CHỦ ĐỀ : TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC BÀI : EM TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất lực chung: - Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực - Năng lực chung: Tự chủ tự học: Tự giác tìm tịi, nghiên cứu nội dung học Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm hợp tác tích cực q trình học tập Giải vấn đề sáng tạo: Biết giải câu hỏi bài học Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nêu số biểu tôn trọng tài sản người khác - Biết phải tơn trọng tài sản người khác - Thể thái độ tôn trọng tài sản người khác lời nói việc làm cụ thể phù hợp - Nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Đối với giáo viên: Tranh, giảng điện tử 2.Đối với học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ Khởi động: a Mục tiêu: Kích thích hứng thú tìm tịi, khám phá, giải vấn đề HS biểu cụ thể hành vi đạo đức hoạt động b Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Mảnh ghép”, mời HS lật mảnh ghép có chứa câu hỏi: + Tôn trọng tài sản người khác biểu văn minh, trung thực, lịch không? + Khi mượn đồ người khác ta nên trả lúc nào? + Sử dụng đồ người khác xong hỏi mượn sau có khơng? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chia sẻ câu trả lời + Ta cần làm làm hỏng đồ người khác? - GV mời HS nhắc lại tên học tranh chủ đề trò chơi: EM TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC - HS nhắc lại tên HĐ Luyện tập: a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, kĩ vừa kiến tạo b Cách tiến hành: Bài tập Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm sau đây? Vì sao? - GV cho HS xem tranh, thảo luận nhóm - GV chiếu tranh, mời HS đưa ý kiến đồng tình - HS thảo luận nhóm hay khơng đồng tình giải thích lí – HS nhận xét - HS chia sẻ câu trả lời + Tranh 1: Khơng đồng tình – GV chốt lại kiến thức người em chưa xin phép chị trước lấy hộp bút màu chị sử dụng + Tranh 2: Đồng tình bạn nhỏ biết trả lại đồ dùng người khác nơi + Tranh 3: Khơng đồng tình hành động hai bạn nhỏ tôn trọng tài sản người khác + Tranh 4: Khơng đồng tình hai bạn nhỏ có ý định lấy đồ chưa có đồng ý người khác Bài tập Đọc tình trả lời câu hỏi - GV chia lớp thành nhóm lớn: - Các nhóm nhận nhiệm vụ + Nhóm – Tình + Nhóm – Tình + Nhóm – Tình - Các nhóm đơi nhóm lớn đọc tình trả - HS hoạt động nhóm đơi lời câu hỏi - Các nhóm trình bày – HS nhận xét – GV chốt lại - HS trình bày kiến thức - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe Bài tập Xử lí tình - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Mỗi nhóm thảo luận tình + Tình 1: Sắp đến đá bóng Bin khơng tìm thấy đơi giày thể thao Nhìn thấy đơi giày anh trai, Bin nghĩ: "Có nên lấy đôi giày không nhỉ?" Nếu Bin, em làm gì? + Tình 2: Cuối ăn trưa trường, Cốm nhìn thấy kẹp tóc bàn Lúc đó, nhà ăn cịn Cốm Cốm nghĩ: "Đẹp qi Mình muốn có - HS thảo luận nhóm - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày - HS nhận xét, trao đởi, bình luận kẹp tóc này!" Nếu Cốm, em làm gì? + Tình 3: Trên đường học về, Tin làm rơi mũ Bin liền nhặt lên đá đá cầu, làm bẩn mũ Tin nhắc Bin trả lại mũ cho Bin nói: "Mình trêu bạn chút thơi!” Nếu bạn Bin, em nhắc nhở Bin nào? - GV kết luận hành động, việc làm cách ứng xử nhóm - HS lắng nghe HĐ Vận dụng: Chia sẻ lời nói, việc làm em thể - HS chia sẻ tôn trọng tài sản người khác Nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản người khác - GV chốt lại kiến thức “Tôn trọng tài sản người - HS lắng nghe khác; Mượn trả hẹn; Nhớ lời cảm ơn.” - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: