PHẦN I ĐỌC (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực tập: (1) Năm 2009, Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hoá Liên hợp quốc (UNESCO) thức lấy ngày 22 tháng năm làm Ngày Trái Đất Từ mốc thời gian ấy, Ngày Trái Đất coi kiện thường niên quốc gia giới, hướng tới mục tiêu bảo vệ môi trường, bảo vệ hành tinh xanh Điều diễn với mơi trường sống Trái Đất vấn đề bảo vệ môi trường lại trở nên cấp thiết đến thế? (2) Cần nhìn thẳng vào thực: mơi trường Trái Đất bị huỷ hoại xuống cấp nghiêm trọng Những nghiên cứu cảnh báo môi trường tập trung vào vấn đề: biến đổi khí hậu; hiệu ứng nhà kính; tình trạng nhiễm khơng khí; rác thải nhựa; cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên; suy giảm tính đa dạng sinh học; Nói riêng suy giảm tính đa dạng sinh học, theo báo cáo Liên đoàn Bảo tồn giới (IUCN), kể từ năm 1500, có 953 lồi động vật, thực vật biến Trái Đất Trung bình năm hành tinh chứng kiến từ đến loài tuyệt chủng Khơng thế, theo ước tính nhà khoa học, tốc độ biến lồi diễn nhanh hơn, gấp 1000 lần, chí gấp 10 000 lân so với tốc độ bình thường Nhìn chung, tất vấn đề có quan hệ với liên quan (tuỳ mức độ) tới hoạt động người như: phát triển sản xuất công nghiệp nông nghiệp thiếu bền vững; khai thác sử dụng tài nguyên lãng phí; đánh bắt bừa bãi thuỷ hải sản động vật hoang dã; xả khí thải, xả rác vơ độ:; (3) Trái Đất “mẹ” mn lồi Phải nói làm “mẹ” đau đớn, đồng thời đẩy “người anh em” tới tình trạng diệt vong Một “người anh em” tự nhiên đi, lồi người liệu cịn hội sống sót? Mỗi cần phải làm để bảo vệ mơi trường sống mn lồi mình? (Theo Trần Dương (tổng hợp), báo điện tử Đất Việt - Diễn đàn Liên hiệp Hội Khoa học Kĩ thuật Việt Nam, tháng 10/2020) I Em chọn phương án viết chữ đứng trước phương án vào làm với câu sau: (2,0 điểm) Câu 1: Vấn đề đoạn (1) tác giả nêu lên theo cách nào? A Nêu cách dẫn ý kiến, nhận định tiêu biểu B Nêu cách đặt câu hỏi gợi mở C Nêu cách đưa thông tin cụ thể ngày tháng D Nêu trực tiếp câu đầu tiên, có dẫn tên tổ chức quốc tế lớn Câu 2: Các số liệu nêu đoạn (2) văn cho biết điều gì? A Số lượng loài sinh vật bị tuyệt chủng tốc độ biến chúng B Sự cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên Trái Đất C Sự xuống cấp môi trường sống Trái Đất D Tốc độ biến ngày nhanh loài động vật hoang dã Câu 3: Câu “Cần nhìn thẳng vào thực: môi trường Trái Đất bị huỷ hoại xuống cấp nghiêm trọng” dùng để: A Nêu chứng tổn thương Trái Đất B Nêu cảm xúc người viết vấn đề cần bàn luận C Nêu lí cần có Ngày Trái Đất D Nêu ý kiến vấn đề cần bàn luận đoạn văn Câu 4: Biện pháp tu từ sử dụng câu sau: “Phải nói làm “mẹ” đau đớn, đồng thời đẩy “người anh em” tới tình trạng diệt vong”? A Ẩn dụ B Điệp ngữ C Hoán dụ D So sánh Câu 5: Xác định cụm từ in đậm câu sau: đánh bắt bừa bãi thuỷ hải sản động vật hoang dã; xả khí thải, xả rác vô độ:; A Cụm danh từ B cụm tính từ C.Cụm động từ D Cụm tu từ Câu 6: Câu văn : “Năm 2009, Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hoá Liên hợp quốc (UNESCO) thức lấy ngày 22 tháng năm làm Ngày Trái Đất” có trạng ngữ? A Một B Hai C Ba Câu 7: Phương thức biểu đạt văn gì? D Bốn A Miêu tả B Nghị luận C Biểu cảm D Tự Câu 8: Câu văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào?” Những nghiên cứu cảnh báo môi trường tập trung vào vấn đề: biến đổi khí hậu; hiệu ứng nhà kính; tình trạng nhiễm khơng khí; rác thải nhựa; cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên; suy giảm tính đa dạng sinh học; ” A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Liệt kê II Thực tập: (3,0 điểm) Câu 1: (0.5 điểm) Tìm văn bản: a Một câu nêu thông tin cụ thể b Một câu giải thích bàn luận vấn đề Câu 2: (0.5điểm) Một “người anh em” tự nhiên đi, lồi người liệu cịn hội sống sót? Dựa vào nội dung đọc, viết câu trả lời cho câu hỏi Câu 3: (1,0 điểm) Đọc câu “Các thảm hoạ mơi trường nói khơng đe doa huỷ diệt lồi động vật, thực vật mà cịn gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống người.” thực yêu cầu sau: a Giải thích nghĩa yếu tố huỷ từ huỷ diệt b Tìm ba từ có yếu tố huỷ với nghĩa giải thích câu b PHẦN II TẬP LÀM VĂN (4 điểm) Kể lại truyền thuyết lời kể em