(SKKN mới NHẤT) một số SÁNG KIẾN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG dạy học TRỰC TUYẾN bộ môn NGỮ văn

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN -🖎🕮✍ - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ SÁNG KIẾN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN BỘ MÔN NGỮ VĂN Lĩnh vực: Ngữ văn Tác giả: ĐẶNG THỊ KHANH Tổ: Văn – Ngoại ngữ Năm học: 2021 – 2022 Số điện thoại: 0945592878 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN -🖎🕮✍ - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ SÁNG KIẾN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN BỘ MÔN NGỮ VĂN Lĩnh vực: Ngữ văn Tác giả: ĐẶNG THỊ KHANH Tổ: Văn – Ngoại ngữ Năm học: 2021 – 2022 Số điện thoại: 0945592878 TIEU LUAN MOI download skknchat@gmail.com DANH MỤC CHỮ:CÁI VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ HS Học sinh GV Giáo viên DHTT Dạy học trực tuyến THPT Trung học phổ thông KHBD Kế hoạch dạy SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông CNTT Công nghệ thông tin MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lí chon đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 2.2 THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ 13 2.3 BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 21 2.3.1 Chuẩn bị sở vật chất tốt phục vụ cho DHTT 21 2.3.2 Thiết kế, tổ chức hoạt động dạy học sáng tạo, linh 25 hoạt, phong phú 2.3.2.1 Đa dạng hóa hình thức chuyển giao, thực nhiệm vụ học tập trước kết nối trực tiếp 25 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 2.3.2.2 Linh hoạt trình kết nối trực tiếp 2.3.2.3 Khoa học, linh hoạt, chủ động sau kết nối trực 33 tiếp 38 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 41 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 43 TÀI LIỆU THAM KHÁO 44 PHỤ LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lí chọn đề tài Dạy học trực tuyến hình thức giáo dục đời từ năm cuối kỷ XX, bắt nguồn nước có trình độ cơng nghệ phát triển Mỹ, Ôxtrâylia, Ấn Độ… Cùng với bùng nổ vô mạnh mẽ internet công nghệ thông tin năm đầu kỷ XXI, hệ thống học trực tuyến E-learning xu đào tạo với nhiều điểm ưu việt so với hình thức đào tạo truyền thống, trở nên phổ biến nhiều quốc gia giới Với lợi xóa nhịa ranh giới địa lý, ranh giới xã hội xóa bỏ bất lợi thời gian, địa điểm học chi phí cho đào tạo, dạy học trực tuyến trở thành xu hướng tất yếu đào tạo, tạo nên bước ngoặt lớn lao cho phát triển giáo dục giới, có Việt Nam Kể từ cuối năm 2019, dịch bệnh Covid-19 với diễn biến phức tạp tạo thử thách cho đời sống xã hội nói chung ngành giáo dục Việt Nam nói riêng Cho đến nay, đa số người dân học sinh tiêm đủ mũi vacxin số lượng học sinh trung học phổ thông (THPT) đối tượng f0, f1 nhiều Đặc biệt, sau Tết nguyên đán Nhâm Dần 2022, số lượng học sinh f0, f1 tăng cao, tạo nên trở ngại không nhỏ cho hoạt động dạy học trực tiếp Thông tư số 09/2021/TT-BGDĐT nêu rõ dạy học trực tuyến hoạt động nhằm hỗ trợ thay dạy học trực tiếp sở giáo dục phổ thơng thực phần tồn nội dung học chủ đề chương trình giáo dục phổ thông để hỗ trợ thay dạy học trực tiếp học chủ đề sở giáo dục phổ thơng Mơ hình dạy học trực tuyến Việt Nam sở giáo dục đại học; trung tâm dạy nghề áp dụng hiệu quả, tiêu biểu “đào tạo trực tuyến” giải pháp tối ưu có khả đáp ứng nhu cầu cấp thiết học tập, giảng dạy thuận lợi đào tạo nhiều cấp học mặt tích cực mà phương pháp mang lại trình giảng dạy học tập Đối với sở giáo dục phổ thơng, hình thức dạy học trực tuyến cịn TIEU LUAN MOI download skknchat@gmail.com mẻ Một số tỉnh thành thực hiện:việc dạy học trực tuyến khoảng C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thời gian dài có nhiều kinh nghiệm mang lại số kết tích cực thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Đà Nẵng… Ở Nghệ An, năm học vừa qua, để ứng phó với đại dịch Covid -19, số trường tổ chức dạy học trực tuyến Đặc biệt, đầu năm học 2021 – 2022, hầu hết trường phải tổ chức khai giảng dạy học trực tuyến thời gian dài Thực tế dạy học cho thấy, nhiều giáo viên (GV) gặp phải khó khăn, lúng túng việc thực tiết dạy học trực tuyến như: Sử dụng tảng hỗ trợ cho việc kết nối trước trình dạy học? Lựa chọn thiết bị phần mềm hỗ trợ dạy học để phục vụ cho hoạt động dạy học? Thiết kế hoạt động dạy học cho phù hợp với hình thức dạy học trực tuyến? Lâu nay, học truyền thống, thầy trò trao đổi trực tiếp, hoạt động diễn nhịp nhàng không tránh khỏi nhàm chán, chưa thực hiệu Vậy học sinh (HS) học tập trực tuyến, không gian học tập bị hạn chế, tương tác thầy cô học sinh bị giảm đáng kể, làm hoạt động dạy học mang lại hiệu quả? Làm để tương tác, gây hứng thú học tập, phát huy tính tích cực chủ động học sinh tiết học trực tuyến? Lựa chọn hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập em tiết học trực tuyến? Đây câu hỏi nhiều thầy cô quan tâm Xuất phát từ lý với kinh nghiệm có qua việc thực dạy học trực tuyến thời gian vừa qua, chọn đề tài nghiên cứu: “Một số sáng kiến nâng cao hiệu dạy học trực tuyến mơn Ngữ văn” Tính đề tài: - Đây đề tài hoàn toàn mẻ cá nhân chủ yếu khai thác vấn đề nâng cao hiệu hoạt động dạy học trực tuyến (DHTT) môn Ngữ văn với linh hoạt, sáng tạo khâu thiết kế kế hoạch dạy (KHBD) trực tuyến, tổ chức kết nối với trợ giúp công nghệ thông tin (CNTT) - Học sinh phát huy lực tự học tự chủ, lực giải vấn đề sáng tạo trình thực nhiệm vụ học tập giao Học sinh trải nghiệm nhiều dạng tập, với nhiều cách thức thực hiện, làm quen với phần mềm, ứng dụng phục vụ cho hoạt động học trực tuyến, từ rèn luyện kỹ CNTT, phát huy lực tin học… Những điều đem lại nhiều lợi ích tích cực cho học sinh - “cơng dân số” tương lai - Đề tài cịn giúp giáo viên có nhìn nhận rõ vai trị hình thức DHTT giáo dục nay, vai trò việc sử dụng CNTT việc thiết kế tổ chức hoạt động DHTT, để GV linh hoạt, sáng tạo chọn lựa phương pháp giảng dạy, hướng sâu vào quan điểm lấy người học làm trung tâm 1.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn vấn đề liên quan đến dạy học tực tuyến; khảo sát khó khăn giáo viên thường gặp dạy học trực tuyến; đưa số kinh nghiệm dạy học trực tuyến thân thấy thật mang lại hiệu dạy học môn Ngữ văn trường hợp học sinh đến trường Đồng thời, sáng kiến vận dụng tiết học dạy học trực tiếp LUAN trường mang lại hiệu cao, gây :hứng thú cho người học TIEU MOI download skknchat@gmail.com Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 1.3 Đối tượng nghiên cứu Dựa sở lí luận văn bản, hướng dẫn Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Nghệ An dạy học trực tuyến, đề tài có nhiệm vụ làm sáng tỏ vấn đề sau: - Thực trạng dạy học trực tuyến trường THPT huyện Anh Sơn Con Cuông - Các tảng, hệ thống, trang web, video hướng dẫn phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến mang lại hiệu dạy học môn Ngữ văn - Thử nghiệm sáng kiến đề xuất thông qua dạy học trực tuyến trường THPT huyện Anh Sơn 1.4 Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau : - Nghiên cứu lí luận, thu thập tài liệu liên quan đến dạy học trực tuyến - Điều tra - quan sát - Phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu - Phương pháp thực nghiệm PHẦN II NỘI DUNG Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 2.1 CƠLUAN SỞ LÍ LUẬN TIEU MOI download : skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 2.1.1 Dạy học trực tuyến 2.1.1.1 Quan niệm dạy học trực tuyến Dạy học trực tuyến hình thức giáo dục online, giúp tiếp nhận thơng tin dễ dàng, với phương tiện như: điện thoại, máy tính máy tính bảng có kết nối Internet Học sinh học tập nhà hay đâu mà không cần phải tới trường học… Theo quan điểm đại, dạy học trực tuyến phân phát nội dung học sử dụng công cụ điện tử đại máy tính, mạng vệ tinh, internet, intranet… nội dung học thu từ website, CD, video, audio… thông qua máy tính hay ti-vi; người dạy người học giao tiếp với qua mạng hình thức như: e-mail, thảo luận trực tuyến (chat), diễn đàn (forum), hội thảo video… Hình 1.1 Mơ hình dạy học trực tuyến E-learning Nội dung: Các nội dung đào tạo, giảng thể dạng phương tiện truyền thông điện tử, đa phương tiện Phân phối: Việc phân phối nội dung đào tạo thực thơng qua phương tiện điện tử Ví dụ tài liệu gửi cho học viên e-mail, học viên học website, học qua đĩa CD-Rom multimedia… Quản lý: Q trình quản lý đào tạo thực hồn tồn nhờ phương tiện truyền thơng điện tử Ví dụ việc đăng ký học qua mạng, tin nhắn SMS, việc theo dõi tiến độ học tập (điểm danh) thực qua mạng Internet Hợp tác: Sự hợp tác, trao đổi người học trình học tập thơng qua phương tiện truyền thơng điện tử Ví dụ việc trao đổi thảo luận thơng qua chat, Forum mạng.… Tóm lại dạy học trực tuyến hiểu cách chung hoạt động dạy học thông qua phần mềm ứng dụng môi trường Internet, đảm bảo giáo viên học sinh tương tác đồng thời không đồng thời trình dạy TIEU học LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 2.1.1.2 Mục đích dạy học trực tuyến Dạy học trực tuyến có mục đích nhằm mở rộng hội tiếp cận giáo dục cho học sinh Đặc biệt học sinh đến trường tham gia học tập lí khách quan Dạy học trực tuyến cịn hình thức bổ trợ cho phương thức dạy học lớp học truyền thống (sau gọi tắt dạy học trực tiếp), nhằm nâng cao hiệu công tác dạy học, khuyến khích sáng tạo phát triển kỹ số giáo viên học sinh, tạo hội cho giáo viên học sinh quyền chủ động tiếp cận nguồn học liệu hữu ích Internet phục vụ cho việc giảng dạy học tập Hơn nữa, dạy học trực tuyến cịn góp phần khơng nhỏ việc nâng cao lực ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học cho giáo viên học sinh, góp phần đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần thúc đẩy chuyển đổi số ngành Giáo dục Đào tạo 2.1.1.3 Nguyên tắc dạy học trực tuyến Dạy học trực tuyến cần đảm bảo thực đúng, có chất lượng, hiệu quả, nội dung dạy học theo quy định; đảm bảo phù hợp với kĩ giáo viên, khả lĩnh hội đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Khơng dạy học trực tuyến mà tạo áp lực giáo viên học sinh Việc công nhận kết dạy học trực tuyến phải dựa sở đánh giá xác, khách quan kết học tập học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo đánh giá, xếp loại học sinh Để việc dạy học trực tuyến đạt hiệu mong muốn, cần đảm bảo điều kiện tối thiểu sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, hệ thống phần mềm, học liệu dạy học trực tuyến Giáo viên học sinh phải hướng dẫn sử dụng chu đáo, cẩn thận Trong trình tiến hành dạy học trực tuyến, cần đảm bảo tuân thủ quy định hành an tồn thơng tin mạng, thơng tin cá nhân, sở hữu trí tuệ; quy định Bộ Giáo dục Đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, tổ chức dạy học qua Internet quy định pháp luật có liên quan 2.1.1.4 Hình thức dạy học trực tuyến Dạy học trực tuyến tổ chức với hình thức sau: Hình thức thứ nhất: Dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp Đối với hình thức này, giáo viên cung cấp tài liệu, học liệu, giao nhiệm vụ giám sát, hướng dẫn học sinh tự học, chuẩn bị cho hoạt động dạy học trực tiếp Hình thức thứ hai: Dạy học trực tuyến thay phần trình dạy học trực tiếp Giáo viên giao cho học sinh số nội dung tự học nhà để tăng thời gian luyện tập, thực hành, trải nghiệm làm việc nhóm, thảo luận học sinh trường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn thức thứMOI ba: Dạy học trực tuyến: thay hồn tồn q trình dạy học TIEUHình LUAN download skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an trực tiếp Các hoạt động tiến trình dạy học tổ chức thực hồn tồn thơng qua mơi trường Internet Hình thức áp dụng học sinh khơng thể đến trường Hìn h 1.2.a Hình thức dạy học trực tuyến thay hồn tồn dạy học trực tiếp Hình thức thứ tư: Dạy học trực tuyến kết hợp với dạy học trực tiếp Đây hình thức dạy học số trường cho phép giáo viên áp dụng hoàn cảnh sau Tết nguyên đán Nhâm Dần 2022, nhiều học sinh trở thành F1, F0 đến lớp bạn bè Để giúp tất em học sinh tham gia học đầy đủ, giáo viên tổ chức hình thức dạy học song song vừa trực tiếp, vừa trực tuyến Các hoạt động tiến trình dạy học tổ chức thực hoàn toàn lớp học, môi trường dạy học truyền thống Giáo viên vừa dạy học trực tiếp lớp, vừa kết nối với học sinh nhà qua tảng kĩ thuật số Hình 1.2.b Hình thức dạy học trực tuyến kết hợp với dạy học trực tiếp 2.1.2 Vai trò dạy học trực tuyến dạy học môn Ngữ văn Dạy học trực tuyến phương thức đào tạo thiếu tất mơn nói chung mơn Ngữ văn nói riêng Dạy học trực tuyến khơng cịn giải pháp mang tính tình bối cảnh dịch bệnh kéo dài mà trở thành xu cơng nghệ số chiếm lĩnh tồn cầu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn học trựcMOI tuyến giúp nhà trường:hồn thành chương trình tiến độ TIEUDạy LUAN download skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thông qua dạy học trực tuyến, giáo viên học sinh nâng cao lực ứng dụng công nghệ thơng tin truyền thơng dạy học, góp phần đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Những lợi mà dạy học trực tuyến mang lại cho môn Ngữ văn vô lớn lao Bên cạnh việc giúp học sinh trì hoạt động học tình khơng thể đến lớp học trực tiếp, dạy học trực tuyến giúp học sinh phát huy lực chung như: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tin học Đây số 10 lực cốt lõi mà chương trình giáo dục phổ thơng đặt mục tiêu hình thành phát triển cho người học Ngoài ra, dạy học trực tuyến cịn giúp giáo viên hình thành phát huy lực đặc thù môn Ngữ văn lực ngôn ngữ (bao gồm lực sử dụng tiếng Việt lực sử dụng ngoại ngữ; lực thể qua hoạt động: đọc, viết, nói, nghe) lực văn học Chỉ cần thiết bị điện tử có kết nối mạng, bầu trời kiến thức mênh mông trước mắt người học Với kho tàng học liệu số vô phong phú phục vụ cho môn Ngữ văn, học sinh gặp nhiều thuận lợi cho trình tự thực nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao phải hoàn thành trước học trực tuyến Hơn nữa, học sinh tìm tịi, tự học theo dẫn giáo viên, em buộc phải đọc nhiều, nghe nhiều, viết nhiều Điều giúp em nhiều việc rèn luyện kỹ nghe, nói, đọc, viết Trong vịng xốy phát triển vơ mạnh mẽ internet công nghệ thông tin, dạy học trực tuyến xu đào tạo với nhiều điểm ưu việt so với hình thức đào tạo truyền thống Có thể nói, dạy học trực tuyến khơng gây khó khăn cho mơn Ngữ văn mà ngước lại, chất xúc tác để cơng tác dạy học, kiểm tra, đánh giá môn ngày đổi hơn, đại hơn, phát huy lực người học nhiều 2.1.3 Hướng dẫn việc biên soạn kế hoạch dạy tổ chức dạy học trực tuyến Khi biên soạn hoạt động dạy học trực tuyến, giáo viên cần bám sát định hướng xây dựng kế hoạch dạy trực tuyến quy định thông tư 09/2021/TT-BGDĐT sau: Xác định nội dung học dạy học trực tuyến Khi dạy học trực tuyến, GV cần ý xác định nội dung cốt lõi học, đảm bảo tính khả thi, tăng thời lượng làm việc chủ động HS, giảm thời lượng kết nối trực tuyến thời gian thực Sau số định hướng điều chỉnh: - Xác định cụ thể yêu cầu cần đạt học thực môi trường mạng Đánh giá để phân loại nội dung mà HS thực cách tự chủ (có thể phần) để giao nhiệm vụ cho HS Lựa chọn nội dung thay việc giảng trực tiếp học liệu điện tử (hình ảnh/ âm thanh/ video) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn chọn phương phương tiện: skknchat@gmail.com để kiểm tra, đánh giá thường xuyên; TIEULựa LUAN MOIándownload kịp thời điều chỉnh trình dạy học, trình học tập biện pháp phối hợp C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Quan trọng cả, giáo viên cần linh hoạt việc thiết kế tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến để chủ động mặt thời gian, đảm bảo kiến thức bản, không lạm dụng thời gian học sinh, không cắt xén chương trình Quá trình kiểm tra, đánh giá dạy học trực tuyến cần khoa học, công khai, tránh việc học sinh gian lận, tránh đánh giá nhầm lực học sinh 44 Tài liệu tham khảo [1] Công văn số 1712/2021/CV-SGDĐT-GDTH,GDTrH Hướng dẫn dạy học trực tuyến năm học 2021-2022, Phòng GDTrH [2] Phòng GDTrH hướng dẫn, tư vấn thêm cho đơn vị xây dựng tổ chức thực kế hoạch môn học dạy học trực tuyến, Phịng GDTrH [3] Cơng văn số 1654/2021/CV-SGDĐT-GDTrH Về hướng dẫn thực chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022, Phòng GDTrH [4] Tài liệu bồi dưỡng tăng cường lực dạy học trực tuyến dàng cho giáo viên trung học (Lưu hành nội bộ), Bộ GD&ĐT [5] Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên Modul Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học giáo dục học sinh Trung học phổ thông môn Ngữ văn, Bộ GD&ĐT [6] Thơng tư 09/2021/TT-BGDĐT Quy định quản lí tổ chức dạy học trực tuyến sở giáo dục phổ thông sở giáo dục thường xuyên, Bộ GD&ĐT [7] https://azota.vn/ [8] https://kahoot.com/ [9] https://kahoot.it/ [10] https://mind42.com/ [11] https://www.mindmup.com/ [12] https://www.canva.com/vi_vn/ [13] https://www.classpoint.io/ [14] https://www.classpoint.app/ [15] https://www.mindmeister.com/ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn [16] https://quizizz.com/join TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com [17] https://zoom.us/ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 45 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1: PHIẾU ĐIỀU TRA HỌC SINH (Về việc dạy học trực tuyến môn Ngữ văn) Họ tên học sinh: ……………………… Trường: ………………………………… Em vui lòng trả lời câu hỏi cách đánh dấu (x) vào câu trả lời mà em thấy phù hợp Câu hỏi Hãy cho biết tâm trạng em tham gia học trực tuyến? Cảm thấy hào hứng Bình thường Chán nản Tâm trạng khác: …………… … Câu hỏi Em có thường xuyên chủ động tương tác, phát biểu xây dựng với thầy cô bạn bè q trình học trực tuyến khơng? Thường xun Thỉnh thoảng Rất Chưa Câu hỏi Thầy (cô) giáo hướng dẫn cho em sử dụng tảng, hệ thống, để hỗ trợ học tập trực tuyến? Mạng xã hội Zalo, Facebook, Email Google meet Microsoft Teams LMS có có khơng Phần mềm Zoom không nhúng vào hệ thống Các tảng hỗ trợ tương tác trực tuyến có khơng Câu hỏi Thầy (cô) giáo hướng dẫn cho em sử dụng phần mềm, ứng dụng để hỗ trợ học tập trực tuyến? Phần mềm Powerpoint, Canva có khơng Các phần mềm vẽ đồ tư có khơng` Phần mềm tạo video có khơng Câu hỏi Trong học trực tuyến môn Ngữ văn, thầy (cơ) giáo có thường xun thiết kế hoạt động luyện tập thơng qua trị chơi hình thức lật mảnh ghép giải chữ khơng? Thường xun Thỉnh thoảng Rất Chưa Câu hỏi Để phục vụ việc học trực tuyến, em có thường xuyên khai thác nguồn học liệu mạng internet không? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Thường xuyên TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thỉnh thoảng Rất Chưa PHIẾU ĐIỀU TRA GIÁO VIÊN (Về việc dạy học trực tuyến môn Ngữ văn) Họ tên giáo viên: ……………………… Trường: ………………………………… Thầy/cô vui lòng trả lời câu hỏi cách đánh dấu (x) vào câu trả lời mà thầy/cô thấy phù hợp Câu hỏi Ngồi máy tính bàn, máy tính xách tay, thầy (cơ) cịn sử dụng thiết bị điện tử sau để hỗ trợ dạy học trực tuyến? Máy tính bảng Bảng vẽ điện tử Máy tính Khơng sử dụng thiết bị hỗ trợ ngồi máy tính Câu hỏi Thầy (cơ) giáo có thường xun thiết kế dự án học tập, giao nhiệm vụ cho lớp hoàn thành trước kết nối trực tiếp với em học trực tuyến hay không? Thường xuyên Thỉnh thoảng Rất Chưa Câu hỏi Thầy (cô) sử dụng tảng để dạy học trực tuyến? Nền tảng Zoom nhúng vào hệ thống lms.vnedu.vn Nền tảng Microft Team nhúng vào hệ thống lms.vnedu.vn Nền tảng Google Meet nhúng vào hệ thống lms.vnedu.vn Mạng xã hội (Zalo, Facebook…) Email Câu hỏi Trong q trình kết nối trực tiếp với học sinh ngồi việc thiết kế giảng trình chiếu Microsoft Powerpoint, thầy (cơ) cịn dùng phần mềm tảng để tương tác với học sinh dạy học trực tuyến? Phần mềm Quizizz Phần mềm Classpoint Các tảng tương tác online Không sử dụng Câu hỏi Để giao tập, chấm bài, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh mạng xã hội Zalo Facebook emailsau thầy (cơ) cịn sử dụng thêm công cụ đây? Phần mềm Classpoint Nền tảng Azota Quizizz Kahoot TIEU MOI download : skknchat@gmail.com Hệ LUAN thống lms.vnedu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Không sử dụng Câu hỏi 6: Thầy/cô thường sử dụng kiểu tập sau hoạt động vận dụng kiểm tra, đánh giá kết học trực tuyến môn Ngữ văn ? Vẽ đồ tư Luyện viết đoạn văn Lập dàn ý cho đề văn Tạo video thuyết trình vấn đề văn học PHỤ LỤC 2: MINH CHỨNG THỰC HIỆN GIẢI PHÁP 1, GIÁO ÁN THỂ NGHIỆM KẾ HOẠCH BÀI HỌC TRỰC TUYẾN BÀI: CHIỀU TỐI (Hồ Chí Minh) Thời lượng: 01 tiết Yêu cầu cần đạt: - Thấy vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh: hồn cảnh khắc nghiệt, Người ln lạc quan, u đời, hướng sống, ánh sáng - Cảm nhận bút pháp chấm phá, tả cảnh ngụ tình vừa cổ điển vừa đại tác giả I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học tự chủ: Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề - Năng lực giải vấn đề: biết đề xuất phân tích số giải pháp giải vấn đề - Năng lực ngôn ngữ * Năng lực đặc thù: - Nhận biết thơng tin chính, bật tác giả, tác phẩm cách thức trình bày thơng tin phần tiểu dẫn - Nhận biết phân tích từ ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật…để dựng lên tranh chiều tối - Nhận biết đề tài, chủ đề, số yếu tố thơ đại như: cảm hứng thơ, ngôn ngữ thơ, nhân vật trữ tình, biện pháp tu từ, hình thức biểu đạt khác - Phân tích đánh giá tư tưởng, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật văn bản: tình yêu thiên nhiên, tình yêu người, ý chí nghị lực vươn lên vượt qua nghịch cảnh - So sánh văn văn học viết đề tài giai đoạn; liên tưởng, mở rộng vấn đề để hiểu sâu văn đọc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - Vận dụng kiến thức tác giả, tác phẩm học để đọc hiểu tác TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com phẩm khác tác thơ ca đại Việt Nam giai đoạn từ đầu kỉ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an XX đến 1945 Về phẩm chất: - Bồi đắp tình u thiện nhiên, u sống, lịng lạc quan, yêu đời - Bồi đắp thêm nghị lực, thái độ tích cực đối diện với khó khăn, thử thách II Thiết bị dạy học học liệu: - HS sử dụng tài khoản Zoom nhúng qua LMS, sử dụng mạng xã hội: Zalo, Facebook… - Các phần mềm dạy học khác: Powerpoint, Mimmap… - Các thiết bị điện tử có kết nối Internet: Máy tính, máy tính bảng, điện thoại thông minh… - Sgk Ngữ Văn 11 III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu (thực nhà, trước học) a) Mục tiêu: - Học sinh ghi nhớ, nhận biết thông tin tác phẩm: Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác - Liên kết thông tin, giới thiệu khái quát “Nhật kí tù” “Chiều tối” - Bước đầu HS xác định thể thơ, nhân vật trữ tình; tìm số chi tiết nghệ thuật đặc sắc, từ đưa nhận xét thân nội dung nghệ thuật tác phẩm “Chiều tối” b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ (thông qua hệ thống quản lí học tập) Học sinh thực nhiệm vụ sau (làm vào tạo thành slide trình chiếu, tạo video thuyết trình): Nhiệm vụ 1: Đọc phần Tiểu dẫn văn “Chiều tối”, kết hợp với xem video theo đường link https://www.youtube.com/watch?v=LYU8LfB0Kto (Sách hay nên đọc – Nhật kí tù) hồn thành bảng sau: Bảng 1: Tập thơ “Nhật kí tù” Hoàn cảnh sáng tác, chữ viết, số lượng Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật Bảng 2: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Bài thơ “Chiều tối” TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Xuất xứ Hoàn cảnh sáng tác Thể thơ Bố cục Bảng 3: Nối cột A với B để giải nghĩa phần phiên âm thơ, đánh dấu vào cặp từ mà dịch thơ dịch chưa sát A B điểu a lò than đỏ cô vân b chim mỏi mệt mạn mạn c xay ngơ ma bao túc d chịm mây lẻ loi bao túc ma hồn e ngơ xay xong lô dĩ hồng f chậm chậm Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật thơ a Hai câu thơ đầu Yêu cầu: Đọc kĩ phiên âm, dịch nghĩa, trả lời câu hỏi sau: Hình ảnh thiên nhiên xuất hai câu thơ đầu? Các hình ảnh miêu tả nào? Xác định điểm nhìn nghệ thuật? Miêu tả cảnh thiên nhiên, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? Tác dụng? Cảm nhận em vẻ đẹp tranh thiên nhiên? Bức tranh thiên nhiên “nói hộ” tâm trạng người tù? Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn người tù? Viết đoạn văn từ 2-4 câu, tóm tắt nội dung nghệ thuật hai câu đầu b Hai câu sau: Yêu cầu: Đọc kĩ phiên âm, dịch nghĩa, trả lời câu hỏi sau: Chỉ hình ảnh xuất hai câu thơ cuối? Xác định điểm nhìn nghệ thuật? Chỉ nêu hiệu biện pháp nghệ thuật hai câu thơ cuối? Em vận động tứ thơ? Cảm nhận em từ “hồng” cuối thơ? Nhận xét em tranh sống tâm trạng người tù? Viết đoạn văn từ 2-4 câu, tóm tắt nội dung nghệ thuật hai câu cuối Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an c) Sản phẩm: Nhiệm vụ Bảng 1: Nhật kí tù Hồn cảnh sáng tác 8/1942 – 9/1943 - quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam Hồ Chí Minh sáng tác tập “Nhật kí tù” gồm 134 thơ viết chữ Hán Giá trị nội dung - Sự thật nhà tù xã hội Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch - Bức chân dung tự họa HCM: Một tinh thần thép, bất khuất, phong thái ung dung tự tin tưởng lạc quan, tinh thần yêu nước cháy bỏng, khát vọng tự khắc khoải, hướng Tổ quốc, tinh thần yêu thiên nhiên tinh thần nhân đạo (Thép – tình) Giá trị nghệ thuật + Đậm màu sắc cổ điển + Thể tinh thần đại Bảng 2: Nhật kí tù Xuất xứ Bài thơ thứ 31 tập thơ Nhật kí tù Hồn cảnh sáng tác Được gợi cảm hứng từ buổi chiều tối tác giả bị giải từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo vào cuối mùa thu 1942 Thể thơ Thể thơ tứ tuyệt Bố cục Bố cục phần: - Bức tranh thiên nhiên - Bức tranh sinh hoạt sống Bảng 3: - 1b, 2d,3f,4c,5e,6a - Những điểm dịch chưa sát: cô vân, mạn mạn, “xay ngô tối”, biệp pháp điệp Nhiệm vụ 2: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Hai câu đầu: - Hình ảnh thiên nhiên hai:câu thơ đầu: Cánh chim, chòm mây TIEU LUAN MOIxuất download skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Các hình ảnh miêu tả với trạng thái: Cánh chim mệt mỏi, rừng, tìm ngủ, chịm mây đơn, lẻ loi, lững lờ, chậm chậm trơi bầu trời Điểm nhìn nghệ thuật: từ thấp đến cao - Miêu tả cảnh thiên nhiên, tác giả sử dụng chấm phá, lấy điểm vẽ diện → Tác dụng: Vẽ nên tranh thiên nhiên miền sơn cước đẹp, khoáng đạt, yên ả, vắng lặng, đượm buồn - Cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên: Bức tranh thiên nhiên rộng lớn miền sơn cước, tranh đẹp, yên ả, vắng lặng, đượm buồn - Bức tranh thiên nhiên “nói hộ” tâm trạng mệt mỏi, buồn cô đơn sau ngày lưu đày, khao khát có chốn nghỉ ngơi bình n - Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn người tù: Yêu thiên nhiên, ung dung, tự - Viết đoạn văn từ 2-4 câu, tóm tắt nội dung nghệ thuật hai câu đầu: Với bút pháp, thi liệu giàu màu sắc cổ điển, hai câu đầu vẽ nên tranh thiên nhiên rộng lớn, tĩnh lặng miền sơn cước Qua đó, người đọc cảm nhận tâm hồn yêu thiên nhiên, phong thái ung dung tự người tù Hai câu thơ kết: - Những hình ảnh xuất hai câu thơ cuối: Cơ em xóm núi xay ngơ, lị than rực đỏ - Xác định điểm nhìn nghệ thuật: Từ cao xuống thấp - Biện pháp nghệ thuật hai câu thơ cuối: thủ pháp nghệ thuật điệp, hình ảnh giản dị - Tứ thơ vận động: Từ tối đến sáng, từ lạnh lẽo đến ấm áp, từ buồn đến vui Cảm nhận em từ “hồng” cuối thơ: Từ “hồng” đóng vai trị nhãn tự thơ, tạo cảm giác ấm áp, bình yên, làm cho hình tượng thơ vận động, hướng sáng - Nhận xét em tranh sống tâm trạng người tù: Hai câu cuối miêu tả tranh sinh hoạt sống vùng sơn cước đầm ấm, khỏe khoắn Tâm trạng người tù: ấm áp, lấy niềm vui người khác làm niềm vui - Đoạn văn từ 2-4 câu, tóm tắt nội dung nghệ thuật hai câu cuối: Với hình tượng thơ khỏe khoắn, tứ thơ vận động, hai câu cuối mang đến tranh sinh hoạt vùng sơn cước với hình ảnh người bên bếp lửa hồng trung tâm Qua đó, người đọc thấy vẻ đẹp tâm hồn đầy nhân hậu, yêu sống, quên hoàn cảnh thân để hướng sống người tù Hồ Chí Minh d) Tổ chức thực - GV giao cho HS nhiệm vụ mục Nội dung yêu cầu HS nộp lại sản phẩm chậm vào buổi tối trước học - HS thực nhiệm vụ nhà GV theo dõi từ xa, hỏi thăm q trình làm có khó khăn để kịp thời hỗ trợ - HS nộp thông qua hệ thống quản lí học tập tảng Zalo, Facebook GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn vấn đề kĩ thuật GV xem xét sản phẩm HS, phát hiện, chọn có kết khác tình cần đưa thảo luận trước lớp Hoạt động 2: Đọc hiểu văn “Chiều tối” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn a) Mục tiêu: HS hiểu vẻ đẹp tranh thiên nhiên tranh TIEU LUAN download skknchat@gmail.com sống mắtMOI nhìn người tù Từ:đó thấy vẻ đẹp tâm hồn người tù C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Hồ Chí Minh b) Nội dung (i) Chuẩn bị để trình bày làm trước lớp học trực tuyến (ii) Lắng nghe phần trình bày bạn khác, ghi lại nội dung bạn có kết khác với em tìm nguyên nhân dẫn đến khác c) Sản phẩm: HS ghi lại nội dung mà bạn khác có kết khác với mình, đưa nhận định kết giải thích Ví dụ: - Một số bạn chưa giải nghĩa từ ngữ, hình ảnh thơ Một số bạn chưa vận động tứ thơ - Sản phẩm trình chiếu số học sinh mắc lỗi tả… d) Tổ chức thực + Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS mục Nội dung + Bước 2: Một số HS trình bày làm GV định Các HS khác thực nhiệm vụ (ii) GV điều hành phần trình bày, đặt thêm câu hỏi để làm rõ giống khác + Bước 3: GV nhận xét sơ lược giống khác làm lớp; chọn vài HS báo cáo/ giải thích kết làm (dựa vào em nộp để chọn HS theo ý đồ); yêu cầu HS thảo luận nội dung sau đây: Chỉ chỗ dịch thơ dịch chưa sát Chỉ đăc điểm tranh thiên nhiên, tranh sống tâm trạng nhân vật trữ tình thơ Bài thơ phác họa vẻ đẹp chân dung tinh thần Hồ Chí Minh? Nhận xét đặc sắc nghệ thuật thơ Bài học mà anh/chị nhận từ tho? + Bước 4: GV kết luận, nhận định: Chỉ chỗ dịch thơ dịch chưa sát: - Cô vân” - cô lẻ - đám mây: dịch thành “chòm mây” - dịch chưa sát - “Mạn mạn” trôi chậm chậm, dịch trôi nhẹ chưa sát nghĩa - Câu 3: nguyên tác chữ tối – dịch thơ lại có - Câu 4: khơng giữ cấu trúc điệp vắt dịng từ câu Chỉ đăc điểm tranh thiên nhiên, tranh sông tâm trạng nhân vật trữ tình thơ - Hai câu thơ đầu: Với hình ảnh cánh chim chòm mây, với cách miêu tả chấm phá, lấy điểm tả diện, chất liệu đậm chất cổ điển, thiên nhiên buổi chiều tối gợi lên đẹp, yên ả đượm buồn Từ gợi lên nỗi buồn đơn, khao khát sum họp nhân vật trữ tình, thể phong thái ung dung, tự người tù Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn - Hai câu sau: Hình ảnh người gái xóm núi chăm chỉ, miệt mài xay ngô TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an bên lò than rực hồng Từ tranh sông người thôn miền sơn cước bình dị, nhân vật trữ tình cảm nhận rõ niềm vui lao động, cảm nhận rõ ấm sống thường nhật Chân dung tinh thần Hồ Chí Minh - Thể lòng yêu thiên nhiên phong thái ung dung, tự hoàn cảnh - Lòng yêu sống, yêu người Bác - Tinh thần lạc quan, kiên cường vượt lên hoàn cảnh Nhận xét đặc sắc nghệ thuật thơ - Bút pháp cổ điển kết hợp đại; kết hợp chất thép chất tình Bài học mà học sinh nhận được: lạc quan, ý chí vượt lên nghịch cảnh, tình yêu thiên nhiên, tình yêu sống Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: HS khái quát số đặc điểm nội dung, nghệ thuật thơ b) Nội dung 1, Trị chơi tìm chữ (1) Hình ảnh thơ xuất câu thơ đầu tiên? (2) Bút pháp nghệ thuật tác giả sử dụng hai câu thơ đầu? (3) Bài thơ “Chiều tối” trích từ tập thơ nào? (4) Nội dung chủ yếu hai câu thơ đầu? (5) Nội dung chủ yếu hai câu thơ cuối? (6) Thể thơ sử dụng nhiều tập “Nhật kí tù” (7) Từ xem nhãn tự thơ? (8) Từ thiếu hai câu thơ Hồng Trung Thơng: Vần thơ Bác vần thơ … Mà mênh mông bát ngát … Hãy vận động tứ thơ thể thơ? c) Sản phẩm Trị chơi tìm ô chữ: C Á N H C H C H Ấ N H Ậ B Ứ C T T K R A N H T H B Ứ C T I I M MP H Á Í T R O N G T Ù Ê N N H R A N H C U Ộ C T Ứ T U Y I Ê N S Ố N G Ệ T H Ồ N G Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn T H É P T Ì N H TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sự vận động tứ thơ: từ lạnh lẽo, buồn vắng sang ấm áp, sum vầy; từ bóng tối sang ánh sáng lị than rực hồng; từ gian khổ đến niềm vui Đó vận động hướng sống, ánh sáng tương lai, thể nhìn lạc quan ý chí người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh d) Tổ chức thực #1: Trước tiết học sau, GV giao cho HS tập (2) mục Nội dung; yêu cầu làm tập vào nộp thơng qua hệ thống quản lí học tập tảng mạng xã hội #2: HS làm tập GV theo dõi, gợi ý hỗ trợ, giải đáp thắc mắc có #3: Tại lớp học trục tuyến - Gv tổ chức cho lớp chơi trò chơi tìm chữ - GV u cầu HS khác theo dõi nhận xét - GV nhận xét kết luận mục sản phẩm Hoạt động 4: Vận dụng (thực nhà) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải nhiệm vụ thực tiễn b) Nội dung: Nhiệm vụ nhà: GV cho HS chọn nhiệm vụ nhà: Viết cảm nhận thơ tứ tuyệt thuộc tập “Nhật kí tù” mà anh/chị yêu thích Vẽ đồ tư nội dung nghệ thuật thơ “Chiều tối” c) Sản phẩm: Bài làm HS nhiệm vụ mục Nội dung d) Tổ chức thực #1: GV giao nhiệm vụ cho HS mục Nội dung yêu cầu nghiêm túc thực #2: HS thực nhiệm vụ nhà #3: – GV yêu cầu HS nộp qua hệ thống quản lí học tập; GV nhận xét vào làm – GV trả bài, chọn số làm tốt HS để giới thiệu trước lớp vào thời điểm thích hợp 2, PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ CHO HỌC SINH PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ HỌC TẬP Bài: “Chiều tối” (Hồ Chí Minh) I, Học sinh thực nhiệm vụ sau: Nhiệm vụ 1: Đọc phần Tiểu dẫn văn “Chiều tối”, kết hợp với xem video theo đường link https://www.youtube.com/watch?v=LYU8LfB0Kto (Sách hay nên đọc – Nhật kí tù) hoàn thành bảng sau: Bảng 1: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tập thơ “Nhật kí tù” TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Hoàn cảnh sáng tác Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật Bảng 2: Bài thơ “Chiều tối” Xuất xứ Hoàn cảnh sáng tác Thể thơ Bố cục Bảng 3: Nối cột A với B để giải nghĩa phần phiên âm thơ, đánh dấu vào cặp từ mà dịch thơ dịch chưa sát A B điểu a lò than đỏ cô vân b chim mỏi mệt mạn mạn c xay ngơ ma bao túc d chịm mây lẻ loi bao túc ma hồn e ngơ xay xong lô dĩ hồng f chậm chậm Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật thơ a Hai câu thơ đầu Yêu cầu: Đọc kĩ phiên âm, dịch nghĩa, trả lời câu hỏi sau: Hình ảnh thiên nhiên xuất hai câu thơ đầu? Các hình ảnh miêu tả nào? Xác định điểm nhìn nghệ thuật? Miêu tả cảnh thiên nhiên, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? Tác dụng? Cảm nhận em vẻ đẹp tranh thiên nhiên? Bức tranh thiên nhiên “nói hộ” tâm trạng người tù? TIEU download CảmLUAN nhận vẻMOI đẹp tâm hồn người tù?: skknchat@gmail.com Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Viết đoạn văn từ - câu, tóm tắt nội dung nghệ thuật hai câu đầu b Hai câu sau: Yêu cầu: Đọc kĩ phiên âm, dịch nghĩa, trả lời câu hỏi sau: 1, Chỉ hình ảnh xuất hai câu thơ cuối? 2, Xác định điểm nhìn nghệ thuật? 3, Chỉ nêu hiệu biện pháp nghệ thuật hai câu thơ cuối? 4, Em vận động tứ thơ? 5, Cảm nhận em từ “hồng” cuối thơ? 6, Nhận xét em tranh sống tâm trạng người tù? 7, Viết đoạn văn từ - câu, tóm tắt nội dung nghệ thuật hai câu cuối II, Hướng dẫn cách thức thực hiện: thực theo cách sau: - Làm vào - Tạo slide trình chiếu - Tạo video thuyết trình III, Thời gian cách thức nộp sản phẩm: - Thời gian: Chậm tối thứ tuần sau - Cách thức: nộp ảnh, gửi tệp tin vào Zalo, Facebook, thư điện tử giáo viên PHỤ LỤC 3: MỘT SỐ MINH CHỨNG VỀ KẾT QUẢ VÀ THÁI ĐỘ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Một số sản phẩm trình thực sáng kiến kinh nghiệm chia sẻ lên drive theo đường link: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com https://drive.google.com/drive/folders/ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn