Sự chấp nhận tiêm văc xin phòng covid 19 cho trẻ em từ 5 12 tuổi của phụ huynh và một số yếu tố liên quan tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh năm 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG TRẦN THỊ THỦY CÚC H P SỰ CHẤP NHẬN TIÊM VẮC XIN PHÒNG COVID-19 CHO TRẺ TỪ - 12 TUỔI CỦA PHỤ HUYNH VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN TẠI QUẬN TÂN BÌNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2022 U H LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 8720701 HÀ NỘI, 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG TRẦN THỊ THỦY CÚC SỰ CHẤP NHẬN TIÊM VẮC XIN PHÒNG COVID-19 CHO TRẺ H P TỪ - 12 TUỔI CỦA PHỤ HUYNH VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN TẠI QUẬN TÂN BÌNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2022 U LUẬN VĂN H THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 8720701 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS PHẠM NGỌC CHÂU HÀ NỘI, 2022 i LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, q thầy cơ, phịng đào tạo sau đại học phòng ban trường Đại học Y tế công cộng tạo điều kiện tận tình truyền đạt kiến thức quý báu, giúp đỡ tơi q trình học tập thực nghiên cứu Đặc biệt, xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến q Thầy, Cơ người người hướng dẫn khoa học trực tiếp dành nhiều thời gian, công sức để hướng dẫn suốt trình thực nghiên cứu Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn lãnh đạo quan, tồn thể đồng nghiệp, bạn bè, gia đình giúp đỡ, động viên tơi H P suốt q trình học tập thực nghiên cứu Tuy có nhiều cố gắng, nghiên cứu không tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Tơi kính mong q Thầy, Cơ tiếp tục có nhận xét, góp ý, giúp đỡ để nghiên cứu hoàn thiện Trân trọng cảm ơn H U Hà Nội, tháng năm 2022 Người thực luận văn Trần Thị Thủy Cúc ii DANH MỤC CÁC CHỮ, KÝ HIỆU VIẾT TẮT BYT Bộ Y tế CDC Trung tâm kiểm soát bệnh tật (Centers for Disease Control and Prevention) COVID-19 Coronavirus disease 2019 ĐTNC Đối tượng nghiên cứu EMA Cơ quan quản lý dược phẩm Châu Âu (European Medicines Agency) EUL Danh sách sử dụng khẩn cấp H P (Emergency Use Listing) FDA Cơ Quan Quản Lý Thực Phẩm Dược Phẩm Mỹ (Food and Drug Administration) ICU Đơn vị chăm sóc tích cực bệnh nhân tình trạng nguy kịch (Intensive Care Unit) WHO U Tổ chức Y tế giới (World Health Organization) H iii MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ, KÝ HIỆU VIẾT TẮT ii MỤC LỤC iii DANH MỤC BẢNG v DANH MỤC HÌNH vi TÓM TẮT NGHIÊN CỨU ĐẶT VẤN ĐỀ .2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU .5 1.1 Các khái niệm nghiên cứu .5 H P 1.2 Tổng quan vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ em .5 1.3 Tình hình mắc COVID-19 tiêm phịng vắc xin COVID-19 trẻ em .12 1.4 Sự chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ từ 5-12 tuổi .15 1.5 Các yếu tố liên quan đến chấp nhận tiêm phịng vắc xin COVID-19 18 1.6 Cơng cụ đo lường chấp nhận tiêm vắc xin COVID-19 .23 1.7 Giới thiệu địa điểm nghiên cứu 24 U 1.8 Khung lý thuyết nghiên cứu 27 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 28 2.1 Đối tượng nghiên cứu 28 H 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 28 2.3 Thiết kế nghiên cứu 28 2.4 Cỡ mẫu 28 2.5 Phương pháp chọn mẫu 29 2.6 Phương pháp thu thập số liệu 30 2.7 Các biến số, số nghiên cứu .31 2.8 Tiêu chuẩn đánh giá .33 2.9 Phương pháp xử lý phân tích số liệu 33 2.10 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 34 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 35 3.1 Đặc điểm đối tượng nghiên cứu 35 3.2 Sự chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 phụ huynh có từ 5-12 tuổi quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh .43 iv 3.3 Các yếu tố liên quan đến chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ từ 5-12 tuổi phụ huynh quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh 44 CHƯƠNG BÀN LUẬN 50 KẾT LUẬN .61 KHUYẾN NGHỊ .62 TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 PHỤ LỤC .70 PHỤ LỤC .78 PHỤ LỤC .85 H P H U v DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Số phụ huynh có trẻ 5-12 tuổi cần lấy theo số trẻ phường 29 Bảng 3.1: Đặc điểm đối tượng nghiên cứu 35 Bảng 3.2: Đặc điểm trẻ (n = 465) .36 Bảng 3.3: Tiền sử liên quan đến COVID-19 (n = 465) .36 Bảng 3.4: Niềm tin vào cần thiết tiêm vắc xin COVID-19 (n = 465) 42 Bảng 3.5: Sự chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 43 Bảng 3.6: Lý đồng ý tiêm vắc xin cho trẻ 43 Bảng 3.7: Lý không chấp nhận tiêm vắc xin COVID-19 cho trẻ 44 Bảng 3.8: Mối liên quan đặc điểm kinh tế xã hội với chấp nhận 44 H P Bảng 3.9: Mối liên quan đặc điểm trẻ với chấp nhận 45 Bảng 3.10: Mối liên quan tiền sử liên quan đến COVID-19 với chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 (n = 465) .46 Bảng 3.11: Mối liên quan kiến thức vắc xin phòng COVID-19 với chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 (n = 465) 46 U Bảng 3.12: Mối liên quan yếu tố cấu thành niềm tin vào cần thiết tiêm vắc xin với chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 (n = 465) .47 Bảng 3.13: Mối liên quan niềm tin vào cần thiết tiêm vắc xin với chấp H nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 (n = 465) 48 Bảng 3.14: Các yếu tố liên quan đến chấp nhận tiêm vắc xin phịng 49 vi DANH MỤC HÌNH Biểu đồ 3.1: Kiến thức vắc xin phòng COVID-19 (n = 465) .37 Biểu đồ 3.2: Nhận thức tính nhạy cảm (n = 465) 38 Biểu đồ 3.3: Nhận thức mức độ nghiêm trọng mắc COVID-19 (n = 465) .38 Biểu đồ 3.4: Nhận thức khả kiểm soát bệnh (n = 465) 39 Biểu đồ 3.5: Lợi ích tiêm vắc xin (n = 465) .39 Biểu đồ 3.6: Lo ngại vắc xin phòng COVID-19 (n = 465) 40 Biểu đồ 3.7: Yếu tố thúc đẩy chấp nhận vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ (n = 465) 41 Biểu đồ 3.8: Nguồn thơng tin tìm hiểu vắc xin COVID-19 (n = 465) 43 H P H U TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Trước nhu cầu cấp bách toàn cầu việc tiêm chủng cho người dân lứa tuổi để chống lại đại dịch COVID-19, việc tìm hiểu chấp nhận lý phụ huynh chấp nhận cho tiêm vắc xin cần thiết ý nghĩa Vì vậy, nghiên cứu “Sự chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ từ - 12 tuổi phụ huynh số yếu tố liên quan quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh năm 2022” thực nhằm mơ tả phân tích yếu tố liên quan đến chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 phụ huynh có từ 5-12 tuổi Nghiên cứu cắt ngang phân tích, sử dụng câu hỏi tham khảo từ nghiên cứu trước có chỉnh sửa Sự chấp nhận tiêm vắc xin cho trẻ đo lường sử dụng H P câu hỏi mục hỏi với tùy chọn lý chấp nhận không chấp nhận, câu trả lời “rất đồng ý” “đồng ý” chấp nhận tiêm vắc xin Chọn mẫu ngẫu nhiên theo nhiều giai đoạn, câu hỏi phát vấn đến phụ huynh có 01 từ 5-12 tuổi, dựa danh sách trẻ Ủy ban nhân phường Cỡ mẫu 465 phụ huynh, tính theo cơng thức tỷ lệ với dự trù mẫu 20% Kết có 65,6% phụ huynh chấp nhận cho trẻ tiêm vắc xin COVID-19 Lý U đồng ý tiêm vắc xin: giúp trẻ giảm nguy nhiễm COVID-19 (93,4%), giảm nguy biến chứng nặng (88,9%) nguy tử vong mắc COVID-19 (67,2%) Lý không đồng ý: vắc xin gây vấn đề sức khoẻ lâu dài (81,9%), lo sợ tác dụng phụ H (88,8%) trẻ tự khỏi, khơng cần thiết phải tiêm (34,4%) Các yếu tố liên quan đến chấp nhận tiêm vắc xin COVID-19 cho trẻ bao gồm phụ huynh nữ có khả chấp nhận tiêm vắc xin cho trẻ cao phụ huynh nam (OR = 2,51, KTC 95%:1,45 - 3,95), gia đình có tiền sử gia đình mắc COVID-19 (OR = 2,30, KTC 95%: 1,45 – 3,85) phụ huynh có niềm tin vào cần thiết tiêm vắc xin (OR= 2,06, KTC 95%: 1,09 – 4,91) có khả chấp nhận vắn xin cho trẻ cao Để cải thiện tỷ lệ tiêm vắc xin cho trẻ: Tiếp tục tăng cường truyền thơng tầm quan trọng, lợi ích tiêm vắc xin phịng COVID-19 cho trẻ nhiều hình thức clip vấn trao đổi thông tin với phụ huynh, chủ động phối hợp sở giáo dục thực truyền thơng cho phụ huynh có trẻ chưa tiêm vắc xin Bố trí điểm tiêm chủng lịch tiêm phù hợp, thuận tiện cho học sinh, đảm bảo sẵng sàng đội tiêm nhằm đảm bảo an toàn tiêm chủng kịp thời xử lý tình phát sinh ĐẶT VẤN ĐỀ COVID-19 (Coronavirus disease 2019) bệnh vi rút SARS-CoV-2 gây ra, Tổ chức Y tế Thế giới tuyên bố đại dịch vào ngày 11 tháng năm 2020 Đại dịch COVID-19 gây hậu nghiêm trọng y tế, kinh tế xã hội với ca bệnh lây lan tử vong diện rộng (1) Tính đến ngày 11/09/2022, giới có 600 triệu ca bệnh 6,51 triệu ca tử vong (2) Tại Việt Nam, COVID-19 bùng phát mạnh từ tháng năm 2021 với khoảng 11,4 triệu ca nhiễm 43.126 ca tử vong (2) Phần lớn ca mắc bệnh tử vong xảy người lớn tuổi, đại dịch COVID-19 bùng phát, trẻ em xếp vào nhóm tổn thương so với người lớn Tuy nhiên, trường hợp mắc COVID-19 báo cáo trẻ em H P tăng đột biến từ có xuất biến thể Delta Omicron Tính đến tháng năm 2022, Mỹ có 13,4 triệu trường hợp trẻ em bị nhiễm COVID-19, chiếm 18,9% (3) Tại Việt Nam, theo báo cáo Bộ Y tế, số ca mắc COVID-19 trẻ từ 017 tuổi gia tăng chiếm khoảng 1/5 tổng số ca nhiễm (19,2%) (4,5) Mặc dù, nhiễm COVID-19 triệu chứng trẻ em đa phần nhẹ so với người U lớn, có trường hợp phải nhập viện để lại di chứng kéo dài nặng tử vong Hơn nữa, trẻ nhiễm bệnh dễ lây lan gia đình, lớp học từ lây lan cho cộng đồng H Tiêm chủng cho trẻ cần thiết Tổ chức Y tế giới (World Health Organization - WHO) khuyến cáo nhằm hạn chế tác động dịch bệnh trẻ xã hội (6) WHO Trung tâm phòng chống bệnh tật Hoa Kỳ (Centers for Disease Control and Prevention - CDC) đưa khuyến cáo cấp phép tiêm vaccin Pfizer cho trẻ từ 5-12 tuổi (7) Có 60 quốc gia cho phép sử dụng vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ em từ 5-12 tuổi Châu Mỹ Mỹ, Châu Âu, số quốc gia châu Á Nhật Bản, Singapore, Hàn Quốc, Philippines, Malaisia; Campuchia (8) Tại Việt Nam, Bộ Y tế tích cực đẩy mạnh việc tiêm vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ từ 5-11 tuổi theo khuyến cáo mặt khoa học, bảo đảm an toàn, hiệu quả, thận trọng bước đặt an tồn lên hàng đầu (9) Tiêm vắc xin khơng giúp trẻ giảm nguy mắc bệnh, giảm lây lan BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CƠNG CỘNG Biểu mẫu BIÊN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA CÁC GÓP Ý LUẬN VĂN Họ tên học viên: Trần Thị Thủy Cúc Tên đề tài: Sự chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ từ - 12 tuổi phụ huynh số yếu tố liên quan quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh năm 2022 T T Nội dung góp ý (Liệt kê nội dung góp ý theo thứ tự phần đề cương/luận văn/luận án/chuyên đề) Phần giải trình học viên (Nêu rõ chỉnh sửa nào, phần nào, trang Nếu không chỉnh sửa,giải thích lý khơng chỉnh sửa) H P Định hướng chuyên ngành luận văn/luận án Học viên cảm ơn nhận xét Hội đồng Luận văn đáp ứng yêu cầu, định hướng chuyên ngành Ths YTCC Tên đề tài luận văn/luận án/chuyên đề U Nên thay đổi thành “Sự chấp nhận tiêm vắc xin phòng Covid-19 cho trẻ em từ 5- 12 tuổi cha, mẹ (hoặc phụ huynh) số yếu tố ảnh hưởng quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh năm 2022” Khái niệm từ đến 12 tuổi chưa bao gồm trẻ 12 tuổi H Khá rõ ràng, thay “một số yếu tố ảnh hưởng” “một số yếu tố liên quan” cân nhắc ghi cụ thể thời gian tháng năm 2022 thời điểm tháng khác tháng vấn đề NC (vì vấn đề y tế có thay đổi nhanh) Học viên xin cảm ơn góp ý Thầy/Cơ Học viên xem kỹ xin ý kiến GVHD Việc để tháng tên đề tài gây khó hiểu cho người đọc thời điểm sau (sau khoảng 3-5 năm nữa) Vì thế, học viên xin sửa tên đề tài sau tổng hợp góp ý thành: “Sự chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ từ 5-12 tuổi phụ huynh số yếu tố liên quan quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh năm 2022” Tóm tắt Tóm tắt đề tài dài 01 trang phản Học viên cảm ơn nhận xét Hội đồng ánh nội dung đề tài Rà soát lại cách diễn đạt (Tóm tắt nghiên cứu, yếu tố liên quan) Học viên cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên chỉnh sửa theo ý kiến Hội đồng Trang T T Nội dung góp ý (Liệt kê nội dung góp ý theo thứ tự phần đề cương/luận văn/luận án/chuyên đề) Phần giải trình học viên (Nêu rõ chỉnh sửa nào, phần nào, trang Nếu không chỉnh sửa,giải thích lý khơng chỉnh sửa) Đặt vấn đề Bổ sung lý thực nghiên cứu Học viên cảm ơn nhận xét Hội đồng quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Học viên bổ sung thêm lý thực Minh, nên liên kết với tình hình dịch quận Tân Bình Trang bệnh địa bàn Học viên xin cảm ơn góp ý Hội Số liệu chưa cập nhật tình hình đồng Học viên cập nhật nhiều số liệu ngày 11/9/2022 phần Đặt dịch Covid-19 vấn đề Trang 2-3 H P Học viên xin cảm ơn góp ý Hội Nêu rõ vai trò vắc xin phòng đồng Học viên bổ sung phần lây nhiễm, hạn chế ca bệnh nặng, nhập Đặt vấn đề Trang 2-3 viện Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên điều chỉnh bổ sung thêm dẫn chứng tài liệu tham Tình hình tiêm vắc xin cho nhóm 5- 12 khảo cấu trúc lại đoạn viết tuổi làm rõ cần thiết triển khai cho logic theo góp ý để đưa nghiên cứu khía cạnh dẫn tới việc chưa chấp nhận tiêm vắc xin phần Đặt vấn đề Trang 2-3 U H Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên chỉnh lại mục tiêu theo tên đề tài phần Mục tiêu Trang 4, cụ thể là: Mô tả Sự chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ từ 5-12 tuổi Mục tiêu nghiên cứu phụ huynh quận Tân Bình, - Đề tài có mục tiêu nghiên cứu Thành phố Hồ Chí Minh năm 2022 phù hợp Tuy nhiên cần thay đổi cụm từ góp ý tên đề tài Xác định số yếu tố liên quan đến chấp nhận tiêm vắc xin phòng để dễ hiểu COVID-19 cho trẻ từ 5-12 tuổi phụ huynh quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh năm 2022 T T Nội dung góp ý (Liệt kê nội dung góp ý theo thứ tự phần đề cương/luận văn/luận án/chuyên đề) Phần giải trình học viên (Nêu rõ chỉnh sửa nào, phần nào, trang Nếu không chỉnh sửa,giải thích lý khơng chỉnh sửa) Tổng quan tài liệu - Cần nêu rõ định nghĩa chấp nhận phần tổng quan PPNC, có nội dung chưa bao quát nên đưa vào phần hạn chế - Cần chỉnh sửa cho khớp với khung lý thuyết Mục 1.1.2; 1.1.4; 1.1.5 1.1.6 có nhiều nội dung trùng lập, cần xếp lại Nên bổ sung thêm thơng tin hiệu quả, tính an tồn vắc xin phịng Covid-19 tình hình tiêm vắc xin cho đối tượng 5-12 tuổi giới H P U H Chuyển phần giới thiệu công cụ sang phần phương pháp nghiên cứu Tuy nhiên nên bổ sung mục phương pháp đánh giá chấp nhận tiêm vắc xin cho trẻ em phụ huynh Mục 1.4 yếu tố liên quan đến chấp nhận tiêm vắc xin cho trẻ em cha mẹ cần trình bày rõ ràng theo yếu tố với số liệu minh chứng Không mô tả lại đặc điểm đối tượng nghiên cứu Rà soát lại quán tổng quan phần lời khung lý thuyết nhiều yếu tố chưa tương ứng đầy đủ Yếu tố liên quan chia thành nội dung: - Yếu tố tiền đề - Yếu tố tăng cường - Yếu tố tạo điều kiện Khung lý thuyết/cây vấn đề - Học viên cảm ơn nhận xét Hội đồng Học viên chỉnh sửa bổ sung vào phần hạn chế nghiên cứu nội dung mà nghiên cứu chưa bao quát hết Trang 59-60 - Học viên sửa bố cục tổng quan lại khớp với khung lý thuyết Từ trang 15 đến trang 22 Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên cấu trúc lại phần Tổng quan tài liệu sau (từ trang đến trang 18) 1.1 Các khái niệm nghiên cứu 1.2 Tổng quan vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ em 1.3 Tình hình mắc COVID-19 tiêm phịng vắc xin COVID-19 trẻ em 1.4 Sự chấp nhận tiêm vắc xin phòng COVID-19 cho trẻ từ 5-12 tuổi 1.5 Các yếu tố liên quan đến chấp nhận tiêm phịng vắc xin COVID-19 Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên bổ sung mục 1.6 Công cụ đo lường chấp nhận tiêm vắc xin COVID-19 trang 23 Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên có chỉnh sửa lại cho quán tổng quan yếu tố liên quan chấp nhận tiêm phòng vắc xin (chỉnh lại phần tổng quan) phần 1.5 trang 18 T T Nội dung góp ý (Liệt kê nội dung góp ý theo thứ tự phần đề cương/luận văn/luận án/chuyên đề) Phần giải trình học viên (Nêu rõ chỉnh sửa nào, phần nào, trang Nếu khơng chỉnh sửa,giải thích lý khơng chỉnh sửa) - Cần thống với phần tổng quan Học viên cảm ơn góp ý Hội đồng - Cần điều chỉnh lại, rào cản khơng Học viên điều chỉnh lại khung lý thuyết thống với tổng quan, dung cho khung lý thuyết khơng cịn mục rào cản Trang 27 Khung lý thuyết cần xếp lại theo góp ý nêu Khung lý thuyết cần tương ứng với câu hỏi biến số nghiên cứu Có trùng lập lẫn kiến thức niềm tin Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên chỉnh lại KLT phần tổng quan công cụ để đảm bảo quán phần 1.8 trang 27 H P Giới thiệu địa bàn nghiên cứu dài Học viên xin cảm ơn góp ý Hội chưa nêu đặc trưng đồng Học viên rút gọn lại phần liên quan đến chấp nhận tiêm vắc trang 24 xin phòng Covid-19 cho trẻ em phụ huynh Đối tượng phương pháp nghiên cứu Cỡ mẫu: Nên tính tốn để cỡ mẫu từ Học viên xin cảm ơn góp ý Hội cơng thức sát với cỡ mẫu thực tế đồng Học viên điều chỉnh tính tốn lại cỡ mẫu theo nhận xét, góp ý Trang 28-29 U Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên trình bày lại bảng 2.1 trang 29 học viên có giải Cách chọn mẫu: Giải thích bảng 2.1 thích cách tính tỷ lệ Cách chọn mẫu tính toán nào? Cách chọn nghiên cứu ngẫu nhiên nhà để có tính phân tầng ngẫu nhiên đơn danh sách trẻ 5-12 tuổi UBND cung cấp ngẫu nhiên học viên chọn lọc lại để theo danh sách gia đình đại diện trẻ Trang 29 H Tiêu chuẩn đánh giá trình bày dài dịng khó hiểu Nên đưa ngun tắc chung, chi tiết đưa vào bảng theo câu hỏi Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên chỉnh sửa tiêu chuẩn đánh giá ngắn gọn bổ sung phụ lục 3, cách tính điểm câu trả lời cho câu hỏi đánh giá Trang 85-86 Việc phân ngưỡng câu hỏi sau phân tích quy trình biến Học viên xin cảm ơn góp ý Hội nhị phân (1 0) có ý nghĩa đồng Học viên trình bày lại phụ nào? Việc tính điểm theo ngưỡng lục phù hợp Đúng 80% câu hỏi T T Nội dung góp ý (Liệt kê nội dung góp ý theo thứ tự phần đề cương/luận văn/luận án/chuyên đề) Phần giải trình học viên (Nêu rõ chỉnh sửa nào, phần nào, trang Nếu khơng chỉnh sửa,giải thích lý khơng chỉnh sửa) kiến thức phân loại có kiến thức có câu hỏi kiến thức 80% câu? Cần cụ thể Học viên xin cảm ơn góp ý Hội Nhiều câu hỏi gây nhầm lẫn kiến đồng Học viên chỉnh sửa bố cục lại câu hỏi theo nhận xét quý thức niềm tin Thầy/Cô (Phụ lục 1) Trong 11 câu hỏi chấp nhận tiêm vắc xin cho trẻ em, câu D1-D4 để đánh giá nguy mắc bệnh trẻ vắc xin biện pháp dự phòng nên đưa vào phân tích chấp nhận tiêm vắc xin chưa thật thuyết phục H P U H Các câu hỏi tiền sử bệnh cần cụ thể bệnh Tiền sử dị ứng khó để khai thác xác Thiếu câu hỏi quan trọng “trẻ bị mắc Covid-19 chưa” Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên xin giải trình ban đầu phần D học viên sử dụng 11 câu hỏi mơ hình HBM nghiên cứu Huỳnh Giao để phân tích chấp nhận (tương tự báo tác giả: Determinants of COVID-19 vaccine hesitancy among parents in Ho Chi Minh City, Vietnam) Tuy nhiên, sau đọc kỹ góp ý phản biện trao đổi với GVHD, câu hỏi gây nhiều tranh cãi tính giá trị độ tin cậy cách đo lường gián tiếp với nghiên cứu 1000 đối tượng Vì thế, học viên sử dụng câu hỏi trực tiếp chấp nhận bỏ 11 câu hỏi Huỳnh Giao phân tích luận văn Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên tiếp thu góp ý quý Thầy/Cô Đây câu hỏi quan mà học viên thiếu sót nghiên cứu tiến hành thu thập số liệu nên học viên xin đưa nội dung vào hạn chế nghiên cứu Hi vọng nghiên cứu sau thực tốt Trang 5960 T T Nội dung góp ý (Liệt kê nội dung góp ý theo thứ tự phần đề cương/luận văn/luận án/chuyên đề) Phần giải trình học viên (Nêu rõ chỉnh sửa nào, phần nào, trang Nếu không chỉnh sửa,giải thích lý khơng chỉnh sửa) Học viên xin cảm ơn góp ý Hội đồng Học viên sử biến độc lập Phân tích số liệu: Lý chọn biến có có p