Thông tin tài liệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN TRẦN VĂN LỰC a lu n n va TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN p ie gh tn to QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC d oa nl w THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH a nv a lu CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC u nf ll MÃ SỐ: 8140114 m tz n oi z gm @ m co l NGƯỜI HƯỚNG DẪN : PGS.TS PHÙNG ĐÌNH MẪN an Lu n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết nghiên cứu đề tài: “Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường trung học sở địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định” cơng trình nghiên cứu cá nhân chưa công bố cơng trình khoa học khác thời điểm a lu n n va Tác giả p ie gh tn to d oa nl w Trần Văn Lực a nv a lu ll u nf m tz n oi z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, sâu sắc nhất, tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn tới Ban giám hiệu, khoa Khoa học xã hội nhân văn, phòng Đào tạo sau đại học, thầy giáo, cô giáo, cán trường Đại học Quy Nhơn thầy cô thỉnh giảng trường Đại học liên kết tận tình giảng dạy, tạo điều kiện, giúp đỡ thân suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Phùng Đình a lu Mẫn - người hướng dẫn khoa học, tận tình hướng dẫn, bảo, khuyến n khích, động viên suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn n va tn to Xin chân thành cảm ơn lãnh đạo chuyên viên Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Quy Nhơn, Ban giám hiệu, tập thể cán bộ, giáo viên, học p ie gh sinh trường THCS địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định gia đình khuyến khích, động viên, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho oa nl w tơi q trình nghiên cứu hồn thiện luận văn d Mặc dù cố gắng hoàn thành luận văn, song khó tránh khỏi a nv a lu thiếu sót Kính mong thầy giáo, giáo bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến để tơi tiếp tục hồn thiện luận văn u nf ll Xin trân trọng cảm ơn! m n oi Bình Định, tháng 07 năm 2020 tz Tác giả z m co l gm @ Trần Văn Lực an Lu n va ac th si MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu a lu Khách thể đối tượng nghiên cứu n n va Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu p ie gh tn to Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn oa nl w Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ d a lu 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề a nv 1.2 Một số khái niệm u nf 1.2.1 Quản lý ll 1.2 Quản lý giáo dục m n oi 1.2.3 Quản lý nhà trường 10 tz 1.2.4 Công tác chủ nhiệm lớp 11 1.2.5 Quản lý công tác chủ nhiệm lớp 12 z gm @ 1.3 Công tác chủ nhiệm lớp trường THCS 12 1.3.1 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn GVCN l co trường THCS 12 m 1.3.2 Mục tiêu công tác chủ nhiệm 17 Lu an 1.3.3 Nội dung công tác chủ nhiệm lớp 19 n va ac th si 1.3.4 Nội dung quản lý công tác chủ nhiệm lớp 1.3.5 Những yêu cầu giáo viên chủ nhiệm lớp trường THCS 24 1.4 Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường THCS 27 1.4.1 Mục tiêu quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường THCS 27 1.4.2 Quản lý lựa chọn, phân công GVCNL trường THCS 27 1.4.3 Quản lý việc thực nhiệm vụ chủ nhiệm lớp giáo viên 28 1.4.4 Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết công tác chủ nhiệm lớp 29 1.4.5 Quản lý điều kiện hỗ trợ để GVCN thực nhiệm vụ 30 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác chủ nhiệm lớp 31 a lu 1.5.1 Các yếu tố khách quan 31 n n va 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 32 tn to Tiểu kết chương 32 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở p ie gh CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 34 oa nl w 2.1 Khái quát trình khảo sát 34 2.1.1 Mục đích khảo sát 34 d a lu 2.1.2 Khách thể khảo sát 34 a nv 2.1.3 Nội dung khảo sát 35 u nf 2.1.4 Phương pháp khảo sát 35 ll 2.2 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáo dục – đào tạo thành phố m n oi Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 37 tz 2.2.1 Tình hình kinh tế - xã hội 37 z 2.2.2 Tình hình giáo dục địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình gm @ Định 39 l 2.3 Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp trường THCS địa bàn co thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 44 m 2.3.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp 44 an Lu n va ac th si 2.3.2 Thực trạng thực công tác chủ nhiệm lớp trường THCS 45 2.4 Thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường THCS địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 52 2.4.1 Nhận thức giáo viên cán quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường 52 2.4.2 Thực trạng thực nội dung quản lý công tác chủ nhiệm lớp 54 2.5 Đánh giá chung thực trạng công tác CNL quản lý công tác a lu CNL trường THCS thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 63 n n va 2.5.1 Ưu điểm 63 2.5.3 Nguyên nhân 65 p ie gh tn to 2.5.2 Hạn chế 64 Tiểu kết chương 66 Chương CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP oa nl w Ở CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 68 d a lu 3.1 Cơ sở xây dựng biện pháp 68 a nv 3.2 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 70 u nf 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 70 ll 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, toàn diện 70 m n oi 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp khả thi 71 tz 3.2.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 71 z 3.3 Các biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường THCS gm @ địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 72 l 3.3.1 Hoàn thiện tiêu chuẩn để lựa chọn, phân công giáo viên làm co công tác chủ nhiệm lớp 72 m 3.3.2 Kế hoạch hóa cơng tác giáo viên chủ nhiệm 76 an Lu n va ac th si 3.3.3 Tổ chức bồi dưỡng lực CNL để GVCN thực nhiệm vụ 79 3.3.4 Đổi kiểm tra, đánh giá công tác chủ nhiệm lớp 84 3.3.5 Tăng cường điều kiện hỗ trợ cho giáo viên chủ nhiệm lớp thực tốt nhiệm vụ 88 3.3.6 Thực tốt công tác thi đua khen thưởng giáo viên chủ nhiệm 91 3.4 Mối quan hệ biện pháp 94 3.5 Kết khảo nghiệm tính hợp lý khả thi biện pháp 95 Tiểu kết chương 97 a lu KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 99 n n va Kết luận 99 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo 100 p ie gh tn to Khuyến nghị 99 2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Bình Định 100 2.3 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Quy Nhơn 101 d oa nl w 2.4 Đối với Hiệu trưởng trường THCS………………………….101 a nv PHỤ LỤC a lu DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 u nf QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (bản sao) ll m tz n oi z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lý CMHS Cha mẹ học sinh CNL CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất ĐTB Điểm trung bình GD Giáo dục GD&ĐT 10 GV 11 GVCN Giáo viên chủ nhiệm 12 GVCNL Giáo viên chủ nhiệm lớp n Chữ viết tắt a lu Thứ tự n va p ie gh tn to Giáo viên Hoạt động giáo dục lên lớp Học sinh HS a nv Kĩ sống u nf 15 Giáo dục Đào tạo HĐGDNGLL a lu 14 Chủ nhiệm lớp d oa nl w 13 Chữ viết đầy đủ KNS ll QL 17 QLGD 18 THCS 19 TNCS Thanh niên cộng sản 20 TNTP Thiếu niên tiền phong 21 UBND Ủy ban nhân dân 22 XH 23 XHCN m 16 Quản lý n oi Quản lý giáo dục tz Trung học sở z an Lu Xã hội chủ nghĩa m co l gm @ Xã hội n va ac th si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Số lượng CBQL, GVCN khảo sát thực trạng công tác CNL trường THCS địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 34 Bảng 2.2 Kết xếp loại hạnh kiểm cấp THCS thành phố Quy Nhơn 42 Bảng 2.3 Kết xếp loại học lực cấp THCS thành phố Quy Nhơn 42 Bảng 2.4 Kết tốt nghiệp THCS thành phố Quy Nhơn 43 Bảng 2.5 Thống kê số lớp, đội ngũ cán giáo viên trường THCS 43 a lu Bảng 2.6 Thực trạng đội ngũ GVCNL trường THCS PL.15 n Bảng 2.7 Năng lực giáo dục học sinh GVCN 45 n va Bảng 2.8 Thực trạng mức độ thực công việc giáo dục học sinh tn to GVCNL PL.16 p ie gh Bảng 2.9 Thực trạng mức độ phối hợp GVCNL với lực lượng giáo dục nhà trường PL.18 oa nl w Bảng 2.10 Năng lực hoạt động cộng đồng, xã hội GVCNL trường THCS .PL.24 d Bảng 2.11: Kết khảo sát mức độ hoàn thành nhiệm vụ GVCN PL.25 a lu Bảng 2.12 Nhận thức mức độ quan trọng công tác CNL hoạt động a nv giáo dục học sinh THCS 53 u nf ll Bảng 2.13 Nhận thức chức năng, nhiệm vụ GVCNL trường THCS 53 m Bảng 2.14: Kết khảo sát tiêu chí lựa chọn, phân công GVCN PL.26 n oi tz Bảng 2.15 Thực trạng quản lý việc lập kế hoạch hoạt động GVCN PL.27 Bảng 2.16: Thực trạng quản lý việc thực kế hoạch hoạt động z GVCN PL.28 @ gm Bảng 2.17 Thực trạng QL giám sát, theo dõi thực kế hoạch hoạt động co l GVCN 59 m Bảng 2.18 Thực trạng cách kiểm tra, đánh giá cán quản lý an Lu công tác CNL giáo viên PL.29 n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng 2.19 Thực trạng đánh giá, xếp loại CBQL công tác CNL GV PL.30 Bảng 2.20 Thực trạng việc xử lý sau kiểm tra, đánh giá công tác CNL GVPL.31 Bảng 2.21 Thực trạng việc quản lý điều kiện phục vụ công tác CNL 62 Bảng 3.1 Kết khảo sát tính hợp lý biện pháp quản lý công tác GVCN PL.35 Bảng 3.2 Tổng hợp kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm PL.36 a lu n n va p ie gh tn to d oa nl w a nv a lu ll u nf m tz n oi z m co l gm @ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.17 10 Tổ chức hoạt động GD lao động hướng nghiệp Tổ chức hoạt động thi đua cho tập thể lớp 11 Tổ chức kiểm tra, đánh giá HS 12 13 a lu n va 14 n chuẩn Hỗ trợ HS có khó khăn học tập Giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn Kết hợp với cha mẹ học sinh để p ie gh tn to 15 Giáo dục HS có hành vi lệch QL, GD học sinh 16 4.05 16 4.13 16 4.30 4.43 4.46 4.40 4.50 4.49 4.20 4.33 11 4.35 10 4.30 4.30 12 4.30 11 4.30 4.30 12 4.29 12 4.20 4.43 4.47 4.20 4.34 10 4.43 4.00 16 3.96 17 4.38 4.00 Phối hợp với Đoàn TNCS, Đội oa nl w 16 TNTP Hồ Chí Minh, GVBM d Phối hợp với lực lượng xã hội a nv a lu 17 nhà trường u nf (Nguồn: phiếu điều tra khảo sát) ll m (với X [1;5]) tz n oi z m co l gm @ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.18 an lu n va PHỤ LỤC gh tn to Bảng 2.9 Thực trạng mức độ phối hợp GVCNL với lực lượng giáo dục nhà trường p Lực lượng phối hợp w Rất thường xuyên Thường xuyên Ít thường xuyên Chưa thực CBQL GVCN CBQL 86 10 10 64 GVCN 85 68 CBQL CBQL 12 84 54 GVCN d oa nl Với Ban giám hiệu Với Đội TNTP, Đồn TNCS Hồ Chí Minh Với giáo viên môn Với cán văn phòng, thư viện, thiết bị Với cha mẹ HS Ban đại diện cha mẹ HS Với công an, quyền địa phương lực lượng GD khác m ll fu an nv a lu Thứ bậc 0 3.30 3.52 3.40 3.54 69 79 10 20 0 2 3.60 