Skkn phát triển các năng lực của học sinh bằng sử dụng bản đồ khái niệm chương dòng điện xoay chiều” vật lí 12 ban cơ bản

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban SỞ GD& ĐT HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU    NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Phát triển lực học sinh sử dụng Bản đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Lĩnh vực/ Môn : Vật Họ tên : Bùi Giáo viên môn: Vật Chức vụ lý Thị Thanh Hải lý : Tổ trưởng tổ Lý – Hóa GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khối Châu skkn Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Năm học 2015 – 2016 PHẦN A: LÝ LỊCH Họ tên : Bùi Thị Thanh Hải Chức vụ : Tổ trưởng tổ chun mơn Đơn vị cơng tác: Tổ Lý-Hóa trường THPT Khoái Châu Tên đề tài : Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phát triển lực học sinh sử dụng Bản đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban MỤC LỤC PHẦN A: LÝ LỊCH DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BẢNG MÃ HĨA NĂNG LỰC CHUN BIỆT BỘ MƠN VẬT LÝ .4 PHẦN B: NỘI DUNG I TÓM TẮT ĐỀ TÀI II GIỚI THIỆU Hiện trạng Giải pháp thay thế: Một số vấn đề gần .9 4.Vấn đề nghiên cứu: 11 Giả thuyết nghiên cứu: 11 III PHƯƠNG PHÁP 11 Khách thể nghiên cứu 11 Thiết kế 12 Quy trình nghiên cứu .13 Đo lường 14 IV PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ .14 V BÀN LUẬN 15 VI KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .15 Kết luận 15 Khuyến nghị 16 VII TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 VIII PHỤ LỤC 19 HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU VÀ XÂY DỰNG 20 BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM 23 KẾT QUẢ KIỂM CHỨNG 51 CÁC ĐỀ KIỂM TRA TRƯỚC VÀ SAU TÁC ĐỘNG 55 GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ BĐKN Bản đồ khái niệm THPT Trung học phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh PT Phát triển SGK Sách giáo khoa GD Giáo dục ĐT Đào tạo GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban BẢNG MÃ HÓA NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT BỘ MÔN VẬT LÝ Ký hiệu K1 Nội dung mã hóa Trình bày kiến thức tượng, đại lượng, định luật, nguyên lí bản, phép đo, số vật lí K2 Trình bày mối quan hệ kiến thức vật lí K3 Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập K4 Vận dụng (giải thích, dự đốn, tính tốn, đề giải pháp, đánh giá giải pháp…) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn P1 Đặt câu hỏi nột kiện vật lí P2 Mơ tả tượng tự nhiên ngơn ngữ vật lí quy luật vật lí tượng P3 Thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lí thơng tin từ nguồn khác để giải vấn đề học tập vật lí P4 Vận dụng tương tự mơ hình để xây dựng kiến thức vật lí P5 Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lí P6 Chỉ điều kiện lí tưởng tượng vật lí P7 Đề xuất giả thuyết; suy hệ kiểm tra P8 P9 X1 X2 Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết thí nghiệm rút nhận xét Biện luận tính đắn thí nghiệm tính đắn kết luận khái quát hóa từ kết thí nghiệm Trao đổi kiến thức ứng dụng vật lí ngơn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí Phân biệt mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ đời sống ngơn ngữ vật lí (chun ngành) X3 Lựa chọn, đánh giá nguồn thông tin khác X4 Mô tả cấu tạo nguyên tắc hoạt động thiết bị kĩ thuật, GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban công nghệ X5 Ghi lại kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc theo nhóm…) Trình bày kết qủa từ hoạt động học tập vật lí (nghe X6 giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc theo nhóm…) cách phù hợp X7 X8 C1 C2 C3 C4 Thảo luận kết cơng việc vấn đề liên quan góc nhìn vật lí tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí Xác định trình độ có kiến thức, kĩ năng, thái độ cá nhân học tập vật lí Lập kế hoạch thực kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập vật lí nhằm nâng cao trình độ thân Chỉ vai trị (cơ hội) hạn chế quan điểm vật lí trường hợp cụ thể mơn Vật lí ngồi mơn Vật lí So sánh đánh giá – khía cạnh vật lí – giải pháp kĩ thuật khác mặt kinh tế, xã hội môi trường Sử dụng kiến thức vật lí để dánh giá cảnh báo mức độ an tồn C5 thí nghiệm, vấn đề sống công nghệ đại C6 Nhận ảnh hưởng vật lí lên mối quan hệ xã hội lịch sử Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban PHẦN B: NỘI DUNG I TÓM TẮT ĐỀ TÀI Để nâng cao chất lượng giảng dạy, phục vụ nghiệp phát triển đất nước, năm qua, ngành GD & ĐT kiên trì phát động vận động đổi phương pháp nâng cao tính tích cực, sáng tạo người học trình dạy học Qua thị 15/CT Bộ Giáo dục Đào tạo rõ: “Đổi phương pháp giảng dạy học tập trường sư phạm nhằm tích cực hố hoạt động học tập, phát huy tính chủ động, sáng tạo lực tự học, tự nghiên cứu học sinh Thầy giáo giữ vai trò chủ đạo việc tổ chức, điều khiển, định hướng trình dạy học, cịn học sinh giữ vai trị chủ động trình học tập tham gia nghiên cứu khoa học” Để dạy học theo hướng tích cực cần: giảm diễn giảng thông báo, tăng cường diễn giảng nêu vấn đề, nâng cao chất lượng thực hành phịng thí nghiệm, tăng cường tập nghiên cứu khoa học, giải tình có vấn đề, tăng thời gian tự học, kết hợp với sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy Muốn vậy, giáo viên cần trọng dạy cho học sinh cách học tự học Mặc dù SGK biên soạn theo trình tự logic, hợp lí cịn nhiều học sinh khơng hiểu mối liên kết kiến thức trình bày chương chương với nên kiến thức trở nên rời rạc, dễ quên Các câu hỏi SGK đạt mục đích yêu cầu học sinh thuộc khái niệm định luật (mức hệ thống phân loại Bloom) Sự lĩnh hội phát triển khái niệm cộng với việc làm rõ mối quan hệ khái niệm hoạt động trọng tâm trình dạy học Việc học học sinh có ý nghĩa kiến thức xây dựng sở kiến thức có Tuy nhiên, nhiều trường hợp, học sinh hiểu sai khái niệm Vì giáo viên cần biết vốn kiến thức học sinh để giảng dạy cho thích hợp từ phát triển lực cho học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Bản đồ khái niệm (BĐKN) công cụ để khám phá vốn khái niệm mối quan hệ khái niệm học sinh trước sau học BĐKN xem cơng cụ phân tích liệu có tính đơn giản xác cao, có ích việc xây dựng tóm tắt tri thức, nhận quan niệm sai lầm, lỗ hổng kiến thức, đề xuất ý tưởng, đánh giá học tập học sinh, Đối với môn Vật lý, kiến thức hệ thống khái niệm, định luật vật lí liên hệ chặt chẽ với hình thành phát triển theo trật tự logic Việc phân loại, xếp khái niệm Vật lý thành hệ thống quan trọng Với khối lượng khái niệm lớn lĩnh hội khơng có hệ thống học sinh nắm vững, nhớ lâu vận dụng Chương “Dòng điện xoay chiều” cung cấp cho học sinh hiểu biết cần thiết các khái niệm, các qui luật mô tả mối liên hệ giữa các đại lượng điện và biến đổi lượng điện mạch điện xoay chiều Nội dung những kiến thức này có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, nhiên khá trừu tượng so với học sinh lớp 12 Việc học dựa vào bản đồ khái niệm sẽ giúp học sinh chiếm lĩnh được kiến thức chính xác, hệ thớng Xuất phát từ lí trên, tơi chọn đề tài nghiên cứu: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12- Ban Nghiên cứu tiến hành hai nhóm tương đương: Bốn mươi học sinh lớp 12A4 ba tám học sinh lớp 12A5 học chương trình Vật lý 12 ban trường THPT Khoái Châu Nhóm học sinh lớp 12A4 nhóm thực nghiệm, nhóm học sinh lớp 12A5 nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm thực giải pháp thay Kết cho thấy điểm kiểm tra trung bình nhóm thực nghiệm là: 7,53 Nhóm đối chứng: 6,6 Độ lệch chuẩn điểm số 0.93 cho thấy kết học tập hai lớp thực nghiệm đối chứng có khác rõ rệt Lớp có tác động thu kết cao lớp khơng có tác động Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn kiểm tra SMD = 0,81 cho thấy ý nghĩa ảnh hưởng tác động lớn - Phép kiểm chứng T - Test cho p = 0,0002 < 0,001 cho thấy kết điểm trung bình lớp thực nghiệm ngẫu nhiên mà tác động Các số liệu minh chứng rằng: việc sử dụng Bản đồ khái niệm dạy học khắc sâu kiến thức Vật lý cho học sinh, giúp nâng cao kết học tập, từ lực học sinh bộc lộ rõ ràng II GIỚI THIỆU Hiện trạng Trong SGK vật lý 12 ban nhà xuất giáo dục, có nhiều đổi mới, có nhiều kênh hình để minh họa cho diễn biến, trình Vật lý, màu sắc đa dạng, trình bày đẹp, khoa học Các hình hình tĩnh phần trìu tượng với trình Vật lý học sinh khó tưởng tượng Phần lớn kiến thức học sinh học giáo viên truyền đạt, đối thoại, phát vấn hay đặt câu hỏi Giáo viên áp đặt kiến thức sẵn có, học sinh học thuộc lịng máy móc Do phương pháp dạy học mang tính thụ động ý đến khả vận dụng nên học sinh thụ động, hạn chế khả sáng tạo động Trong năm học gần trường THPT Khoái Châu áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào việc soạn giáo án, giảng có sử dụng phần mềm powerpoint tiết /năm/1 giáo viên chủ yếu dừng lại việc chiếu kênh hình, chữ, việc định hướng lực cho học sinh tiết học mờ nhạt chưa đưa cách học, cách đặt vấn đề giải vấn đề, cách sống, cách học sinh tự đánh giá điều chỉnh để phục vụ cho học