50 câu ôn phần ngữ văn đánh giá năng lực đhqg hà nội phần 10 (bản word có giải)

50 câu ôn phần Ngữ Văn - Đánh giá lực ĐHQG Hà Nội - Phần 10 (Bản word có giải) TƯ DUY ĐỊNH TÍNH – Ngữ văn, ngơn ngữ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 51 đến 55: Đám than vạc hẳn lửa Mị không thổi không đứng lên Mị nhớ lại đời Mị tưởng tượng lúc nào, A Phủ chẳng trốn rồi, lúc bố thống lý đổ Mị cởi trói cho nó, Mị liền phải trói thay vào Mị chết cọc Nghĩ thế, Mị không thấy sợ Trong nhà tối bưng, Mị rón bước lại, A Phủ nhắm mắt Nhưng Mị tưởng A Phủ biết có người bước lại Mị rút dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây A Phủ thở hơi, rắn thở, mê hay tỉnh.Lần lần, đến lúc gỡ hết dây trói người A Phủ Mị hốt hoảng Mị thào tiếng "Đi " Mị nghẹn lại A Phủ khuỵu xuống không bước Nhưng trước chết đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy Mị đứng lặng bóng tối Trời tối Mị băng Mỵ đuổi kịp A Phủ, lăn, chạy xuống tới lưng dốc (Trích Vợ chồng A Phủ Tơ Hồi, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 2) Câu 51 (NB): Nội dung chủ yếu đoạn văn gì? A Thể tâm trạng hành động nhân vật Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa B Thể hành động nhân vật Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa C Thể tâm trạng nhân vật Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa D Thể niềm tin nhân vật Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa Câu 52 (TH): Nêu ý nghĩa đoạn văn A Niềm khát khao sống khát khao tự nhân vật Mị B Thể sức sống tiềm tàng nhân vật: Mị cứu A Phủ đồng nghĩa với việc Mị tự cứu lấy thân C Ca ngợi phẩm chất đẹp đẽ người phụ nữ miền núi nói riêng người phụ nữ Việt Nam nói chung D Cả ba đáp an Câu 53 (VD): Xác định ý nghĩa nghệ thuật hình ảnh cọc dây mây văn ? A Ý nghĩa tả thực B Ý nghĩa tượng trưng C Ý nghĩa tả thực, ý nghĩa tượng trưng D Không mang ý nghĩa Trang Câu 54 (TH): Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? A Phương thức biểu đạt tự B Phương thức biểu đạt nghị luận C Phương thức biểu đạt miêu tả D Phương thức biểu đạt biểu cảm Câu 55 (TH): Các từ láy tác giả sử dụng đoạn thơ trên: A rón rén, nhắm mắt, thào B rón rén, khuỵu xuống, hốt hoảng C rón rén, hốt hoảng, thào D hốt hoảng, thào Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 56 đến 60: Mỗi người giới người khách hành, ngày bước cách chủ động bị động đường chọn… Cuộc đời khơng đường khó, đơi cịn gặp phải hố sâu người khác tạo ra, gặp phải công thú dữ, mưa bão tuyết lạnh Bất luận gian khổ nào, cần sống, phải đối mặt Sống tức thực hành trình khơng thể trì hỗn… Trước mn vàn lối rẽ, khơng có đồ tay, khơng phải có kim nam dẫn đường, tất phải dựa vào phán đoán lựa chọn thân Nếu bạn rẽ nhầm lối, khoảng cách với xuất phát điểm bị rút ngắn ngược lại, rẽ đúng, đường phía trước phẳng, rộng rãi (Trích Bí thành cơng BillGates, Khẩm Sài Nhân, NXB Hồng Đức) Câu 56: Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn A Phong cách ngơn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngơn ngữ luận C Phong cách ngơn ngữ báo chí D Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Câu 57 (VD): Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu: “Cuộc đời khơng đường khó, đơi gặp phải hố sâu người khác tạo ra, gặp phải công thú dữ, mưa bão tuyết lạnh” A Hoán dụ B Nhân hóa C Liệt kê D Đảo ngữ Câu 58 (TH): Anh/Chị hiểu câu nói: “Nếu bạn rẽ nhầm lối, khoảng cách với xuất phát điểm bị rút ngắn ngược lại, rẽ đúng, đường phía trước phẳng, rộng rãi.” A Trong sống ta lựa chọn sai hướng khó đến thành cơng, ngược lại có định lựa chọn đắn mang đến kết quả, thành công tốt đẹp B Cuộc sống thuận lợi, suôn sẻ, mà ln có khó khăn, thử thách người cần trân trọng phút giây có C Cuộc sống có mn vàn khó khăn thử thách, chọn cách trốn tránh mà cần phải đối mặt, đương đầu để vượt qua D Trong đời phải trải qua nhiều khó khăn, vấp ngã, chí thất bại cịn sống, cịn thở ta khơng ngừng nỗ lực, cố gắng Câu 59 (TH): Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? A Phương thức biểu đạt tự B Phương thức biểu đạt nghị luận Trang C Phương thức biểu đạt miêu tả D Phương thức biểu đạt biểu cảm Câu 60(VD): Theo tác giả, người giới liên tưởng với điều gì? A Mỗi người giới liên tưởng với người khách hành đường mà chọn B Mỗi người giới liên tưởng với những hố sâu người khác tạo C Mỗi người giới liên tưởng với thú dữ, mưa bão tuyết lạnh D Mỗi người giới liên tưởng với kim nam dẫn đường, tất phải dựa vào phán đoán lựa chọn thân Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 61 đến 65: Dù đục, dù sông chảy Dù cao, dù thấp xanh Dù người phàm tục hay kẻ tu hành Đều phải sống từ điều nhỏ Ta hay chê đời méo mó Sao ta khơng trịn tự tâm? Đất ấp ơm cho muôn hạt nảy mầm Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng Nếu tất đường đời trơn láng Chắc ta nhận ta Ai đời tiến xa Nếu có khả tự đứng dậy Hạnh phúc bầu trời Đâu dành cho riêng (Tự - Lưu Quang Vũ) Câu 61(VD): Ý sau KHÔNG nêu ý nghĩa thơ? A Con người có trải qua thử thách hiểu rõ trưởng thành B Muốn có hạnh phúc phải tự nỗ lực vươn lên C Cần biết nâng niu, trân trọng nhỏ bé sống có hạnh phúc lớn lao D Bản chất đời không đơn giản, ngã rẽ Câu 62: Phương thức biểu đạt sau KHÔNG sử dụng bài? A Phương thức biểu đạt miêu tả B Phương thức biểu đạt biểu cảm C Phương thức biểu đạt nghị luận D Phương thức biểu đạt nghị luận biểu cảm Câu 63(NB): Chỉ biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ đầu văn bản: Dù đục, dù sông chảy Dù cao, dù thấp xanh Dù người phàm tục hay kẻ tu hành Trang Đều phải sống từ điều nhỏ A Điệp ngữ, đối lập, liệt kê B Nhân hóa, ẩn dụ C Điệp ngữ, so sánh D Nhân hóa, đối lập, điệp ngữ Câu 64(TH): Hình ảnh "đường đời trơn láng"đã thể điều gì? A Khơng gục ngã trước khó khăn, trước phi lý bất cơng B Cuộc sống q phẳng, n ổn, khơng có trở ngại, khó khăn C Cuộc sống có nhiều khó khăn, trở ngại D Cuộc sống phải biết chấp nhận, biết nhìn đời mắt lạc quan Câu 65VDC: Nêu ý nghĩa hai câu thơ: "Ta hay chê đời méo mó Sao ta khơng trịn tự tâm” A Con người có trải qua thử thách chinh phục đến đích B Cuộc sống có nhiều khó khăn, trở ngại C Khi đứng trước “méo mó” nhân sinh, cần có thái độ tích cực, chủ động, lạc quan D Cuộc sống biết cho nhận lại Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 66 đến 70: (1) Một lần tình cờ tơi đọc viết “Hạnh phúc gì?” blốc người bạn (2) Bạn viết rằng: "Hạnh phúc nằm chăn ấm xem ti vi với gia đình (3) Hạnh phúc trùm chăn kín mẹ pha cho cốc sữa nóng (4) Hạnh phúc đứa bạn thân nhong nhong khắp phố (5) Hạnh phúc ngồi co ro hàng quán cà phê, nhấm nháp li ca-cao nóng bàn chuyện chiến giới anh em chiến hữu " (6) Bất giật mình, hạnh phúc đơn giản sao? (7) Ừ nhỉ! (8) Dường lâu quen với việc than phiền bất hạnh biết hạnh phúc (9) Hãy lần thử nghĩ xem: Khi than phiền bố mẹ quan tâm đến chuyện ngồi biết người thèm ấm mẹ, thèm tiếng cười bố, thèm nhà để mắng; cảm thấy thiệt thịi khơng ngồi xe phải chạy xe máy trời nắng ngồi biết bạn mồ nhễnhại, gị đạp xe lên dốc vắng; bất mãn với chuyện học hành q căng thẳng ngồi người khao khát lần đến trường, lần cầm bút để viết lên ước mơ; (Dẫn theo Bài tập Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục 2007) Câu 66(TH): Nội dung văn gì? A Nói hạnh phúc hài hịa lợi ích cá nhân cộng đồn B Nói tượng “than phiền bất hạnh biết hạnh phúc” C Nói hạnh phúc bình dị, đơn giản thiết thực sống D Nói hạnh phúc trạng thái tâm lý người Câu 67(NB): Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn Trang A Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngơn ngữ luận C Phong cách ngơn ngữ báo chí D Phong cách ngơn ngữ nghệ thuật Câu 68(TH): Từ “hạnh phúc”(in đậm, gạch chân) đoạn trích gần nghĩa với từ ngữ nào? A Vui sướng B Nao nức C Hí hửng D Háo hức Câu 69(VD): Tại tác giả lại “Bất giật mình, hạnh phúc đơn giản sao?”? A Vì người thường nghĩ hạnh phúc cao xa, to lớn lại giản dị, gần gũi với B Vì hạnh phúc giản dị, gần gũi với đồng thời cao xa, to lớn mà người với tới C Vì hạnh phúc cao xa, to lớn mà người với tới D Vì hạnh phúc phức tạp, khơng đơn giản Câu 70(VD): Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu (9) A liệt kê, tương phản- đối lập, so sánh B điệp ngữ, so sánh, liệt kê C liệt kê, điệp ngữ, tương phản-đối lập D điệp ngữ, tương phản- đối lập Câu 71 (TH): ): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách “Sinh vật tự nhiên phong phú đa dạng, bao gồm nhóm lớn sau: Vi khuẩn, Nấm, Thực vật Động vật, Chúng sống nhiều mơi trường khác nhau, có quan hệ gần gũi với với người” A gần gũi B phong phú C môi trường D Động vật Câu 72 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Nghệ sĩ người biết khai thác ấn tượng riêng chủ quan mình, tìm thấy ấn tượng có giá trị khái quát biết làm cho ấn tượng có hình thức riêng A khái quát B hình thức C khai thác D chủ quan Câu 73 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Văn học Việt Nam, văn học dân gian văn học viết, sản phẩm tinh thần quý báu dân tộc, phản ánh tâm hồn tính cách Việt Nam với nét bền vững thành truyền thống có vận động trường ca lịch sử A phản ánh B truyền thống C vận động D trường ca Câu 74 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Sài Gòn thành phố trẻ trung, động, có nét hấp dẫn riêng thiên nhiên khí hậu Người Sài Gịn có phong độ cởi mở, bộc trực, chân tình trọng đạo nghĩa A phong độ B động C trọng đạo nghĩa D hấp dẫn Câu 75 (TH): Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Thơ đại không đem lại nội dung tư tưởng, cảm xúc mà đổi cách thức biểu cảm, sáng tạo hình ảnh, cấu trúc câu thơ, ngơn ngữ thơ A cách thức B tư tưởng C cấu trúc D sáng tạo Trang Câu 76 (TH): Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A háo hức B hạnh phúc C náo nức D nô nức Câu 77 (TH): Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A đạo đức B kinh nghiệm C mưa