Đang tải... (xem toàn văn)
muôn vàn câu hỏi trắc nghiệm môn khoa học tự nhiên 6 chương trình tích hợp mới với tất cả các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến chương trình môn khoa học tự nhiên lớp 6 đáp ứng chương trình 3 bộ sách: kết nối tri thức, chân trời sáng tạo,cánh diều
*x ỀI Th.s Hoàng Trọng Kỳ Anh (Chủ biên) Phạm Nhật Tân - Nghê Thị Mỹ Tiên - Ngô Khánh Duy - Th.s Trần Thị Thiểu Trang TS Hoàng Gia Bảo - PGS.TS Nguyễn Mậu Đức - Phạm Hữu Hiếu Hoàng Trọng Tường - Phạm Nguyễn Kiều Oanh - Trương Thủy Tiên Jran Văn Trung Hải - Hà Bảo Quỳnh - Lê Thị Xuân - Phạm Trung Tín - Nguyễn Thị Phi Nga ,ÍJĨI li'i I KI 70 ỷ/ f L& ■ At • PHẦN MỞ ĐẨU CHỦ ĐỂ: MỞ ĐẦU TRẮC NGHIỆM Bài GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC Tự NHIÊN Câu Đối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học lài tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu lĩnh vực Sinh học làa lĩnh vực Sinh học làc Sinh học làc A Sinh vật sống Trái Đất B Vật không sống.t sực Sinh học sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng Trái Đất B Vật không sống.t B Vật sống Trái Đất B Vật không sống.t không sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng c Năng lượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng sực Sinh học biến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.n đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.i lượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng D Vật sống Trái Đất B Vật không sống.t chất B Vật không sống.t quy luật sống Trái Đất B Vật không sống.t vật sống Trái Đất B Vật không sống.n động.ng Câu Khoa học làc tực Sinh học nhiên bao gôm lĩnh vực nào?ng lĩnh vực Sinh học làc nào? A Vật sống Trái Đất B Vật khơng sống.t lí, Sinh học làc, Thiên văn học làc, Hóa học làc, Văn học làc B Vật sống Trái Đất B Vật khơng sống.t lí, Sinh học làc, Thiên văn học làc, Khoa học làc Trái Đất B Vật khơng sống.t, Hóa học làc c Vật sống Trái Đất B Vật không sống.t lí, Sinh học làc, Tốn học làc, Hóa học làc, Tiến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.ng anh D Hóa học làc, Sinh học làc, Khoa học làc Trái Đất B Vật khơng sống.t, Tốn học làc, Lịch sử.ch sử Câu Khoa học làc tực Sinh học nhiên có lĩnh vực nào?ng vai trò đối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học lài với sống?i cuộng.c sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng? A Cung cất B Vật không sống.p thông tin nâng cao hiểu biết người.u biến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.t lĩnh vực Sinh học làa người.i B Mở rộng sản xuất phát triển kinh tế rộng.ng sản xuất phát triển kinh tế.n xuất B Vật không sống.t phát triểu biết người.n kinh tến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động c Bản xuất phát triển kinh tế.o vệ sức khòe sống cùa người sứu lĩnh vực Sinh học làc khòe cuộng.c sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng cùa người.i D Cản xuất phát triển kinh tế phưong án Câu Thiên văn học làc nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu đối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học lài tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng nào? A Nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu Trái Đất Trái Đất B Vật không sống.t B Nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu Trái Đất chất B Vật không sống.t sực Sinh học biến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.n đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.i chất B Vật không sống.t c Nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu Trái Đất vũ trụ D Nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu Trái Đất vật sống Trái Đất B Vật không sống.t chất B Vật không sống.t, lượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng sực Sinh học vật sống Trái Đất B Vật không sống.n động.ng lĩnh vực Sinh học làa chúng Câu Vật sống Trái Đất B Vật không sống.t sau vật sống Trái Đất B Vật không sống.t sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng? A Xe đạp.p B Quản xuất phát triển kinh tế bưở rộng sản xuất phát triển kinh tế.i rộng sản xuất phát triển kinh tế c Robot D Máy bay Câu Đặc điểm dưói biểu thải bò chất thải?c điểu biết người.m dưói biểu biết người.u hiệ sức khòe sống cùa người.n lĩnh vực Sinh học làa thản xuất phát triển kinh tế.i bị chất B Vật khơng sống.t thản xuất phát triển kinh tế.i? A Con gà ăn thóc B Con lợng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học sinh c Cây hất B Vật khơng sống.p thụ khí cacbonic thản xuất phát triển kinh tế.i khí oxygen D Em bé khóc người.i lạp bến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động Câu Các vật sống Trái Đất B Vật không sống.t sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng bao gồm vật nào?m lĩnh vực nào?ng vật sống Trái Đất B Vật không sống.t nào? A Mọc lài vật sống Trái Đất B Vật không sống.t chất B Vật không sống.t B Sinh vật sống Trái Đất B Vật không sống.t dạp.ng sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng đon giản xuất phát triển kinh tế.n (như virus) c Sực Sinh học vật sống Trái Đất B Vật không sống.t, hiệ sức khòe sống cùa người.n tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng D Con người.i động.ng, thực Sinh học làc vật sống Trái Đất B Vật không sống.t Câu Nhũng hoạp.t động.ng sau hoạp.t động.ng nghiên cún khoa học làc? A Các nhà khoa học làc tìm hiểu biết người.u vũ trụ B Các nhà khoa học làc tìm hiểu biết người.u đặc điểm dưói biểu thải bò chất thải?c điểu biết người.m sinh sản xuất phát triển kinh tế.n lĩnh vực Sinh học làa lồi tơm hùm c Các nhà khoa học làc tìm hiểu biết người.u lai tạp.o giơng lúa mói D Cản xuất phát triển kinh tế hoạp.t động.ng Câu Vật sống Trái Đất B Vật không sống.t sau vật sống Trái Đất B Vật không sống.t không sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng? A Vi khuẩn.n B Quạp.t điệ sức khòe sống cùa người.n c Cây hoa hồm vật nào?ng nở rộng sản xuất phát triển kinh tế hoa D Con cá bơi.i Câu 10 Đối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học lài tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu sau thuộng.c lĩnh vực Sinh học làc Hóa học làc? A Năng lượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng Mặc điểm dưói biểu thải bò chất thải?t Trời.i B Hệ sức khòe sống cùa người Mặc điểm dưói biểu thải bị chất thải?t Trời.i c Hiệ sức khòe sống cùa người.n tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng quang hợng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làp D Cánh cử.a sắt đê trời thời gian bị gi.t đê trời.i mộng.t thời.i gian bịch sử gi Câu 11 Hoạp.t động.ng sau lĩnh vực Sinh học làa người.i hoạp.t động.ng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu khoa học làc? A Hoạp.t động.ng sinh hoạp.t hàng ngày lĩnh vực Sinh học làa người.i cuộng.c sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng B Hoạp.t động.ng học làc tật sống Trái Đất B Vật không sống.p lĩnh vực Sinh học làa học làc sinh c Hoạp.t động.ng làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m điề Trái Đất.u chến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động chất B Vật khơng sống.t mói D Hoạp.t động.ng thản xuất phát triển kinh tế diề Trái Đất.u lĩnh vực Sinh học làa em nhỏ Câu 12 Hoạp.t động.ng sau lĩnh vực Sinh học làa ngưịi khơng phải i hoạp.t động.ng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu khoa học làc? A Tìm hiểu biết người.u sinh sản xuất phát triển kinh tế.n lĩnh vực Sinh học làa lồi tơm B Nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu vacxin phòng bệ sức khòe sống cùa người.nh c Theo dõi nuôi cất B Vật không sống.y mô trồm vật nào?ng phịng thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m D Gặc điểm dưói biểu thải bò chất thải?t lúa rộng sản xuất phát triển kinh tế đồm vật nào?ng Câu 13 Điề Trái Đất.n vào chô trối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng " " đê đượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc câu hồn chỉnh:nh: Những lĩnh vực nào?ng người.i hoạp.t động.ng nghiên cún khoa học làc gọc lài A Nhà khoa học làc B Chuyên gia c Giáo sư D Người.i nghiên cún Câu 14 Môn khoa học làc tực Sinh học nhiên môn học làc tìm hiểu biết người.u Trái Đất nhũng điề Trái Đất.u gì? A Tìm hiểu biết người.u Trái Đất thến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động giới sống?i người.i B Tìm hiểu biết người.u Trái Đất động.ng vật sống Trái Đất B Vật không sống.t thực Sinh học làc vật sống Trái Đất B Vật không sống.t c Tìm hiề Trái Đất.u Trái Đất thến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động giới sống?i tực Sinh học nhiên nhũng úng dụ.ng khoa học làc tụ.’ nhiên cuộng.c sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng D Tìm hiểu biết người.u Trái Đất khoa học làc kĩ thuật sống Trái Đất B Vật không sống.t nhũng ứu lĩnh vực Sinh học làng dụ.ng lĩnh vực Sinh học làa khoa học làc kĩ thuật sống Trái Đất B Vật không sống.t vào cu ộng.c s ối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng Câu 15 Câu sau phát biểu biết người.u Trái Đất hoạp.t động.ng nghiên cún khoa học làc? A Hoạp.t động.ng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu khoa học làc hoạp.t động.ng người.i chủa lĩnh vực Sinh học động.ng học làc tật sống Trái Đất B Vật khơng sống.p làm việ sức khịe sống cùa người.c B Hoạp.t động.ng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu khoa học làc hoạp.t động.ng người.i chủa lĩnh vực Sinh học động.ng tìm tòi, khám phá tri thứu lĩnh vực Sinh học làc khoa học làc c Hoạp.t động.ng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu khoa học làc hoạp.t động.ng người.i úng dụ.ng nhũng phát minh vào cu ộng.c sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng D Cản xuất phát triển kinh tế A B Câu 16 Khoa học làc tực Sinh học là' nhiên có vai trị quan trọc làng trong: A Nâng cao nhật sống Trái Đất B Vật không sống.n thứu lĩnh vực Sinh học làc lĩnh vực Sinh học làa người.i Trái Đất thến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động giới sống?i tực Sinh học là’ nhiên B ứu lĩnh vực Sinh học làng dụ.ng cơng nghệ sức khịe sống cùa người vào cuộng.c sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng, sản xuất phát triển kinh tế.n xuất B Vật không sống.t, kinh doanh c Chăm sóc sứu lĩnh vực Sinh học làc khỏ.e người.i D Tâ't cản xuất phát triển kinh tế phươi.ng án Câu 17 Khoa học làc tực Sinh học là’ nhiên nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu Trái Đất lĩnh vực Sinh học làc sau đây? A Động.ng vật sống Trái Đất B Vật không sống.t hoang dã B Văn hóa nưới sống?c c Âm nhạp.c D Mỹ thuật sống Trái Đất B Vật không sống.t Câu 18 Theo em việ sức khòe sống cùa người.c sử dụ.ng lượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng gió đê sản xuất phát triển kinh tế.n xuất B Vật không sống.t điệ sức khòe sống cùa người.n thê hiệ sức khòe sống cùa người.n vai trò sống?i lĩnh vực Sinh học làa khoa học làc tực Sinh học nhiên? A Hoạp.t động.ng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu khoa học làc B Nâng cao nhật sống Trái Đất B Vật không sống.n thứu lĩnh vực Sinh học làc lĩnh vực Sinh học làa người.i v'ê thến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động giới sống?i tực Sinh học nhiên c ứu lĩnh vực Sinh học làng dụ.ng cơng nghệ sức khịe sống cùa người vào cuộng.c sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng, sản xuất phát triển kinh tế.n xuất B Vật không sống.t, kinh doanh D Chăm sóc sứu lĩnh vực Sinh học làc khỏ.e người.i Câu 19 Theo em việ sức khòe sống cùa người.c lai tạp.o giối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng trồm vật nào?ng sống?i đê tăng su ất B Vật khơng sống.t thê hi ệ sức khịe sống cùa người.n vai trò d ưới sống?i lĩnh vực Sinh học làa khoa học làc tực Sinh học nhiên? A Hoạp.t động.ng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu khoa học làc B Nâng cao nhật sống Trái Đất B Vật không sống.n thứu lĩnh vực Sinh học làc lĩnh vực Sinh học làa người.i Trái Đất thến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động giới sống?i tực Sinh học là’ nhiên c ứu lĩnh vực Sinh học làng dụ.ng cơng nghệ sức khịe sống cùa người vào cuộng.c sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng, sản xuất phát triển kinh tế.n xuất B Vật không sống.t, kinh doanh D Chăm sóc sứu lĩnh vực Sinh học làc khỏ.e người.i Câu 20 Điề Trái Đất.n vào chô trối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng " " đê đượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc câu hoàn chinh: Khoa học làc tực Sinh học là’ nhiên ngành khoa học làc nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu vê quy luật sống Trái Đất B Vật không sống.t tụ.’ nhiên, lĩnh vực nào?ng ản xuất phát triển kinh tế.nh hưở rộng sản xuất phát triển kinh tế.ng c lĩnh vực Sinh học làa chúng đến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.n cuộng.c sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng nguôi môi trười.ng A động.ng vật sống Trái Đất B Vật không sống.t, thực Sinh học làc vật sống Trái Đất B Vật khơng sống.t B người.i, thê giói tực Sinh học nhiên c sực Sinh học vật sống Trái Đất B Vật khơng sống.t, hiệ sức khịe sống cùa người.n tư ợng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng D thến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động giói tực Sinh học là’ nhiên thến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động giói lồi người.i Câu 21 Lĩnh vực Sinh học làc chuyên nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu Trái Đất động.ng vật sống Trái Đất B Vật không sống.t thuộng.c lĩnh vực Sinh học làc lĩnh vực Sinh học làa khoa học làc tụ.’ nhiên? A Vật sống Trái Đất B Vật khơng sống.t lí B Hố học làc c Sinh học làc D Khoa học làc Trái Đất B Vật không sống.t Câu 22 Vật sống Trái Đất B Vật không sống.t sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng có lĩnh vực nào?ng đặc điểm dưói biểu thải bò chất thải?c điểu biết người.m nào? A Trao đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.i chất B Vật khơng sống.t chun hóa lượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng B Lón lên c Vật sống Trái Đất B Vật không sống.n động.ng D Cản xuất phát triển kinh tế đặc điểm dưói biểu thải bò chất thải?c điểu biết người.m Câu 23 Vật sống Trái Đất B Vật không sống.t sau đượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc gọc lài vật sống Trái Đất B Vật không sống.t không sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng? A Con mèo B Cây cau c Chú chuộng.t D Cái thang c Người.i máy D Bình đụ.ng nưới sống?c Câu 24 Vật sống Trái Đất B Vật không sống.t sau đượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc gọc lài vật sống Trái Đất B Vật không sống.t sối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng? A Xe máy B Cây hoa hồm vật nào?ng Câu 25 ứu lĩnh vực