Qua việc dự thăm lớp, dự khảo sát trước tác động thấy giáo viên sử dụng hình sách giáo khoa hình tham khảo để học sinh quan sát Giáo viên cố gắng đưa hệ thống câu hỏi gợi mở dẫn dắt học sinh tìm hiểu vấn đề Học sinh tích cực suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên, phát giải vấn đề Kết học sinh thuộc hiểu chưa sâu sắc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban vật, tượng, khơng mạnh dạn trình bày vấn đề trước lớp, trước tập thể, việc hệ thống kiến thức theo đồ khái niệm hạn chế Để thay đổi trạng trên, đề tài nghiên cứu: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban thay cho việc sử dụng hình ảnh sách giáo khoa hình ảnh tham khảo để học sinh quan sát Giải pháp thay thế: “Dạy học Vật lý đồ khái niệm” giúp học sinh tích cực tìm hiểu kiến thức thơng qua lực thân Sau hiểu kiến thức học sinh cịn có khả hệ thống hóa kiến thức theo đồ khái niệm bài, chương… Một số vấn đề gần Về vấn đề đổi phương pháp dạy học dạy học Bản đồ khái niệm có nhiều viết, nhiều môn học khác nhau, nhiều nước tiên tiến giới áp dụng Ví du : * Dựa theo thành phần, có dạng BĐKN sau : - Bản đồ có khái niệm: Bản đồ có cấu trúc cho sẵn, có khái niệm chìa khóa thiếu từ nối - Bản đồ có đường nối: Bản đồ có cấu trúc cho sẵn, có đường nối thiếu khái niệm - Bản đồ câm: Bản đồ có cấu trúc cho sẵn chưa có khái niệm, từ nối - Bản đồ hỗn hợp: Bản đồ có cấu trúc cho sẵn thiếu số khái niệm từ nối * Dựa theo hình dạng đồ có dạng đồ sau: - BĐKN hình nhện: BĐKN hình nhện có khái niệm trung tâm, xung quanh khái niệm bổ sung - BĐKN phân cấp: BĐKN phân cấp trình bày thơng tin theo thứ tự quan trọng giảm dần Thông tin quan trọng nhất, tổng quát đặt lên đỉnh, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban khái niệm cụ thể - BĐKN tiến trình: BĐKN tiến trình tổ chức thơng tin theo dạng tuyến tính Nó thích hợp cho thể khái niệm phản ánh tượng, trình - BĐKN hệ thống: BĐKN hệ thống tổ chức thông tin theo dạng tương tự đồ tiến trình thêm vào “đầu vào” “đầu ra” BĐKN hình nhện BĐKN phân cấp BĐKNhệ thống BĐKN tiến trình Các dạng đồ khái niệm Ngồi cịn có dạng BĐKN như: BĐKN phong cảnh, BĐKN đa chiều, BĐKN hình trịn… Các tài liệu, giảng chủ yếu bàn dạy học Bản đồ khái niệm gì? Ưu nhược điểm dạy học Bản đồ khái niệm, cách thiết kế giảng Bản đồ khái niệm Chưa có tài liệu sau vào việc tìm hiểu dạy học Bản đồ khái niệm có phát triển lực học sinh hay không? Tôi muốn nghiên cứu cụ thể đánh giá hiệu việc đổi dạy học thông qua việc: “ Dạy học Vật lý 12 sử dụng Bản đồ Khái Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban niệm” Qua Bản đồ khái niệm mà giáo viên thiết kế phiếu học tập, em học sinh tư tìm cách tóm tắt, cách ghi nhớ kiến thức, gợi nhớ kiến thức liên quan đến học … Từ truyền cho em lòng tin vào khoa học, say mê tìm hiểu khoa học ứng dụng vào sống Hơn phát triển lực người học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội thị trường lao động người lao động lực hành động, khả sáng tạo tính động 4.Vấn đề nghiên cứu: Dạy học Bản đồ khái niệm có phát triển lực học sinh lớp 12 hay không ? Giả thuyết nghiên cứu: Dạy học Bản đồ Khái niệm phát triển lực học sinh lớp 12 Trường THPT Khoái Châu III PHƯƠNG PHÁP Khách thể nghiên cứu Tơi lựa chọn trường THPT Khối Châu thuộc Sở giáo dục Đào tạo tỉnh Hưng Yên để nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng có nhiều điều kiện thuận lợi: Nhà trường có bề dày truyền thống dạy học, giáo viên nhiệt tình, tâm huyết, có trách nhiệm cao Học sinh hiếu học trường nơi trực tiếp giảng dạy môn Vật lý thuộc khối 10,11,12 - Giáo viên: + Cô Bùi Thị Thanh Hải - Thời gian giảng dạy 24 năm (giáo viên dạy lớp 12A4 - lớp thực nghiệm) + Cô Bùi Thị Thanh Hải - Thời gian giảng dạy 24 năm (giáo viên dạy lớp 12A5 - lớp dạy đối chứng) Tốt nghiệm Đại học Sư phạm Hà Nội I, có lịng nhiệt tình, có trách nhiệm cao công tác giảng dạy giáo dục học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - Học sinh: Hai lớp chọn tham gia nghiên cứu có nhiều đặc điểm tương đương tỉ lệ học sinh khá, trung bình Bảng 1: Giới tính lực học hai lớp thực nghiệm đối chứng Trường THPT Khoái Châu Lớp 12A4 12A5 Số học sinh nhóm Tổng Nam Nữ số 40 20 20 38 11 27 Học lực Giỏi Khá TB Yếu Kém 0% 45% 55% 0 0% 42% 58% 0 Về ý thức học tập: Tất em hai lớp chưa thật chủ động việc học tập; lực: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, tính tốn cịn hạn chế nhiều Dân tộc: Kinh Thiết kế Sử dụng thiết kế 1: Chọn hai lớp nguyên vẹn, lớp 12A4 nhóm thực nghiệm, lớp 12A5 nhóm đối chứng Tơi dùng kiểm tra định kì học kì I làm kiểm tra trước tác động Kết cho thấy điểm trung bình hai nhóm khác nhau, tơi dùng phép kiểm chứng T-test để kiểm chứng chênh lệch điểm số trung bình hai nhóm trước tác động Kết quả: Bảng 2: Kiểm chứng để xác định nhóm tương đương TBC Đối chứng Thực nghiệm 6,4 6,5 p= 0,604 p = 0,604 > 0,05 từ kết luận chênh lệch điểm số trung bình hai lớp thực nghiệm đối chứng khơng có ý nghĩa, hai lớp coi tương đương trình độ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Sử dụng thiết kế 2: Chọn hai lớp nguyên vẹn, lớp 12A4 nhóm thực nghiệm, lớp 12A5 nhóm đối chứng tồn hai lớp học sinh Kiểm tra trước sau tác động nhóm tương đương, mơ tả bảng Bảng 3: Thiết kế nghiên cứu Nhóm Kiểm tra trước tác động Thực nghiệm O1 Đối chứng Ô2 Kiểm tra sau tác động Tác động Thiết kế giảng dạy O3 đồ khái niệm Thiết kế giảng dạy O4 khơng có đồ khái niệm Ở thiết kế sử dụng phép kiểm chứng T-Test độc lập Quy trình nghiên cứu - Chuẩn bị: + Cô Bùi Thị Thanh Hải dạy lớp đối chứng – Thiết kế giảng dạy khơng có đồ khái niệm + Cô Bùi Thị Thanh Hải dạy lớp thực nghiệm – Thiết kế giảng dạy đồ khái niệm - Tiến hành dạy thực nghiệm: + Thời gian tiến hành dạy thực nghiệm đối chứng tuân theo kế hoạch dạy học nhà trường theo thời khóa biểu để đảm bảo tính khách quan cụ thể: Bảng 4: Thứ, ngày Thứ 6/6/11/2015 Thứ 3/10/11/2015 Thứ 3/17/11/2015 Thời gian thực nghiệm Tiết dạy 12A5 12A4 12A4 12A5 12A5 Lớp Tiết theo PPCT 21 Tên dạy Đại cương dòng điện xoay chiều 22 Các mạch điện xoay chiều 24 Mạch có R,L,C mắc nối tiếp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Thứ 3/24/11/2015 12A4 12A5 12A4 Công suất mạch điện xoay 26 chiều Đo lường Bài kiểm tra trước tác động kiểm tra định kỳ học kỳ I, môn Vật lý nhóm chun mơn tổ Lý - Hóa, Trường THPT Khoái Châu đề Đề riêng cho lớp mức độ tương đương cho khối ( 100% trắc nghiệm gồm 30 câu) lấy ngân hàng đề thi Bài kiểm tra sau tác động, sau học xong dạy thực nghiệm đề kiểm tra học kỳ I đề thi chung cho khối.( 100% trắc nghiệm gồm 30 câu) Tiến hành kiểm tra chấm bài: Sau kiểm tra thuộc lớp thực nghiệm đối chứng tiến hành chấm theo đáp án xây dựng IV PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ Bảng 5: So sánh điểm trung bình kiểm tra sau tác động Đối chứng Thực nghiệm Điểm TB 6,6 7,53 Độ lệch chuẩn 1,15 0,96 p t - test 0,0002 Chênh lệch giá trị TB chuẩn (SMD) 0,81 Mức độ ảnh hưởng (ES) SMD = = 0,81 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Biểu đồ so sánh điểm trung bình trước tác động sau tác động nhóm thực nghiệm đối chứng V BÀN LUẬN Kết kiểm tra sau tác động nhóm thực nghiệm điểm trung bình 7,53, kết kiểm tra tương ứng nhóm đối chứng điểm trung bình 6,6 Do độ chênh lệch điểm số hai nhóm 0,93 Điều cho thấy điểm trung bình lớp đối chứng lớp thực nghiệm có khác biệt rõ rệt, lớp tác động có điểm trung bình cao lớp đối chứng Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn hai kiểm tra SMD = 0,81, điều có ý nghĩa mức độ ảnh hưởng tác động lớn Phép kiểm tra T-test điểm trung bình kiểm tra sau tác động hai lớp P=0,0002 < 0,001 Kết khẳng định chênh lệch điểm trung bình hai nhóm khơng phải ngẫu nhiên mà tác động nghiêng nhóm thực nghiệm Hạn chế: Nghiên cứu sử dụng phương pháp dạy học Bản đồ khái niệm giảng dạy môn Vật lý 12 Trường THPT giải pháp tốt nhằm phát triển lực học sinh, để sử dụng phương pháp có hiệu cao giáo viên cần phải có trình độ cơng nghệ thơng tin, có kĩ thiết kế giáo án word, giáo án điện tử, biết khai thác sử dụng nguồn thơng tin mạng internet, có kế hoạch cho giảng hợp lý, có đủ kinh phí chi cho tiết học VI KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Kết luận Bản đồ khái niệm phương tiện dạy học quan trọng việc dạy học kiến thức vật lí, cung cấp tranh hoàn chỉnh mối quan hệ khái niệm rõ ràng đầy đủ Việc xây dựng đồ khái niệm đòi hỏi người thực phải có nhìn tổng qt phát huy tư logic để liên kết vấn đề có mức độ trừu tượng hóa khác Người thực thường thu hiểu biết sâu sắc hơn, nhận sai lầm quan niệm trước kiến thức vật lí q trình xác định khái niệm quan trọng mối quan hệ khái niệm Trong suốt trình xây dựng sử dụng đồ khái niệm, người học củng cố hiểu biết xác ý nghĩa mối tương quan khái niệm.Vì q trình học tập tích cực, người học tự tìm hiểu, tự xây dựng sử dụng mối quan hệ khái niệm xây dựng, từ hồn thiện kiến thức kĩ cần thiết cho trình học tập lâu dài Trong dạy học vật lý phổ thông, giáo viên hướng dẫn hoạt động học tập học sinh cách xây dựng sử dụng đồ khái niệm giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức cách hệ thống đồng thời phát huy lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quả, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn học tập liên quan đến mơn Vật lý Sử dụng phương pháp dạy học Bản đồ khái niệm giảng dạy môn Vật lý 12 Trường THPT Khoái Châu thay cho phương pháp dạy học truyền thống phát triển lực học sinh nhiều giáo viên áp dụng nhiều môn Khuyến nghị - Đối với cấp lãnh đạo: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Cần mở rộng thêm lớp tập huấn, lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ môn cho giáo viên để cao trình độ chun mơn lực sư phạm; cung cấp thêm tài liệu chuyên môn, sách tham khảo - Đối với Ban giám hiệu nhà trường: Cần quan tâm , tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn để cao trình độ chun mơn, quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cho giáo viên Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên thực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Có dự tốn ngân sách chi cho tiết dạy theo phương pháp Thường xuyên mở lớp bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thơng tin, khuyến khích động viên giáo viên áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học - Đối với giáo viên: Không ngừng tự học, tự bồi dưỡng để cao lực chuyên môn, nghiệp vụ; đặc biệt cao trình độ hiểu biết thực tế Mỗi giáo viên ln tự bồi dưỡng lịng nhiệt tình, u nghề, hăng say công tác giảng dạy - Đối với học sinh: Học sinh ln có ý thức rèn luyện thân, nỗ lực chăm học tập, mạnh dạn giao tiếp hăng say việc tự khám phá tri thức để hoàn thiện lực nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội thị trường lao động người lao động lực hành động, khả sáng tạo tính động Với kết đề tài này, mong bạn đồng nghiệp quan tâm, chia sẻ đồng chí giáo viên áp dụng đề tài vào việc dạy mơn: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý… nhằm phát triển lực cho học sinh để em tự hồn thiện dần thân đáp ứng phần xã hội thời kỳ hội nhập; hạn chế giáo viên phải làm việc liên tục tiết * Lời kết: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Tôi xin cam đoan nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng thân viết, không chép nội dung người khác Khoái Châu, ngày 26 tháng năm 2016 Người viết Bùi Thị Thanh Hải Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban VII TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa môn Vật lý 12 Ban Ban nâng cao NXB Giáo dục Sách tập Vật lý 12 Ban Ban nâng cao NXB Giáo dục Sách giáo viên môn Vật lý 12 Ban Ban nâng cao NXB Giáo dục Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Vật lý 12 NXB Giáo dục 5.Tài liệu tập huấn: Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh – Bộ giáo dục đào tạo 2014 Mạng internet: -Thư viện tài liệu: bachkim.com - Thư viện giảng điện tử: bachkim.com Nguyễn Phúc Chỉnh : “Cơ sở lý thuyết đồ khái niệm”- Tạp chí Giáo dục Nguyễn Phúc Chỉnh, Phạm Thị Hồng Tú :“Sử dụng phần mềm Cmap Tools lập đồ khái niệm ” - Tạp chí Giáo dục 9.Vũ Quốc Dũng : Xây dựng đồ khái niệm vận dụng thiết kế website hỗ trợ dạy học chương “Dịng điện mơi trường” lớp 11 ban bản, thạc sĩ giáo dục học, Đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh 10 Trần Hồng Thư : Sử dụng đồ khái niệm dạy học chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí 12 Luận văn Thạc sĩ ĐHSP Hà nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban VIII PHỤ LỤC Hướng dẫn học sinh tìm hiểu, xây dựng sử dụng đồ khái niệm Các đồ khái niệm Kết thực nghiệm đối chứng Bài kiểm tra định kỳ học kì I kiểm tra học kỳ I năm học 2015-2016 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU VÀ XÂY DỰNG BẢN ĐỒ KHÁI NIÊM Tiết 21: Đại cương về dòng điện xoay chiều I Nội dung kiến thức và bộ câu hỏi định hướng bài học Dòng điện xoay chiều là gì ? Dòng điện xoay chiều có các đại lượng đặc trưng nào ? Điện áp xoay chiều là gì ? Nguyên tắc tạo dòng điện xoay chiều ? Thế nào là giá trị hiệu dụng ? II Mục tiêu dạy học  Mục tiêu kiến thức:  - Nêu được khái niệm dòng điện xoay chiều, điện áp xoay chiều - Viết được phương trình của cường độ dòng điện tức thời, điện áp tức thời Hiểu được ý nghĩa của các đại lượng phương trình - Hiểu được nguyên tắc tạo dòng điện xoay chiều - Nêu được khái niệm giá trị hiệu dụng Mục tiêu kĩ năng : - Thu thập thông tin từ tìm hiểu SGK, sách tham khảo, - Vận dụng làm được bài tập tính các đại lượng đặc trưng của dòng điện xoay chiều, viết được biểu thức của các giá trị tức thời - Truyền đạt thông tin: Tổ chức thảo luận, báo cáo kết quả - Có được các kĩ trình bày, vẽ hình Mục tiêu tình cảm, thái độ : - Nâng cao hứng thú học tập môn vật lí và các môn khoa học - Thể hiện tính nỗ lực cá nhân, đoàn kết, hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ được giao học tập - Có ý thức tự học và học hỏi các bạn khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Mục tiêu phát triển năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác,năng lực sử dụng công nghệ thông tin, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn - Năng lực chun biệt : K1,K2,K3,K4,P1,P3,X1,X3,X5,X6,X7,X8, C1,C2 III Chuẩn bị bài học  Giáo viên: - Phiếu học tập số giao cho HS ở nhà làm trước lên lớp Họ và tên: ………………………………………………… Lớp: …………… PHIẾU HỌC TẬP Ở NHÀ SỐ Câu 1: Đọc 33 - “Dòng điện xoay chiều” - SGK Vật lí để trả lời các câu hỏi 1.a Dòng điện xoay chiều là gì? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 1.b Nêu cách tạo đòng điện xoay chiều? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 2: Đọc bài 23 – “Từ thông Cảm ứng điện từ”, bài 24 – “Suất điện động cảm ứng” – SGK Vật lí 11 để trả lời các câu hỏi sau: 2.a Trình bày định nghĩa từ thông? Viết biểu thức từ thông qua cuộn dây kín? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2.b Suất điện động cảm ứng là gì? Phát biểu định luật Fa-ra-đây về hiện tượng cảm ứng điện từ? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - Phiếu học tập số giao cho HS hoạt động lớp: Họ và tên: ………………………………………………… Lớp: …………… PHIẾU HỌC TẬP Ở LỚP SỐ Đọc bài 12 - “Đại cương về dòng điện xoay chiều” SGK Vật lí 12 để trả lời các câu hỏi Câu 1: Xét cuộn dây kín cuộn dây kín có điện trở R quay xung quanh một trục cố định nằm mặt phẳng với cuộn dây đặt một từ trường đều có phương vuông góc với trục quay 1.a Xác định từ thông qua cuộn dây đó? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 1.b Xác định suất điện động cảm ứng xuất hiện cuộn dây đó? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 1.c Xác định cường độ dòng điện cảm ứng xuất hiện cuộn dây đó? Kết hợp với phiếu học tập ở nhà số để đưa khái niệm dòng điện xoay chiều? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 2: Câu 2a Nêu các đại lượng đặc trưng của dòng điện xoay chiều? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 2.b Viết phương trình của điện áp tức thời, cường độ dòng điện tức thời? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 2.c Giá trị hiệu dụng là gì? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 2.d Điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời một đoạn mạch biến thiên giống và khác ở điểm nào? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - BĐKN khuyết về ‘‘Đại cương về dòng điện xoay chiều’’ BĐKN khuyết về ‘‘đại cương dòng điện xoay chiều’’ GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 24 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - BĐKN hoàn chỉnh về ‘‘Đại cương về dòng điện xoay chiều’’ BĐKN hoàn chỉnh về ‘‘Đại cương về dòng điện xoay chiều ’’ GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 25 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Học sinh : - Đọc trước bài: Đại cương dòng điện xoay chiều - Làm phiếu học tập nhà IV Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt đợng 1: Ơn tập kiến thức: Dòng điện xoay chiều, cách tạo dòng điện xoay chiều, từ thông, hiện tượng cảm ứng điện từ, suất điện động cảm ứng (12 phút) Hoạt động của giáo viên - Chia nhóm theo vị trí ngồi Hoạt động của học sinh - Tổ chức nhóm PT lực K1, K2, K3, - Đề nghị các nhóm thảo luận - Tổ chức thảo luận, trả lời P3, X5 phiếu học tập ở nhà số các câu hỏi ở phiếu học tập ở nhà số - Đề nghị một nhóm trình bày - Trình bày phần trả lời ở X6, X7, X8 phiếu học tập ở nhà số phiếu học tập ở nhà số ,C1 - Hướng dẫn cả lớp thảo luận, - Các nhóm khác nhận xét chỉ chỗ đúng, chỗ sai bài trình bày - Xác nhận ý kiến đúng - HS tiếp thu Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc tạo dòng điện xoay chiều (12 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh PT lực - Giao phiếu học tập ở lớp số cho - Tiếp nhận phiếu học tập C1 học sinh - Yêu cầu các nhóm làm câu - Một nhóm trình bày K1, K2, K3, - Đề nghị một nhóm trình bày câu - HS thảo luận K4, P3, P5, - Hướng dẫn thảo luận Xác nhận ý - HS ghi nhận kiến thức X5, X6, X7, đúng X8 - Giao bản đồ khái niệm khuyết bài - Hoạt động nhóm vẽ K1, K2, K3 ‘‘Đại cương dòng điện xoay chiều’’ nhánh K4, P1, P3, yêu cầu HS hoàn thành nhánh của X6, X7, X8 bản đồ - Một nhóm trình bày GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn 26 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - Đề nghị một nhóm trình bày - HS xác nhận ý kiến nhánh đúng - Chiếu nhánh 1, đề nghị HS tự - Các nhóm còn lại tự nhận xét BĐKN của mình hoàn thành nhánh Hoạt động 3: Tìm hiểu về dòng điện xoay chiều (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh PT lực - Yêu cầu các nhóm làm câu - Một nhóm trình bày K1 , K2, K3 - Đề nghị một nhóm trình bày câu - HS thảo luận P1, P3, P5, - Hướng dẫn thảo luận Xác nhận ý - HS ghi nhận kiến thức X1, X3, X5 đúng - Đề nghị các nhóm hoàn thành - Hoạt động nhóm vẽ X6, X7, X8 nhánh của bản đồ nhánh - Đề nghị một nhóm trình bày - Một nhóm trình bày nhánh của bản đồ - HS xác nhận ý kiến đúng - Chiếu nhánh 2, đề nghị HS tự - Các nhóm còn lại hoàn nhận xét BĐKN của mình thiện nhánh Hoạt động 4: Tổng kết bài học (6 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh PT lực - Yêu cầu HS tìm hiểu trước bài  - HS tiếp nhận bài tập về C1, C2 ‘‘Các loại mạch điện xoay chiều’’ nhà GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn 27 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Tiết 22: Các mạch điện xoay chiều I Nội dung kiến thức và bộ câu hỏi định hướng bài học Trong mạch điện xoay chiều chỉ có điện trở thuần - Điện áp hiệu dụng và cường độ dòng điện hiệu dụng có liên hệ với thế nào? - Điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời biến thiên giống và khác ở điểm nào? - Điện trở thuần được tính thế nào? Trong mạch điện xoay chiều chỉ có tụ điện - điện áp hiệu dụng và cường độ dòng điện hiệu dụng có liên hệ với thế nào? - Điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời biến thiên giống và khác ở điểm nào? - Dung kháng được tính thế nào? Trong đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa cuộn dây thuần cảm - điện áp hiệu dụng và cường độ dòng điện hiệu dụng có liên hệ với thế nào? - Điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời biến thiên giống và khác ở điểm nào? - Dung kháng được tính thế nào? II Mục tiêu dạy học  1.Mục tiêu kiến thức: - Phát biểu định luật Ôm đoạn mạch điện xoay chiều chứa điện trở - Phát biểu định luật Ôm mạch điện xoay chiều chứa tụ điện  - Phát biểu định luật Ôm mạch điện xoay chiều chứa cuộn dây thuần cảm - Nêu độ lệch pha điên áp dòng điện cách mạch điện GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn 28 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - Nêu tác dụng tụ điện mạch điện xoay chiều - Nêu tác dụng cuộn cảm mạch điện xoay chiều Mục tiêu kĩ - Thu thập thông tin từ tìm hiểu SGK, sách tham khảo, - Vận dụng làm được bài tập tính các đại lượng đặc trưng của từng loại đoạn điện xoay chiều, viết được biểu thức của các giá trị tức thời từng loại đoạn mạch - Truyền đạt thông tin: Tổ chức thảo luận, báo cáo kết quả - Có được các kĩ trình bày, vẽ hình Mục tiêu tình cảm, thái độ: - Nâng cao hứng thú học tập môn vật lí và các môn khoa học - Thể hiện tính nỗ lực cá nhân, đoàn kết, hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ được giao học tập - Có ý thức tự học và học hỏi các bạn khác Mục tiêu phát triển năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác,năng lực sử dụng công nghệ thông tin, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn - Năng lực chun biệt : K1,K2,K3,K4,P3,X5,X6,X7,X8,C1,C2 II Ch̉n bị bài học  Giáo viên: GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn 29 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - Phiếu học tập ở lớp số 1, 2, giao cho HS làm Họ và tên: ………………………………………………… Lớp: …………… PHIẾU HỌC TẬP Ở LỚP SỐ Đọc bài 13 - “Các mạch điện xoay chiều” SGK Vật lí 12 để trả lời các câu hỏi sau: Câu 1: Xét mạch điện xoay chiều chỉ có điện trở thuần 1.a Nêu các đại lượng đặc trưng mạch điện xoay chiều chỉ có điện trở thuần? Xác định biểu thức của các đại lượng đó? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 1.b Tìm mối liên hệ giữa cường độ dòng điện hiệu dụng và điện áp hiệu dụng? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 1.c Tìm độ lệch pha điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời đoạn mạch chỉ có điện trở thuần? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn 30 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Họ và tên: ………………………………………………… Lớp: …………… PHIẾU HỌC TẬP Ở LỚP SỐ Đọc bài 13 – “Các mạch điện xoay chiều” SGK Vật lí 12 để trả lời các câu hỏi sau: Câu 2: Xét mạch điện xoay chiều chỉ có tụ điện 2.a Nêu các đại lượng đặc trưng mạch điện xoay chiều chỉ có tụ điện? Xác định biểu thức của các đại lượng đó? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2.b Tìm mối liên hệ giữa cường độ dòng điện hiệu dụng và điện áp hiệu dụng? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2.c Tìm độ lệch pha điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời đoạn mạch chỉ có tụ điện? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn 31 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Họ và tên: ………………………………………………… Lớp: …………… PHIẾU HỌC TẬP Ở LỚP SỐ Đọc bài 13 - “Các mạch điện xoay chiều” SGK Vật lí 12 để trả lời các câu hỏi sau: Câu 3: Xét mạch điện xoay chiều chỉ có cuộn dây thuần cảm 3.a Nêu các đại lượng đặc trưng mạch điện xoay chiều chỉ có cuộn dây thuần cảm? Xác định biểu thức của các đại lượng đó? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.b Tìm mối liên hệ giữa cường độ dòng điện hiệu dụng và điện áp hiệu dụng? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.c Tìm độ lệch pha điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời đoạn mạch chỉ có cuộn dây thuần cảm? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn 32 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - BĐKN khuyết “Các mạch điện xoay chiều” ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? GV: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ? 33 ? ? C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - BĐKN hoàn chỉnh “Các mạch điện xoay chiều” Các mạch điện xoay chiều 69 BĐKN hoàn chỉnh “Các mạch điện xoay chiều’’ Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 34 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Học sinh: - Chuẩn bị trước bài ‘‘Các loại mạch điện xoay chiều’’ IV Tổ chức các hoạt động dạy học Tơi tổ chức hoạt động nhóm theo cấu trúc ghép hình để sau thảo luận nhóm học sinh có tranh tồn cảnh các mạch điện xoay chiều Hoạt đợng 1: Chia nhóm học sinh và phân công công việc (5 phút) Lớp học có 40 em học sinh, chia ngẫu nhiên thành 13 nhóm, 12 nhóm có em và nhóm có em gọi nhóm hợp tác Trong nhóm hợp tác, em phụ trách nội dung kiến thức Sau đó các em HS thảo luận cùng chủ đề, các em HS thảo luận cùng chủ đề, các em HS thảo luận cùng chủ đề gọi là nhóm chuyên gia Bước làm việc Phân công công việc Chịu trách nhiệm nghiên cứu HS Mạch xoay Thảo luận Giảng chủ đề cho chiều các HS (có 3, HS Mạch nhóm) trở Kiểm tra Kết vẽ BĐKN có nhóm lần “các mạch điện Nhóm 2: Gờm lượt giảng điện HS Mạch nhóm) vấn đề mà điện Nhóm 3: Gờm chịu chiều các HS (có trách nhiệm chỉ có L nhóm) chỉnh Hoạt động 2: Hoạt động của nhóm chuyên gia (15 phút) Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn vấn đề các mạch điện xoay chiều Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn HS xoay tranh hoàn chiều các HS (có cho bạn chiều” chỉ có C xoay Nhóm hợp tác điện Nhóm 1: Gờm Các HS 1, 2, Mỗi HS tự Mỗi chỉ có R xoay Nhóm chuyên gia Điểm Làm cá nhóm kết nhân hợp điểm cá nhân C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh PT lực - Giao phiếu học tập lớp - Tiếp nhận phiếu học tập K1, K2, K3, số cho nhóm chuyên gia: và xác định nhiệm vụ cần K4, X5, X6, HS phiếu 1; HS phiếu 2; HS giải quyết X7, X8, C1, phiếu C2 - Quan sát HS làm việc để kịp - Tiến hành trả lời câu hỏi thời: phiếu học tập và thảo + Động viên các nhóm đúng luận hướng, làm việc tích cực + Điều chỉnh các nhóm chệch hướng - Yêu cầu nhóm chuyên gia 1, - Các nhóm lần lượt trình chuyên gia 2, chuyên gia lần bày lượt trình bày phiếu học tập - Nhận xét câu trả lời của mỗi - Các chuyên gia tiếp thu, nhóm, bổ sung, tổng hợp và thông ghi nhớ để giảng bài cho báo kiến thức đúng các bạn Hoạt động 3: Hoạt động của nhóm hợp tác (15 phút) Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động học sinh PT lực - Yêu cầu HS trở về nhóm hợp tác - Hoạt động theo nhóm K1, K2, K3, - Quan sát học sinh làm việc để kịp hợp tác, các chuyên gia K4, P3, X5, thời: X6, X7, X8 thay trình bày + Động viên, khuyến khích nhóm trước nhóm về vấn đề hướng, làm việc tích cực mình phụ trách Các + Điều chỉnh có nhóm chệch thành viên còn lại tiến hướng hành thảo luận Hoạt động 4: Tổng kết học (10 phút) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Hoạt động Hoạt độngcủa giáo viên học sinh PT lực - Yêu cầu HS vẽ BĐKN “các mạch điện - HS tiến hành K3, K4, P3, xoay chiều” cho riêng mình vẽ BĐKN - Thu BĐKN về chấm - HS nộp C1, C2 - Yêu cầu HS tìm hiểu trước “Mạch - HS tiếp nhận C1, C2 điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp” tập nhà Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Tiết 24: Mạch có R,L,C mắc nối tiếp I Nội dung kiến thức và bộ câu hỏi định hướng bài học Điện áp và cường độ dòng điện hiệu dụng liên hệ với thế nào? Điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời biến thiên giống và khác ở điểm nào? Tổng trở được tính thế nào? Các nguyên nhân gây hiện tượng cộng hưởng là gì? Hệ quả của hiện tượng cộng hưởng mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp? II Mục tiêu dạy học Mục tiêu kiến thức  - Nêu điểm phương pháp giản đồ Fre-nen - Viết cơng thức tính tổng trở - Viết biểu thức định luật Ôm cho đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp - Viết công thức độ lệch pha cường độ dòng điện điện áp tức thời mạch có R, L, C nối tiếp - Nêu đặc điểm đoạn mạch có R, L, C nối tiếp xảy tượng cộng hưởng điện Mục tiêu kĩ - Thu thập thông tin từ tìm hiểu SGK, sách tham khảo, - Vận dụng làm được bài tập tính các đại lượng đặc trưng của đoạn điện xoay chiều, có R, L, C nối tiếp viết được biểu thức của các giá trị tức thời từng loại đoạn mạch đó - Truyền đạt thông tin: Tổ chức thảo luận, báo cáo kết quả - Có được các kĩ trình bày, vẽ hình Mục tiêu tình cảm, thái độ  - Nâng cao hứng thú học tập môn vật lí và các môn khoa học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - Thể hiện tính nỗ lực cá nhân, đoàn kết, hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ được giao học tập Có ý thức tự học và học hỏi các bạn khác Mục tiêu phát triển năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác,năng lực sử dụng công nghệ thông tin, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn - Năng lực chuyên biệt : K1,K2,K3,K4,P3,X5,X6,X7,X8,C1,C2 IV Chuẩn bị bài học  Giáo viên: - Phiếu học tập ở lớp giao cho HS làm Họ và tên: ………………………………………………… Lớp: …………… PHIẾU HỌC TẬP Ở LỚP SỐ Đọc bài 14 – “Mạch điện xoay chiều có R,L,C nối tiếp” – SGK Vật lí 12 trả lời các câu hỏi sau: Câu 1: 1.a Nêu các đại lượng đặc trưng mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp? Xác định biểu thức của các đại lượng đó? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 1.b Tìm mối liên hệ giữa điện áp hiệu dụng và cường độ dòng điện hiệu dụng? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 1.c Điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời đoạn mạch có R,L,C mắc nối tiếp biến thiên giống và khác ở điểm nào? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 1.d Xác định biểu thức tính độ lệch pha giữa điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời đoạn mạch xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Câu 2: 2.a Tìm các điều kiện xảy hiện tượng cộng hưởng mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2.b Hệ quả của hiện tượng cộng hưởng là gì? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - BĐKN câm về ‘‘Mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp’’ BĐKN câm về ‘‘Mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp’’ Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 41 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban + BĐKN hoàn chỉnh về ‘‘Mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp’’ BĐKN hoàn chỉnh về ‘‘Mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp’’ Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 42 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Học sinh: - Chuẩn bị trước bài ‘‘Mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp’’ IV Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Tìm hiểu về các đại lượng đặc trưng của mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của PT học sinh lực - Chia nhóm theo vị trí ngồi - Tiến hành tổ K1, - Giao phiếu học tập ở lớp cho HS chức nhóm - Yêu cầu các nhóm hoàn thành phiếu học tập - HS tiếp nhận K2, P3, X5 - Hoạt động nhóm - Đề nghị một nhóm trình bày câu - Một nhóm trình X6, - Hướng dẫn thảo luận và xác nhận ý kiến bày X8, đúng - HS thảo luận C2 - Chiếu đáp án đúng - HS ghi nhận X7, C1, kiến thức Câu 1.a Các đại lượng đặc trưng cho mạch R, L, C nối tiếp là: Cường độ dòng điện tức thời; Điện áp tức thời; Cường độ dòng điện hiệu dụng; điện áp hiệu dụng; Tổng trở 1.b Liên hệ giữa điện áp hiệu dụng và cường độ dòng điện hiệu dụng là: 1.c Điện áp tức thời và cường độ dòng điện tức thời đoạn mạch có R,L,C mắc nối tiếp biến thiên cùng tần số và lệch pha một góc là: 1.d Hoạt động 2: Tìm hiểu về hiện tượng cộng hưởng (10 phút) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn 43 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Hoạt động của học sinh - Một nhóm trình bày Hoạt động của giáo viên - Đề nghị một nhóm trình bày câu - Hướng dẫn thảo luận và xác nhận ý kiến - HS thảo luận PT lực K1, K2, K3, K4, đúng - HS ghi nhận kiến P3, X5, - Chiếu đáp án đúng thức X6, X7, X8 Câu 2.a Điều kiện để có cộng hưởng là: hay tan=0 hay 2.b Hệ quả của hiệ tượng cộng hưởng là: Hoạt động 3: Tổng kết bài học (20 phút) Hoạt động của giáo viên PT lực - HS tiếp nhận K1, K2, K3, K4, - Hoạt động nhóm hoàn thiện P3, X6, BĐKN câm theo gợi ý từ X7, X8, phiếu học tập ở lớp số C1, C2 - HS thực hiện - HS quan sát, tự so sánh và sửa chỗ sai, nhận xét bài làm của mình - HS nộp BĐKN về ‘‘Mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp’’ Hoạt động của học sinh - Giao BĐKN câm về ‘‘Mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp’’ - Yêu cầu các nhóm hoàn thiện BĐKN về ‘‘Mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp’’ còn để câm - Đề nghị các nhóm dán BĐKN lên bảng - Chiếu BĐKN hoàn thiện - Đề nghị các nhóm cho nhận xét bài làm của nhóm mình - Thu BĐKN về ‘‘Mạch điện xoay chiều có R, L, C nối tiếp’’ của HS về chấm - Yêu cầu HS tìm hiểu trước bài - HS tiếp nhận bài tập về C1, C2 ‘‘Công suất của dòng điện xoay nhà chiều’’ Tiết 26: Công suất điện tiêu thụ mạch điên xoay chiều Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn 44 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban Hệ số công suất I Nội dung kiến thức và bộ câu hỏi định hướng bài học Biểu thức tính công suất tức thời là gì ? Biểu thức tính công suất trung bình là gì? Hệ số công suất là gì? Biểu thức tính hệ số công suất mạch R,L,C nối tiếp? Biểu thức tính công suất tỏa nhiệt trung bình là gì? II Mục tiêu dạy học  Mục tiêu kiến thức  - Phát biểu định nghĩa thiết lập công thức công suất tức thời, cơng śt tiêu thụ trung bình, cơng śt tỏa nhiệt trung bình mạch điện xoay chiều - Phát biểu định nghĩa hệ số công suất - Nêu vai trị hệ số cơng suất mạch điện xoay chiều - Viết công thức hệ số công suất mạch RLC nối tiếp Mục tiêu kĩ - Thu thập thông tin từ tìm hiểu SGK, sách tham khảo, - Vận dụng làm được bài tập tính công suất trung bình, công suất tức thời mạch điện xoay chiều - Truyền đạt thông tin: Tổ chức thảo luận, báo cáo kết quả - Có được các kĩ trình bày, vẽ hình Mục tiêu tình cảm, thái độ  - Nâng cao hứng thú học tập môn vật lí và các môn khoa học - Thể hiện tính nỗ lực cá nhân, đoàn kết, hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ được giao học tập Có ý thức tự học và học hỏi các bạn khác Mục tiêu phát triển năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác,năng lực sử dụng công nghệ thông tin, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn 45 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - Năng lực chuyên biệt : K1,K2,K3,K4,P3,X5,X6,X7,X8,C1,C2 III Chuẩn bị bài học  Giáo viên: - Phiếu học tập ở lớp giao cho HS làm Họ và tên: ………………………………………………… Lớp: ………… PHIẾU HỌC TẬP Ở LỚP Câu 1: Có loại Công suất điện một mạch điện xoay chiều ? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Câu 2: 2.a Viết biểu thức tính công suất tức thời? Giải thích các đại lượng biểu thức? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2.b Viết biểu thức của điện áp tức thời, cường độ dòng điện tức thời? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Câu 3: 3.a Viết biểu thức công suất tiêu thụ trung bình? Giải thích các đại lượng biểu thức? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn 46 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban …………………………………………………………………………………… 3.b Viết biểu thức của điện áp hiệu dụng, cường độ dòng điện hiệu dụng? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.c Xác định biểu thức tính hệ số công suất đoạn mạch có R, L, C nối tiếp? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Câu 4: 4.a Viết biểu thức tính công suất tỏa nhiệt trung bình? Giải thích các đại lượng đó? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… 4.b Viết biểu thức tính điện trở ? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn 47 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - BĐKN câm về công suất điện xoay chiều Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 48 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 - Ban - BĐKN “Công suất điện xoay” chiều hoàn chỉnh Giáo viên: Bùi Thị Thanh Hải – Trường THPT Khoái Châu skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 49 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban Học sinh - Chuẩn bị trước bài ‘‘Công suất điện tiêu thụ mạch điện xoay chiều Hệ số công suất’’ IV Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Tìm hiểu về công suất điện xoay chiều, công suất tức thời (10 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Chia nhóm theo vị trí ngồi - Tiến hành tổ chức nhóm - Giao phiếu học tập ở lớp cho HS - HS tiếp nhận phiếu học tập PT lực K1, K2 - Yêu cầu các nhóm hoàn thành - Hoạt động nhóm phiếu học tập - Đề nghị một nhóm trình bày câu - Một nhóm trình bày K3, K4, P3, 1, câu X5,X6, X7, - HS thảo luận - Hướng dẫn thảo luận và xác nhận - HS ghi nhận kiến thức X8, C1, C2 ý đúng Hoạt động 2: Tìm hiểu về công suất tiêu thụ trung bình, hệ số công suất (10 phút) Hoạt động của giáo viên - Đề nghị một nhóm trình bày câu Hoạt động của học sinh - Một nhóm trình bày - Hướng dẫn thảo luận và xác nhận ý - HS thảo luận đúng skkn PT lực K1, K2, K3, X5 - HS ghi nhận kiến thức Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban PT lực - Giao BĐKN câm về ‘‘Công suất - Hoạt động nhóm hoàn thiện K3, K4, Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh điện xoay chiều’’ BĐKN câm theo gợi ý từ P3, X5, - Yêu cầu các nhóm hoàn thiện phiếu học tập ở lớp X6, X7, BĐKN về ‘‘Công suất điện xoay - HS thực hiện X8, C1, chiều’’ còn để câm C2 - Đề nghị các nhóm dán BĐKN lên bảng - Chiếu BĐKN hoàn thiện - HS quan sát, tự so sánh và - Đề nghị các nhóm nhận xét bài sửa chỗ sai, nhận xét bài làm làm của nhóm mình của mình - Thu BĐKN về ‘‘Công suất điện - HS nộp BĐKN xoay chiều’’ của HS về chấm - u cầu HS ơn tập lại tồn - HS tiếp nhận bài tập về C1, C2 kiến thức học nhà chương “Dòng điện xoay chiều” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 51 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban KẾT QUẢ KIỂM CHỨNG DANH SÁCH ĐIỂM KIỂM TRA LỚP 12A4( THỰC NGHIỆM) Năm học 2015- 2016 STT Họ tên học sinh Điểm kiểm tra Điểm kiểm tra trước tác động sau tác động Nguyễn Thị Ngọc Anh Trần thị Bích 8 Nguyễn Thị Thu Hà Vũ Thị Hằng 8 Đàm Thị Thu Hiền Phạm Thị Hồng 7 Lê Thị Khánh Huyền Nguyễn Hoài Linh Hoàng Thị Mơ 10 Phạm Thị Quỳnh Nga 7 11 Cao Thị Minh Nguyệt 12 Nguyễn Nam Phương 13 Trần Thị Thanh 14 Vũ Phương Thảo 15 Tạ Thị Thoan 7 16 Vũ Thị Lệ Thủy 17 Nguyễn Thị Diệu Thúy 18 Trần Thị Thanh Thúy 19 Vũ Thị Trang 20 Đỗ Thu Trang 6 21 Lê Anh Dũng 22 Hoàng Văn Đà 23 Nguyễn Duy Đức 24 Nguyễn Văn Đức Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 52 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban 25 Nguyễn Mạnh Hà 26 Lại Huy Hiếu 27 Phan Văn Hiếu 6 28 Tạ văn Hiếu 7 29 Đỗ Việt Hợp 7 30 Nguyễn Trung Kiên 31 Chu Nhật Long 32 Đỗ Văn Long 33 Nguyễn Văn Long 34 Trần Hữu Mạnh 35 Nguyễn Đức Minh 36 Nguyễn Chi Tá 37 Nguyễn Văn Thịnh 38 Đỗ Xuân Trường 39 Nguyễn Văn Trường 8 40 Đào Văn Việt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 53 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban DANH SÁCH ĐIỂM KIỂM TRA LỚP 12A5( ĐỐI CHỨNG) Năm học 2015 - 2016 STT Họ tên học sinh Điểm kiểm tra trước tác động Điểm kiểm tra sau tác động Bùi Quỳnh Anh Bùi Thị Lan Anh Nguyễn Thị Thúy Cần 7 Nguyễn Thị Thùy Dung 6 Phạm Thị Thùy Dung 8 Nguyễn Thị Thanh Hà Nguyễn Thị Thu Hà Phạm thị Thanh Hằng 7 Đỗ Thị Hân 10 Phan Thị Huyền 11 Lê Thị Lan Hương 12 Nguyễn Thị Mai Hương 13 Trần Thị Tú Mai 14 Nguyễn Thị Thảo Lan 15 Nguyễn Thị Mỹ Linh 16 Hoàng Thị Thùy Ngân 6 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 54 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban 17 Hồng Thị Ngoan 7 18 Nguyễn Hồng Ngọc 19 Đàm thị Oanh 6 20 Lê Thị Hải Quyên 21 Đặng Thị Thảo 22 Vũ Thu Thủy 23 Hoàng Ngọc Thư 7 24 Vũ Hoàng Hà Trang 25 Hoàng Thị Kiều Trang 7 26 Đào Thị Như Ý 6 27 Phan Thị Yến 28 Vũ Tuấn Anh 29 Bùi Huy công 30 Hoàng Viết Dĩnh 31 Nguyễn Đức Hiếu 6 32 Nguyễn viết Khoa 33 Lê Công Long 34 Bùi Đắc Long Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 55 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban 35 Phan tiến Mừng 36 Phạm Đình Quang 37 Bùi Quang Thành 38 Phan Văn Tú 6 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 56 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban SỞ GD & ĐÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU ĐK_L_12_Đ4_KI_1314_KC ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LỚP 12A4 Năm học 2015 - 2016 MÔN: VẬT LÝ Thời gian làm 45 phút (Đề thi gồm có 30 câu, 05 trang) Họ tên học sinh:……………………………………….Lớp:…… MÃ ĐỀ 431 Câu 1: Một vật dao động điều hòa với tần số góc 10π rad/s Biết tốc độ trung bình vật s là: 80cm/s Hãy xác định li độ vật vị trí vật có vận tốc 30π cm/s: A cm B cm C cm D cm Câu 2: Khi có sóng dừng sợi dây đàn hồi, khoảng cách từ bụng đến nút gần A số nguyên lần bước sóng C bước sóng B nửa bước sóng D phần tư bước sóng Câu 3: Một cầu khối lượng m treo vào lị xo có độ cứng k Kích thích cho vật dao động với biên độ 5cm dao động với tần số f =2Hz Nếu kích thích cho vật dao động với biên độ 15cm tần số dao động nhận giá trị giá trị sau? A 2Hz B 2/3 Hz C 6Hz D 8Hz Câu 4: Một hệ dao động điều hòa với tần số dao động riêng 3Hz Tác dụng vào hệ dao động ngoại lực có biểu thức F= F0cos(6 t + ) thì: A hệ dao động với biên độ giảm dần nhanh ngoại lực có tác dụng cản trở dao động B hệ ngừng dao động hiệu tần số ngoại lực cưỡng tần số dao động riêng C hệ dao động với biên độ cực đại xảy tượng cộng hưởng D hệ dao động cưỡng với tần số dao động 6Hz Câu 5: Chọn đáp án : Sóng ngang khơng truyền chất A lỏng, khí B rắn, lỏng, khí C rắn, khí D rắn, lỏng Câu 6: Người ta thực sóng dừng sợi dây dài 1,2m rung với tần số 10Hz.Vận tốc truyền sóng dây 4m/s.Hai đầu dây hai nút ,số bụng dây : A B C D Câu 7: Một nguồn sóng dao động điều hịa với chu kì 0,04s Vận tốc truyền sóng 2m/s Hai điểm nằm phương truyền sóng cách 6cm có độ lệch pha là: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 57 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban A 3,5π rad B 1,5π rad C 1π rad D 2,5π rad Câu 8: Cho hai dao động điều hòa phương, tần số: x1=4cos(3t+ ) cm x2=6cos(3t- A rad B ) cm Pha ban đầu dao động tổng hợp : rad C rad D Câu 9: Một chất điểm dao động điều hòa với tần số 2Hz Phát biểu sau sai: A B C D Thời gian ngắn để trạng thái vật lặp lại cũ 0,5s Trong 5s vật thực 10 dao động toàn phần Động chất điểm biến thiên với chu kì 0,5s Thời gian vật từ vị trí biên dương đến biên âm 0,25s Câu 10: Một vật thực đồng thời hai dao động điều hồ phương, tần số có biên độ cm 12 cm Biên độ dao động tổng hợp : A A = 21 cm B A = cm C A = cm D A = cm Câu 11: Tại nơi có gia tốc trọng trường g=9,8m/s 2, lắc đơn lắc lò xo dao động điều hòa với tần số Biết lắc đơn có chiều dài 49cm vật lắc lị xo có m=800g Độ cứng lị xo bằng: A 160 N/m C 16 N/m B 4000 N/m D 0,04 N/m Câu 12: Một vật dao động điều hòa với chu kì T=2s Quãng đường vật 10s 80cm Lấy π2=10 Hãy xác định gia tốc vật li độ x=2 A 20πcm/s2 B -2π cm/s2 C -20 cm/s2 cm D 20 cm/s2 Câu 13: Nguồn sóng O dao động theo phương Oy với tần số 10Hz, dao động truyền với vận tốc 40cm/s theo phương OxOy; phương Ox sóng truyền từ OPQ với PQ =15cm Biên độ sóng cm không thay đổi lan truyền Nếu thời điểm P có li độ cm chuyển động theo chiều dương trục Oy li độ Q A cm B cm C D cm Câu 14: Hai âm có độ cao chúng có: A Cùng biên độ C Cùng tần số biên độ B Cùng lượng D Cùng tần số Câu 15: Một lắc lò xo treo thẳng đứng dao động điều hòa với tần số 2,5Hz Khi vật vị trí cân lị xo dài 40cm Lấy g=π2=10m/s2 Chiều dài tự nhiên lò xo là: A 36cm B 38cm C 32cm D 44cm Câu 16: Một lắc đơn có chu kì 2s nơi có g = 2 = 10m/s2, cầu có khối lượng 10g, mang điện tích 0,1C Khi dặt lắc điện trường có véctơ cường độ điện trường hướng từ lên thẳng đứng có E = 104V/m Khi chu kì lắc là: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 58 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban A 2,01s B 2,1s C 1,99s D 1,9s Câu 17: Nguồn sóng đặt O dao động theo phương trình u 0=acosωt, điểm M nằm cách O đoạn x Dao động O M pha nếu: A B x=kλ, k Z C D x=2kλ, k Z Câu 18: Một lắc lò xo dao động điều hòa Biết lò xo có k=72N/m vật m=200g Động lắc biến thiên theo thời gian với tần số: A 12Hz B 1Hz C 6Hz D 3Hz Câu 19: Một vật dao dộng điều hòa dọc theo trục Ox với phương trình x=5cos(2πt) cm Li độ vật thời điểm t=2s là: A 2,5cm B cm C Câu 20: Cho phương trình dao động điều hịa: x=8cos(2Πt điểm t=2s là: A B D -5 cm ) cm Pha dao động thời C D Câu 21: Một lắc lò xo dao động điều hòa, chiều dài cực đại cực tiểu lò xo trình dao động 49cm 57cm Biên độ dao động lắc lò xo là: A 7cm B 4cm C 9cm Câu 22: Cho sóng ngang có phương trình sóng u = 4cos2π x tính cm, t tính giây Chu kì sóng : A T = 50 s B T = s C T = s D 53cm cm, D T = 0,1 s Câu 23: Trong hệ sóng dừng sợi dây, khoảng cách hai nút sóng liên tiếp bằng: A Một bước sóng C Một nửa bước sóng B Một phần tư bước sóng D Hai lần bước sóng Câu 24: Một lắc lị xo có độ cứng k treo nặng có khối lượng m Hệ dao động với biên độ A B C Giá trị cực đại lực đàn hồi tác dụng vào nặng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 59 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban D E Câu 25: Hộp cộng hưởng có tác dụng: A làm giảm cường độ âm C làm giảm mức cường độ âm B làm tăng cường độ âm D tăng tần số sóng Câu 26: Xét điểm M mơi trường có sóng âm truyền qua Mức cường độ âm M 10dB Nếu cường độ âm M tăng 100 lần mức cường độ âm M là: A 1000dB C 110dB B 200dB D 30dB Câu 27: Hai nguồn sóng kết hợp S S2 mặt nước cách 0,5m, phát hai sóng có pha, bước sóng 0,2m Một phần tử M nằm mặt nước cách S đoạn d, cho MS1 vng góc với S1S2 Hãy tìm giá trị lớn d để phần tử M dao động với biên độ cực đại A 25cm C 52,5cm B 65cm D 35,5cm Câu 28: Tại hai điểm S1S2 cách cm hai nguồn kết hợp, có biên độ, có tần số 20 Hz pha ban đầu không Biết vận tốc truyền sóng mơi trường 40 cm/s Tính số cực đại cực tiểu giao thoa xuất đoạn thẳng nối S 1S2 A cực đại , cực tiểu C cực đại, 10 cực tiểu B cực đại, cực tiểu D cực tiểu cực đại Câu 29: Cho phương trình dao động điều hịa: : x=10cos(Πt động là: A 2s B 4s C 1s ) cm Chu kì dao D 0,5s Câu 30: Con lắc đơn dao động với biên độ góc 60 nơi có gia tốc trọng trường g=9,8m/s2 Vận tốc vật qua vị trí cân 2,8m/s Xác định chiều dài dây treo lắc đơn: A 1m B 1,6m C 3,2m D 0,8m -Hết SỞ GD&ĐT HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LỚP 12A4 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 60 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban ĐK_L_12_Đ4_KI_1516_KC Năm học 2015 – 2016 MÔN: VẬT LÝ (Hướng dẫn chấm gồm 01 trang) Câu 434 435 433 436 437 432 438 431 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A D A C B B C D A D B D D B D A C C B D C C B A B AB B C D B A B C B B B A C C D B D C C D D A A C C A A A D C C D B AC C D D D A B C C D B C A A A D B B AC A D D A C D A C A D C C A B A A B A A A A B B C B A B A B D C D B C A B C A C BD D D C A CD D B D C B A A B A A C A B A C D D D B D C A A D A D D C E D D B D B A AC C A C A A B D D D C D B B B B C A B C D D A A B A D AD C D D C A D B C D C C B D A A C A D A D A D A B B D D A C A C B D BC C C C A D A A B C B A B D C D B D C C A D Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 61 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban SỞ GD & ĐÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU HKI_L_12_Đ5_1516_KC ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 12A5 Năm học 2015 - 2016 MÔN: VẬT LÝ Thời gian làm 45 phút MÃ ĐỀ: (Đề thi gồm có 30 câu, 06006 trang) HỌ VÀ TÊN HS: LỚP: Câu 1: Gắn vật nặng vào lò xo treo thẳng đứng làm lò xo dãn 6,4cm vật nặng vị trí cân Cho g=10m/s2 Tần số dao động vật nặng gần giá trị sau ? A 0,2Hz B 5Hz C 0,5 Hz D Hz Câu 2: Một vật thực đồng thời hai dao động điều hoà phương tần số có phương trình: x1 = A1cos(t + 1), x2 = A2cos(t + 2) Biên độ A dao động tổng hợp hai dao động cho công thức sau đây? A B C D Câu 3: Một vật dao động điều hịa với chu kì T=2s Qng đường vật 10s 80cm Lấy π2=10 Hãy xác định gia tốc vật li độ x=2 cm A -2π cm/s2 B -20 cm/s2 C 20πcm/s2 D 20 cm/s2 Câu 4: Trong dao động điều hòa lắc lò xo xác định, biên độ dao động tăng lần lượng dao động: A tăng 16 lần B giảm lần C không đổi D tăng lần Câu 5: Một dây AB dài 120cm,đầu A mắc vào nhánh âm thoa có tần số f=40Hz,đầu B cố định Cho âm thoa dao động dây có sóng dừng với bó sóng Vận tốc truyền sóng dây : A 28m/s B 20m/s C 24m/s D 15m/s Câu 6: Một vật dao động điều hịa với tần số góc 10π rad/s Biết tốc độ trung bình vật s là: 80cm/s Hãy xác định li độ vật vị trí vật có vận tốc 30π cm/s: A cm B cm C cm D cm Câu 7: Một lắc lị xo bố trí nằm ngang, vật nặng dao động điều hòa Nếu tăng khối lượng vật lên lần thì: A Chu kì dao động vật tăng lần B Chu kì dao động vật giảm lần C Chu kì dao động vật giảm lần D Chu kì dao động vật tăng lần Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 62 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban Câu 8: Phát biểu sau sai nói biên độ dao động tổng hợp hai dao động điều hoà phương tần số: A Lớn hai dao động thành phần pha B Phụ thuộc vào độ lệch pha hai dao động thành phần C Phụ thuộc vào tần số hai dao động thành phần D Nhỏ hai dao động thành phần ngược pha Câu 9: Một vật thực hai dao động điều hòa phương, tần số có biên độ pha ban đầu là: A1, A2, φ1= - π/3 rad, φ2 = π/2 rad, dao động tổng hợp có biên độ 9cm Khi A2 có giá cực đại A1 A2 có giá trị : A A1 = cm A2 = 9cm B A1 = 18cm A2 = 9cm C A1 = 18cm A2 = cm D A1 = cm A2 = 18cm Câu 10: Một lắc lị xo đứng, có độ cứng lò xo k=250N/m, vật nặng m=500g Lấy g=10m/s2 Độ biến dạng lị xo vị trí cân là: A 20 cm B 40cm C cm D cm Câu 11: Kéo lệch lắc đơn khỏi vị trí cân góc α0 thả nhẹ Chuyển động lắc đơn coi dao động điều hòa : A α0= Π/4 B α0= Π/36 C α0=Π/3 D α0= Π/6 Câu 12: Hai âm có độ cao chúng có: A Cùng biên độ B Cùng lượng C Cùng tần số biên độ D Cùng tần số Câu 13: Cho sóng ngang có phương trình sóng u = 4cos2π cm, x tính cm, t tính giây Chu kì sóng : A T = s B T = 50 s C T = s D T = 0,1 s Câu 14: Một sóng âm truyền môi trường Biết cường độ âm điểm gấp 1000 lần cường độ âm chuẩn âm Mức cường độ âm điểm là: A 3dB B 30dB C 100dB D 1000dB Câu 15: Một lắc đơn: có khối lượng m = 400g, có chiều dài 160cm ban đầu người ta kéo vật lệch khỏi VTCB góc 600 thả nhẹ cho vật dao động, vật qua VTCB vật va chạm mềm với vật m2 = 100g đứng yên, lấy g = 10m/s2 Khi biên độ góc lắc sau va chạm là: A 47,160 B 77,360 C 53,130 D 60,790 Câu 16: Trong thí nghiệm giao thoa sóng mặt nước, hai nguồn AB cách 14,5cm dao động ngược pha Điểm M đoạn AB gần trung điểm I AB nhất, cách I 0,5cm dao động với biên độ cực đại Số điểm dao động với biên độ cực đại đoạn AB A 29 B 30 C 14 D 15 Câu 17: Đơn vị thông dụng mức cường độ âm là: A Niutơn mét vuông B Oát mét vuông Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 63 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban C Niutơn kilôgam D Đêxiben Câu 18: Một vật dao động với biên độ A=4cm Quãng đường vật chu kì là: A 8cm B cm C 16 cm D 12 cm Câu 19: Một vật dao động có tần số riêng f0=5Hz, chịu tác dụng ngoại lực cưỡng biên thiên tuần hồn với chu kì T=0,4s Chọn phát biểu đúng: A Tần số ngoại lực cưỡng tần số riêng vật B Tần số dao động vật f=2,5Hz C Biên độ dao động cưỡng đạt giá trị cực đại D Xảy tượng cộng hưởng Câu 20: Sóng dừng giao thoa sóng tới sóng phản xạ sợi dây, khoảng cách hai nút liên tiếp là: A nửa bước sóng B phần ba bước sóng C phần tư bước sóng D bước sóng Câu 21: Một nguồn sóng dao động điều hịa với chu kì 0,04s Vận tốc truyền sóng 2m/s Hai điểm nằm phương truyền sóng cách 6cm có độ lệch pha là: A 1π rad B 3,5π rad C 2,5π rad D 1,5π rad Câu 22: Cho phương trình dao động điều hịa: x=6cos(2Πt động là: ) cm Pha ban đầu dao A rad B rad C rad D rad Câu 23: Tại hai điểm A B mặt nước có hai nguồn kết hợp dao động với phương trình u=Acos(100πt ) cm, tốc độ truyền sóng mặt nước 40cm/s M mặt nước cách A 9cm cách B 7cm Sóng hai nguồn gửi đến M dao động: A ngược pha B vuông pha C pha D lệch pha 120 Câu 24: Âm hoạ âm bậc dây đàn phát có mối liên hệ với A Tốc độ âm lớn gấp ba lần tốc độ họa âm bậc B Độ cao âm lớn gấp ba lần độ cao họa âm bậc C Độ cao hoạ âm bậc lớn gấp ba lần độ cao âm D Hoạ âm bậc có cường độ lớn gấp ba lần cường độ âm Câu 25: Hộp cộng hưởng có tác dụng: A làm giảm cường độ âm B tăng tần số sóng C làm giảm mức cường độ âm D làm tăng cường độ âm Câu 26: Hai dao động điều hòa phương, tần số có phương trình Biên độ dao động tổng hợp đạt giá trị cực đại khi: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 64 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban A B C D Câu 27: Khơng có truyền lượng trong: A sóng dừng B sóng ngang C sóng dọc D sóng nước Câu 28: Con lắc đơn dao động điều hòa với biên độ góc nơi có g=10m/s2 Biết vật m=300g chiều dài lắc 90cm Chọn mốc vị trí cân Cơ lắc xấp xỉ bằng: A 48,6J B 14,8mJ C 29,6mJ D 97,2J Câu 29: Một lắc đơn có m=200g dao động với biên độ góc 60 nơi có g=10m/s2 Trong q trình dao động lắc bảo toàn Lực căng dây cực đại có độ lớn là: A 1N B 4N C 2,5N D N Câu 30: Một vật thực đồng thời hai dao động điều hoà phương, tần số có biên độ cm 12 cm Biên độ dao động tổng hợp : A A = cm B A = cm C A = 21 cm D A = cm -Hết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 65 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 12A5 SỞ GD&ĐT HƯNG YÊN Năm học 2015 – 2016 TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU HKI_L_12_Đ5_1314_KC CÂU 