Skkn một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 4a trƣờng tiểu học xuân hòa

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN XUÂN TRƢỜNG TRƢỜNG TIỂU HỌC XUÂN HÒA -*** - BÁO CÁO SÁNG KIẾN “MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 4A TRƢỜNG TIỂU HỌC XUÂN HÒA” Tác giả: Trần Thị Lan Anh Trình độ chun mơn: Cao Đẳng Sƣ Phạm Chức vụ: Giáo viên Nơi cơng tác: Trƣờng Tiểu học Xn Hịa Nam Định, ngày 25 tháng năm 2019 -1- skkn THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 4A TRƢỜNG TIỂU HỌC XUÂN HÒA” 2.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lớp 4A - Trƣờng Tiểu học Xuân Hòa Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 27 tháng năm 2018 đến ngày 15 tháng năm 2019 Tác giả: Họ tên: Trần Thị Lan Anh Năm sinh: 1993 Nơi thường trú: xã Xuân Hịa – Xn Trƣờng – Nam Định Trình độ chun môn: Cao đẳng Chức vụ công tác: Giáo viên Nơi làm việc: Trƣờng Tiểu học Xuân Hoà Địa liên hệ: Xuân Hòa – Xuân Trƣờng – Nam Định Điện thoại: 0986 371 459 Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến: 100 % Đồng tác giả (nếu có): Họ tên: Năm sinh: Nơi thường trú: Trình độ chun mơn: Chức vụ công tác: Nơi làm việc: Điện thoại: Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến: …….% Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Lớp 4A trƣờng Tiểu học Xuân Hòa Địa chỉ: Xuân Hòa – Xuân Trƣờng – Nam Định Điện thoại: -2- skkn MỤC LỤC -3- skkn “MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 4A TRƢỜNG TIỂU HỌC XUÂN HÒA” I Điều kiện hồn cảnh tạo sáng kiến: Cơ sở lí luận: 1.1 Khái niệm giáo dục, vai trò ngƣời giáo viên chủ nhiệm việc giáo dục học sinh Giáo dục trình hình thành nhân cách, tổ chức có mục đích, có kế hoạch, thơng qua hoạt động quan hệ nhà giáo dục người giáo dục nhằm chiếm lĩnh kinh nghiệm xã hội lồi người Giáo dục q trình tác động tới hệ trẻ đạo đức, tư tưởng, hành vi nhằm hình thành niềm tin, lý tưởng, động cơ, thái độ, hành vi, thói quen ứng xử đắn xã hội Khi bàn vai trò yếu tố giáo dục phát triển nhân cách người, Bác Hồ viết : “ Hiền đâu phải tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên” Theo quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh người ta sinh vốn chất tốt, ảnh hưởng giáo dục môi trường sống phấn đấu, rèn luyện cá nhân mà hình thành người thiện, ác khác Câu nói người xưa Tam Tự Kinh: “Nhân chi sơ, tính thiện” Người nhắc lại nhiều lần viết, nói chuyện Theo Người người sinh chất tốt, song xã hội ln có thiện có ác nên thân người có thiện ác Cái ác có ảnh hưởng xã hội biến đổi người Do đó, giáo dục làm nhiệm vụ vô cần thiết rèn luyện, biến đổi tính cách người, hướng người ta đến hoàn thiện nhân cách tốt đẹp, xây dựng xã hội với người có ích hướng thiện Chính lẽ đó, Đảng Nhà nước ta coi trọng nghiệp Giáo dục đào tạo, coi “Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu” Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội Trong nghị số 29–NQ/TW ngày 04/11/2013 đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nêu rõ mục tiêu cụ thể mà giáo dục bậc học cần hướng tới Đối với nước ta, nghịêp giáo dục vô quan trọng cấp thiết thành đạt người , sự phát triển của một thế hệ, sự hưng thịnh của đất n ước phụ thuộc vào kết hoạt đợng giáo dục “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Hơn thế, thời đại hội nhập kinh tế, thời đại công nghệ thông tin phát triển vũ bão giáo dục lại vơ cần thiết Làm để người chủ -4- skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tương lai của đất nước có đủ đức lẫn tài ? Làm để nghiệp giáo dục mang lại hiệu tốt ? Đây chính là trách nhiệm chung của toàn xã hội , tất người làm công tác giáo dục , đặc biệt là của ngườ i giáo viên chủ nhiệm lớp - người trực tiếp thường xuyên tiếp xúc với em học sinh Bởi vậy, người gần gũi nhiều nhất với các em học sinh , người ở bên cạnh giải đáp mọi khó khăn thắc mắc của em, người mà các em kính trọng và yêu quínhất, người mà được các em xem cha mẹ khơng khác người giáo viên chủ nhiệm lớp Là giáo viên chủ nhiệm lớp mong muốn học tr ò ngoan, trò giỏi, tài đức vẹn toàn để sau lớn lên em tự tin , động, lĩnh bước vào đời, trở thành người công dân có ích cho xã hội Về bản thân , rất mong muốn mình là người đồng nghiệp đượ c tin yêu, được phụ huynh tin tưởng gửi gắm em đến để giáo dục , dạy dỗ , góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường 1.2 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh lớp ảnh hƣởng đến việc giáo dục học sinh Thiếu nhi giai đoạn mà nhà chuyên môn gọi Troisième Enfance, lứa tuổi bắt đầu theo học Tiểu học, gọi Phổ thông sở cấp Đây lứa tuổi mà thật muốn dấn thân trở thành người cộng tác mật thiết với gia đình em để chăm lo việc giáo dục cho em, cha mẹ thầy cô giáo, cần quan tâm tìm hiểu Các em ln có mặc cảm Tự bẩm sinh, em mang mặc cảm Edipe ( le complexe d’Edipe ) Các em ln tìm gần gũi, u thương, chiều chuộng người lớn Nếu người lớn khắc nghiệt lơi lỏng thiếu quan tâm, gây nơi em ấn tượng lệch lạc, di hại suốt đời em mặt nhân cách tâm lý ứng xử Ngược lại, cần bắc nhịp cầu tế nhị để gặp gỡ tâm hồn bé bỏng non nớt em, biết mở chuyện hỏi han em ngôn ngữ cung cách em Khi đó, em dễ bộc lộ cách hồn nhiên tâm sự, "bí mật" có ngơ nghê em, mà không e dè, giấu giếm, sợ người lớn la rầy, kết tội chế giễu.Ở điểm này, em cần có người yêu thương, chăm sóc, ân cần tận tụy tinh tế nhạy cảm, nắm bắt cho biểu tích cực lẫn tiêu cực nơi em -5- Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Các em tin tƣởng ngƣời lớn tuyệt đối Các em thích làm quen nhiều bạn nhỏ nhiều người lớn khác Vì vậy, em nhận người lớn cô chú, thầy cô giáo, anh chị bảo bọc chở che, quan tâm, cảm thông thật sự, em quấn quít, tin cậy đến mức tuyệt đối Thậm chí em cịn coi người tin tưởng "thần tượng" Do vậy, thơng qua hoạt động người lớn cần biết tạo hội để gần gũi em, xóa bỏ ngăn cách tuổi tác tâm lý, hịa trở nên đơn sơ trẻ nhỏ, biết cách gợi ý tổ chức chơi, làm với em, từ có dịp để giúp đỡ, dạy dỗ em cách đầy đủ kịp thời Bên cạnh đó, cần kích thích cho em ln háo hức chịu làm quen thêm với nhiều bạn đồng trang lứa Ở điểm này, phải quản trò đa năng, biết biến báo, lôi cuốn, trang bị nhiều kỹ thành thạo, thu hút đám đông em, đồng thời lại có vốn liếng kinh nghiệm tâm lý để tiếp cận mà lắng nghe đối thoại với em Các em ôm ấp nhiều giấc mơ Các em giàu trí tưởng tượng, nhiều tin vào điều huyền hoặc, truyện cổ tích thần tiên, truyện thần thoại dân gian Do đó, người lớn biết khéo nương theo trí tưởng tượng mơ mộng hồn nhiên sáng em, hướng dẫn em gạn lọc nét viễn vông huyền để chuyển giá trị tốt đẹp thực nơi nhân cách em Là người giáo viên chủ nhiệm ngồi việc hịa chơi, trị chuyện với em, cần khéo léo tạo sức thu hút lâu dài bền bỉ, cách lồng hoạt động tập thể vào trò chơi (học làm mà chơi, chơi mà lại học làm cách hữu ích ) Đồng thời, đừng quên tiếp xúc riêng em, giúp em tập nỗ lực nho nhỏ để vươn lên khát vọng, ước mơ hồn nhiên mình, ngày chút theo phương pháp giáo dục tiệm tiến Ở điểm này, phải người bạn trẻ trung, tâm huyết, đáng tin cậy mặt sinh hoạt vui nhộn tâm linh sâu lắng em Các em đa cảm, dễ xúc động -6- Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tâm hồn em sáng hồn nhiên trang giấy cịn tinh Chính vậy, hình ảnh bạo lực, thơ lỗ để lại vết sẹo không phai nhạt tâm hồn non nớt em Bên cạnh đa cảm, em thiên nhiều giác quan, thích sờ tận tay nhìn tận mắt, nên em vui thích thưởng cụ thể vật chất khen ngợi tuyên dương suông Các em hãnh diện khích lệ phê bình hay cáu lên qt tháo om sịm Các em hiếu động Năng lực độ tuổi tăng trưởng nơi em dồi Các em sẵn sàng chơi hăng say hết mình, em, chuyện thắng thua quan trọng, nhằm mục đích tự khẳng định cá tính cho dù em chưa đủ lý luận cao xa thân Về sinh hoạt học tập, em dễ hào hứng theo ý tưởng, kiến thức lý thú lạ, để khơng ngừng đặt câu hỏi tị mị thắc mắc Một nơi em lý trí bắt đầu hoạt động âm thầm, ý tưởng sáng tỏ ra, cho dù em chưa thể lý luận suy diễn theo dạng đặt vấn đề "vì vậy", "cho nên", "do đó" người lớn Nhưng mặt khác, em khơng cịn thỏa mãn với dạng câu hỏi "tại sao?" mà chuyển dần sang câu hỏi khó nhiều: "làm ?" tức có khuynh hướng khách quan hơn, sâu xa Dù vậy, em chưa thể tập trung tư tưởng để kịp phân tích vấn đề quan sát cách kiên nhẫn, em chưa thể tự biết cách học hỏi cho mức không người lớn hướng dẫn dạng "học mà chơi" đầy hấp dẫn Vì vậy, giáo viên chủ nhiệm vừa người thầy có kiến thức quảng bác, lại vừa có tâm hồn sâu sắc để truyền đạt tri thức, gợi mở sáng kiến vun đắp cho em tâm tình nhân vị tha, vui tươi dễ thương, với độ tuổi em Các em trung tín đến Khi gặp hoàn cảnh đặc biệt trường hợp bất ngờ, em người lớn tin cậy trao phó trách nhiệm quan trọng đó, với lời giải thích kỹ lưỡng dặn chi tiết, em ý thức công việc, cảm thấy vinh dự hãnh diện để cố gắng chu toàn mong đợi người lớn Ấn -7- Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tượng sâu sắc theo em suốt đời, hình thành nhân cách khó làm biến dạng Như vậy, giáo viên chủ nhiệm em phải Người Lãnh Đạo (leader) nghĩa, biết cách huấn luyện, dẫn cho em thành thạo, tháo vát việc nhỏ, vừa tầm hiểu, vừa sức làm em mà lại có tầm quan trọng khơng thua việc người lớn Sau đó, cần mạnh dạn tin tưởng giao phó cơng việc để em tự chơi, tự làm, tự giải khả em Cơ sở thực tiễn: Trong xã hội hiện , kinh tế thịtrường làm cho đời sống , ý thức của người dân được cải thiện , cũng từ chỗ “no cơm ấm áo” dần dần tiến tới “ăn ngon mặc đẹp” , chăm lo cho tương lai nhiều ; sách mở cửa , giao lưu kinh tế, văn hóa giữa các nước cũng rất đa dạng Điều đó tác động ít nhiều đến sự nhận thức, hiểu biết của các học sinh chúng ta Cho nên ta dễ dàng nhận thấy r ằng học sinh ngày thông minh , nhanh nhẹn, sáng tạo hiểu biết Đúng ông cha ta đã từng nói: “Hậu sinh khả uý” Đây là điều đáng mừng vì : “Con cha là nhà có phúc” Tuy nhiên ta không thể không bàn tới mặt trái của nền kinh tế thịtrường Những xấu len lỏi vào hệ trẻ Nó làm lu mờ lí trí , bơi đen nhân cách khiến người làm công tác giáo dục, bậc phụ huynh phải băn khoăn, lo lắng Qua thực tế, ta nhận thấy đạo đức học sinh đà xuống , đạo hiếu , truyền thống “Tôn sư trọng đạo” dường bịxem nhẹ , quan hệ người với người dần theo kiểu : “Tiền, tiền tiền” Rồi các tệ nạn xã hội lưu truyề n, tiếp xúc văn hóa phẩm đồi trụy , cờ bạc , ma túy …có thể nói là đầy rẫy trước mắt Đau lòng có học sinh xem thường, vơ lễ, chí chống đối lại thầy giáo dạy ….mà đằng sau bao che dung túng gia đình Thực trạng ln rào cản , gây khó khăn cho những người làm công tác chủ nhiệm lớp Bởi vìngười giáo viên chủ nhiệm đâu chỉlà quản lí em mà cịn dạy dỗ, phải chịu trách nhiệm mặt học tập , đạo đức của em Tôi thường nghĩ: "Các em cái còn non , người giáo viên chủ nhiệm - thay mặt nhà trường (cùng với cha mẹ em ) người uốn nắn , định hướng để lớn lên thẳng thắn, đủ độ cứng cáp, vững chãi, lĩnh để chống chọi lại thử thách, bão táp đời" Do đó, chủ nhiệm lớp cơng việc vơ khó khăn -8- Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Giáo viên chủ nhiệm Tiểu học có vị trí vơ quan trọng việc hình thành cho học sinh sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ sống để học sinh tiếp tục học lên bậc Trung học sở Ngoài việc tổ chức, hướng dẫn hoạt động học tập học sinh, giáo viên chủ nhiệm lớp phải thường xuyên theo dõi hoạt động chơi, buổi sinh hoạt, giao lưu tập thể,…và hoạt động học tập nhà học sinh Vì cơng việc giáo viên chủ nhiệm lớp Tiểu học nặng nề, vất vả vô phức tạp Ở đầu năm học, trường học, khối lớp, chất lượng học tập học sinh tương đương Nhưng đến cuối năm, chất lượng học tập lực phẩm chất học sinh lớp lại vượt trội hẳn so với lớp khác; sĩ số lớp trì 100% lớp khác lại có tới 2, học sinh nghỉ học Tất điểm khác biệt việc tổ chức hoạt động giáo dục giáo viên chủ nhiệm lớp tạo Giáo viên chủ nhiệm tổ chức hoạt động giáo dục lớp học tốt học sinh thích tới trường cảm thấy “mỗi ngày đến trường niềm vui” Mặt khác, giáo viên chủ nhiệm lớp Tiểu học dạy tất lớp (từ lớp đến lớp 5) thực tế, giáo viên theo học sinh từ lớp lên lớp khác Vì vậy, năm lên lớp, em lại học với thầy (cô) khác Nếu giáo viên lớp làm tốt công tác tổ chức hoạt động giáo dục, lên lớp trên, giáo viên chủ nhiệm lớp không trì, khơng phát huy nề nếp lớp học chất lượng học tập học sinh sao? Do vậy, việc tổ chức hoạt động giáo dục lớp chủ nhiệm phải thực xuyên suốt từ lớp Một đến lớp Năm Bản thân qua số năm làm công tác chủ nhiệm lớp Có năm cơng tác chủ nhiệm tơi nhẹ nhàng giáo viên lớp trước làm tốt cơng tác tổ chức hoạt động giáo dục.Tôi việc phát huy sáng tạo thêm theo mục tiêu phấn đấu Nhưng có năm, tơi vất vả với công tác chủ nhiệm đầu năm Tôi phải xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục lại từ đầu cho học sinh nên có lúc căng thẳng, mệt mỏi Để hồn thành tốt nhiệm vụ mình, người giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học phải trải qua biết khó khăn, vất vả Vì vậy, tơi khẳng định cơng tác tổ chức hoạt động giáo dục lớp chủ nhiệm lớp quan trọng, nhân tố số định chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh -9- Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sau năm làm công tác chủ nhiệm lớp, tơi ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Lớp chủ nhiệm trì sĩ số 100%, chất lượng học tập hạnh kiểm học sinh dẫn đầu khối tồn trường Đó lí tơi mạnh dạn trình bày đề tài “Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 4A truờng Tiểu học Xn Hồ" Tơi chọn lọc đúc kết kinh nghiệm từ trình chủ nhiệm lớp thân năm học vừa qua, đặc biệt năm 2018 - 2019 Tôi mong muốn chia sẻ với đồng nghiệp việc làm thành công công tác tổ chức hoạt động giáo dục lớp chủ nhiệm Rất mong góp ý chân thành cấp quý bạn đồng nghiệp để ngày có thêm nhiều kinh nghiệm q báu cơng tác chủ nhiệm lớp, giúp tơi hồn thành cơng tác tốt hồn thiện thân II Mô tả giải pháp: Mô tả giải pháp trƣớc tạo sáng kiến 1.1 Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp nhà trường Tiểu học Giáo viên Tiểu học không dạy đủ môn học theo quy định Bộ GD&ĐT mà cịn phải làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp Vì vậy, địi hỏi người giáo viên Tiểu học khơng có trình độ chun mơn mà cịn phải biết tổ chức quản lý học sinh hoạt động giáo dục, cơng việc nặng nề khó khăn giáo viên Sĩ số lớp tơi 32 em, số học sinh nữ 17 em Học sinh lớp cịn có em có hồn cảnh gia đình khó khăn nên thiếu quan tâm sâu sát cha mẹ Một vài học sinh ý thức tự giác chưa cao, mải chơi, chưa thật ý vào học, nhận thức chậm so với bạn lớp; cịn có học sinh cá biệt; số em có tính hiếu động thường trêu ghẹo, nói chuyện, đùa giỡn học Một số phụ huynh coi việc giáo dục trẻ bổn phận trách nhiệm nhà trường mà đặc biệt giáo viên Từ thực tế trên,tơi tự hứa với lịng phải cố gắng thật nhiều để làm tốt công tác chủ nhiệm phải đặc biệt quan tâm, gần gũi với học sinh a Thuận lợi Giáo viên chủ nhiệm nhận được sự chỉđạo, quan tâm sâu sát của chi bộ Đảng, Ban Giám Hiệu, Cơng đồn giáo dục sở sự giúp đỡ của tất ban ngành Hội đồng sư phạm nhà trường Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình nở, thích học hỏi , tìm tịi sáng tạo người trực tiếp giảng dạy mơn văn hóa nên thời gian tiếp xúc với lớp chủ nhiệm phân công rất nhiều - Đội ngũ thầy cô giáo môn nhiệt tình , yêu nghề và trách nhiệm cao , chuyên môn vững vàng -10- Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn