Khbd ngữ văn 6 hki 2021 2022

Ngày soạn 1/9/2021 Ngày dạy Tiết 6B 8/9/2021 9/9/2021 6D 8/9/2021 8/9/2021 Điều chỉnh TÊN BÀI DẠY: BÀI MỞ ĐẦU HỊA NHẬP VÀO MƠI TRƯỜNG MỚI Mơn học: Ngữ văn; Lớp: 6B, 6D Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu: Về kiến thức: - Nêu cảm nghĩ môi trường học tập mới: Trường THCS Thuận Thiên - Nêu nội dung SGK Ngữ văn 6, biết số phương pháp học tập, trục kĩ - Vận dụng làm tập kết nối nội dung SGK Ngữ văn - Nêu quy trình xây dựng kế hoạch câu lạc đọc sách - Biết lập kế hoạch hoạt động câu lạc đọc sách, xác định vai trò thành viên câu lạc bộ, cách sinh hoạt, nguyên tắc sinh hoạt câu lạc - Xây dựng kế hoạch hoạt động câu lạc đọc sách Năng lực: a Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: khả diễn đạt ý, khả lắng nghe phản hồi b Năng lực văn học: - Tóm tắt văn sơ đồ - Nêu cảm nghĩ sau học xong học - Năng lực ngơn ngữ: thảo luận nhóm để thống ý, phân công nhiệm vụ cho thành viên hoạt động lập kế hoạch Câu lạc sách Về phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập thân II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, STK, Các Slide trình chiếu câu hỏi, tập Học sinh: SGK, SBT, Vở ghi III Tiến trình dạy học: A NĨI VÀ NGHE: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ MƠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Hoạt động Mở đầu a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b Nội dung: HS lắng nghe yêu cầu thảo luận cặp đơi, suy nghĩ hồn thành phiếu học tập c Sản phẩm: Phiếu học tập HS Giáo viên Đỗ Thị Quyên Thiên Trường THCS Thuận Kế hoạch dạy môn Ngữ văn Năm học 2021-2022 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ: - GV phát phiếu học tập số 1, đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Hãy chia sẻ ấn tượng em trường THCS theo sơ đồ sau: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Những ấn tượng TRƯỜNG HỌC V V V Dự kiến sản phẩm - Gợi ý: Các hình ảnh: Cổng trường (tên trường, đặc điểm), sân trường (cột cờ, cối), lớp học (phương tiện học tập, cách trang trí), người (thầy cơ, bạn bè), phịng chức (phịng thí nghiệm , thư viện) Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ câu hỏi chia sẻ suy nghĩ cảm xúc thân, điền vào phiếu học tập Báo cáo kết quả: Học sinh trình bày trước lớp ý kiến Các học sinh khác bổ sung, nhận xét Đánh giá kết quả: GV nhận xét ý kiến học sinh, đưa số gợi ý Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Nêu quy trình chuẩn bị trình bày nói - Bộc lộ suy nghĩ cá nhân, tự tin trình bày trước đám đông - Thực hành lên kế hoạch học tập phù hợp b Nội dung: - HS lắng nghe, suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi giáo viên - HS thảo luận nhóm đơi (nghĩ - viết- bắt cặp – chia sẻ) viết cảm nghĩ em môi trường học tập theo phiếu học tập gợi ý giáo viên, sau chia sẻ cảm nghĩ với bạn bàn c Sản phẩm: Câu trả lời lí giải học sinh, hồn thiện PHT (Như phần Dự kiến sản phẩm) d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ: Quy trình chuẩn bị - GV đặt câu hỏi, hs suy nghĩ trả lời trình bày nói ? Theo em cần làm trước chia sẻ ý - Bước 1: Chuẩn bị kiến với người khác + Liệt kê điều định Giáo viên Đỗ Thị Quyên Thiên Trường THCS Thuận Kế hoạch dạy môn Ngữ văn Năm học 2021-2022 nói + Sắp xếp ý theo trình Thực nhiệm vụ: tự theo nhóm - GV gợi ý có nên chia sẻ tất điều mà - Bước 2: Chia sẻ ý kiến nghĩ không? với người khác - HS suy nghĩ cá nhân, xác định yêu cầu GV + Chia sẻ theo Báo cáo kết quả: chuẩn bị bước Một học sinh trình bày trước lớp ý kiến Các học sinh khác bổ sung, nhận xét Đánh giá kết quả: GV nhận xét ý kiến học sinh, đưa định hướng quy trình Chuyển giao nhiệm vụ: Thực hành nói nghe - Phát phiếu học tập số 2, - HS thảo luận nhóm đơi (nghĩ- viết- bắt cặp – chia sẻ) Một số phương diện gợi ý Cảm nghĩ em Cảm xúc em - Học tập bước vào - Kỉ luật trường THCS - Phong trào Thuận lợi môi- Cơ sở vật chất - Cách cử xử trường Khó khăn mơi bạn bè - Thái độ thầy trường cô Nguyện vọng Thực nhiệm vụ: - HS suy nghĩ viết vào phiếu học tập, bắt cặp chia sẻ với bạn bàn Báo cáo kết quả: HS trình bày trước lớp ý kiến GV hướng dẫn HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung Đánh giá kết quả: GV nhận xét ý kiến học sinh, đưa định hướng quy trình Thực hành nói nghe Một số phương diện gợi ý Cảm xúc em - Học tập bước vào trường THCS - Kỉ luật - Phong trào Giáo viên Đỗ Thị Quyên Thiên Cảm nghĩ em - Háo hức - Nôn nao, lo lắng - Tự tin, tự hào Trường THCS Thuận Kế hoạch dạy môn Ngữ văn Năm học 2021-2022 Thuận lợi môi trường - Cơ sở vật chất - Cách cử xử bạn bè - Thái độ thầy cô - Học tập linh hoạt - Phong trào hoạt động phong phú - Cơ sở vật chất khang trang - Thầy tận tình, chu đáo, bạn bè hịa đồng Khó khăn mơi trường - Chưa thích nghi với phương pháp học tập - Chưa mạnh dạn tham gia phong trào - Chưa có hội khám phá hết phòng học - Chưa làm quen với bạn Nguyện vọng - Học nhiều điều -Phát triển kĩ - Hòa đồng với bạn bè B ĐỌC: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH Hoạt động Mở đầu a Mục tiêu: Kích hoạt tâm học sinh, kết nối với nội dung học b Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật KWL cho học sinh chia sẻ SGK Ngữ văn c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi ? Em biết SGK Ngữ văn ? Em mong đợi học SGK Ngữ văn Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ, ghi vào giấy ghi chú, sau bắt cặp với bạn bên cạnh để trao đổi thông tin Báo cáo kết quả: HS trình bày trước lớp ý kiến GV hướng dẫn HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung Đánh giá kết quả: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên Đỗ Thị Quyên Thiên Trường THCS Thuận Kế hoạch dạy môn Ngữ văn Năm học 2021-2022 học tập hướng dẫn HS chốt định hướng Hoạt động Hình thành kiến thức a Mục tiêu: HS nêu ấn tượng chung văn bản, nhận biết thơng tin mà văn đề cập đến, nêu suy nghĩ cảm xúc riêng thân, nêu ý nghĩa hay tác động văn thân b Nội dung: HS đọc văn bản, suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, hoàn thành phiếu học tập giáo viên đưa c Sản phẩm: Các câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ: Tóm tắt văn - GV yêu cầu học sinh đọc - GV đặt câu hỏi ? Em tóm tắt nội dung văn “Khám phá chặng hành trình” Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi Báo cáo kết quả: HS trình bày trước lớp ý kiến mình, HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung Đánh giá kết quả: GV nhận xét câu trả lời học, chốt định hướng Chuyển giao nhiệm vụ: Mạch kết nối chủ điểm - GV chiếu lên hình phiếu học tập số 2, chuẩn bị phiếu lớn dán lên bảng Các Mạch kết nối - GV chia lớp thành nhóm, tổ chức trị phương Em Em Em chơi tiếp sức cho học sinh hoàn thành diện với với với phiếu học tập số Chủ thiên xã Thực nhiệm vụ: điểm nhiên hội HS suy nghĩ cá nhân, lên đánh dấu x vào Lắng nghe x x phiếu học tập thể mạch kết nối lịch sử chủ điểm tiếp sức cho nhóm nước Báo cáo kết quả: Miền cổ x x Lần lượt em sinh nhóm lên đánh tích dấu vào phiếu học tập để hồn thành trị Vẻ đẹp quê x x Giáo viên Đỗ Thị Quyên Thiên Trường THCS Thuận Kế hoạch dạy môn Ngữ văn 6 Năm học 2021-2022 chơi Đánh giá kết GV nhận xét phần trò chơi học sinh thông qua phiếu học tập hương Những trải x nghiệm đời Trò chuyện x x thiên nhiên Điểm tựa x x tinh thần Gia đình x x yêu thương Những góc x x nhìn sống Ni x x dưỡng tâm hồn Mẹ thiên x x nhiên Chuyển giao nhiệm vụ: Phương pháp học tập - GV yêu cầu đọc SGK đặt câu hỏi - Sử dụng sổ tay văn học ? SGK Ngữ văn gợi ý cho em - Sưu tầm video tranh ảnh, hát phương pháp học tập nào? học ? Trong phương pháp em hứng thú - Tạo nhóm thảo luận với phương pháp nào? Vì sao? - Làm thẻ thông tin Thực nhiệm vụ: - Thực sản phẩm sáng tạo HS đọc SGK, suy nghĩ cá nhân - Câu lạc đọc sách Báo cáo kết quả: - Gọi hs đứng lên trả lời câu hỏi Đánh giá kết quả: - GV định hướng cho hs, chiếu cho em xem số sản phẩm học tập môn Ngữ văn sổ tay Ngữ văn, tranh ảnh học, thẻ thông tin… Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu: HS hình dung nội dung học thơng qua chủ điểm b Nội dung: Đọc quan sát chủ điểm, dự đoán nội dung liên quan đến chủ điểm học c Sản phẩm: Các câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ: Chủ điểm Dự đoán nội Giáo viên Đỗ Thị Quyên Thiên Trường THCS Thuận Kế hoạch dạy môn Ngữ văn - Chiếu chủ điểm học, yêu cầu HS dự đoán nội dung liên quan đến chủ điểm học Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi Báo cáo kết quả: HS đứng dậy trình bày, bạn khác nhận xét bổ sung Đánh giá kết quả: GV nhận xét câu trả lời HS đưa định hướng Năm học 2021-2022 dung Lắng nghe lịch sử Lịch sử đất nước, nước người Miền cổ tích Xã hội, cổ xưa Vẻ đẹp quê Quê hương, đất hương nước Những trải Kinh nghiệm nghiệm đời người Trò chuyện Thiên nhiên, thiên nhiên người Điểm tựa tinh Xã hội, người thần Gia đình u Tình cảm gia thương đình Những góc nhìn Xã hội, người sống Nuôi dưỡng tâm Con người hồn Mẹ thiên nhiên Thiên nhiên Hoạt động Vận dụng a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, biết ứng dụng sơ đồ tư việc tóm tắt nội dung học b) Nội dung: HS xem lại nội dung học thực yêu cầu GV c) Sản phẩm: Sản phẩm HS sau chỉnh sửa (nếu cần) d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Giáo viên Đỗ Thị Quyên Thiên Trường THCS Thuận Kế hoạch dạy môn Ngữ văn Chuyển giao nhiệm vụ ? Hãy hệ thống lại nội dung học sơ đồ tư Thực nhiệm vụ - HS thực nhà Năm học 2021-2022 Chủ điểm & mạch kết nối chủ điểm KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH Chọn lựa phương pháp học tập phù hợp Giáo viên Đỗ Thị Quyên Thiên Vai trò trục kĩ Đọc- ViếtNói nghe Trường THCS Thuận Kế hoạch dạy môn Ngữ văn Năm học 2021-2022 C VIẾT: LẬP KẾ HOẠCH CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH Hoạt động 1: Mở đầu: a Mục tiêu: Tổ chức hoạt động để kích hoạt kiến thức HS vai trò việc lập kế hoạch câu lạc đọc sách, thông tin kế hoạch câu lạc đọc sách b Nội dung: HS xem video ngắn lợi ích việc đọc sách, trả lời câu hỏi GV, sau GV giải thích ngắn gọn cho HS biết câu lạc đọc sách c Sản phẩm: Suy nghĩ HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Chiếu cho HS xem video lợi ích việc đọc sách đặt câu hỏi ? Liệt kê lợi ích việc đọc sách Thực nhiệm vụ: HS xem video trả lời câu hỏi Báo cáo kết quả: Học sinh trình bày trước lớp ý kiến Các học sinh khác bổ sung, nhận xét Đánh giá kết quả: GV nhận xét ý kiến học sinh, đưa số định hướng, dẫn dắt vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ: Quy trình lập kế hoạch câu - GV yêu cầu HS đọc kĩ mẫu phiếu lạc đọc sách SGK đặt câu hỏi ? Theo em để xây dựng kế hoạch câu GIAI ĐOẠN CHUẨN BỊ lạc đọc sách có giai đoạn? Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi GIAI ĐOẠN TIẾN HÀNH Báo cáo kết quả: HS trình bày trước lớp ý kiến mình, HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung GIAI ĐOẠN KẾT THÚC Đánh giá kết quả: - GV nhận xét câu trả lời học, chốt định hướng Chuyển giao nhiệm vụ: a) Giai đoạn chuẩn bị - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS - Các em cần thống với đọc quan sát mẫu phiếu SGK nhóm nội dung sau: trang 13, 14 + Thống phạm vi nội dung - GV đặt câu hỏi bàn luận, bao gồm: Tên sách, tác Giáo viên Đỗ Thị Quyên Thiên Trường THCS Thuận Kế hoạch dạy môn Ngữ văn 10 Năm học 2021-2022 ? Quan sát mẫu phiếu học tập giả, số chương/ phần đọc SGK theo em giai đoạn cần + Phân cơng vai trị cho bạn thống nội dung nhóm - N1: Tìm nội dung cần thống + Phân công nhiệm vụ, bao gồm: giai đoạn chuẩn bị Người điều phối, người khai thác - N2: Tìm nội dung cần thống nội dung, người phụ trách kĩ thuật giai đoạn tiến hành b) Giai đoạn tiến hành - N3: Tìm nội dung cần thống - Cần thống nội dung sau: giai đoạn kết thúc + Các hoạt động tiến hành Thực nhiệm vụ: + Trình tự thời gian tổ chức - GV gợi ý mẫu phiếu học tập cho từng hoạt động giai đoạn (mẫu 1, dùng cho giai đoạn c) Giai đoạn kết thúc chuẩn bị, mẫu 3, dùng cho giai đoạn tiến - Cần thống nội dung sau: hành, phần thông báo kế hoạch hoạt động + Thống sách buổi sinh hoạt giai đoạn kết nhóm đọc buổi thúc) + Phân cơng thành viên chuẩn - Các HS nhóm thảo luận, ghi giấy câu bị hoạt động nhà: Người tìm trả lời từ hay, người liên hệ với Báo cáo kết quả: sách khác, người lập hồ sơ nhân HS Đại diện nhóm báo cáo, nhóm vật, người vẽ hình ảnh khác bổ sung + Nhận xét ưu điểm hạn chế Đánh giá kết quả: buổi sinh hoạt trước GV nhận xét chốt định hướng lưu ý + Thống thời gian hình thức, - Vai trị, nhiệm vụ thành viên địa điểm tổ chức thay đổi qua buổi sinh hoạt - Khi thảo luận nhóm cần ý: Tơn trọng quyền riêng tư thành viên, không chia sẻ viết nhóm ngồi chưa có đồng ý - Hướng dẫn học sinh tham khảo mẫu phiếu đọc sách trang 15, 16 Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS biết lập kế hoạch hoạt động câu lạc đọc sách, xác định vai trò thành viên câu lạc bộ, cách sinh hoạt, nguyên tắc sinh hoạt câu lạc b Nội dung: Chuẩn bị phiếu học tập theo mẫu SGK, chia nhóm, nhóm học sinh, HS viết kế hoạch câu lạc đọc sách theo quy trình hướng dẫn c Sản phẩm: phiếu học tập học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ: Thực hành viết Chuẩn bị phiếu học tập theo mẫu SGK, chia Giáo viên Đỗ Thị Quyên Thiên Trường THCS Thuận