D cách mạng Câu 78 (TH): Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A tham lam B tham khảo C tham quan D tham gia Câu 79 (VD): Đáp án KHÔNG phải đặc điểm ngôn ngữ văn học Việt Nam giai đoạn từ đầu kí XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945? A Ngôn ngữ gần gũi, đại B Dần li chữ Hán, chữ Nơm C Lối diễn đạt công thức, ước lệ, tượng trưng, điển cố, quy phạm nghiêm ngặt văn học trung đại sử dụng tuân thủ chặt chẽ D Phát triển ngôn ngữ Tiếng Việt phong phú Câu 80 (TH): Đặc điểm KHÔNG phải đặc điểm văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975? A Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hố, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước B Nền văn học đổi theo hướng đại hóa C Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn D Nền văn học hướng đại chúng Câu 81 (TH): Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Tình sống, kiện diễn có phần bất ngờ quan trọng chi phối nhiều điều sống người A lát cắt B dấu ấn C phương thức D mảnh ghép Câu 82 (TH): Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: _là người có lịng thật đơn hậu, chan chứa u thương Ơng gắn bó sâu nặng, giàu ân tình với q hương người nghèo khổ bị áp bức, khinh miệt xã hội cũ A Vũ Trọng Phụng B Nam Cao C Nguyễn Minh Châu D Thạch Lam Câu 83 (NB): Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: _là dùng lí lẽ chứng để gạt bỏ quan điểm, ý kiến sai lệch hoạc thiếu xác,…từ đó, nêu ý kiến để thuyết phục người nghe (người đọc) A Giải thích B Nghị luận C Bác bỏ D Chứng minh Câu 84 (TH): Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: kiệt tác văn xuôi Việt Nam đại, truyện ngắn có giá trị thực nhân đạo sâu sắc, mẻ, chứng tỏ trình độ nghệ thuật bậc thầy nhà văn lớn A Số đỏ B Hai đứa trẻ C Vợ nhặt D Chí Phèo Trang Câu 85 (TH): Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Ngơn ngữ báo chí ngơn ngữ thơng tin thời cập nhật, tin tức nóng hổi ngày lĩnh vực hoạt động xã hội A truyền tụng B truyền hình C truyền bá D lan truyền Câu 86 (VD): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm nay…” (Trích đoạn trích Việt Bắc, Tố Hữu, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 1) Hình ảnh “Cầm tay biết nói hơm nay” diễn tả cung bậc cảm xúc nào? A Nỗi nhớ nhung, lưu luyến, bịn rịn kẻ người B Diễn tả tình cảm qn dân gắn bó, tha thiết C Diễn tả tình cảm cách mạng lớn lao D Diễn tả tình cảm đồng cam cộng khổ kẻ người Câu 87 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Tỉnh dậy thấy già mà cịn độc Buồn thay cho đời! Có lý được? Hắn già hay sao? Ngoài bốn mươi tuổi đầu Dẫu sao, khơng phải tuổi mà người ta bắt đầu sửa soạn Hắn tới dốc bên đời Ở người hắn, chịu đựng biết chất độc, đầy đọa cực nhọc mà chưa ốm, trận ốm gọi dấu hiệu báo thể hư hỏng nhiều Nó mưa gió cuối thu cho biết trời gió rét, mùa đơng đến Chí Phèo trơng thấy trước tuổi già hắn, đói rét ốm đau, độc, cịn đáng sợ đói rét ốm đau.” (Trích đoạn trích Chí Phèo, Nam Cao, SGK Ngữ văn lớp 11, tập 1) Xác định biện pháp tu từ sử dụng câu Hắn tới dốc bên đời A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Hốn dụ Câu 88 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Đẩu gật đầu Anh đứng dậy Tự nhiên anh rời bàn đến đứng vịn vào lưng ghế người đàn bà ngồi giọng trở nên đầy giận dữ, khác hẳn với giọng vị chánh án: - Ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng Cả nước khơng có người chồng Tôi chưa hỏi tội mà muốn bảo với chị: chị không sống với lão đàn ông vũ phu đâu Chị nghĩ nào? Người đàn bà hướng phía Đẩu, tự nhiên chắp tay vái lia lịa: - Con lạy quý tòa - Sao, sao? - Quý tòa bắt tội được, phạt tù được, đừng bắt bỏ (Trích Chiếc thuyền ngồi xa – Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục) Tại người đàn bà hàng chài lại van xin quý tòa đừng bắt phải bỏ người chồng vũ phu mình? A Vì chị hiểu người chồng khổ nên trút nỗi hận vào người vợ Trang B Vì người chồng người cưu mang, cứu giúp chị nên chị phải đền ơn C Vì chị khơng thể ni nấng đứa D Vì chị người mẹ thương người vợ hiểu chồng Câu 89 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Đất Nước nơi ta hò hẹn Đất Nước nơi em đánh rơi khăn nỗi nhớ thầm Đất nơi "con chim phượng hồng bay hịn núi bạc" Nước nơi "con cá ngư ơng móng nước biển khơi" Thời gian đằng đẵng Không gian mệnh mơng Đất Nước nơi dân đồn tụ Đất nơi Chim Nước nơi Rồng Lạc Long Quân Âu Cơ Đẻ đồng bào ta bọc trứng (Trích Đất nước – Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Sử dụng chất liệu văn hóa dân gian đoạn thơ “Đất Nước”, Nguyễn Khoa Điềm nhằm thể hiện: A Tư tưởng Đất Nước nhân dân B Niềm tự hào truyền thống lịch sử C Hình tượng Đất Nước bình dị D Lí giải hình thành Đất Nước Câu 90 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Bèo dạt đâu, hàng nối hàng; Mênh mơng khơng chuyến đị ngang Khơng cầu gợi chút niềm thân mật, Lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng (Tràng Giang– Huy Cận, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục) Cái cảm giác trống trải, xa vắng không gian “tràng giang” khổ thơ thứ ba, chủ yếu tô đậm yếu tố nghệ thuật nào? A Cảnh ngụ tình B Ẩn dụ C Điệp từ từ phủ định D Âm hưởng, nhạc điệu Câu 91 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: …Còn xa đến thác Nhưng thấy tiếng nước réo gần lại, réo to lên Tiếng nước thác nghe ốn trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vầu, rừng tre nứa nổ lửa, phá tuông rừng lửa, rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng Tới thác Ngoặt khúc sông lượn, thấy sóng bọt trắng xóa chân trời đá Đá từ ngàn năm mai phục hết lịng sơng, lần có thuyền xuất quãng ầm ầm mà quạnh hiu Trang này, lần có nhơ vào đường ngoặt sơng số hịn nhổm dậy để vồ lấy thuyền Mặt hịn đá trơng ngỗ ngược, hịn nhăn nhúm méo mó mặt nước chỗ (Người lái đò sông Đà – Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Nội dung đoạn trích gì? A Tả thác nước đá sông Đà ( hay gọi thạch thuỷ trận) B Sự dội, mãnh liệt dịng sơng bạo C Cảnh ven sông Đà hạ nguồn thơ mộng, lặng tờ, dạt sức sống D Sông Đà thơ mộng, trữ tình, hoang sơ Câu 92 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương (Sóng – Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Khổ thơ nói lên phẩm chất tình u người phụ nữ? A Đơn hậu B Say đắm C Thủy chung D Nhớ nhung Câu 93 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Phải nhiều kỉ qua đi, người tình mong đợi đến đánh thức người gái đẹp nằm ngủ mơ màng cánh đồng Châu Hóa đầy hoa dại Nhưng từ đầu vừa khỏi vùng núi, sơng Hương chuyển dịng cách liên tục, vịng khúc quanh đột ngột, uốn theo đường cong thật mềm, tìm kiếm có ý thức để tới nơi gặp thành phố tương lai Từ ngã ba Tuần, sơng Hương theo hướng nam bắc qua điện Hịn Chén; vấp Ngọc Trản, chuyển hướng sang tây bắc, vòng qua thềm đất bãi Nguyệt Biều, Lương Quán đột ngột vẽ hình cung thật trịn phía đơng bắc, ơm lấy chân đồi Thiên Mụ, xuôi dần Huế Từ Tuần đây, sông Hương dư vang Trường Sơn, vượt qua lòng vực sâu chân núi Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thẳm, từ trơi hai dãy đồi sừng sững thành quách, với điểm cao đột ngột Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta ln ln nhìn thấy dịng sơng mềm lụa, với thuyền xuôi ngược bé vừa thoi Những đồi tạo nên mảng phản quang nhiều màu sắc trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” người Huế thường miêu tả Giữa đám quần sơn lơ xơ ấy, giấc ngủ nghìn năm vua chúa phong kín lịng rừng thơng u tịch niềm kiêu hãnh âm u lăng tẩm đồ sộ tỏa lan khắp vùng thượng lưu “Bốn bề núi phủ mây phong – Mảnh trăng thiên cổ bóng tùng Vạn Niên” Đó vẻ đẹp trầm mặc sơng Hương, triết lí, cổ thi, kéo dài đến lúc mặt nước phẳng lặng gặp tiếng chng chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia, xóm làng trung du bát ngát tiếng gà… (Trích Ai đặt tên cho dịng sơng – Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Vẻ đẹp dịng sơng Hương thể đoạn trích gì? Trang A Sơng Hương mang vẻ đẹp vừa mạnh mẽ, vừa dịu dàng, vừa cổ kính, trầm mặc đậm chất Huế B Sông Hương đẹp điệu slow chậm rãi, sâu lắng, trữ tình với nhìn đắm say trái tim đa tình C Sơng Hương mang vẻ đẹp kín đáo tâm hồn sâu thẳm D Sơng Hương bí ẩn mà hùng vĩ, mãnh liệt Câu 94 (TH): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu Lịng người mẹ nghèo khổ hiểu biết sự, vừa ốn vừa xót thương cho số kiếp đứa Chao ơi, người ta dựng vợ gả chồng cho lúc nhà ăn nên làm nổi, mong sinh đẻ mở mặt sau Cịn Trong kẽ mắt kèm nhèm bà rủ xuống hai dòng nước mắt Biết chúng có ni sống qua đói khát khơng? (Trích Vợ nhặt – Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục) Xác định thành ngữ dân gian sử dụng đoạn văn A ăn nên làm nổi, sinh đẻ cái, cúi đầu nín lặng B dựng vợ gả chồng, cúi đầu nín lặng, ăn nên làm C cúi đầu nín lặng, dựng vợ gả chồng, sinh đẻ D dựng vợ gả chồng, ăn nên làm nổi, sinh đẻ Câu 95 (NB): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Một ngón tay Tnú bốc cháy Hai ngón, ba ngón Khơng có đượm nhựa xà nu Lửa bắt nhanh Mười ngón tay thành mười đuốc Tnú nhắm mắt lại, mở mắt ra, nhìn trừng trừng Trời ơi! Cha mẹ ơi! Anh không cảm thấy lửa cháy mười đầu ngón tay Anh nghe lửa cháy lồng ngực, cháy bụng Máu anh mặn chát đầu lưỡi Răng anh cắn nát môi anh Anh khơng kêu rên Anh Quyết nói: “Người Cộng sản khơng thèm kêu van ” Tnú không thèm, không thèm kêu van Nhưng trời ơi! Cháy! Không, Tnú không kêu! Khơng! (Trích Rừng Xà Nu – Nguyễn Trung Thành, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên? A Phương thức miêu tả B Phương thức biểu cảm C Phương thức tự D Phương thức nghị luận Câu 96 (VD): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn tơi vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim (Từ – Tố Hữu, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục) Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ Trang 10