sinh trung cấp chuyên nghiệp hệ qui nh at 19 Nguyễn Viết Sự, Giáo dục nghề nghiệp vấn đề giải pháp, nhà xuất z z giáo dục vb ht 20 PGS.TS Đỗ Huy Thịnh, Xây dựng chương trình đánh giá kiểm định chất k jm lượng giáo dục đại học gm om l.c 15/2006/QĐ - BTC, Ngày 20/3/2006 21 Bộ tài chính, Chế độ kế tốn doanh nghiệp ban hành theo định số a Lu 22 Bộ tài chính, Hướng dẫn thực luật kế toán chuẩn mực kế tốn, 2005 n 23 GS Hồng Tụy, Để hội nhập phải đại hóa giáo dục, Báo đại đồn kết, n va 01/06/2006 th 25 TS Nguyễn Cam, Làm để bớt học vẹt tăng tính sáng tạo, Báo Thanh y 23/07/2007 te re 24 Phạm Thắng, Phát triển giáo dục xu hướng toàn cầu, hồ sơ kiện, Niên, 27/01/2007 26 GS Hoàng Tụy, Hiện đại hóa giáo dục để vào kinh tế tri thức, Báo ng hi niên, 16/02/2007 ep 27 Nguyễn Văn Tuấn, Vài góp ý chất lượng giáo dục Đại học, Tạp chí tia sáng, w 01/01/2007 n lo 28 PGS.TS Trần Hậu Kiểm (Chủ nhiệm đề tài), Cơ sở khoa học việc xây dựng ad y th nội dung chương trình, giáo trình giảng dạy trường cán tra đáp yi 2001 ju ứng yêu cầu bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ, tra viên thời gian tới, pl n 2007 ua al 29 Trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Kiên Giang, Báo cáo tổng kế năm học 2005- va n 30 Bộ kế hoạch đầu tư, Kế hoạch phát triển kinh tế xã hội năm 2005-2010 fu ll 31 Tạp chí nghiên cứu tài kế tốn, 2007 oi m nh 32 Dương Hồng Thương, Chương trình đào tạo theo phương pháp Dacum- at Moduyn, thông tin khoa học, năm 2003 z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re th