SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LONG ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2022-2023 Khóa thi ngày 04.6.2022 Mơn thi: NGỮ VĂN (Dành cho thí sinh) Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi có 01 trang) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn thực yêu cầu bên (1) Lời khen tia nắng mặt trời, cần thiết cho mn lồi, có người, phát triển Vậy mà hầu hết sẵn sàng sử dụng gió lạnh cắt để phê phán thường ngần ngại tặng người thân tia nắng ấm áp từ lời khen tặng Ngẫm nghĩ kĩ, thấy có lời khen làm thay đổi hẳn đời (2) Cách nhiều năm, có cậu bé mười tuổi làm việc xưởng máy Naples Cậu khao khát trở thành ca sĩ ông thầy dạy hát cậu dội gáo nước lạnh vào niềm khao khát Ơng nói: "Cậu khơng hát đâu Cậu chẳng có chất giọng hết Giọng hát cậu nghe tiếng ếch ộp hay ễnh ương kêu" Thế nhưng, may mắn thay cho cậu bé đời cậu cịn có người mẹ Người mẹ thương yêu cậu người đàn bà nhà q nghèo khó ln cổ động, khích lệ cậu Bà âu yếm bảo bà tin cậu hát hát hay Người mẹ sẵn sàng chân đất để tiết kiệm tiền cho cậu học nhạc Sự khích lệ người mẹ khơng học hành cao tràn đầy lịng hi sinh, tình thương lịng tin tưởng vào làm thay đổi đời cậu bé Cậu tên Enrico Caruso Sau này, cậu trở thành ca sĩ hát nhạc kịch vĩ đại tiếng thời đại (Trích từ Khuyến khích người khác, Đắc nhân tâm, Dale Carnegie, NXB Tổng hợp TP HCM, tr.290) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn (1) (0,5 điểm) Câu 2: Enrico Caruso trở thành ca sĩ tiếng nhờ vào điều mẹ cậu? (0,5 điểm) Câu 3: Tác giả so sánh “lời khen tia nắng mặt trời” (trong câu in đậm) nhằm muc đích gì? (1,0 điểm) Câu 4: Thế thành phần tình thái? Đặt 01 câu có thành phần tình thái thể hình dung em cảm xúc Enrico Caruso nhận lời khích lệ từ mẹ (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 01 trang giấy thi), phân tích nguyên nhân, hậu đề giải pháp việc hút thuốc phận học sinh Câu 2: (5,0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau, trích Viếng lăng Bác- Viễn Phương: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sang dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim! (Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam 2010, tr 58) Liên hệ 02 câu thơ viết Bác Hồ nhà thơ nào, từ nhận xét tình cảm, thái độ người dành cho Bác -Hết - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu - Cán coi thi không giải thích them SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LONG KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2022-2023 Khóa thi ngày 04.6.2022 ĐỀ THI CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM- MÔN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm có 02 trang) Lưu ý chung - Chấp nhận cách diễn đạt tương đồng ý: - Phần làm văn + Điểm chấm dựa đấp ứng yêu cầu kiến thức kĩ năng, tránh đếm ý cho điểm + Chấp nhận suy nghĩ, cách trình bày riêng mà độc đáo, hợp lí + Riêng câu 2, thí sinh hồn tồn diễn xi ý đoạn thơ phần Phân tích nội dung, nghệ thuật đoạn trích chấm khơng vượt q 1,0 điểm Phầ Câ Nội dung Điể n u m I ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích 1: nghị 0,5 luận (Khơng chấp nhận đáp án khác) Enrico Caruso trở thành ca sĩ tiếng nhờ vào điều mẹ cậu, là: 0,25 - Ln cổ động, khích lệ cậu 0,25 - Tiết kiệm tiền cho cậu học nhạc (Trả lời việc trích dẫn đoạn “Người mẹ thương yêu cậu… cho học nhạc” đạt 0,5 điểm) Tác giả so sánh “Lời khen tia nắng mặt trời” nhằm mục đích: 0,5 - Khẳng định/đề cao ý nghĩa, (tầm quan trọng/ tác dụng, cần thiết) lời khen sống 0,5 - Khuyên người nên thường xuyên sử dụng lời khen để khích lệ, động viên người khác - Thành phần tình thái: thành phần dung để thể cách nhìn người nói việc nói đến 0,5 câu - Đặt câu có thành phần tình thái, thể hình dung 0,5 em cảm xúc Enrico Caruso nhận lời khích lệ mẹ: Ví dụ: Có lẽ Enrico Caruso vơ phấn khởi mẹ khích lệ II LÀM VĂN 7,0 Viết đoạn văn trình bày nguyên nhân, hậu đề 2,0 giải pháp việc hút thuốc phận học sinh a Đảm bảo cấu trúc: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn, kết đoạn b Nội dung Giới thiệu vấn đề: tượng hút thuốc số học sinh Nghị luận vấn đề (Ở phương diện, thí sinh trình bày chi tiết khỏng biểu đạt yêu cầu) - Nguyên nhân: + Sự tò mò, hiếu kì, muốn thử cảm giác việc hút thuốc + Tâm lí muốn thể thân, chứng tỏ trưởng thành + Thói quen bắt chước người lớn, người khác; bị lôi kéo, rủ rê + Hoạt động kiểm tra, quản lí quan chức việc buôn bán thuốc chưa thật chặt chẽ + Thiếu quan tâm, quản lí gia đình … - Hậu + Ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe; tạo nên mùi khó chịu cho thể, môi thâm, rang ố vàng + Gây nguy hại sức khỏe cho người “hút thuốc thụ động” + Lãng phí tiền bạc + Là ngun nhân hình thành thói quen nói dối (học sinh nói dối cha mẹ để giấu giếm việc thân hút thuốc) + Gián tiếp tiếp tay cho việc kinh doanh thuốc không quy định … - Giải pháp: + Mỗi cá nhân cần có ý thức, lĩnh “nói khơng với thuốc lá” + Đẩy mạnh công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức cho học sinh tác hại thuốc + Gia đình cần quan tâm nhiều đến sinh hoạt em để có quản lí chặt chẽ, định hướng hướng đắn cho em + Xử phạt thật nghiêm khắc việc hút thuốc nơi cấm hành vi kinh doanh thuốc không quy định … Bài học cho thân cho hiệu, lời khuyên c Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Phân tích đoạn trích thơ Viếng lăng Bác- Viễn Phương a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: đủ mở bài, thân bài, kết bài; thân có phân đoạn rõ rang theo luận điểm phù hợp 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 5,0 0,5 b Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận, kĩ nghị luận vững vàng… Giới thiệu: tác giả đoạn trích; vấn đề nghị luận (suy tưởng Bác Hồ với cảm xúc đứng trước di hài Người) Phân tích nội dung, nghệ thuật đoạn trích; - Khổ thơ thứ nhất: Suy tưởng nhà thơ Bác + Bác vầng dương mang đến quyền sống cho dân tộc, độc lập cho nước nhà ngợi ca, tôn vinh công ơn Bác + Sự ngưỡng mộ, tri ân đồng bào Bác đơng bào đến viếng Bác với lịng thành kính, tri ân khơng khí trang nghiêm - Khổ thơ thứ hai: Cảm xúc nhà thơ đứng trước di hài Người + Bác phong thái an nhiên, thản ngủ không gian tĩnh lặng + Nhớ Bác nhớ đến tâm hồn thi sĩ ánh trăng vừa gợi nhớ hồn thơ tri kỉ Người mang đến cảm giác ấm áp, yên bình + Nghĩ đến Người, nhà thơ nói riêng, đồng bào nước nói chung khơng tránh khỏi xúc động, bùi ngùi - Liên hệ hai câu thơ (ví dụ: “Bác ơi, tim Bác mênh mơng thế/ Ơm non song, kiếp người”- Tố Hữu; Tháp Mười đẹp bơng sen/ Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ”- Bảo Định Giang…)nhận xét: Đồng bào nước dành cho Bác yêu thương, kính trọng gần gũi, thân tình Đối với cơng ơn Người, đồng bào khắc ghi, tôn vinh, ngợi ca (Lưu ý: thí sinh trình bày nội dung liên hệ sau kết bài) - Nghệ thuật (phân tích chung với nội dung): ẩn dụ, điệp ngữ, hoán dụ, nói tránh, từ ngữ chọn lọc… Khái quát, đánh giá - Hình ảnh bình dị mà gợi nhiều liên tưởng; giọng điệu tha thiết, sâu lắng, chở nặng tâm tình… đoạn thơ khẳng định Bác lòng nhà thơ dân tộc - Qua đoạn thơ nói riêng, thơ nói chung Viễn Phương góp thêm vào văn học Việt Nam thơ hay Bác c tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI: I+II 0,5 1,25 1,25 0,5 0,5 0,5 10,0