don casteel platiquemos fsi spanish - unit 7

Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 1 UNIT 7 7.1 BASIC SENTENCES. Smith and Molina look for an apartment. Juanita Smith and José Molina leave the restaurant; on the way out they pick up a newspaper to check on apartment leads. They are walking over to Molina's car. ENGLISH ESPAÑOL the car el coche, el carro, el auto (1) Molina Molina This is my car. Este es mi coche. old viejo It's old but good. Es viejo pero bueno. the newspaper el periódico Let's see the paper. Vamos a ver el periódico. the amount, quantity la cantidad what a (large) quantity qué cantidad the advertisement el anuncio Ms. Smith Srta. Smith What a bunch of ads! ¡Qué cantidad de anuncios! too much demasiado too many demasiados why por qué (we) see (to see) vemos (ver) the friend el amigo the agency la agencia Molina Molina Too many. Why don't we see a friend Demasiados. ¿Por qué no vemos a un of mine who has a [rental] agency? amigo mío que tiene una agencia? (2) They go to the rental agency as Molina suggested. After the introduction of Ms. Smith and other formalities, they inquire about apartments. to rent alquilar Molina Molina Ms. Smith wants to rent an apartment. La señorita desea alquilar un apartamento. Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 2 right now por ahora only sólo available (unoccupied) (to vacate) desocupado (desocupar) Agent Agente Right [For] now I only have two available. Por ahora sólo tengo dos desocupados. [unoccupied] the building el edificio the field, the country el campo One downtown, in the Del Campo building. Uno en el centro en el edificio Del Campo. without sin the piece of furniture el mueble (3) the furniture los muebles Ms. Smith Srta. Smith Unfurnished [Without furniture]? ¿Sin muebles? furnished (to furnish) amueblado (amueblar) Agent Agente No, furnished. No, amueblado. the month el mes per month al mes Smith Smith How much per month? ¿Cuánto al mes? hundred ciento two hundred doscientos to include incluir the light la luz nor ni the gas el gas Agent Agent Two hundred, not [without] including electricity Doscientos, sin incluir luz, agua ni [light], water, or gas. gas. Ms. Smith Srta. Smith And where's the other? ¿Y dónde está el otro? that ese the outskirts las afueras big, great grande Agent Agente That one's in the outskirts and its bigger. Ese está en las afueras y es más grande. (to) me (it) suits (to suit) me conviene (convenir) Ms. Smith Srta. Smith I think the first suits me better. Creo que me conviene más el primero. Can we see it? ¿Podemos verlo? Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 3 Human Sacrifice The primary purpose of the sacrifice was to acquire the victim’s heart and blood for the nourishment of the gods. After the sacrifice, the now useless carcass was thrown down the steep stairs which were a feature of Aztec temples. The remnants were divided (strictly according to rank) and became the piece de resistance for feasts. It was considered very impolite for the warrior who had taken a captive who was sacrificed to partake of his own captive’s flesh he was, after all, the captive’s “father”. the key la llave clear, of course claro Agent Agente Yes, of course, here's the key. Sí, claro; aquí tiene la llave. 7.10 Notes on the basic sentences (1) These three words are more-or-less interchangeable. Auto, of course, comes from the international invented word "automobile" (in Spanish spelled automóvil), while coche and carro are old words for wagon and cart which are used in modern Spanish to mean a car. The interesting thing is that many Spanish-speakers consider carro to be an anglicism because of its similarity to "car" and use coche, believing it to be more "authentic" Spanish. (2) The a which appears in vemos a un amigo is not to be translated "to" or in any of the several other possibilities for the translation of a. It only indicates that the direct object of the verb is personalized , that is, either is a person or is thought of as a person. It will be discussed in detail in Unit 10. (3) The Spanish word muebles is an example of a count noun (a noun that names items customarily measured by number) which is correlated with an English word "furniture", an example of a mass noun (one that names items customarily measured by amount). Thus mueble can be translated only in a roundabout way by saying “a piece of furniture", since "a furniture" is an impossible combination of "a" directly preceding a mass noun. Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 4 sg pl 1 o emos 2 fam es 2 - 3 e en 7.2 DRILLS AND GRAMMAR 7.21 Pattern drills 7.21.1 Present tense forms of regular er verbs A. Presentation of pattern Illustrations I think so. Yo creo que sí. How much do I owe you? ¿Cuánto le debo? Are you learning Spanish? ¿Aprendes Español? Do you (fam) eat in the restaurant? ¿Comes en el restorán? You eat very little. Usted come muy poco. How much does he owe you? ¿Cuánto le debe? We are learning a lot. Aprendemos mucho. How much do we owe you? ¿Cuánto le debemos? EXTRAPOLATION Note: Where ar verb endings have the theme a recurring, er verb endings have the theme e. The endings are otherwise identical. 7.21.11 Substitution drills Number substitution 1 Aprendo español. Aprendemos español. 2 Como pastel. Comemos pastel. 3 Debe veinte pesos. Deben veinte pesos. 4 Come mucho postre. Comen mucho postre. 5 Debo un poco. Debemos un poco. 6 Aprende inglés. Aprenden inglés. 7 Creo que sí. Creemos que sí. Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 5 Aztec ceramic ladle for copal. Copal is a kind of incense, used in religious ceremonies. Person - number substitution 1 Yo como allí. Rocío ________________. Come allí. Ellos _________________. Comen allí. Jaime y yo ____________. Comemos allí. Usted ________________. Come allí. 2 Nosotros aprendemos mucho ahí. Yo ___________________. Aprendo mucho ahí. Ustedes ______________. Aprenden mucho ahí Aurelia _______________. Aprende mucho ahí. Jorge ________________. Aprende mucho ahí. 3 Alberto debe en el hotel. Nosotros _________________. Debemos en el hotel. Pablo ____________________. Debe en el hotel. Rosa y Carmen ____________. Deben en el hotel. Yo _______________________. Debo en el hotel. 7.21.12 Response drills 1 ¿Come usted en el centro o en el apartamento? Como en el centro. 2 ¿Aprenden ustedes español o inglés? Aprendemos español. 3 ¿Deben ellos mucho o poco? Deben poco. 4 ¿Dónde comen ustedes? (en el centro) Comemos en el centro. 5 ¿Qué aprende usted aquí? (español) Aprendo español. 6 ¿Cuánto debe él? (16 pesos) Debe 16 pesos. 7 ¿Come ella jamón? (legumbres) No, come legumbres. 8 ¿Come usted en el restorán? (el apartamento) No, como en el apartamento. 9 ¿Aprenden ellos poco aquí? (mucho) No, aprenden mucho. 10 ¿Comen ustedes mucha ensalada? Sí, comemos mucha ensalada. 11 ¿Aprende él español? Sí, aprende español. Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 6 One of the more grisly discoveries in the recent excavations of the ruins of the Templo Mayor under Mexico City’s Zócalo (Main Square). Archeologists theorize that this is the skull of a sacrificial victim, and was used by priests as a mask in some ceremony (notice the row of holes in the top of the skull which could have been used for cords to tie the skull on as a mask). 7.21.13 Translation drill 1 I always eat dessert. Yo siempre como postre. 2 He eats lots of pork chops. El come muchas chuletas de cerdo. 3 We learn a lot here. Aprendemos mucho aquí. 4 They (f) owe 21 pesos. Ellas deben 21 pesos. 5 I owe the whole (all the) bill. Yo debo toda la cuenta. 6 Where does she eat? ¿Dónde come ella? 7 By the way, where do you eat? A propósito, ¿dónde come Ud? 8 They learn very well. Ellos aprenden muy bien. 9 We don't believe that. No creemos eso. 10 What do you believe? ¿Qué cree Ud.? 11 Does he eat lettuce? ¿Come él lechuga? B. Discussion of pattern As the extrapolation above shows, the pattern for er theme class regular verbs is very similar to that of ar verbs. The only difference is the appearance of theme e immediately after the stem and preceding the person-number indicators, the same places where the theme a appears in ar verb forms. Stress patterns are identical for er and ar verbs. Strong stress occurs on the stem in all forms except 1 pl, where the first syllable of the ending receives the strong stress. Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 7 near me near you near him (away from us) sg pl sg pl sg pl m este estos ese esos aquel aquellos f esta estas esa esas aquella aquellas Aztec ceramic types 7.21.2 The demonstratives este, ese, aquel A. Presentation of pattern ILLUSTRATIONS This traveler's check. Este cheque viajero. This soup is good. Esta sopa está buena. These are my cars. Estos son mis coches. I like these chairs. Me gustan estas sillas. That one's in the outskirts. Ese está en las afueras. That lady is American. Esa señora es americana. I don't want those (pieces of) furniture. No quiero esos muebles. Those ladies are American. Esas señoras son americanas. that over there (m) aquél That's my car over there. Aquél es mi carro. that over there (f) aquella That lady there is American. Aquella señora es americana. I like those cars over there. Me gustan aquellos autos. Those tables over there are empty. Aquellas mesas están desocupadas. EXTRAPOLATION Note: Demonstratives, which are special kinds of adjectives, have distinct forms for gender and number. Spanish has one set of forms which corresponds to English "this", two that correspond to "that". Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 8 Nicaragua 7.21.21 Substitution drills Form substitution 1 La mesa está desocupada. Esta _______________________. Esta mesa está desocupada. Esa _______________________. Esa mesa está desocupada. Aquella ____________________. Aquella mesa está desocupada. 2 El cuarto es bueno. Este ______________________. Este cuarto es bueno. Ese ______________________. Ese cuarto es bueno. Aquel ____________________. Aquel cuarto es bueno. 3 Los apartamentos son baratos. Estos ____________________. Estos apartamentos son baratos. Esos ____________________. Esos apartamentos son baratos. Aquellos _________________. Aquellos apartamentos son baratos. Number substitution 1 Tráigame ese cuaderno. _____________ cuadernos. Tráigame esos cuadernos. 2 Deseo ir a esa agencia. ____________ agencias. Deseo ir a esas agencias. 3 Aquellos edificios son grandes. ________ edificio ____________. Aquel edificio es grande. 4 Estos escritorios son baratos. _____ escritorio _____________. Este escritorio es barato. 5 Vamos a ver esos periódicos. _______________ periódico. Vamos a ver ese periódico. 6 Esta mesa no es grande. ____ mesas _________________. Estas mesas no son grandes. 7 Aquella señora es española. _______ señoras ____________. Aquellas señoras son españolas. Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 9 Item substitution 1 Quiero presentarle a esa señora. ____________________ señor. Quiero presentarle a ese señor. 2 Esos apartamentos son buenos. _____ escuelas ______________. Esas escuelas son buenas. 3 Déme aquellos libros. _______________ plumas. Déme aquellas plumas. 4 Páseme ese lápiz. ____________________ pluma. Páseme esa pluma. 5 Aquél auto está desocupado. _____ mesa ________________. Aquella mesa está desocupada. 6 Esta sección es grande. ____ edificio ____________. Este edificio es grande. 7 Aquella mesa está desocupada. ______ escritorio ____________. Aquel escritorio está desocupado. 7.21.22 Response drill. (The spacial relationships involved with the demonstratives can best be presented by the use of gestures to indicate which one is "this" and which one is "that".) 1 ¿Quiere este lápiz o esta pluma? Ese lápiz. 2 ¿Quiere estos lápices o estas plumas?: Esas plumas. 3 ¿Qué quiere usted? ( estos libros) Esos libros. 4 ¿Qué quiere él? (estas plumas) Esas plumas. 5 ¿Le gusta este libro? (ése) Ese no, éste. 6 ¿Quiere estos libros? (ésos) Esos no, éstos. 7 ¿Quiere estas plumas? (ésas) Esas no, éstas. 8 ¿Le gusta esta pluma? (ésa) Esta no, ésa. 9 ¿Es bueno ese libro? ¿Este? Sí, es muy bueno. 10 ¿Es bueno este libro? ¿Ese? Sí, es muy bueno. 11 ¿Es buena esta pluma? ¿Esa? Sí, es muy buena. 12 ¿Es buena esa pluma? ¿Esta? Sí, es muy buena. 13 ¿Son buenos esos libros? ¿Estos? Sí, son muy buenos. Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 10 near far sg this that pl these those 7.21.23 Translation drill 1 This salad is very good. Esta ensalada está muy buena. 2 Those men (over there) speak English. Aquellos señores hablan inglés. 3 That room to the left. Ese cuarto a la izquierda. 4 That's my room over there. Aquél es mi cuarto. 5 Can we see those pieces of furniture? ¿Podemos ver esos muebles? 6 Hand me those keys. Páseme esas llaves. 7 That (over there) young lady is American. Aquella señorita es americana. 8 This building is large. Este edificio es grande. 9 In this school we are very busy. En esta escuela estamos muy ocupados. 10 Do you need these books? ¿Necesita estos libros? 11 That's Mrs. Molina. Esa es la señora Molina. B Discussion of pattern Demonstratives are words which designate or point out, usually in terms of physical location but some-times in terms of time relationship. They are a special kind of "limiting" adjectives which always precede the nouns they modify. Besides the forms listed in the presentation above, demonstratives include definite articles, which have been separately presented because of special functions that they have. English as well as Spanish has words which can be classed as demonstratives. The English demonstratives provide a relatively rare example of modifier forms which change in English for number reference, as the chart shows: This change in form is called "inflection for number", and an agreement in form with an associated noun is obligatory, i.e., we cannot say "these book" or "that apples". As has already been shown in unit 4, agreement in number between nouns and adjectives in Spanish is almost always shown by number inflection in the adjective, just as it is in this one case in English. The location contrast in English demonstratives is a two-way pattern: near and not near. The Spanish demonstratives, however, have a three-way pattern: near me, near you (or a short way off), and near him/her (or a long way off). Thus, aquel implies more distant in space or more remote in time. This extra distinction, coupled with three distinct gender forms, gives Spanish an inventory of 15 forms, compared to 4 in English, as follows: [...].. .Platiquemos ~ Level One sg this m f n pl sg these este estos esta estas esto pl that those ese, aquel esa, aquella eso, aquello esos, aquellos esas, aquellas Note that the pattern of the Spanish forms deviate from the normal pattern of Spanish modifiers in one important respect The regular pattern: sg m f pl -o -a - os - as is present except in the m sg forms,... and feminine nominalized forms Many Spanish- speakers believe that upper-case letters are never capitalized, and have even been taught that in school According to the Academia Real de la Lengua Española (The Royal Academy of the Spanish Language), the recognized authority, that’s not true The habit of not accenting upper-case letters arose for the convenience of type-setters, and with modern computers... edificio? Why don' t we see Jacinto? Why don' t we eat in the restaurant? Why don' t we eat later? Why don' t we go down in the elevator Why don' t we speak Spanish? Why don' t we look for another apartment? Why don' t we rent another building? D I only have two available Sólo tengo dos desocupados 1 2 3 4 5 6 7 Sólo tengo cinco desocupados Sólo tengo uno desocupado Sólo tengo una mesa desocupada Sólo tengo... apartment C Why don' t we see a friend of mine ¿Por qué no vemos a un amigo mío? 1 2 3 4 5 6 7 ¿Por qué no vemos a Jacinto? ¿Por qué no comemos en el restorán? ¿Por qué no comemos después? ¿Por qué no bajamos en el ascensor? ¿Por qué no hablamos español? ¿Por qué no buscamos otro apartamento? ¿Por qué no alquilamos otro edificio? Why don' t we see Jacinto? Why don' t we eat in the restaurant? Why don' t we eat... no reason not to accent upper-case letters An eerily realistic pottery jug from the Mochicha culture of Peru This jug represents a high official who has had his lips and nose removed, probably as punishment for some serious crime Perhaps the jug was made as a warning to others? Unidad 7 Página 11 Platiquemos ~ Level One 7. 22 Replacement drills A Este es mi 1 2 3 4 5 6 7 _ _ _ _ _ _ _ _ _ ... one is to the left 6 That one is very far 7 That one is very good Ése está en el centro y es más grande Ése está en la Avenida Colón y es más barato Ése está cerca de la Embajada Americana Ése está a la derecha Ése está a la izquierda Ése está muy lejos Ése está muy bueno 7. 24 Review drill - The distribution of ser and estar 1 I'm not an American, but I'm in the United States No soy americano, pero estoy... suspirando por tu amor} {I don t want [to love] you, I love you more and I pass every night sighing for your love} repeat in brackets { } above No piensas que por no verte mi amor se ha desvanecido yo soy chilena constante y cuando quiero no olvido mi alma ¡Ay, ay, ay! Don t think that because I don t see you my love has disappeared I’m a faithful Chilean [woman] and when I want to I don t forget my soul... one apartment available I only have one desk available I only have five chairs available He only has two rooms available Unidad 7 Página 13 Platiquemos ~ Level One E Two hundred, not including electricity, water, or gas Doscientos, sin incluir luz, agua, ni gas 1 2 3 4 5 6 7 Trescientos, sin incluir luz, agua ni gas Cuatrocientos, sin incluir luz, agua ni gas Doscientos veinte, sin incluir agua ni gas... Ese es mi lápiz Esa es mi mesa Esa es la mesa Esas son las mesas B La Srta Smith desea alquilar un apartamento 1 2 3 4 5 6 7 _ Sra _ _ _ _ Los _ C ¿Y dónde 1 2 3 4 5 6 7 _ _ _ _ _ cómo _ ¿_ ¿_ ¿_ ¿_ ¿_ ¿_ ¿_ D Creo 1 2 3 4 5 6 7 Cree que _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ quiere _ está buscar muebles... buildings are big, and they're near Los edificios son grandes y están cerca 11 The restaurant isn't cheap and it's very far El restorán no es barato y está muy lejos Aztec glyphs Unidad 7 Página 14 Platiquemos ~ Level One 7. 3 CONVERSATION STIMULUS NARRATIVE 1 1 Juanita talks with the young lady who works in the cashier's office Juanita habla con la señorita que trabaja en la caja 2 She says she's planning . "a" directly preceding a mass noun. Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 4 sg pl 1 o emos 2 fam es 2 - 3 e en 7. 2 DRILLS AND GRAMMAR 7. 21 Pattern drills 7. 21.1 Present tense forms of regular. Platiquemos ~ Level One Unidad 7 Página 1 UNIT 7 7.1 BASIC SENTENCES. Smith and Molina look for an apartment. Juanita Smith. el ascensor? 5 Why don& apos;t we speak Spanish? ¿Por qué no hablamos español? 6 Why don& apos;t we look for another apartment? ¿Por qué no buscamos otro apartamento? 7 Why don& apos;t we rent another