Thứ … , ngày … tháng … năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP BÀI : EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? ( tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập số phép tính: Viết số thành tổng theo cấu tạo thập phân số - So sánh giá trị biểu thức - Thực phép tính cộng, trừ phạm vi 100 000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến nghĩa phép tính Năng lực đặc thù: - Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, giao tiếp tốn học; sử sụng cơng cụ, phương tiện học tốn Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 3; thiết bị dạy toán; bảng phụ, bảng nhóm Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV viết hai số lên bảng ( lưu ý: chọn số -HS làm bảng tính tốn có nhớ khơng q hai lần không liên - HS chia sẻ cách làm nêu tiếp HS tìm tổng, hiệu hai số thành phần phép tính 2 - Nhận xét-tuyên dương Hoạt động Luyện tập ( phút) 2.1 Hoạt động (12 phút): Củng cố số phạm vi 100 000 a Mục tiêu: HS so sánh số phạm vi 100 000 Viết số thành tổng chục nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại b Phương pháp, hình thức tổ chức: Bài -HS đọc u đề -HS thảo luận nhóm đơi - HĐTQ điều khiển trò chơi tiếp sức, gắn thẻ ( số -HS chơi tổng) phù hợp Tổng -> viết thành số -> chọn - GV vào chữ số số có năm chữ số -HS nói giá trị chữ số theo ( không theo thứ tự) hàng -GV khái quát hóa mối quan hệ hàng - trăm nghìn =10 chục học nghìn,… -GV nhận xét- tuyên dương Bài >, GV quan sát, định hướng HS lung túng, đánh giá chung làm HS -HS thực cá nhân ( a) 29 150 > 29 000 + 15 đặt tính tính dựa vào b) 18 628 > 8620 + 10 000 cấu tạo thập phân số) c) 81 097 < 81 000 +970 chia sẻ nhóm đơi d) 44 000 – (40 000 + 000) = - HS chia sẻ kết - GV nhận xét- tuyên dương cách làm 2.2 Hoạt động (15 phút): Ôn tập phép cộng, trừ số phạm vi 100 000 a Mục tiêu: HS thực phép tính cộng, trừ phạm vi 100 000 b Phương pháp, hình thức tổ chức: Bài 3: Đặt tính tính -HS làm bảng -HS đọc yêu tập + HS thực tính chia sẻ bạn ( nhóm ) kết a) 65 801 + 12 178 b) 27 613 + 548 cách làm c) 57 486 – 485 d) 23 617 – 135 => HS chia sẻ cách làm => GV nhận định chung làm lớp - GV chia sẻ mối quan hệ cộng, trừ; riêng qua phép tính 3 phép cộng dùng thêm tính chất giao hốn để kiểm tra) - GV nhận xét- sửa sai Bài -HS đọc đề bài.Tìm hiểu, nhận biết yêu cầu -HS thảo luận- chia sẻ nhóm đơi -Khi sửa bài, khuyến khích HS giải thích -HS đổi đánh giá-nêu cách điền làm Ví dụ: 000 +….= 10 000 - HS chia sẻ trước lớp + Cộng nhẩm: nghìn + nghìn= 10 nghìn + Chọn số đề cho để thử + Quan hệ cộng, trừ: 10 000 – 000 =… + Tìm thành phần phép cộng: Xác định tên thành phần -> Nhớ lại quy tắc -> Áp dụng quy tắc ->Thử lại -GV nhận xét-tuyên dương 2.3 Hoạt động (12 phút): Giải tốn có lời văn a Mục tiêu: HS vận dụng làm toán giải hai phép tính b Phương pháp, hình thức tổ chức: … Bài -HS tóm tắt tốn -HS đọc u cầu bài, xác định cho câu -HS làm vào hỏi toán Bài giải Thư viện có số sách lịch sử sách khoa học là: 540 + 650 = 190 ( quyển) Thư viện có số sách văn học là: 10 792 – 190 = 602 ( quyển) -HS chia sẻ kết cách Đáp số: 602 làm *GDHS: Lợi ích việc đọc sách? Nê chọn loại -HS trả lời sách nào? Khi vào thư viện đọc sách, e cần làm gì? - GV nhận xét- tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: -Em nghĩ tình thực tế sử dụng phép trừ hai số có đến năm chữ số Viết tình vào Ví dụ: Xe thứ chở tất 23 750 kg gạo, xe thứ hai chở xe thứ 5280 kg gạo Hỏi xe thứ hai chở tất ki-lô-gam gạo? -GV nhận xét tiết học -HS làm vào -Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: