Hoạt động 10 Câu Thầy cô đánh tần suất hiệu phối hợp lực lượng thực chủ đề giáo dục đạo đức, lối sống trường tiểu học mà thầy (cô) công tác? Đánh giá tần suất hiệu phối hợp lực lượng thực chủ đề giáo dục đạo đức, lối sống trường tiểu học Tây Lộc nơi công tác: nhà trường thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khố Trong đó, tháng chủ đề, chủ điểm khác nhau, phải gần gũi với học sinh, như: ứng xử, gia đình, cồng chiêng, đan lát… Khơng vậy, nhà trường cịn tổ chức cho học sinh tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử Huế, Bảo tàng, Nghĩa trang liệt sĩ… để em biết đến lịch sử hy sinh anh hùng liệt sĩ để bảo vệ hoà bình cho đất nước Thời gian qua, bị ảnh hưởng dịch bệnh, nhiên nhà trường thường xuyên giáo dục, tuyên truyền cho học sinh đảm bảo an tồn giao thơng, phịng cháy chữa cháy, văn hoá truyền thống… đan xen tiết học qua online “Mỗi tháng chủ đề, chủ điểm khác nhau, chủ yếu nhà trường hướng đến giáo dục em nhân cách, ứng xử với người xã hội Bên cạnh đó, giáo dục văn hoá truyền thống địa phương nhà trường trọng để em biết đến phong tục, tập quán người dân nơi sinh sống” “Nhà trường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thông qua tài liệu giáo dục địa phương Từ ngày tiếp cận tài liệu này, học sinh thích thú biết tìm hiểu Huế Qua đó, em biết đến Huế có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp, di tích lịch sử truyền thống, thức ăn, nước uống… Giáo viên phải đặc biệt quan tâm phối hợp với gia đình để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng em Từ đó, thấu hiểu chia sẻ nhiều với học trò Đối với học sinh trường thường xuyên giáo dục đạo dức lối sống cho em cách lồng ghép mơn học Bên cạnh tổ chức hoạt động ngoại khoá, kể chuyện, hoạt cảnh… chào cờ, sinh hoạt lớp Giáo viên tổ chức cho em đóng tiểu phẩm, kết hợp kĩ thuật dạy học tích cực để giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh Đồng thời, tổ chức cho em tham gia thi trực tuyến để nâng cao kiến thức, tinh thần đoàn kết, chia sẻ khó khăn… với nhau” Để học trị cố gắng, vươn lên học tập cô thường xuyên kể cho em nghe câu chuyện học sinh nghèo vượt khó khăn Trong q trình giảng dạy, nhiều học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn cố gắng học tập Đến đạt nhiều thành công công việc sống Các em gương sáng để hệ sau tiếp nối “Thông qua câu chuyện thực tế từ hệ học sinh khóa trước, tơi muốn em học tập, noi theo để học tốt có hội khỏi đói nghèo Bên cạnh đó, rèn luyện tính tự giác, hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau”