KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 28 MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 2: TRÁI TIM XANH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Giới thiệu với bạn cảnh đẹp sông nước mà em biết, nêu đoán thân nội dung đọc tranh minh họa - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nội dung đọc: Giới thiệu hồ Ba Bể, hồ nước tự nhiên lớn Việt Nam, thuộc tỉnh Bắc Kạn Người dân nơi tự hào thắng cảnh quê hương - Biết đóng vai hướng dẫn viên, giới thiệu hồ Ba Bể; biết nói chuyện qua điện thoại phù hợp Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước học, trình tự giác tham gia thực hoạt động học tập cá nhân học lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đưa phương án trả lời cho câu hỏi, tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề thường gặp - Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả phân công phối hợp thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, biết đọc thơ quê hương, biết nêu tình cảm, cảm xúc trước cảnh đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Tranh ảnh, video clip cảnh sông nước quê hương nơi học sinh hồ Ba Bể + Bảng phụ máy chiếu ghi hồ Ba Bể, từ khó, câu dài điều ước + Mơ hình điện thoại bàn điện thoại di động - HS: + Sách, vở, dụng cụ học tập + Một số thơ quê hương, đất nước 2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Nhóm - HS thảo luận nhóm đơi - Nhóm đơi chia sẻ với bạn cảnh sơng nước q hương nơi theo hướng dẫn (chia sẻ tên gọi, địa điểm, GV đặc điểm cảnh vật, tình cảm nơi ấy, ) kết hợp với - HS lắng nghe tranh ảnh (nếu có) - GV giới thiệu ghi tựa Trái tim xanh B Hoạt động Khám phá luyện tập: B.1 Hoạt động Đọc Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn Lưu ý: giọng đọc - HS lắng nghe GV đọc thong thả, chậm rãi, tự hào, trìu mến b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp - HS đọc nối tiếp câu - GV giảng nghĩa số từ như: khách du lịch (là người đến nơi khác tham quan, nghỉ ngơi, vui - HS lắng nghe ghi chơi giải trí); hùng vĩ; bạt ngàn, rừng nhiệt đới - GV hướng dẫn HS cách đọc từ khó: quốc gia, nhớ sắc độ, bạt ngàn, Bắc Kạn c Luyện đọc đoạn - HS lắng nghe đọc - Chia đoạn: đoạn (Mổi lần xuống dòng theo đoạn) HS đọc nối tiếp đoạn, khuyến khích HS đọc to, rõ ràng đoạn - Luyện đọc câu dài: GV câu dài, hướng dẫn cách ngắt nghỉ: - Mỗi HS đọc đoạn nối Ba Bể/ hồ nước tự nhiên/ lớn Việt tiêp (đọc lượt) Nam/ 100 hồ nước ngọt/ lớn thê giới,/ nằm Vườn Quốc gia Ba Bể// - Luyện đọc đoạn: Nhóm HS đọc nối tiếp đoạn Một vài nhóm đọc trước lớp d Luyện đọc bài: - HS đọc lại - HS lắng nghe tập đọc ngắt nhịp - HS đọc nhóm - HS lắng nghe đọc nhóm trước lớp - Một HS đọc lại Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Giới thiệu hồ Ba Bể, hồ nước tự nhiên lớn Việt Nam, thuộc tỉnh Bắc Kạn b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo nhóm (4HS) trả lời - HS hình thành nhóm, đọc thảo luận trả lời câu hỏi: câu hỏi bài: Hồ Ba Bể nằm đâu? Tìm câu văn cho biết hồ Ba Bể lớn? Nước hồ Ba Bể có đặc biệt? Người dân Bắc Kạn gọi hồ Ba Bể gì? Vì Em biết thêm tên gọi hồ Ba Bể? - GV mời đại diện nhóm đứng dậy trình bày câu trả lời - Hồ Ba Bể nằm Hà Nội - Những câu cho thấy hồ Ba Bể lớn hồ bao quanh dãy núi đá hùng vĩ bạt ngàn cánh rừng nhiệt đới - Mỗi mùa nước có sắc độ riêng -“Trái tim xanh” nhánh hồ thơng với - Hồ Pé Lầm, Pé Lù Pé Lèng - Một số nhóm trình bày - HS nhận xét - GV HS nhận xét, đánh giá, chốt lại đáp án dựa câu trả lời nhóm - GV đưa nội dung học: Giới thiệu hồ Ba Bể, hồ nước tự nhiên lớn Việt Nam, thuộc tỉnh Bắc Kạn - HS lắng nghe Người dân nơi tự hào thắng cảnh quê hương Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (15 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy diễn cảm b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - HS nêu lại giọng đọc nhân vật số từ cần nhấn cần nhấn giọng sở hiểu nội dung - HS nghe GV đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc lại đoạn - HS đọc lại trước lớp - HS giỏi đọc - HS đọc giọng thong thả, chậm rãi, tự hào, trìu mến - HS lắng nghe - HS đọc cá nhân -2 HS đọc trước lớp - HS đọc * Hoạt động nối tiếp: a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - Gọi HS đoc lại - Một HS đọc lại - HS nêu nội dung đọc - Một HS nêu lại nội dung IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp - HS đọc yêu cầu BT2 - GV cho học sinh xem Clip số hình ảnh hồ Ba Bể - Nội dung Clib gì? HS dựa vào tranh giới thiệu hồ Ba Bể - HS đọc yêu cầu - HS xem Clip - HS trả lời HS trình bày làm hướng dẫn viên giới thiệu hồ Ba Bể - GV nhận xét rút tựa - HS lắng nghe B Hoạt động Khám phá luyện tập: B.4 Hoạt động Nói nghe a Mục tiêu: Biết cách nghe điện thoại thực hành gọi điện thoại b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm - Yêu cầu HS đọc phân tích yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu qua gợi ý: + Tranh có nhân vật? - HS trả lời cá nhân + Các nhân vật làm gì? + An nói bắt máy? + Trước khí tắt điện thoại, bà nói gì? + An trả lời bà sao? + Em có nhận xét cách nói chuyện An - GV nhận xét - HS lắng nghe - HS thực hành đóng vai gọi trả lời điện thoại - HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc yêu cầu - Cho HS tự chọn tình thực hành - HS thực hành, lớp quan đóng vai trước lớp sát lắng nghe - HS nhận xét- GV chốt lại - HS nêu - Nhóm đơi HS thực hành tình - Nhóm đơi HS thực hành - Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp - nhóm trình bày - GV nhận xét chung sau HS thực hành - HS lắng nghe * Hoạt động nối tiếp: a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - GV nhận xét chung sau HS thực hành nghe - HS lắng nghe gọi điện thoại - HS đọc trước nhà - Đọc trước đoạn văn ngày hè quê nội IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức:Cả lớp - GV cho HS cho biết tên tỉnh thành phố nơi - HS trả lời ông, bà em sinh sống Đó q nội quê ngoại em B Hoạt động Khám phá luyện tập: B.5 Hoạt động Viết sáng tạo a Mục tiêu: Học sinh biết hoàn thành viết đoạn văn nơi sinh sống b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn văn HS đọc câu - HS đọc theo yêu cầu GV - HS thảo luận nhóm đơi hỏi gợi ý - 5-7 nhóm trình bày - Nhóm đơi HS thực thảo luận - Đại diện vài nhóm trình bày trước - HS lắng nghe lớp - GV nhận xét chung sau HS thực hành: cấu tạo, nội dung, cách thể - HS đọc yêu cầu - HS đọc theo yêu cầu GV cảm xúc - HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc sơ đồ gợi ý HS lập - HS thảo luận nhóm đơi dàn ý đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc trước cảnh đẹp quê hương sơ - nhóm trình bày đồ tư đơn giản: tên cảnh đẹp, kỉ - HS lắng nghe niệm, cảm xúc với cảnh vật, - Nhóm đơi HS thực thảo luận, bổ sung, hồn chỉnh phần tìm ý - Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét chung * Hoạt động nối tiếp: a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân - Đánh giá viết: GV nhận xét số - HS lắng nghe - HS đọc cá nhân viết - HS thi đọc thơ quê hương HS tự chuẩn bị trước số thơ viết quê - HS lắng nghe, bình chọn hương - GV nhận xét chung- bình chọn bạn - HS đọc trước đọc hay- tuyên dương - Chuẩn bị: Xem trước Vàm Cỏ Đông IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 7