(Luận văn) đặc điểm thơ phạm ngọc cảnh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC MAI THỊ THANH LAN lu an va n ĐẶC ĐIỂM THƠ PHẠM NGỌC CẢNH p ie gh tn to nl w d oa LUẬN VĂN THẠC SĨ nf va an lu NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM z at nh oi lm ul z an Lu va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN m co l gm @ THÁI NGUYÊN - 2017 ac th si ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC MAI THỊ THANH LAN lu ĐẶC ĐIỂM THƠ PHẠM NGỌC CẢNH an va n Chuyên ngành: Văn học Việt Nam to p ie gh tn Mã ngành: 60.22.01.21 nl w d oa LUẬN VĂN THẠC SĨ ll u nf va an lu NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM m oi Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS LƯU KHÁNH THƠ z at nh z an Lu va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN m co l gm @ THÁI NGUYÊN - 2017 ac th si i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học PGS.TS Lưu Khánh Thơ Các nội dung nghiên cứu, kết nghiên cứu cơng trình trung thực chưa cơng bố hình thức Tác giả luận văn lu an Mai Thị Thanh Lan n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si ii LỜI CẢM ƠN Tơi xin chân thành bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới người hướng dẫn khoa học - PGS.TS Lưu Khánh Thơ - người thầy nhiệt tình, tận tâm hướng dẫn tơi hồn thành luận văn thạc sỹ Đồng cảm ơn thầy giáo, cô giáo khoa Văn học, phòng Đào tạo - Bộ phận Sau đại học - trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên, thầy cô giáo thuộc Viện Văn học giảng dạy tạo điều kiện giúp đỡ Xin chân thành cảm ơn người thân, bạn bè, đồng nghiệp lu khích lệ, giúp đỡ, động viên tơi suốt trình học tập nghiên cứu an Thái Nguyên, tháng năm 2017 va n Tác giả luận văn p ie gh tn to d oa nl w Mai Thị Thanh Lan ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT v MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng mục tiêu nghiên cứu lu an Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu n va Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn gh tn to Đóng góp luận văn p ie Chương THẾ HỆ NHÀ THƠ CHỐNG MỸ VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC CỦA NHÀ THƠ PHẠM NGỌC CẢNH nl w 1.1 Thế hệ nhà thơ chống Mỹ d oa 1.1.1 Khái quát thơ kháng chiến chống Mỹ cứu nước an lu 1.1.2 Thế hệ nhà thơ chống Mỹ 10 va 1.2 Sự nghiệp sáng tác thơ Phạm Ngọc Cảnh 12 u nf 1.2.1.Tiểu sử nhà thơ 12 ll 1.2.2 Sự nghiệp sáng tác thơ 14 m oi Chương CẢM HỨNG CHỦ ĐẠO VÀ CÁI TƠI TRỮ TÌNH TRONG z at nh THƠ PHẠM NGỌC CẢNH 25 2.1 Cảm hứng chủ đạo thơ Phạm Ngọc Cảnh 25 z gm @ 2.1.1 Cảm hứng đất nước, quê hương 26 2.1.2 Cảm hứng chiến tranh 33 l 2.1.3 Cảm hứng sự, đời tư 40 m co 2.2 Cái tơi trữ tình thơ Phạm Ngọc Cảnh 50 an Lu 2.2.1 Cái tơi người lính 50 2.2.2 Cái tơi tình u 63 va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si iv Chương ĐẶC ĐIỂM NGHỆ THUẬT TRONG THƠ PHẠM NGỌC CẢNH 72 3.1 Thể thơ 72 3.1.1 Thơ tự 72 3.1.2 Thơ lục bát 75 3.1.3 Thơ văn xuôi 78 3.2 Giọng điệu thơ 80 3.2.1 Giọng tâm tình sâu lắng 81 3.2.2 Giọng thơ xót xa, ngậm ngùi 84 3.2.3 Giọng suy tư, triết lý 86 3.3 Ngôn ngữ thơ 88 lu an 3.3.1 Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời thường 89 n va 3.3.2 Ngôn ngữ mang mầu sắc tượng trưng 91 p ie gh tn to KẾT LUẬN 97 d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si v DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Nxb: Nhà xuất Cách thích tài liệu trích dẫn: số thứ tự tài liệu đứng trước, số trang đứng sau: Ví dụ [10, tr.15] nghĩa số thứ tự tài liệu mục Tài liệu tham khảo 10, nhận định trích dẫn nằm trang 15 tài liệu lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Cơng kháng chiến chống Mỹ trường kì dân tộc nguồn cảm hứng, đề tài vô tận văn chương, đặc biệt thơ ca Sự phát triển mạnh mẽ thơ ca thời kì này, trước hết đóng góp đơng đảo đội ngũ nhà thơ Trong số phải kể tới bút tiêu biểu như: Tố Hữu, Chế Lan Viên, Chính Hữu, Nguyễn Đình Thi, Xuân Quỳnh, Bằng Việt Những vần thơ ca họ phản ánh rõ nét sâu sắc thực chiến tranh Đồng thời lu lời ca bất hủ tình yêu Tổ quốc, nhân dân chủ nghĩa anh hùng cách an n va mạng Qua lời thơ ca này, người đọc nhận thức sức mạnh vô tận, phẩm chất tn to kiên trung tuyệt vời hy sinh lớn lao người Việt Nam kháng gh chiến Đây động lực lớn tác động đến tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự p ie hào Tổ quốc anh dũng, kiên cường nhân dân Việt Nam w Là số nhà thơ thuộc lớp đầu hệ thơ chống Mỹ, oa nl Phạm Ngọc Cảnh có nhiều đóng góp với văn học giai đoạn Ông yêu thơ d đến với thơ duyên ngầm sung sức, đầy tâm huyết mà tài hoa lu va an Cho đến nay, Phạm Ngọc Cảnh in hàng chục tập thơ Tiêu biểu tập như: Gió vào trận bão (in chung với Ngơ Văn Phú, Hồi Anh - 1967); Đêm Quảng Trị u nf ll (bút danh Vũ Ngàn Chi - 1972); Ngọn lửa dịng sơng (1976); Lối vào phía bắc m oi (1982); Trăng sau rằm (1985); Nhặt (1995)… Chính mà năm 2007, nhà z at nh thơ Phạm Ngọc Cảnh tặng giải thưởng nhà nước văn học nghệ thuật Một bút có tài, có tâm, đóng góp khơng nhỏ văn học nước z gm @ nhà nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh cần phải nghiên cứu, tìm hiểu diện rộng, bao gồm nội dung hình thức nghệ thuật Chính mà chọn l m co đề tài: "Đặc điểm thơ Phạm Ngọc Cảnh" để nghiên cứu, tìm hiểu, khẳng định vị trí, đóng góp Phạm Ngọc Cảnh với thơ ca Việt Nam đại nói chung an Lu hệ nhà thơ chống Mỹ nói riêng tiến trình văn học Việt Nam đại va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si 2 Lịch sử vấn đề Thơng qua lịch trình nghiên cứu thơ Phạm Ngọc Cảnh, chúng tơi nhận thấy có nhiều viết nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh Tuy nhiên, xuất cơng trình nghiên cứu lớn ơng chưa có mà tất viết Phạm Ngọc Cảnh, dừng lại việc giới thiệu khái quát đời, thơ Phạm Ngọc Cảnh Những viết in, đăng riêng lẻ số sách, báo, tạp chí Phạm Ngọc Cảnh biết đến trước với danh nghĩa nhà thơ ơng diễn viên đầy tài đoàn kịch Quân đội Tuy nhiên lời Tự bạch (bài viết Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh, đăng báo văn hóa Nghệ An lu ngày 21 tháng 10/2014) ông bộc lộ “Nhưng phía sau vai diễn lớp son an phấn, hóa thân kì diệu… tơi tơi Vẫn muốn có tiếng nói riêng va n Một thứ tiếng nói đối thoại tiếp với người Không cần hai cánh khép tn to mở Không cần khung kịch văn học, kịch đạo diễn Không đợi lên ie gh đèn.”; “ Rồi bầu trời thơ ca mênh mông, cánh rừng thơ ca thăm thẳm, tìm p kiếm thơ ca đầy quyến rũ khơng bị trói buộc tôi” nl w Nhà văn Đỗ Minh Tuấn Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh đăng báo văn d oa hóa Nghệ An tháng 10/2014 nhận định:“Phạm Ngọc Cảnh an lu người lớp nhà thơ, nhà văn chống Mỹ trăn trở, tìm tòi đổi mới, va thi pháp Thơ anh, thời bị số người coi cầu kì, khó hiểu u nf nhiều trẻ yêu thích, trân trọng” [59] ll Trong sách Nghệ Tĩnh - gương mặt nhà văn đại, Nxb Văn hóa, oi m 1990 có viết Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh Lưu Khánh Thơ, có z at nh nhận xét: “Đọc thơ Phạm Ngọc Cảnh, dễ nhận thấy anh người chịu khó tìm z tịi, ln cố gắng đổi giọng điệu, tìm kiếm khơng phải lúc @ gm đạt hiệu Cùng với thời gian, ngòi bút Phạm Ngọc Cảnh ngày l nhuần nhị, đa dạng rõ nét Tuy mức độ “vào” người đọc m co bài, tập có khác nhau, nói chung thơ Phạm Ngọc Cảnh có ý để nhớ, mở nhiều hướng đời sống” [54, tr.276] va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN an Lu có tình để cảm rõ công sức mồ hôi lao động nghệ thuật Thơ anh ac th si Nhà văn Nguyễn Ngọc Phú (Tổng biên tập Tạp chí Hồng Lĩnh - Hội văn học Nghệ thuật Hà Tĩnh) viết Nhớ nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh đăng báo Gia đình Xã hội tháng 10/2014 bày tỏ:“Đọc thơ ơng, tơi hình dung nhịp điệu sân khấu ùa vào, hình dung ơng đọc thơ với lắc lư, gập ghềnh vó ngựa, với phong thái hào sảng thi sĩ khơng quặn thắt nén lòng Phạm Ngọc Cảnh tài hoa đường đời lận đận”[42] Phan Thế Cải viết: Phạm Ngọc Cảnh - nhà thơ, trái tim người lính - báo Hà Tĩnh tháng 10/2014 có suy tư: “Thơ Phạm Ngọc Cảnh chan chứa tình người, đầy chất trí tuệ (tuy có đơi mang chút cầu kỳ lạm dụng phương ngôn vật lý hay toán học) Dẫu viết quê hương, đất nước lu an ca ngợi lãnh tụ, đối Phạm Ngọc Cảnh khám phá cho n va tứ thơ độc đáo” [7] tn to Nhà phê bình Ngơ Vĩnh Bình có viết Nhớ tiễn biệt anh Phạm Ngọc gh Cảnh đăng báo: Người bạn đường, Hội văn học nghệ thuật Việt Nam Liên p ie Bang Nga (tháng 10/2014) cho rằng: “Cả đời Phạm Ngọc Cảnh sống thơ, w trăn trở thơ; thơ không phụ anh Anh có nhiều thơ câu thơ sống oa nl năm tháng, số có người yêu thơ chép vào sổ d tay, đưa vào tuyển thơ hay, in sách giáo khoa, đưa diễn đàn văn an lu chương luận bàn Sư đoàn, Trăng lên, Đêm Quảng Trị (bút danh Vũ u nf va Ngàn Chi), Lý ngựa hai vùng đất ” [5] Trần Hồng Thiên Kim viết: Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh: Khi ll oi m nước mắt đắng vào huyệt mộ đăng báo An Ninh tháng 11/2014 khẳng định: z at nh “Trong ký ức nhiều người, nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh bút say mê tận tụy chuyên tâm đến tận với thơ Ơng có thời huy hồng z cháy tận cho thi ca, tâm hồn ông đậm chất lính, mạnh mẽ, kiêu bạc @ gm đầy lãng mạn đa tình hồn thơ mang mạch đập sông Lam núi m co đổi giọng điệu” [28] l Hồng Đọc thơ ông, người ta dễ nhận thấy ơng người chịu khó tìm tịi, ln an Lu Trong viết Tơn lên vẻ đẹp cao quý nhà thơ tài Cảnh Vũ, báo Cơng an nhân dân tháng 12/2015 có trích đăng ý kiến nhà thơ Vũ Quần va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si 88 Hoặc có lúc ơng muốn bng xi “Muốn đứng ngồi kịch chia vai/ muốn khuôn mặt đừng thoa dày phần nữa/ muốn giao lưu đừng phải thuộc lời/muốn mặt trời đừng can dự/ chỗ hạ khôn khéo người ơi” (Vai diễn kịch cho mình) Cũng có dịng đời bươn bả, ơng dừng lại, ngâm ngợi mình, người yêu thương dành đời cho ông, giọng thơ chùng lắng bao ưu tư:“Anh khẽ nói cịn cho - Đất ẩm ướt lên từ mặt đất - Đã đầy trời mưa bay - Đã âm thầm nhô lên từ gốc - Cái chồi non suốt đời mong chờ - Và phía ấy, phía vầng trăng mọc - Lời nói bâng quơ” (Cịn cho nhau) Bên cạnh giọng thơ trải rộng suy tư, trăn trở đời, Phạm Ngọc lu Cảnh đem đến giọng thơ mang đậm tính triết lí Đó kết q an trình trải nghiệm đời thăng hoa cảm xúc Giọng thơ triết lý va n thông thường hay thể thể thơ tự do, người viết không bị hạn định câu tn to chữ diễn tả nhiều cảm xúc, suy tưởng sống, Phạm Ngọc gh Cảnh với Cháu nội II, Năm Tuất mẹ sinh con, Hội thảo thơ Văn Miếu p ie suy ngẫm sâu sắc đời Tuy nhiên, Phạm Ngọc Cảnh người sáng tạo, nên bên cạnh việc vận nl w dụng thể thơ tự để thể suy tư, triết lí ơng vận dụng d oa thành công thể thơ lục bát để thể giọng điệu triết lí Ơng an lu nhận xét mình: “Tơi mang phận kiếp tằm/ Ăn xanh màu khuya nằm nhả va thơ”(sông Mã tơi) khun đời:“Đùa đùa/ đừng ham trò cũ u nf gươm khua, súng dồn” (Trẻ em chơi thành nhà Hồ) tuyên bố: “Tiêu xài ll nợ đắng cay/ tơi làm xác gió tìm vay nẻo về” (Phố cũ Sài Gịn) Những câu thơ m oi mang giọng thơ triết lí lòng nhà thơ với đời z at nh Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh với đời miệt mài sáng tạo, cống hiến cho nghệ thuật tạo dựng cho phong cách nghệ thuật mang sắc riêng z gm 3.3 Ngôn ngữ thơ @ nhà thơ Đóng góp khơng nhỏ cho thành cơng giọng điệu suy tư, triết lý m co l Ngơn ngữ có vị trí đặc biệt quan trọng sáng tác văn học, coi chất liệu văn học M.Gorki khẳng định:“Yếu tố văn học an Lu ngơn ngữ, cơng cụ chủ yếu với kiện, tượng sống chất liệu văn học” [dẫn theo 6] Riêng thơ ca, ngôn ngữ va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si 89 phương tư tưởng, tình cảm… xây dựng hình tượng nghệ thuật theo ý đồ nhà thơ Theo Vũ Duy Thông thì:“Thơ khơng phải văn xi, thơ thơ cách tổ chức ngơn ngữ nó” [56, tr.129] Sáng tác thơ ca, đồng nghĩa với việc vận dụng sáng tạo ngôn ngữ thể tài nghệ thuật tác giả Cho nên tìm hiểu đặc điểm thơ Phạm Ngọc Cảnh để góp phần khẳng định vị trí ơng thơ ca đại khơng thể khơng tìm hiểu việc vận dụng sáng tạo ngôn ngữ thơ ca ông Qua q trình nghiên cứu, chúng tơi nhận thấy ngơn ngữ thơ Phạm Ngọc Cảnh vừa giản dị, gần gũi với đời thường cịn mang tính tượng trưng 3.3.1 Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời thường lu Cùng mang khuynh hướng chung thơ ca đại, ngôn ngữ thơ an va Phạm Ngọc Cảnh giống ngôn ngữ thơ nhiều tác giả khác thời n Nguyễn Đức Mậu, Nguyễn Duy… tìm tới hệ thống ngơn ngữ giản dị, gần gũi với tn to đời thường Điều dễ hiểu họ lớp nhà thơ mặc áo lính, lăn lộn ie gh nhiều chiến trường để sống, chiến đấu sáng tác thời kì gian khổ p …Chính đời sống thực phong phú nên lớp từ ngữ bóng bảy, chau chuốt không w thể bộc bạch hết, nên tác phẩm thơ ca họ sử dụng lớp ngôn ngữ oa nl dễ hiểu, giản dị, dễ vào tâm thức người tiếp nhận d Trước hết, ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời thường thơ Phạm Ngọc lu an Cảnh thể lớp từ ngữ sinh hoạt Đó từ hô gọi (Ơi núi, u nf va ca, tiếng trống, gió miền tây…), thán từ (ôi da diết nhớ, trời ), quan hệ từ (thì, mà, như, hoặc, nhưng…), từ ngữ đời thường (vật vờ, ll oi m tha, vỉa hè túm tụm, thia lia, đùa, ngái ngủ, ăn mày, khổ, ăn z at nh nhạt, mặt đời, trâng tráo, động trời, trắng bệch, teo gầy , phỉnh phờ , đỏng đảnh, rũ tóc, bon chen, quên ) Hay sáng tạo cách sử dụng từ đời thường z (tình tóot dạ, nhểu nhảo…); cách sử dụng từ láy (đêm nao đêm nảo đêm nào, lúng gm @ la lúng liếng lung liêng, lử khử lừ khừ, lênh bênh lểnh bểnh lềnh bềnh …) Thậm trí l có lúc ông bạo dạn cách dùng từ để bộc lộ cảm xúc (nửa câu lục bát ăn kèm m co nắm xôi) (Lục bát vào Vinh), “đồi khoe vú ngực lơ xơ/ tịa xanh mơ đắp mồ lên anh” (Ru hồ Kẻ Gỗ) Hoặc cịn cách ví von đời thường (Trót lồi an Lu ngựa vía/ tơi trốn khuất chân đèo) (Có người Huế) Đôi nhà thơ sử http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN va dụng cách diễn đạt mang dấu ấn người dân tộc thiểu số ngôn ngữ ac th si 90 giản dị mang nét đời thường họ nói nhịm ngó qn giặc biên giới nước ta “Nó sang ăn thắng cố/ ngồi mịn bậc qn với thơi” (Phiên chợ đơng) Hay nói tần tảo, lo toan chu tồn cơng việc gia đình một“Cơ Tấm nhà” nhà thơ dùng cách diễn đạt giản dị với ngôn từ vất vả sống đời thường, kết hợp với trợ từ liệt kê:“về bên ngoại vay sắn khô ăn độn/này ngăn nắp đồng tiêu pha/…/ đưa vào lớp ba lớp bốn/ dựng vợ gả chồng cho bao đứa em” Chính nhờ hệ thống ngơn ngữ mà người đọc nhận thấy gần gũi thân thuộc cách diễn đạt đời thường thơ ca trở nên chân thật, gần gũi dễ vào lòng người: “Anh làm rể, thương thầy lu Thương hơn, đường anh qua an va Chiều đến Tam Đa n Chuông tàu điện báo vào ga cuối cùng” to gh tn (Con rể làng Bưởi) Để gia tăng tính chất đời thường ngơn ngữ thơ, Phạm Ngọc Cảnh ie p sử dụng thơ từ ngữ mang sắc thái biểu cảm sâu sắc, thể nl w hình thức câu thơ tự do: d oa “Mẹ vuốt ngón gầy thương chót lu lạy trời tháng bảy gió đừng to va an lạy đất đừng chang chang héo u nf thong dong vườn ổi bước sang mùa” ll (Bao ổi chín) m oi Hình ảnh người mẹ tần tảo quê nhà sớm khuya mong mưa thuận gió hịa z at nh để mong mùa màng tươi tốt, thể lớp từ ngữ nhẹ nhàng, dung dị chứa chan cảm xúc nhà thơ z @ Đưa ngơn ngữ đời thường hóa thân thành ngôn ngữ thơ thơ Phạm Ngọc - Con trai mẹ lớn lên làm gì? va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN an Lu Âu yếm nhìn con, mẹ hỏi m co Giữa xum vầy tiễn cha l bình thường thơ: gm Cảnh thể chỗ nhà thơ đưa nguyên vẹn hình thức lời thoại ac th si 91 - Con đội! (Trước đêm trận) Tương tự số nhà thơ khác thời, Phạm Ngọc Cảnh gia tăng chất văn xuôi ngôn ngữ thơ, để đưa ngôn ngữ thơ ca gần với đời thường, đồng thời làm tăng thêm tính chất tự nhiên, sinh động diễn đạt: ‘Ta đổ lửa vào đêm/ lách tách nở đầu cành thông tiếng gọi/tiếng anh em Việt/ tiếng anh em Lào/ tiếng bàn chân dập dìu quanh lửa/ bên bên này/ bện xoắn vào nhau’’ (Lăm Vông) Những câu thơ in dấu tình đồn kết, gắn bó anh em Việt Lào, nhờ vào cách tổ chức xếp từ ngữ câu: giản dị mà đạt hiệu diễn đạt cao Nhà phê bình lý luận văn học Đỗ Ngọc Yên thổ lộ: Thơ Phạm Ngọc lu an Cảnh “vừa cứu ông, lại vừa cứu bao đồng chí, đồng đội đồng bào ta khắp n va miền đất nước, năm tháng chiến tranh chống Mỹ cam go khốc tn to liệt nhất” [10, tr.431] Đúng! Ông nhà thơ lính, tình Ngơn ngữ thơ gh ơng vừa chứa chan bao cảm xúc tình đời, vừa mang đậm chất lính - khỏe p ie khoắn, lạc quan gần gũi thân thiết Ông tái ngày tháng cam go chiến trường ngơn từ lính:“ta lên/ hai mươi ba oa nl w ngày đêm/ đất chật cối nêm/ xác giặc đè lên cỏ/ sư đồn siết nấc cị phẫn nộ/ hai loạt súng cơng” (Nhật kí 935) Khơng cần q cầu kì việc lựa d an lu chọn từ ngữ, nhà thơ chạm tới đích thành công va Mặc dù Phạm Ngọc Cảnh không cần cầu kì ơng khơng chấp ll u nf nhận giản đơn Chính thế, thơ ơng sử dụng phần nhiều ngôn ngữ giản dị, oi m đời thường không sáo rỗng hay đơn điệu, cứng nhắc, ngược lại đọc thơ ông z at nh người đọc nhận thấy rõ tinh tế, sáng tạo giàu cảm xúc Mỗi vần thơ lựa chọn, cân nhắc thể chắt chiu, lượm lặt ngơn ngữ đời thường z để hóa thành ngôn ngữ thơ ca vần thơ: “Anh lớn lên vó ngựa @ gm đâu/ gặp câu hát bền lòng rong ruổi mãi/ đường đánh giặc trẩy xuôi bến bãi/ Lý m co 3.3.2 Ngôn ngữ mang mầu sắc tượng trưng l ngựa ô em hát đợi bên cầu”(Lý ngựa ô hai vùng đất) hút người yêu thơ Là người nghệ sĩ ngôn từ, ngôn ngữ thơ Phạm Ngọc Cảnh không an Lu thẫm đẫm giản dị, gần gũi với đời thường mà mang mầu sắc tượng trưng va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si 92 Đây khía cạnh ngơn ngữ thơ, theo Nguyễn Đình Thi “đường thơ đường đưa thẳng vào tình cảm, khơng quanh co, qua chặng, trung gian, số Văn xi lơi người dịng nước, đưa ta lần lượt, từ điểm qua điểm khác Thơ, trái lại, chọn điểm chính, bấm vào điểm tồn thể động lên theo”[53, tr.3] Chính vậy, nên q trình sáng tác thơ, nhà thơ ý tới ngôn ngữ mang mầu sắc tượng trưng Tùy theo khả năng, sáng tạo hay vận dụng nhà thơ mà mầu sắc thể cách mờ nhạt hay rõ nét trang thơ Khảo sát, nghiên cứu thơ Phạm Ngọc Cảnh nhận thấy ông sử dụng ngôn ngữ mang mầu sắc tượng trưng thơ không nhiều đặc sắc, lu an thể công phu sáng tạo nghệ thuật Thơ ơng ln làm mình, n va điều thể việc sử dụng ngơn ngữ mang mầu sắc tượng trưng Nhà thơ tn to khơng theo lối mịn cũ kĩ biểu tượng thơ mà đổi mới, mang dấu ấn riêng người viết Chẳng hạn nói tâm trạng đau xót nhà thơ gh p ie chứng kiến tội ác kẻ thù ông viết “Sỏi đá nhuộm máu hai thằng đế quốc/Dọc hai triền núi khoét huyệt vùi chôn”(Đêm Quảng Trị) Sỏi đá hình ảnh nl w tượng trưng cho quê hương, đất nước đau thương xâm lược, áp d oa thực dân Pháp đế quốc Mỹ đồng thời tượng trưng cho ý chí diệt an lu thù nhân dân ta, vượt lên nỗi đau, kiên trung với nghiệp giải phóng dân va tộc Cịn với ‘Sơng Pơ Lin xanh’’ nhà thơ bày tỏ: ‘Đến lượt sông Pơ Lin viết sử u nf đời mình/ máu chảy đầu dựa quắm’’ Hình ảnh máu chảy đầu dựa quắm ll tượng trưng cho hy sinh, mát dân tộc ta kháng chiến để viết m oi tiếp trang sử anh hùng Cũng nỗi đau câu thơ khác z at nh viết với ngôn ngữ mang mầu sắc tượng trưng sâu sắc: ‘Máu đôi hàng phượng cháy bầm thân cây/ Thông gào đêm xé lòng mây’’ (Dạ, thưa anh) ; ‘đi tình chở che z @ nhánh thơng rừng rỉ máu’’ (Cơm chiều binh trạm) Hoặc thể chất đê hèn l gm quân thù, nhà thơ không ngần ngại viết “Quỷ dâm ô chui rúc chân thành’’ (Đêm xuân Huế đỏ cờ bay) Hay thất bại thảm hại chúng: ‘bãi tha ma chật m co đáy sơng Bồ’’ (Nhật kí 935) Tất tái sống động ngôn ngữ va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN an Lu mang mầu sắc tượng trưng sắc sảo nhà thơ ac th si 93 Đặc biệt với thơ Trăng lên“là thơ hay viết Bác Hồ thể thơ năm chữ hoi hành trang thơ Phạm Ngọc Cảnh thật xúc động sâu sắc với niềm thành kính thiết tha” [10, tr.449] “Trăng lên - trăng lên quảng trường dâng biển sáng vầng trăng Ba Đình mênh mông thiêng liêng Nếu Viễn Phương dành hình ảnh mặt trời (Viếng lăng Bác) để nói Bác với tồn vĩnh cửu lòng người dân Việt Nam tồn mặt trời thật, Bác soi sáng cho đường dân tộc ta Phạm Ngọc lu an Cảnh với ánh trăng tượng trưng cho Bác với vẻ đẹp cao khiết mà giản dị, hiền hòa n va “vầng trăng lăng Bác đẹp vầng trăng cổ tích Bác lại gần đời tỏa sáng cho thơ, cho đời, cho đất nước, người Việt Nam Không phải gh tn to gũi với đời thường” [10, tr.473] Trăng Bác hai một, muôn ie ngẫu nhiên mà thơ nhạc sĩ Thuận Yến phổ nhạc trở thành p hát có sức sống bền bỉ thời gian nl w Sau với viết trang thơ sự, Phạm Ngọc Cảnh sử dụng d oa ngôn ngữ mang mầu sắc tượng trưng để bộc bạch dòng suy ngẫm mình: ‘Bến an lu mịn đá bậc trầm ngâm/ Sông quên ngấn lũ ướt giầm câu thương’’(Sông bến ở) Có thể nói hình ảnh bến, đá, sơng, câu thương biểu tượng đa nghĩa va u nf tác giả xây dựng dựa liên thông ý nghĩa với nhau, gợi suy tư ll nhà thơ trước đời Theo vận động nhịp sống, người ln có thay m oi đổi, lên đáp ứng yêu cầu thời đại Những định kiến hẹp hòi hay bảo z at nh thủ, trì trệ cần loại trừ Về biểu tượng đa nghĩa xây dựng dựa liên thông nghĩa với nhau, đặc điểm bật thơ tượng trưng sau z gm @ năm 1975, nhiều nhà thơ vận dụng sáng tạo Tạo ấn tượng với người đọc thơ Phạm Ngọc Cảnh câu thơ l khác như: ‘Heo may nhăn nhúm tuổi gầy/ se sắt lay phay trời’’ (Luân m co khúc) ; ‘Mây cảm gió cưng/ cịn đốn xin đừng thương vay’’(Hồi ký) an Lu Có thể thấy trăn trở trước gồ ghề đời nhà thơ gói ghém trọn vẹn hình ảnh thơ đỗi đời thường, dung dị mà va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si 94 thâm trầm, sâu sắc Chất liệu dành cho ngôn ngữ mang mầu sắc tượng trưng thơ ông không cầu kì, khó hiểu mà gần gũi người nhà thơ ngồi đời thực Sẽ thiếu sót khơng nói tới thấm đượm chất trữ tình thơ Phạm Ngọc Cảnh, ơng có nhiều sáng tạo việc vận dụng ngôn ngữ để thể tâm trạng mình: ‘Lá rụng che mờ nẻo vắng anh thương thu bước giẫm úa thời gian buồn ngoái gọi nắng bất cập thả vàng bối rối lu an cành mỏi gánh hờ sương đêm’’ n va (Mùa thu mình) tn to Cũng thu với ông thu mang sắc mầu thời gian mà em, người tình, người bạn đời dịu hiền mà yêu thương tha thiết Pha gh p ie nguồn cảm xúc chút thả vàng bối rối nắng, chút hờ hững sương đêm cung bậc thành thực trái tim nl w yêu, vừa mang e lệ, thẹn thùng, chút mơ màng mà nồng nhiệt, đắm say d oa Có thể nói mảng đề tài tình u lứa đơi nguồn thi hứng không vơi an lu cạn, thi nhân thỏa sức vẫy vùng với biểu tượng khác Đó va biểu tượng sóng, biển trái tim người gái rạo rực, khao khát yêu đương u nf thơ Xuân Quỳnh Đây hình tượng nghệ thuật chuyển tải cảm xúc, ll quan niệm nữ thi sĩ tình u Đó mùa thu biểu trưng cho tình yêu m oi thiết tha, nồng cháy trái tim người lính đa tình Phạm Ngọc Cảnh z at nh Về vận dụng ngôn ngữ thơ mang mầu sắc tượng trưng, Phạm Ngọc Cảnh ý thức xáo mòn việc vận dụng biểu tượng thơ Vậy nên, z gm @ thơ ông người đọc nhận thấy có điểm mới, thể miệt mài sáng tạo nghệ thuật nhà thơ Về điều người đọc khám phá việc l m co nhà thơ sử dụng số biểu tượng thơ Chẳng hạn vần thơ : ‘Ngày đến chân ngày nhẹ thênh/ đêm lui dấu ủ gập ghềnh lối hoa’’ (Trăng mật tuần đầu) an Lu Người đọc bắt gặp biểu tượng thơ cũ (lối hoa) nhà thơ vận dụng http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN va đem tới cho nghĩa Lối hoa hiểu vất vả, khó khăn ac th si 95 nhịp sống mà người lính trở sau chiến, nhà thơ với gánh nặng sống mang vai phải bươn bả hòa theo Hoặc câu thơ : ‘Ăn mày phơi trắng bàn tay/ trời phơi lúa lép mây ngồi đồng’’ (Vịng loanh quanh) Nhà thơ sử dụng lối so sánh ví von từ biểu tượng quen thuộc sống nông nghiệp nhằm thể khó khăn, vất vả người lính trước sống đại Như vậy, không nhiều nhà thơ để lại cho người đọc nhiều ấn tượng với vần thơ thể ngôn ngữ mang mầu sắc tượng trưng sâu sắc, tinh tế Qua đó, thêm lần khẳng định tài năng, sáng tạo không ngừng Phạm Ngọc Cảnh thơ ca Việt Nam đại lu an “Nếu chưa viết bây giờ, dọn lịng khoảng trống n va dành cho cịn chưa viết được, thời gian lắng đọng, kết tinh lại tn to viết - Đó bí ơng” [10, tr.442] Bí làm nên thành cơng gh nhà thơ biết kế thừa, phát huy tinh hoa dân tộc với thể thơ lục bát p ie Bên cạnh đó, ơng khơng ngừng cách tân, đổi mới, đem đến cho thể thơ dân tộc âm trẻo khỏe khoắn, mang đặc điểm thơ Phạm Ngọc Cảnh oa nl w Nhà thơ không ngừng phát huy mạnh việc vận dụng thể thơ tự để thể nguồn cảm xúc phong phú, đa dạng, đáp ứng tốt yêu d an lu cầu thời đại Mặt khác, để góp phần làm nên phong cách riêng va Phạm Ngọc Cảnh, ông có nhiều sáng tạo việc vận dụng giọng điệu thơ, ngôn ll u nf ngữ thơ vào sáng tác Đó giọng điệu tâm tình mà sâu lắng, giọng xót xa, oi m ngậm ngùi, giọng suy tư, triết lý Các giọng điệu nhà thơ vận dụng linh hoạt z at nh sáng tác để tạo nên nhịp nhàng, tính cân đối, tự nhiên, góp phần thể cảm xúc, suy tư người sáng tác Đó cịn vốn ngôn ngữ, giản dị mà z gần gũi với đời thường, ngôn ngữ mang mầu sắc tượng trưng sâu sắc Đặc biệt nhà @ gm thơ thành công việc lựa chọn đưa ngôn ngữ thường ngày hóa ngơn ngữ thơ l ca, để tạo nên vần thơ vừa dung dị, đời thường không phần tinh tế m co Đồng thời, thể người nghệ sĩ nỗ lực, cố gắng, không ngừng học hỏi, sáng tạo đầy lĩnh khẳng định tên tuổi thi đàn thơ ca Việt an Lu Nam đại Qua đó, người đọc nhận thấy lịng chân thành tha thiết người va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si 96 xứ Nghệ với đất nước, quê hương, với nhân dân hoàn cảnh Và ‘từ nay, ngơi làng ven sơng Đuống tháng tư Hội Gióng tưng bừng khơng cịn bóng người trai xứ Nghệ mang giấc mơ Phù Đổng rong ruổi tâm hồn yêu nước suốt trường chinh giữ nước’’ [10, 537] Phạm Ngọc Cảnh để lại lòng bạn đọc người lính tình cảm đặc biệt trân trọng quý mến Đây giải thưởng lớn mà khơng hẳn người nghệ sĩ đạt lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si 97 KẾT LUẬN Phạm Ngọc Cảnh nhà thơ xuất giai đoạn đầu kháng chiến chống Mỹ gian khổ mà hào hùng dân tộc Ngay từ xuất hiện, Phạm Ngọc Cảnh khẳng định cá tính sáng tạo với vần thơ giàu cảm xúc, tinh tế, mang chiều sâu trí tuệ, thu nhận từ vốn sống trải nhà thơ Ông thuộc lớp nhà thơ tham gia kháng chiến chống Mỹ cứu nước trăn trở tìm tịi, đổi thi pháp Từ với đất mẹ, Phạm Ngọc Cảnh say sưa sáng tác, hàng chục tập thơ in với vần thơ vào lòng bạn đọc, ghi dấu ấn khơng thể qn (Sư đồn, Lí ngựa hai vùng lu đất, Trăng lên…) giải thưởng nhà nước văn học nghệ thuật năm 2007 an minh chứng cho lao động nghệ thuật miệt mài, nghiêm túc nhà thơ va Tìm hiểu Đặc điểm thơ Phạm Ngọc Cảnh, hình dung phần n tn to đường đời nhà thơ gắn với đường binh nghiệp đường thơ gh Khi ơng 13 tuổi tình nguyện đứng vào hàng ngũ Vệ quốc quân, trở thành p ie diễn viên kịch nói Tuy diễn viên ông say sưa sáng tác thơ Yêu thơ, w yêu người, Phạm Ngọc Cảnh khắp miền đất nước với hành trang thật đơn oa nl giản với trí nhớ thơng tuệ, lịng nhân hậu đồng cảm sâu sắc ông d làm sống lại huyền thoại, vùng đất với hình ảnh trung tâm người lu an lính Và sau đất