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 MÔN VẬT LÝ (Hướng dẫn chấm gồm 01 trang) 007 008 009 010 011 012 006 013 A C D C D B D D C A D A B D C A D B D D C C B B C C C C A D A D B B C C A B C A B D A A C B D D A B B B D B A C C C D C C D C D C A A D A A D D D A B B D A C A B D D B B B B B B D D A B D D A D D A D D A D A C A A D B A B D B C D C C B D C D A C C B B C A A D D C D D D B C B D A B D C D D C C D A D B A B A B D B D A D A A A C D D D A C C B C C B D D C D B A A D A C D A B B D D C D C A D C B D D D A D C D D D A B B D C D B B A B B A C B C D B D B C C A B A B B D A B D C B A B Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 66 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU HK_L_12_ĐC_KI_1516_KC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ LỚP 12 NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: VẬT LÝ Thời gian làm 45 phút (Đề gồm có 04 trang, 30 câu) Họ tên HS: MÃ ĐỀ 147 Lớp: SBD: C©u : Trên mặt nước nằm ngang, hai điểm S1, S2 cách 8,2 cm, người ta đặt hai nguồn sóng kết hợp, dao động điều hồ theo phương thẳng đứng có tần số 15 Hz ln cùng pha Biết tốc đợ truyền sóng mặt nước 30 cm/s, coi biên độ sóng khơng đổi truyền Số điểm không dao động đoạn S1S2 B A 11 C D C©u : Một vật dao động điều hòa dọc theo trục Ox, vận tốc của vật có : A Độ lớn giảm li độ của vật giảm B Độ lớn tăng vật chuyển động hướng về vị trí cân bằng C Độ lớn tăng li độ của vật tăng D Khơng đởi quá trình dao đợng C©u : Cho đoạn mạch xoay chiều hình vẽ Dòng điện có tần số f=50Hz Ampe kế chỉ A Vôn kế V1 chỉ 120V và uAN vuông pha với uMB Vôn kế V2 chỉ 80 V và uMB nhanh pha uNB một lượng π/6 Tính UAB B A 80 V 100 V C 40 V D 60 V C©u : Một vật dao động điều hồ với tần số f = Hz, quỹ đạo có chiều dài 12 cm Chọn gốc thời gian lúc vật qua vị trí biên dương Phương trình dao động vật B x = 6cos(4t + π) (cm) A x = 6cos(4t ) (cm) C D x = 6cos(4t ) (cm) x = 12cos(4t ) (cm) C©u : Hai dao dộng điều hòa cùng phương, cùng tần số, có pha ban đầu lần lượt là φ1= π/2 (rad) và φ2= -π/2 (rad) Biết A1> A2 Pha ban đầu của dao động tổng hợp là : B A π/2 C - π/2 D π C©u : Trên một sợi dây có sóng dừng Bước sóng λ=20cm M và N là hai điểm dây, MN=15cm A M và N dao động vuông pha B M và N dao động ngược pha Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 67 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban C C©u : A C©u : A C©u : A M và N ln dao đợng cùng pha D M là bụng sóng thì N cũng là bụng sóng Một vật thực hiện đồng thời hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số có phương trình lần lượt là : x1= cos(πt- π/2) cm và x2=cos(πt) cm Tốc độ cực đại của vật là : B 5,44cm/s 6,28 cm/s C 3,14 cm/s D 20 cm/s Một dây AB dài 100cm có đầu B cố định Tại đầu A thực dao động điều hoà có tần số f = 40Hz Tốc độ truyền sóng dây v = 20m/s Tính cả hai đầu, số nút, số bụng dây bao nhiêu ? B nút, nút, nút, bụng nút, bụng C D bụng bụng Gọi r là khoảng cách từ điểm M đến nguồn âm Khi r tăng gấp lần thì cường độ âm tại M B Giảm lần Giảm 16 lần C Giảm lần D Tăng lần Đặc trưng sinh lí của âm là : C©u 10 : A Đợ cao, đợ to, đờ thị dao đợng C C©u 11 : A C©u 12 : A C C©u 13 : A C C©u 14 : A C©u 15 : B Tần số, mức cường độ âm, âm sắc D Độ cao, độ to, âm sắc Tần số, mức cường độ âm, đồ thị dao động Một lắc đơn có chiều dài l=1m, vật treo vào lắc đơn có m=50g dao động tại nơi có g=π2=10m/s2 Biết vật dao động với biên độ góc bằng π/20 rad Cơ của vật là B 6,25.10-3J 5,25.10-3J C 6,25 J D 5,25 J Một lắc lò xo treo thẳng đứng, vật có khối lượng m = 1kg Từ vị trí cân kéo vật xuống cho lị xo dãn 6cm, buông nhẹ cho vật dao động điều hoà với lượng dao động 0,05J Lấy g = 10m/s2 Biên độ dao động vật là: 4cm.                      B 2cm.                      5cm D 6cm.                      Một lắc lò xo ngang gồm vật m và lò xo có độ cứng K Kéo vật khỏi vị trí cân bằng một đoạn rồi thả nhẹ Biết giữa vật và mặt phẳng ngang có ma sát Dao động của vật là : Dao động điều hòa B Dao động trì Dao động tắt dần D Dao động cưỡng bức Một sóng ngang có biểu thức truyền sóng phương Ox là: u=3cos(100πtx) cm, đó x tính bằng cm, t tính bằng s Tốc độ truyền sóng là: B 100 cm/s 100π m/s C 100π cm/s D 100 m/s Đặt điện áp u=220 cos(100πt) (V) vào hai đầu đoạn mạch AB mắc nối tiếp gồm điện trở thuần R=110Ω ; cuộn cảm thuần L và tụ điện C Khi đó, điện áp hai đầu cuộn cảm là : uL= 50 cos(100πt) (V) Xác định ZL, ZC và công suất tiêu thụ của đoạn mạch ? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 68 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban A C C©u 16 : A C©u 17 : A C©u 18 : A C C©u 19 : A C©u 20 : A C©u 21 : A C©u 22 : A C©u 23 : A C C©u 24 : A ZL=25Ω ;ZC=25Ω ;  P=440W B ZL=80Ω ;ZC=100Ω ;  P=360W ZL=100Ω ;ZC=100Ω ;  P=440W D ZL=120Ω ;ZC=120Ω ;  P=480W Đoạn mạch chiều chỉ chứa tụ điện Biết dòng điện có f=50Hz ; tụ điện C=0,1/π (mF) Xác định dung kháng của đoạn mạch : B 100Ω 500Ω C 50Ω D 10Ω Cho đoạn mạch xoay chiều gồm điện trở thuần R=30Ω mắc nối tiếp với tụ điện có điện dung C=10-3/π F Biết điện áp hai đầu đoạn mạch có U=60V và tần số f=50Hz Cường độ hiệu dụng chạy qua đoạn mạch gần nhất với giá trị nào sau đây? B 1,80 2A C 1,90 D 2,10A Cho đoạn mạch xoay chiều chỉ chứa phần tử X Biết cường độ dòng điện trễ pha hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch một lượng π/2 X là Cuộn dây không thuần cảm B Tụ điện Cuộn dây thuần cảm D Điện trở thuần Tại một điểm có cường độ âm I= 10-5 W/m2 Biết cường độ âm chuẩn là I0=10-12 W/m2 Mức cường độ âm tại điểm đó là : B 7B 5B C 60dB D 7dB Một dòng điện xoay chiều i=10cos(100πt) (A) Cường độ dòng điện tức thời tại i=5s là : B 1A -10 A C 10 A D Cho đoạn mạch xoay chiều RLC nối tiếp Công thức tính công suất tiêu thụ của đoạn mạch là B P=U2/R P=I2R.cosφ C P=I2Zcosφ D P=UI Giờ Trái Đất là một sự kiện quốc tế hàng năm, Quỹ Quốc tế Bảo vệ Thiên nhiên phát động Giờ Trái Đất diễn từ 20h30 đến 21h30 (giờ địa phương) vào ngày thứ cuối cùng của tháng hàng năm Hãy tính điện mà gia đình em tiết kiệm được giờ Trái Đất Giả sử giờ Trái Đất, gia đình em không sử dụng bóng đèn 60W, quạt 80W và tivi 140W B 2,16.106J 2,16.106kJ C 2,16kWh D 1,008.106 J Mạch RLC nối tiếp có: R=100Ω; cuộn dây thuần cảm có L=1/π H, tụ điện C=10-4/2π F Đặt điện áp xoay chiều có f=50Hz vào hai đầu đoạn mạch Chọn đáp án đúng: u trễ pha một lượng π/6 B u và i cùng pha u sớm pha i một lượng π/4 D u trễ pha i một lượng π/4 Một điện áp xoay chiều có biểu thức u=200cos(100πt+π/6) (V) Pha dao động của u tại t=0,01s là : B π/6 rad 5π/6 rad C 6π/7 rad D 7π/6 rad Chọn đáp án sai : C©u 25 : A Dao động tắt dần có tần số bằng tần số dao động riêng của hệ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 69 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban B C Lực cản môi trường càng lớn thì dao động tắt dần xảy càng nhanh Hiện tượng cộng hưởng xảy tần số của ngoại lực cưỡng bức bằng tần số dao động riêng của hệ D Biên độ của dao động cưỡng bức bằng biên độ của ngoại lực cưỡng bức C©u 26 Mợt vật dao đợng điều hòa dọc theo trục Ox với chu kì T=2s, biên độ A=10cm Khi vật ở vị trí cách biên 2cm thì tốc độ của vật bằng : : B A 30,78cm 25,13cm C 12,56cm D 18,84cm C©u 27 Cho mạch điện RLC nối tiếp có u=200cos(100πt) (V) Biết R=30Ω ; cuộn dây thuần cảm L=0,1/π (H) ; tụ điện C=1/5π (mF) Tổng trở của đoạn mạch và hệ : số công suất của đoạn mạch là: A Z=60 Ω ; cosφ= 0,5 B Z=50 Ω ; cosφ= 0,6 C Z=30 Ω ; cosφ= D Z=50 Ω ; cosφ= 0,85 C©u 28 Sóng dọc truyền được những môi trường nào ? : A Chân không B Chất rắn, lỏng, khí C Chất rắn D Chất rắn và bề mặt chất lỏng C©u 29 Cho đoạn mạch xoay chiều gồm cuộn dây mắc nối tiếp với tụ điện Đặt điện áp u=170cos(100πt) V vào hai đầu đoạn mạch Khi đó, UC=170 V, dòng điện : sớm pha điện áp hai đầu đoạn mạch lượng π/4 Xác định điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn dây ? B A 85 V 170V C 100 V D 141V C©u 30 Ở Việt Nam, tần sớ của dòng điện xoay chiều mạng điện sinh hoạt có giá trị là : : B A 60 Hz 120π Hz C 50 Hz D 50π Hz *****HẾT***** SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ LỚP 12 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 70 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 71 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU Tổng điểm Xếp loại TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CHỦ TỊCH - HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên, đóng dấu) Vũ Thị Liên Hoa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 72 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Phát triển lực học sinh việc sử dụng đồ khái niệm chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGÀNH Tổng điểm Xếp loại TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CHỦ TỊCH (Ký ghi rõ họ tên, đóng dấu) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn GV: Bùi Thị Thanh Hải - Trường THPT Khoái Châu skkn 73 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn