20 câu ôn phần ngữ văn đánh giá năng lực đhqg tphcm phần 9 (bản word có giải)

20 câu ôn phần Ngữ Văn - Đánh giá lực ĐHQG TPHCM - Phần (Bản word có giải) 1.1 TIẾNG VIỆT Chọn từ để điền vào chỗ trống “Nuôi… ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng” A Lợn B Gà C Bò D Cá Nội dung không phản ánh tác phẩm Đọc Tiểu Thanh kí Nguyễn Du? A Cảm thương cho số phận nàng Tiểu Thanh B Cảm thương cho kiếp người “tài hoa bạc mệnh” C Thể cảm xúc, suy tư tác giả D Lên án, tố cáo xã hội phong kiến bần hóa người “Qua cửa Đại Than, ngược bến Đông Triều/ Đến sông Bạch Đằng, thuyền bơi chiều/ Bát ngát song kình mn dặm/ Thướt tha trĩ màu” (Trương Hán Siêu) Đoạn thơ viết theo thể loại nào? A Hịch B Phú C Cáo D Chiếu Từ dùng với nghĩa chuyển: “Sống cát, chết vùi cát/ Những trái tim ngọc sáng ngời.” (Tố Hữu) A Sống B Cát C Trái tim D Ngọc sáng ngời Điền vào chỗ trống câu thơ sau: “Quyện… quy lâm tầm túc thụ/ Cô… mạn mạn độ thiên không”(Chiều tối, Hồ Chí Minh) A chim, mây B cỏ, trăng C mây, trời D điểu, vân “đường tay đứt/ dịng sơng rộng vơ cùng/ Lor-ca bơi sang ngang/ ghi ta màu bạc” (Đàn ghi ta Lor-ca – Thanh Thảo) Đoạn thơ thuộc dòng thơ: A Dân gian B Trung đại C Thơ Mới D Hiện đại Nội dung sau không phản ánh văn Thông điệp nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003? A Phòng chống HIV/AIDS mối quan tâm hàng đầu toàn nhân loại, cố gắng người chưa đủ B Thiết tha kêu gọi quốc gia, toàn thể nhân dân giới sát cánh bên để lật đổ thành lũy im lặng, kì thị phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS C Việc đẩy lùi dịch bệnh việc riêng cá nhân D Tầm quan trọng thiết cơng phịng chống HIV/AIDS Chọn từ viết tả từ sau: A Chẻ tre B Chứng dám C Giuồng giẫy D Dè xẻn Chọn từ viết tả để điền vào chỗ trống câu sau: “Hắn ta thật liều, người mà ăn mặc ” A Rét run, phong phanh B Rét giun, phong phanh C Rét dun, phong D Rét run, phong 10 Từ bị dùng sai câu sau: “Yếu điểm cô không giỏi xoay xở xảy vấn đề.” A Yếu điểm B Giỏi C Xoay xở D Xảy 11 Các từ “tim tím, trăng trắng” thuộc nhóm từ nào? A Từ láy vần B Không phải từ láy C Từ láy phụ âm đầu D Từ láy toàn 12 “Em yêu hàng xanh tươi chúng làm cho đường tới trường chúng em rợp bóng mát” Đây câu: A Thiếu chủ ngữ B Thiếu vị ngữ C Thiếu quan hệ từ D Sai logic 13 “Mùa xuân, gạo gọi đến chim ríu rít Từ xa nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ: hàng ngàn hoa hàng ngàn lửa hồng tươi, hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh, tất long lánh, lung linh nắng Chào mào, sáo sậu, sáo đen,… đàn đàn lũ lũ bay bay về, lượn lên lượn xuống Chúng gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo tranh cãi nhau, ồn mà vui tưởng Ngày hội mùa xuân đấy” (Vũ Tú Nam) Nhận xét kiểu văn đoạn văn trên: A Văn thuyết minh B Văn miêu tả C Văn biểu cảm D Văn tự 14 “Tiếng gà/ Giục na/ Mở mắt/ Trịn xoe” (Ị ó o, Trần Đăng Khoa) Từ “mắt” đoạn thơ được dùng với nghĩa sau đây: A Cơ quan để nhìn người hay động vật B Chỗ lồi lõm giống hình mắt, mang chồi, thân số C Bộ phận giống hình mắt ngồi vỏ số D Lỗ hở đầu đặn đồ đan 15 Trong câu sau: I Mưa rèo rèo sân, gõ độp độp phên nứa, mái dại, đập lùng tùng, liên miên vào tàu chuối II Vì trời mưa lầy lội không du lịch III Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo, sáng sủa IV Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thống mái đình, mái chùa cổng kính Những câu mắc lỗi: A I II B I, III IV C III IV Đọc thơ sau trả lời câu hỏi từ câu 16 đến 20: Tóc mẹ nở hoa Như vịng tay mẹ Đà Lạt ơm tơi vào lịng Màu đất đỏ tự ngàn xưa thắm lại D I IV Nhắc thời máu lửa cha ông… Ở nơi đây! Mỗi mái nhà kỷ niệm Rêu lên màu nửa vầng trăng Bậc thềm xưa Mẹ chờ cha vò võ Chiều sương giăng, súng nổ sau đồi Tháng ba cha không trở lại Mùa xuân Tia chớp xé ngang trời Đêm mùng mười cha ngã Ban Mê Đất bazan đỏ bừng… Lửa cháy Ở phía cha không kịp thấy Một tháng tư Đà Lạt yên bình Bốn mươi năm! Mảnh vườn cũ hồi sinh Mùa cúc nở hoa Mùa hồng thay áo Đóa dã quỳ giấu vào lịng nắng Mẹ lặng lẽ… Thờ cha Bốn mươi mùa tóc mẹ nở hoa Những nụ trắng tuổi xuân gói lại Những cánh trắng khắp núi đồi mê mải Lất phất bay, nâng bước chân ngày (Chiến dịch Tây Nguyên tháng 3/1975) (Lê Hòa, trích từ báo Sài Gịn giải phóng, ngày 14/05/2017) 16 Phương thức biểu đạt văn trên? A Tự B Miêu tả C Thuyết minh D Biểu cảm 17 Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng hai câu thơ sau: Như vòng tay mẹ Đà Lạt ơm tơi vào lịng A Điệp từ, nhân hóa, so sánh B Hốn dụ, nói q, điệp từ C So sánh, nhân hóa, ẩn dụ D So sánh, nhân hóa 18 Tình cảm nhân vật trữ tình dành cho mẹ thể qua khổ thơ cuối? A Yêu thương B Kính trọng, biết ơn C Lo sợ màu thời gian vô thường D Tất đáp án 19 Từ “vò võ” thơ thể ý nghĩa gì? A Sự ồn không gian B Sự mỏi mệt người C Sự khắc khoải, mong ngóng, đợi chờ D Tất phương án 20 Nội dung thơ gì? A Chiến tranh khốc liệt Đà Lạt B Hình ảnh đẹp người mẹ Đà Lạt C Những người chiến sĩ hi sinh anh dũng D Tất đáp án sai HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT PHẦN NGÔN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT Chọn từ để điền vào chỗ trống “Nuôi… ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng” A Lợn B Gà C Bò D Cá Phương pháp giải: Căn Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Giải chi tiết: - Tục ngữ: Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng Chọn A Nội dung không phản ánh tác phẩm Đọc Tiểu Thanh kí Nguyễn Du? A Cảm thương cho số phận nàng Tiểu Thanh B Cảm thương cho kiếp người “tài hoa bạc mệnh” C Thể cảm xúc, suy tư tác giả D Lên án, tố cáo xã hội phong kiến bần hóa người Phương pháp giải: Căn nội dung thơ Đọc Tiểu Thanh kí Giải chi tiết: Bài thơ Đọc Tiểu Thanh kí thể cảm xúc, suy tư Nguyễn Du số phận bất hạnh người phụ nữ có tài văn chương xã hội phong kiến Chọn D “Qua cửa Đại Than, ngược bến Đông Triều/ Đến sông Bạch Đằng, thuyền bơi chiều/ Bát ngát song kình muôn dặm/ Thướt tha đuôi trĩ màu” (Trương Hán Siêu) Đoạn thơ viết theo thể loại nào? A Hịch B Phú C Cáo D Chiếu Phương pháp giải: Căn thơ Phú sông Bạch Đằng Giải chi tiết: - Thể loại: Phú - Phú thể văn có vần xen lẫn văn vần văn xuôi, dùng để tả cảnh vật, phong tục, kể việc, bàn chuyện đời,… Chọn B Từ dùng với nghĩa chuyển: “Sống cát, chết vùi cát/ Những trái tim ngọc sáng ngời.” (Tố Hữu) A Sống B Cát C Trái tim D Ngọc sáng ngời Phương pháp giải: Căn Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ Giải chi tiết: - Từ có nghĩa hay nhiều nghĩa Từ nhiều nghĩa kết tượng chuyển nghĩa - Nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc Từ “trái tim” câu dùng với nghĩa chuyển - chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ Dùng phận thể người (trái tim) để người mà đời họ gương sáng tình cảm yêu thương, sống chết, cho dù đời họ đỗi bình dị Chọn C Điền vào chỗ trống câu thơ sau: “Quyện… quy lâm tầm túc thụ/ Cô… mạn mạn độ thiên không”(Chiều tối, Hồ Chí Minh) A chim, mây B cỏ, trăng C mây, trời D điểu, vân Phương pháp giải: Căn thơ Chiều tối Giải chi tiết: Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ/ Cô vân mạn mạn độ thiên không Chọn D “đường tay đứt/ dịng sơng rộng vô cùng/ Lor-ca bơi sang ngang/ ghi ta màu bạc” (Đàn ghi ta Lor-ca – Thanh Thảo) Đoạn thơ thuộc dòng thơ: A Dân gian B Trung đại C Thơ Mới D Hiện đại Phương pháp giải: Căn tác giả, tác phẩm thơ Giải chi tiết: - Đoạn thơ thuộc dòng thơ đại Chọn D Nội dung sau không phản ánh văn Thông điệp nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003? A Phòng chống HIV/AIDS mối quan tâm hàng đầu toàn nhân loại, cố gắng người chưa đủ B Thiết tha kêu gọi quốc gia, toàn thể nhân dân giới sát cánh bên để lật đổ thành lũy im lặng, kì thị phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS C Việc đẩy lùi dịch bệnh việc riêng cá nhân D Tầm quan trọng thiết cơng phịng chống HIV/AIDS Phương pháp giải: Căn nội dung Thông điệp nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003 Giải chi tiết: Giá trị nội dung: - Tầm quan trọng thiết cơng phịng chống HIV/AIDS - Phịng chống HIV/AIDS mối quan tâm hàng đầu toàn nhân loại, cố gắng người chưa đủ - Thiết tha kêu gọi quốc gia, toàn thể nhân dân giới sát cánh bên để lật đổ thành lũy im lặng, kì thị phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS Chọn C Chọn từ viết tả từ sau: A Chẻ tre B Chứng dám C Giuồng giẫy D Dè xẻn Phương pháp giải: Căn tả r/d/gi Giải chi tiết: - Từ viết tả là: chẻ tre - Sửa lại số từ sai tả: chứng dám => chứng giám giuồng giẫy => ruồng rẫy dè xẻn => dè sẻn Chọn A Chọn từ viết tả để điền vào chỗ trống câu sau: “Hắn ta thật liều, người mà ăn mặc ” A Rét run, phong phanh B Rét giun, phong phanh C Rét dun, phong D Rét run, phong Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi dùng từ; tả r/d/gi Giải chi tiết: - Các lỗi dùng từ: + Lẫn lộn từ gần âm + Lặp từ + Dùng từ sai nghĩa - Các từ đáp án: B, C, D mắc lỗi dùng từ sai nghĩa; dùng sai tả d/r/gi - “Hắn ta thật liều, rét run người mà ăn mặc phong phanh.” Chọn A 10 Từ bị dùng sai câu sau: “Yếu điểm cô không giỏi xoay xở xảy vấn đề.” A Yếu điểm B Giỏi C Xoay xở D Xảy Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi dùng từ Giải chi tiết: - Các lỗi dùng từ: + Lẫn lộn từ gần âm + Lặp từ + Dùng từ sai nghĩa - Từ bị dùng sai: Yếu điểm => mắc lỗi dùng từ sai nghĩa (yếu điểm điểm quan trọng) - Sửa lại: Yếu điểm -> Điểm yếu Chọn A 11 Các từ “tim tím, trăng trắng” thuộc nhóm từ nào? A Từ láy vần B Không phải từ láy C Từ láy phụ âm đầu D Từ láy toàn Phương pháp giải: Căn Từ láy Đề thi word phát hành từ website Tailieuchuan.vn Giải chi tiết: - Từ láy từ phức có quan hệ láy âm tiếng Phân loại: + Từ láy toàn bộ, tiếng lặp lại hoàn toàn + Từ láy phận, tiếng có giống phụ âm đầu vần - Các từ “tim tím, trăng trắng” thuộc nhóm từ láy tồn Chọn D 12 “Em yêu hàng xanh tươi chúng làm cho đường tới trường chúng em rợp bóng mát” Đây câu: A Thiếu chủ ngữ B Thiếu vị ngữ C Thiếu quan hệ từ D Sai logic Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi quan hệ từ Giải chi tiết: - Câu sử dụng thiếu quan hệ từ “Vì” - Em yêu hàng xanh tươi chúng làm cho đường tới trường chúng em rợp bóng mát Chọn C 13 “Mùa xuân, gạo gọi đến chim ríu rít Từ xa nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ: hàng ngàn hoa hàng ngàn lửa hồng tươi, hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh, tất long lánh, lung linh nắng Chào mào, sáo sậu, sáo đen,… đàn đàn lũ lũ bay bay về, lượn lên lượn xuống Chúng gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo tranh cãi nhau, ồn mà vui tưởng Ngày hội mùa xuân đấy” (Vũ Tú Nam) Nhận xét kiểu văn đoạn văn trên: A Văn thuyết minh B Văn miêu tả C Văn biểu cảm D Văn tự Phương pháp giải: Căn Tìm hiểu chung văn miêu tả Giải chi tiết: - Đoạn văn giúp người đọc, người nghe hình dung khung cảnh mùa xn vơ tươi vui, rộn rã với xuất vật, cối sinh động Qua miêu tả tỉ mỉ, sinh động, quan sát tinh tường giúp người đọc hình dung khung cảnh lễ hội mùa xuân - Đoạn văn đoạn văn miêu tả Chọn B 14 “Tiếng gà/ Giục na/ Mở mắt/ Trịn xoe” (Ị ó o, Trần Đăng Khoa) Từ “mắt” đoạn thơ được dùng với nghĩa sau đây: A Cơ quan để nhìn người hay động vật B Chỗ lồi lõm giống hình mắt, mang chồi, thân số C Bộ phận giống hình mắt ngồi vỏ số D Lỗ hở đầu đặn đồ đan Phương pháp giải: Căn Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ Giải chi tiết: Từ “mắt” có nghĩa phận giống hình mắt vỏ số Chọn C 15 Trong câu sau: I Mưa rèo rèo sân, gõ độp độp phên nứa, mái dại, đập lùng tùng, liên miên vào tàu chuối II Vì trời mưa lầy lội không du lịch III Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo, sáng sủa IV Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thống mái đình, mái chùa cổng kính Những câu mắc lỗi: A I II B I, III IV Phương pháp giải: Căn tả x/s; Liệt kê Giải chi tiết: C III IV D I IV Những câu mắc lỗi sai câu I II I Mưa rèo rèo sân, gõ độp độp phên nứa, mái dại, đập lùng tùng, liên miên vào tàu chuối => Sai tả: dại Sửa lại: giại II Vì trời mưa lầy lội không du lịch (thiếu quan hệ từ) => Thiếu quan hệ từ Sửa lại: Vì trời mưa lầy lội nên không du lịch Chọn A Đọc thơ sau trả lời câu hỏi từ câu 16 đến 20: Tóc mẹ nở hoa Như vịng tay mẹ Đà Lạt ơm tơi vào lịng Màu đất đỏ tự ngàn xưa thắm lại Nhắc thời máu lửa cha ông… Ở nơi đây! Mỗi mái nhà kỷ niệm Rêu lên màu nửa vầng trăng Bậc thềm xưa Mẹ chờ cha vò võ Chiều sương giăng, súng nổ sau đồi Tháng ba cha không trở lại Mùa xuân Tia chớp xé ngang trời Đêm mùng mười cha ngã Ban Mê Đất bazan đỏ bừng… Lửa cháy Ở phía cha khơng kịp thấy Một tháng tư Đà Lạt yên bình Bốn mươi năm! Mảnh vườn cũ hồi sinh Mùa cúc nở hoa Mùa hồng thay áo Đóa dã quỳ giấu vào lịng nắng Mẹ lặng lẽ… Thờ cha Bốn mươi mùa tóc mẹ nở hoa Những nụ trắng tuổi xuân gói lại Những cánh trắng khắp núi đồi mê mải Lất phất bay, nâng bước chân ngày (Chiến dịch Tây Ngun tháng 3/1975) (Lê Hịa, trích từ báo Sài Gịn giải phóng, ngày 14/05/2017) 16 Phương thức biểu đạt văn trên? A Tự B Miêu tả C Thuyết minh D Biểu cảm Phương pháp giải: Căn phương thức biểu đạt học (miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành – cơng vụ) Giải chi tiết: - Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Chọn D 17 Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng hai câu thơ sau: Như vòng tay mẹ Đà Lạt ơm tơi vào lịng A Điệp từ, nhân hóa, so sánh B Hốn dụ, nói q, điệp từ C So sánh, nhân hóa, ẩn dụ D So sánh, nhân hóa Phương pháp giải: Căn vào biện pháp tu từ học Giải chi tiết: - Các biện pháp nghệ thuật: + So sánh: Như vòng tay mẹ + Nhân hóa: Đà Lạt ơm tơi vào lịng Chọn D 18 Tình cảm nhân vật trữ tình dành cho mẹ thể qua khổ thơ cuối? A Yêu thương B Kính trọng, biết ơn C Lo sợ màu thời gian vô thường D Tất đáp án Phương pháp giải: Phân tích, tổng hợp Giải chi tiết: - Tình cảm tác giả: yêu thương, kính trọng, biến ơn mẹ, đồng thời thể bâng khuâng tác giả tuổi xuân mẹ trước thời gian vơ thường Chọn D 19 Từ “vị võ” thơ thể ý nghĩa gì? A Sự ồn không gian B Sự mỏi mệt người C Sự khắc khoải, mong ngóng, đợi chờ D Tất phương án Phương pháp giải: Phân tích, tổng hợp Giải chi tiết: - Ý nghĩa: khắc khoải, mong ngóng, đợi chờ người mẹ cha ngày chinh chiến Chọn C 20 Nội dung thơ gì? A Chiến tranh khốc liệt Đà Lạt B Hình ảnh đẹp người mẹ Đà Lạt C Những người chiến sĩ hi sinh anh dũng D Tất đáp án sai Phương pháp giải: Phân tích, tổng hợp Giải chi tiết: - Bài thơ khắc họa hình ảnh đẹp, anh hùng Đà Lạt người mẹ Chọn B