nước giải phóng, người đầy ắp suy u nf va tư, trăn trở với sự, đời, với đất nước hịa bình cịn gian lao Nhà thơ ln tỏ khơng lịng với mình, khơng chịu yên vị, ll z at nh không lặp lại oi m trăn trở làm thơ Ơng ln linh hoạt, biến hóa qua đề tài, hình thức, để Phạm Ngọc Cảnh tạng người thơ không chịu cũ Nhà thơ ý thức z việc làm để đồng hành với thơ đương đại nhịp thở gm @ nóng hổi sống thường nhật l Dù trữ tình hay tự sự, hướng nội hay hướng ngoại, thơ Phạm Ngọc Cảnh va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN an Lu đa dạng, nhiều màu sắc thơ ca dân tộc m co để lại dấu ấn sáng tạo - dấu ấn lao động thơ góp phần đem đến ac th si 98 Xuất buổi đầu thơ chống Mỹ với nhiều tên tuổi tiếng, thơ Phạm Ngọc Cảnh mang đến tiếng nói riêng, khơng trộn lẫn Thế giới nghệ thuật thơ Phạm Ngọc Cảnh ngẫu nhiên xuất sớm chiều, mà nảy sinh, phát triển hồn thiện dần q trình sáng tác nửa kỷ nhà thơ Đó niềm đam mê tâm huyết thơ ca người lính nặng tình với q hương đất nước Thơ Phạm Ngọc Cảnh hấp dẫn người đọc nguồn cảm hứng phong phú (cảm hứng chiến tranh người lính; cảm hứng sự, đời tư), thể cấp độ trữ tình Về nghệ thuật, Phạm Ngọc Cảnh có tìm tòi, sáng tạo việc vận dụng thể thơ (thơ tự do, thơ lục bát, thơ văn xuôi), ngôn ngữ (giản dị, gần gũi với đời lu an thường, ngôn ngữ mang mầu sắc tượng trưng) sắc thái giọng điệu đa dạng n va (trữ tình sâu lắng, xót xa, day dứt, suy tư triết lý)… tn to Những kết nghiên cứu mà luận văn đề cập đến nét gh tiêu biểu Đặc điểm thơ Phạm Ngọc Cảnh Đặt vận động phát triển p ie chung tiến trình thơ ca Việt Nam đại, đề tài hy vọng gợi mở w hướng tiếp cận, nghiên cứu khác thơ Phạm Ngọc Cảnh Từ đó, oa nl tiếp tục khẳng định vị trí, vai trị ý nghĩa thơ Phạm Ngọc Cảnh d thơ Việt Nam đại Cuối người viết hy vọng thơ Phạm Ngọc Cảnh ll u nf va hệ an lu ngày nhận nhiều đồng cảm chia sẻ từ bạn đọc nhiều oi m z at nh z m co l gm @ an Lu va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO Aristote (1964), Nghệ thuật thơ ca, Nxb Văn hóa - Nghệ thuật Vũ Tuấn Anh(1996), "Sự vận động tơi trữ tình tiến trình thơ ca", Tạp chí văn học Lại Nguyên Ân (1998), 150 thuật ngữ văn học Bách khoa tồn thư mở Wikipedia, https://vi.wikipedia.org/wiki/Thơ, ngày 25/5/2017 Ngơ Vĩnh Bình (2014) Nhớ tiễn biệt anh Phạm Ngọc Cảnh báo Người bạn đường, Hội văn học nghệ thuật Việt Nam Liên Bang Nga, ngày 24/10/2014 lu Phạm Quốc Ca (1999), Thơ trữ tình cơng dân thơ Việt Nam đổi mới, an n va Tạp chí Văn nghệ Quân đội số báo Hà Tĩnh, ngày 23/10/2014 Phạm Ngọc Cảnh (2015) Tập thơ Đêm Quảng Trị, Lối vào phía Bắc, Trăng p ie gh tn to Phan Thế Cải (2014) Phạm Ngọc Cảnh - nhà thơ, trái tim người lính - Phạm Ngọc Cảnh (1998), tập thơ Bến tìm sơng, Nxb Thanh niên oa nl w sau rằm, Nhặt , Nxb Hội nhà văn d 10 Phạm Ngọc Cảnh (2015), Tác phẩm tuyển chọn, Nxb Hội nhà văn an lu 11 Nguyễn Phan Cảnh (2001), Ngôn ngữ thơ, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội u nf va 12 Xuân Diệu (1965), Vài ý kiến thơ văn xuôi, Văn nghệ số 88, ngày 1/1/1965 13 Hữu Đạt (1996), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, Nxb Giáo dục ll oi m 14 Nguyễn Đăng Điệp (2002), Giọng điệu thơ trữ tình, Nxb Giáo dục, Hà Nội Hà Minh Đức (Chủ biên, 1999), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục 16 Hà Minh Đức (1998), Thơ vấn đề thơ thơ trữ tình, NXB Giáo z dục, Hà Nội z at nh 15 @ l Hà Nội gm 17 G.N.Pospelov (chủ biên) (1985), Dẫn luận nghiên cứu văn học, Nxb Giáo dục va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN an Lu Nxb Giáo dục, Hà Nội m co 18 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2004), Từ điển thuật ngữ văn học, ac th si 100 19 Trần Thị Hằng (2014), Thế giới nghệ thuật thơ Nguyễn Đức Mậu, Luận văn thạc sĩ, Đại học sư phạm Thái Nguyên 20 Nguyễn Văn Hạnh, Huỳnh Như Phương (1999), Lý luận văn học - Vấn đề suy nghĩ, Nxb Giáo dục, Hà Nội 21 Đỗ Đức Hiểu, Nguyễn Huệ Chi, Phùng Văn Tửu, Trần Hữu Tá (2003), Từ điển thuật ngữ Văn học, Nxb Hà Nội 22 Hồ Chí Minh tồn tập (1995), Nxb Chính trị quốc gia 23 Cao Giáng Hương (2015), Đại tá, nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh vang bóng thời với vai trung úy Phương kịch Nổi gió, đăng sankhau.com.vn, ngày 3/4/2015 lu an 24 Mai Hương (1981), "Nghĩ đội ngũ trẻ thơ kháng chiến chống Mỹ", n va Tạp chí văn học (1) tn to 25 Trần Hoàng Thiên Kim (2009), Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh, gập ghềng câu hát lí ngựa ơ, đăng vncn.cand.com.vn, ngày 20/8/2009 gh p ie 26 Trần Hoàng Thiên Kim (2012), Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh - từ câu lí ngựa ô đến câu hò sông Mã, đăng Báo Mới, ngày 18/2/2012 nl w 27 Trần Hoàng Thiên Kim (2014) Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh: Thác thể phách, d oa tinh anh đăng baotintuc.vn, ngày 23/10/2014 an lu 28 Trần Hoàng Thiên Kim (2014), Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh: Khi nước mắt va đắng vào huyệt mộ đăng antg.cand.com.vn, ngày 12/11/2014 u nf 29 Trần Hoàng Thiên Kim (2016) Phạm Ngọc Cảnh: Ta thung lũng khuất ll phù sinh đăng vanvn.net, ngày 21/12/2016 m oi 30 Mã Giang Lân (1989), "Thơ hôm nay", Tạp chí văn học 1, Hà Nội z at nh 31 Mã Giang Lân (2001), Tiến trình thơ Việt Nam đại, Nxb Giáo dục 32 Tăng Tấn Lộc (2006), Đi tìm thể lục bát Việt Nam,w.w.w.vanchuongviet.org, z gm @ ngày 20/10/2006 33 Phương Lựu (chủ biên) (2001) Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội l đến, đăng vanvn.net, ngày 19/7/2016 m co 34 Lê Thành Nghị (2016) Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh nơi ba sơng chảy http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN va hình thức thể loại, Nxb ĐHQGHN an Lu 35 Bùi Văn Nguyên, Hà Minh Đức (Đồng chủ biên 2006), Thơ ca Việt Nam - ac th si 101 36 Nhiều tác giả (1971), Suy ngẫm bình luận, Nxb văn học 37 Nhiều tác giả (1995), Cách mạng kháng chiến đời sống văn học 1945 1954, Nxb Khoa học xã hội 38 Nhiều tác giả (1995),Chiến trường sống viết, Nxb Hội nhà văn 39 Nhiều tác giả (1996), 50 năm văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám, Nxb Giáo dục 40 Bảo Ninh (1992), Nỗi buồn chiến tranh, Nxb Văn học 41 Lê Lưu Oanh (1998), Thơ trữ tình Việt Nam 1975 - 1990, Nxb Đại học Sư phạm 42 Nguyễn Ngọc Phú (2014), Nhớ nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh báo Gia đình Xã hội, ngày 27/10/2014 lu 43 Nguyễn Ngọc Phú (2014), Phạm Ngọc Cảnh, nhà thơ áo lính trọn đời, đăng an va nhavantphcm.com.vn, ngày 29/10/2014 n 44 Vũ Quần Phương (2015), Để văn học đề tài chiến tranh người lính gần gũi to tn hấp dẫn bạn đọc, vannghequandoi.com.vn, ngày 25/11/2015 ie gh 45 Trần Đình Sử (1983), Phẩm chất tơi trữ tình, Tạp chí Văn học số p 46 Trần Đình Sử (1997), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục, Hà Nội w 47 Trần Đình Sử (1997), Những giới nghệ thuật thơ, Nxb Giáo dục, Hà Nội oa nl 48 Trần Đình Sử (2003), Lý luận phê bình văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội d 49 Nguyễn Trọng Tạo (2011), Thơ văn xuôi hay thơ không vần, lu an Nguyentrongtao.ifo, ngày 12/9/2011 u nf va 50 Bùi Quang Thanh (2014) Kỷ niệm Đại tá, Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh, Văn học nghệ thuật Hà Tĩnh, ngày 23/10/2014 ll oi m 51 Hoài Thanh, Hoài Chân (2005), Thi nhân Việt Nam, Nxb Văn học nhân dân, ngày 29/10/2015 z at nh 52 Ngô Thảo (2015), Nhớ Phạm Ngọc Cảnh: Rừng thưa khép, Báo Cơng an z 53 Nguyễn Đình Thi (2001), Mấy ý nghĩ thơ, Nxb Văn học, Hà Nội l mặt nhà văn đại, Nxb Văn hóa gm @ 54 Lưu Khánh Thơ (1990) Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh; In Nghệ Tĩnh gương Nxb khoa học xã hội Hà Nội m co 55 Hồng Trung Thơng (chủ biên) (1979) Văn học Việt Nam chống Mỹ cứu nước, an Lu 56 Vũ Duy Thông (1998), Cái đẹp thơ kháng chiến Việt Nam 1945 -1975, http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN va Nxb Giáo dục ac th si 102 57 Lương Thị Tình (2014), Cái Tơi trữ tình thơ Lưu Quang Vũ, Luận văn thạc sĩ, Đại học khoa học xã hội nhân văn 58 Nguyễn Nghĩa Trọng (1984), Tìm hiểu ngơn ngữ thơ, Tạp chí Văn học 59 Đỗ Minh Tuấn (2014) Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh, báo văn hóa Nghệ An, ngày 21/10/2014 60 Viện văn học (1984), Nhà thơ Việt Nam đại, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 61 Viện văn học (1990), Văn học thực, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 62 Cảnh Vũ, (2015) Tôn lên vẻ đẹp cao quý nhà thơ tài năng, đăng cand.com.vn, ngày 22/12/2015 63 Nguyễn Ngọc Vượng (2014), Nhà thơ Phạm Ngọc Cảnh với sông Cụt, lu an trăm nhớ ngàn thương, đăng dantri.com.vn, ngày 27/10/2014 n va 64 Trần Đăng Xuyền (2002), Mấy ghi nhận hệ nhà thơ trẻ thời kì p ie gh tn to chống Mỹ, Nhà văn thực đời sống cá tính sáng tạo, Nxb Văn học d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu va http://www lrc.tnu.edu.vn/ n Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN ac th si