Sinh học làng dụ.ng mô hình trồm vật nào?ng rau thủa lĩnh vực Sinh học lày canh liên quan đến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.n lĩnh vực Sinh học làc lĩnh vực Sinh học làa khoa học làc tụ.’ nhiên? A Vật sống Trái Đất B Vật khơng sống.t lí B Hố học làc c Sinh học làc D Khoa học làc Trái Đâ't Câu 26 Lĩnh vực Sinh học làc sau không thuộng.c khoa học làc tực Sinh học nhiên? A Vật sống Trái Đất B Vật khơng sống.t lí học làc B Sinh học làc c Câu 27 Lĩnh vực Sinh học làc sau thuộng.c khoa học làc A Lịch sử.ch sử B Văn học làc Lịch sử.ch sử D Hóa học làc tực Sinh học nhiên? c Âm nhạp.c D Thiên văn học làc Câu 28 ứu lĩnh vực Sinh học làng dụ.ng nơng dân xử lí đất B Vật không sống.t chua vôi bột liên quan tới lĩnh vực khoa ng vôi bộng.t liên quan tới sống?i lĩnh vực Sinh học làc lĩnh vực Sinh học làa khoa học làc tực Sinh học nhiên? A Vật sống Trái Đất B Vật khơng sống.t lí B Hố học làc c Sinh học làc D Khoa học làc Trái Đất B Vật không sống.t Câu 29 Lĩnh Vật sống Trái Đất B Vật khơng sống.t lí học làc nghiên cún đối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học lài tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng? A vật sống Trái Đất B Vật không sống.t chất B Vật không sống.t, quy luật sống Trái Đất B Vật không sống.t vật sống Trái Đất B Vật không sống.n động.ng, lực Sinh học làc, lượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng sực Sinh học biến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.n đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.i lượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng B chát sực Sinh học biến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.n đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.i lĩnh vực Sinh học làa chúng c Trái Đâ't bầu khí cùa nó.u khí quyểu biết người.n cùa D quy luật sống Trái Đất B Vật không sống.t vật sống Trái Đất B Vật không sống.n động.n biến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.n đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.i lĩnh vực Sinh học làa vật sống Trái Đất B Vật không sống.t thê bâu trời.i Bài MỘT SỐ DỤNG cụ ĐO - AN TỒN PHỊNG THÍ NGHIỆM Câu 30 Quy địch sử.nh sau quy địch sử.nh lĩnh vực Sinh học làa phòng thực Sinh học làc hành? A Đượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc ăn, uối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng phòng thực Sinh học làc hành B Cặc điểm dưói biểu thải bị chất thải?p, túi, ba lô phản xuất phát triển kinh tế.i đê nơi.i qui địch sử.nh c Có thê tực Sinh học là' ý làm thực Sinh học làc hành cơi bán D Có thểu biết người tụ.’ ý xử lý gặc điểm dưói biểu thải bị chất thải?p sực Sinh học cối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học xản xuất phát triển kinh tế.y Câu 31 Kí hiệ sức khịe sống cùa người.u phòng thực Sinh học làc hành sau có ý nghĩa gì? A Cản xuất phát triển kinh tế.nh báo có lử.a B Cản xuất phát triển kinh tế.nh báo hỏ.a hoạp.n c Chất B Vật không sống.t dễ cháy cháy D Chất B Vật khơng sống.t khó cháy Câu 32 Người.i ta sử dụ.ng dụ.ng cụ đê đo chiề Trái Đất.u dài mản xuất phát triển kinh tế.nh đất B Vật không sống.t? A Thưới sống?c dây B Thưới sống?c thẳng.ng c Thưới sống?c kẹp.p D Thưới sống?c cuộng.n c Bình chia động D Cân điệ sức khòe sống cùa người.n tử Câu 33 Đê đo thê tích chất B Vật khơng sống.t lòng người.i ta dùng: A Pipette B Nhiệ sức khòe sống cùa người.t kến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động Câu 34 Kí hiệ sức khịe sống cùa người.u cản xuất phát triển kinh tế.nh báo cho biến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.t chất B Vật không sống.t động.c môi trười.ng? Câu 35 Khi quan sát gân ta nên chọc loạp.i kính nào? A Kinh có động B Kính lúp c Kính hiên vi D Kính hiểu biết người.n vi điểm dưói biểu thải bị chất thải?c kính lúp đề Trái Đất.u đượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc Câu 36 Đểu biết người đọc làc thê tích chất B Vật khơng sống.t lỏ.ng xác, ta cầu khí cùa nó.n đặc điểm dưói biểu thải bò chất thải?t mắt đê trời thời gian bị gi.t thến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động nào? A Đặc điểm dưói biểu thải bị chất thải?t mắt đê ngồi trời thời gian bị gi.t nhìn ngang với sống?i động cao mứu lĩnh vực Sinh học làc chát lỏ.ng cối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc B Đặc điểm dưói biểu thải bị chất thải?t mắt đê ngồi trời thời gian bị gi.t nhìn từ xuống xuối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng c Đặc điểm dưói biểu thải bị chất thải?t mắt đê ngồi trời thời gian bị gi.t nhìn tù sống?i lên D Đặc điểm dưói biểu thải bị chất thải?t mắt đê ngồi trời thời gian bị gi.t theo hưới sống?ng đọc làc xác Câu 37 Việ sức khịe sống cùa người.c làm sau đượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc cho không an tồn phịng thực Sinh học làc hành? A B Sử dụ.ng dụ.ng cụ xuất phát triển kinh tế.o hộng làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m Thực Sinh học làc hiệ sức khòe sống cùa người.n nguyên tắt đê trời thời gian bị gi.c sử dụ.ng hóa chất B Vật khơng sống.t, dụ.ng cụ c Lau tay vôi bột liên quan tới lĩnh vực khoa ng khăn k ến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.t thúc buổi lượng D Vật chất quy luật vận động.i thực Sinh học làc hành D Thu gom hóa chát, rác thản xuất phát triển kinh tế.i sau thực Sinh học làc hành đê nơi.i qui đ ịch sử.nh Câu 38 Điề Trái Đất.n vào chô trối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng " " đê đượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc câu hoàn chỉnh:nh: Động chia nhỏ B Vật không sống.t động dài lĩnh vực Sinh học làa hai vạp.ch chia dụ.ng cụ đo A cách B liên tiến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.p c gầu khí cùa nó.n D cản xuất phát triển kinh tế phươi.ng án Câu 39 Đặc điểm dưói biểu thải bò chất thải?c điểu biết người.m sau đặc điểm dưói biểu thải bò chất thải?c diêm lĩnh vực Sinh học làa kí hiệ sức khịe sống cùa người.u cản xuất phát triển kinh tế.nh báo cất B Vật khơng sống.m? A hình tam giác đề Trái Đất.u, viề Trái Đất.n đen điểm dưói biểu thải bị chất thải?c đỏ., nên vàng B hình vng, viề Trái Đất.n đen, nề Trái Đất.n đỏ cam c hình chững lĩnh vực nào? nhật sống Trái Đất B Vật khơng sống.t, hên xanh điểm dưói biểu thải bò chất thải?c đỏ D hình trịn, viề Trái Đất.n đỏ., hên trắt đê ngồi trời thời gian bị gi.ng Câu 40 Người.i ta sử dụ.ng dụ.ng cụ đê đo chiêu dài? A Thưới sống?c dây B Dây rọc lài c Cối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc đong D Đơng hơ điệ sức khịe sống cùa người.n tủa lĩnh vực Sinh học là' Câu 41 Người.i ta sử dụ.ng dụ.ng cụ đê đo khối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học lài lượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng? A Nhiệ sức khòe sống cùa người.t kến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động B Cân điệ sức khòe sống cùa người.n tủa lĩnh vực Sinh học là’ c Đồm vật nào?ng hô bất B Vật không sống.m giây D Bình chia động Câu 42 Người.i ta sử dụ.ng dụ.ng cụ đê đo thời.i gian? A Thưới sống?c cuộng.n B Ống pipet.ng pipet c Đông hồm vật nào? D Điệ sức khòe sống cùa người.n thoạp.i Câu 43 Người.i ta sử dụ.ng dụ.ng cụ đê đo thểu biết người tích? A Thưới sống?c kẻ B Nhiệ sức khòe sống cùa người.t kến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động rượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làu c Chai lọc bất B Vật khơng sống.t kì Câu 44 Quy địch sử.nh sau thuộng.c quy địch sử.nh lĩnh vực nào?ng việ sức khịe sống cùa người.c cầu khí cùa nó.n làm phịng thực Sinh học làc hành? A Đượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc ăn, uối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng phòng thực Sinh học làc hành B Đeo găng tay kính xuất phát triển kinh tế.o hộng làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m D Bình chia động c Làm v( ối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng nghiệ sức khòe sống cùa người.m không báo với sống?i giáo viên tực Sinh học có thê tực Sinh học xử lý đ ượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làc D Ngử.i nến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.m hóa chất B Vật khơng sống.t Cầu 45 u 45 Khi xản xuất phát triển kinh tế.y sực Sinh học cối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học phịng thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m ta nên làm gì? A Tực Sinh học ý xử lý sực Sinh học cối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học B Gọc lài bạp.n xử lý giúp c Báo giáo viên D Đi làm việ sức khòe sống cùa người.c khác, coi không phản xuất phát triển kinh tế.i gây Câu 46 Việ sức khòe sống cùa người.c sau việ sức khòe sống cùa người.c khơng nên làm phịng thực Sinh học làc hành? A Chạp.y nhản xuất phát triển kinh tế.y phòng thực Sinh học làc hành B Đọc làc hiểu biết người.u biên cản xuất phát triển kinh tế.nh báo phòng thực Sinh học làc hành vào khu vực Sinh học làc có bi ểu biết người.n c ản xuất phát triển kinh tế.nh báo c Làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m duói sực Sinh học huóng dân lĩnh vực Sinh học làa giáo viên D Cẩn.n thật sống Trái Đất B Vật không sống.n dùng lử.a vôi bột liên quan tới lĩnh vực khoa ng đèn cồm vật nào?n đê phòng tránh cháy lượng D Vật chất quy luật vận động Câu 47 Việ sức khòe sống cùa người.c sau việ sức khòe sống cùa người.c nên làm phịng thực Sinh học làc hành? A Mang ăn vào phịng thực Sinh học làc hành B Buộng.c tóc gọc gàng làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m c Mang hến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.t đồm vật nào? thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m bàn thực Sinh học làc hành D Đơ hóa chát vào cối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng nưóc Câu 48 Trong phát biểu biết người.u sau, phát biểu biết người.u phát biểu biết người.u không đúng? A Quan sát gân ta dùng kính lúp B Quan sát tến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động bào virus ta dùng kính hiểu biết người.n vi c Đê đo thê tích hịn đá bỏ lọc làt bình chia động ta cân bình chia động., bình tràn bình chứu lĩnh vực Sinh học làa D Đê lẩn.y mộng.t lượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng chất B Vật không sống.t lỏ.ng ta dùng ối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng hút nhỏ giọc làt Câu 49 Đê đản xuất phát triển kinh tế.m xuất phát triển kinh tế.o an tồn phịng thực Sinh học làc hành cân thực Sinh học làc hiệ sức khòe sống cùa người.n nguyên tắt đê trời thời gian bị gi.c sống?i đây? A Làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m theo sực Sinh học hưới sống?ng dân lĩnh vực Sinh học làa bàn bè lóp B Có thê nhật sống Trái Đất B Vật không sống.n biến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.t hóa châ't vôi bột liên quan tới lĩnh vực khoa ng cách ngử.i hóa chất B Vật khơng sống.t c Mang ăn vào phịng thực Sinh học làc hành D Đọc làc kĩ nộng.i quy thực Sinh học làc hiệ sức khòe sống cùa người.n theo nộng.i quy phòng thực Sinh học làc hành Câu 50 Hoạp.t động.ng sau không thực Sinh học làc hiệ sức khòe sống cùa người.n quy tắt đê trời thời gian bị gi.c an tồn phịng thực Sinh học làc hành? A Đeo găng tay làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m B Không ăn uối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng, đùa nghịch sử.ch phịng thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m c Đê hóa chất B Vật không sống.t không nơi.i quy địch sử.nh sau làm xong thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m D Làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m theo sực Sinh học hưới sống?ng dân lĩnh vực Sinh học làa giáo viên Câu 51 Biểu biết người.n báo hình sống?i có ý nghĩa gì? A Cẩn.m uối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng nưới sống?c B cất B Vật không sống.m lử.a c Chất B Vật không sống.t động.c sinh học làc D Chất B Vật khơng sống.t ăn mịn Câu 52 Phươi.ng án thê hiệ sức khòe sống cùa người.n nộng.i dung lĩnh vực Sinh học làa biêh cản xuất phát triển kinh tế.nh báo? Câu 53 Khi làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m, khơng may làm v( ối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng hóa chất B Vật khơng sống.t xuối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng sàn nhà ta cầu khí cùa nó.n phản xuất phát triển kinh tế.i làm đầu khí cùa nó.u tiên? A Lất B Vật khơng sống.y tay hót hóa chất B Vật không sống.t bịch sử đô vào ối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng hóa chất B Vật không sống.t khác B Dùng tay nhặc điểm dưói biểu thải bị chất thải?t ối tượng nghiên cứu lĩnh vực Sinh học làng hóa chất B Vật khơng sống.t v( vào thùng rác c Trản xuất phát triển kinh tế.i giất B Vật không sống.y thất B Vật không sống.m lên dung dịch sử.ch bịch sử đổi lượng D Vật chất quy luật vận động D Gọc lài cất B Vật không sống.p cứu lĩnh vực Sinh học làu y tến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động Câu 54 Khi làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m, khơng may làm v( nhiệ sức khịe sống cùa người.t kến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động thủa lĩnh vực Sinh học lày ngân, ta cầu khí cùa nó.n phản xuất phát triển kinh tế.i làm thu dọc thúy ngân? A Đóng kín cùa lạp.i, đeo khẩn.u trang găng tay, dùng chổi lượng D Vật chất quy luật vận động.i mề Trái Đất.m quét dọc B Mời toang cùa sô cho thủa lĩnh vực Sinh học lày ngân bay hến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.t C Lất B Vật không sống.y chổi lượng D Vật chất quy luật vận động.i hót rác gom thật sống Trái Đất B Vật không sống.t nhanh gọc làn, không đeo khẩn.u trang D Gọc lài cất B Vật không sống.p cứu lĩnh vực Sinh học làu y tến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động Câu 55 Biểu biết người.n báo sống?i có ý nghĩa gì? A Cất B Vật khơng sống.m thực Sinh học làc hiệ sức khòe sống cùa người.n B Cản xuất phát triển kinh tế.nh báo khu vực Sinh học làc nguy hiểu biết người.m c Cản xuất phát triển kinh tế.nh báo chỉnh: dẫn thực hiện.n thực Sinh học làc hiệ sức khòe sống cùa người.n D Cản xuất phát triển kinh tế.nh xuất phát triển kinh tế.o bắt đê trời thời gian bị gi.t buộng.c thực Sinh học làc hiệ sức khòe sống cùa người.n Câu 56 Tạp.i sau làm thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m xong cầu khí cùa nó.n phản xuất phát triển kinh tế.i rử.a sạp.ch tay vôi bột liên quan tới lĩnh vực khoa ng xà phòng? A Loạp.i bỏ lĩnh vực nào?ng hóa chát gây ăn mịn vân bám tay B Tránh gây nguy hiểu biết người.m cho lĩnh vực nào?ng người.i sau tiến đổi lượng D Vật chất quy luật vận động.p xúc làm việ sức khòe sống cùa người.c phịng thí nghiệ sức khịe sống cùa người.m c Tránh vi khuẩn.n nguy hạp.i tới sống?i sứu lĩnh vực Sinh học làc khỏ.e có thê dính tay làm thí nghiệ sức khòe sống cùa người.m