3.53 2.90 3.19 3.15 73 76 3.43 14 1.40 11 GVCN 14 135 1.17 12 GVCN oi CBQL z at nh GVCN z @ CBQL l m co (với X [1;4]) Điểm TB gm ie TT Mức độ thực Đối tượng khảo sát (Nguồn: phiếu điều tra khảo sát) an Lu n va ac th si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.24 PHỤ LỤC Bảng 2.10 Năng lực hoạt động cộng đồng, xã hội GVCNL trường THCS Nội dung chí a lu n n va khảo sát đạt Thứ bậc 13 3.55 trị- xã hội GVCN 70 62 21 3.29 Thiết kế tổ chức CBQL hoạt động như: lao 3.15 động cơng ích, hoạt GVCN động xã hội 63 65 25 3.22 Năng lực phối hợp, CBQL thuyết phục gia đình 8 3.20 70 56 25 3.24 3.10 68 25 3.20 oa nl w Tốt Khá Đạt Chưa ĐTB Tham gia hoạt động CBQL p ie gh tn to tượng tz Mức độ thực Đối Tiêu HS hỗ trợ, giám sát d việc học tập, rèn luyện, GVCN a lu a nv hướng nghiệp HS ll u nf Năng lực phối hợp, CBQL thuyết phục lực lượng m cộng đồng hỗ trợ, giám n oi 60 z sát việc học tập, rèn GVCN luyện, hướng nghiệp (Nguồn: phiếu điều tra khảo sát) m co l (với X [1;4]) gm @ HS an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.25 PHỤ LỤC Bảng 2.11: Kết khảo sát mức độ hoàn thành nhiệm vụ GVCN S T T a lu n n va tn to Mức độ Nhiệm vụ giáo viên Làm Làm Bình tốt tốt thường Điểm Thứ TB bậc 125 35 15 3.63 118 40 17 3.58 64 76 35 3.17 135 35 3.74 123 49 3.69 125 35 13 3.65 40 10 3.64 15 3.34 p ie gh Xây dựng kế hoạch hoạt động GD phù hợp nhằm thúc đẩy tiến lớp HS; Thực hoạt động GD theo kế hoạch xây dựng; Phối hợp chặt chẽ với gia đình HS, với GV mơn, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí MInh, tổ chức XH Nhận xét, đánh giá xếp loại HS cuối kỳ cuối năm học; Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu trước HS; Thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công với HS, bảo vệ quyền lợi ích đáng HS; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; Báo cáo thường kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng Không tốt d oa nl w a nv a lu ll u nf m 115 tz z 75 85 l gm @ n oi (Nguồn: phiếu điều tra khảo sát) m co (với X [1;4]) an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.26 PHỤ LỤC Bảng 2.14: Kết khảo sát tiêu chí lựa chọn, phân cơng GVCN Mức độ TT Rất Ít Khơng Điểm Thứ Quan TB bậc quan quan quan trọng trọng trọng trọng 18 0 3.90 Các tiêu chí Có phẩm chất, đạo đức tốt a lu 20 0 4.00 Có số tiết lớp nhiều 18 0 3.90 0 20 1.00 11 0 19 1.05 10 11 0 3.45 11 3.35 16 0 3.80 16 0 3.80 13 0 3.35 18 1.10 n Trực tiếp giảng dạy lớp va n Bố trí luân phiên GV GV thiếu làm cơng p ie gh tn to dạy lớp tác CNL GV địa bàn, am hiểu HS oa nl w d Có lực chun mơn tốt a lu Phải có uy tín, HS tin a nv u nf yêu Có khả ứng xử, giao ll m tiếp tốt 10 Chuẩn nghề nghiệp GV Đề xuất tổ trưởng 0 l gm @ chuyên môn z 11 tz n oi (với X [1;4]) m co (Nguồn: phiếu điều tra khảo sát) an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.27 PHỤ LỤC Bảng 2.15 Thực trạng quản lý việc lập kế hoạch hoạt động GVCN Đối Tiêu Nội dung chí a lu n n va p ie gh tn to tượng Mức độ Hiệu thực thực Thứ Thứ khảo sát ĐTB Chỉ đạo, hướng dẫn GVCN lập CBQL 3.80 3.75 kế hoạch năm học GVCN 3.57 3.57 Chỉ đạo, hướng dẫn GVCN lập CBQL 3.75 3.70 kế hoạch học kỳ GVCN 3.54 3.54 Chỉ đạo, hướng dẫn GVCN lập CBQL 3.70 3.60 kế hoạch tháng GVCN 3.52 3.38 Chỉ đạo, hướng dẫn GVCN lập CBQL 3.10 3.25 kế hoạch tuần GVCN 3.18 3.28 bậc ĐTB bậc oa nl w (với mức độ X [1;4]) hiệu X [1;4]) d sát) (Nguồn: Phiếu điều tra khảo a nv a lu ll u nf m tz n oi z m co l gm @ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.28 PHỤ LỤC 10 Bảng 2.16: Thực trạng quản lý việc thực kế hoạch hoạt động GVCN Tiêu chí Đối tượng khảo sát Nội dung Mức độ thực Thứ ĐTB bậc Hiệu thực Thứ ĐTB bậc Qua theo dõi, hướng dẫn, chấn chỉnh CBQL 3.65 GVCN thực kế hoạch GVCN 3.57 3.55 3.76 CBQL 3.65 GVCN 3.58 3.40 3.56 Qua kết đánh giá hạnh kiểm HS CBQL 3.75 theo tuần, tháng, học kỳ GVCN 3.81 năm CBQL 3.35 Qua kết xây dựng tập thể lớp GVCN 3.52 3.70 1 3.83 3.40 3.66 Qua kết tổ chức hoạt động GD CBQL 3.60 toàn diện GVCN 3.69 3.45 3.68 Qua việc tổ chức đội ngũ cán lớp, CBQL 3.35 Ban huy đội GVCN 3.50 3.55 3.62 Qua phối hợp với GVBM lực CBQL 3.55 lượng khác nhà trường GVCN 3.74 3.60 2 3.60 Qua hợp với gia đình HS lực CBQL 3.05 lượng khác nhà trường GVCN 3.28 3.20 9 3.30 3.50 3.57 Qua tìm hiểu HS gia đình HS a lu n n va p ie gh tn to d oa nl w a nv a lu ll u nf m tz n oi z Quản lý việc đổi nội dung CBQL 3.30 phương pháp thực công tác chủ GVCN 3.46 nhiệm lớp gm @ m co l (với mức độ X [1;4]) hiệu X [1;4]) (Nguồn: Phiếu điều tra khảo sát) an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.29 PHỤ LỤC 11 Bảng 2.18 Thực trạng cách kiểm tra, đánh giá cán quản lý công tác CNL giáo viên CBQL Nội dung TT GVCN Điểm Thứ Điểm Thứ TB bậc TB bậc a lu Chỉ kiểm tra hồ sơ chủ nhiệm 2.60 2.95 Chỉ kiểm tra hoạt động HS 2.60 2.43 12 Chỉ nghe GVCN báo cáo 2.25 12 2.57 2.90 2.98 3.05 3.29 Thông qua kế hoạch báo cáo thường xuyên 2.55 2.54 10 Thông qua tổ chức đoàn thể GVBM 2.85 2.45 11 Thông qua họp giao ban GVCNL 2.45 2.99 Thông qua phiếu thông tin GVCN 2.45 3.01 2.35 10 2.91 11 Thông qua ý kiến cha mẹ HS 2.40 2.80 12 Thông qua ý kiến HS 2.35 10 2.55 Kiểm tra hồ sơ GVCN kiểm tra trực tiếp n n va hoạt động HS nghe GVCN báo cáo p ie gh tn to Kiểm tra hồ sơ GVCN, hoạt động HS d oa nl w a nv a lu ll u nf m 10 Thông qua sổ điểm, sổ đầu tz n oi z @ (Nguồn: Phiếu điều tra khảo sát) m co l gm (với mức độ X [1;4]) an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.30 PHỤ LỤC 12 Bảng 2.19 Thực trạng đánh giá, xếp loại CBQL công tác CNL GV Tiêu chí a lu n n va Nội dung Dựa vào kết dự tiết sinh hoạt lớp, HĐNGLL GVCN Dựa vào việc ứng dụng CNTT vào việc thu thập liệu công tác CNL GV Dựa vào hoạt động GD cụ thể GVCN tổ chức hiệu chúng để đánh giá GVCN Dựa vào kết kiểm tra công tác chủ nhiệm kết hợp với kết học tập, tu dưỡng HS lớp p ie gh tn to Mức độ thực Đối tượng Điểm Thứ khảo sát TB bậc Điểm TB Thứ bậc CBQL 2.70 2.75 GVCN 3.10 2.88 CBQL 2.55 2.70 GVCN 2.34 2.75 CBQL 3.10 3.15 GVCN 3.37 3.35 CBQL 3.15 3.10 GVCN 3.36 3.34 7 1 2 d oa nl w Hiệu thực 2.30 2.65 2.72 2.59 Dựa vào kết bình xét Hội đồng thi đua CBQL 2.90 2.90 GVCN 3.28 3.17 Dựa vào tiêu chí đánh giá xác định cụ thể, hợp lý từ trước Khi đánh giá khơng đưa tiêu chí Kết đánh giá xác, cơng bằng, khách quan CBQL 2.90 3.05 GVCN 3.14 3.28 2.30 2.37 2.85 3.06 8 2.45 2.53 3.05 3.26 a nv a lu Có so sánh kết học tập, tu CBQL dưỡng HS lớp GVCN đánh giá với giai đoạn trước ll u nf m co l CBQL GVCN CBQL GVCN gm @ 9 Lu (Nguồn: Phiếu điều tra khảo sát) an (với mức độ X [1;4]) z tz n oi m n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.31 PHỤ LỤC 13 Bảng 2.20 Thực trạng việc xử lý sau kiểm tra, đánh giá công tác CNL GV Thứ bậc Điểm TB Thứ bậc CBQL 2.90 3.15 GVCN 2.90 3.26 CBQL 3.10 3.20 GVCN 3.10 3.28 CBQL 2.80 3.10 pháp giải khó khăn GVCN 2.71 2.95 Cử GV có nhiều kinh nghiệm CBQL 2.55 3.05 GVCN 2.53 2.89 CBQL 2.50 3.00 GVCN 2.15 2.79 Nội dung Khen thưởng, biểu dương thành tích, chuyển biến tích cực a lu Phê bình hạn chế, n khuyết điểm, tồn va n kéo dài Bàn bạc, hướng dẫn tìm giải p ie gh tn to oa nl w Hiệu thực Điểm TB Tiêu chí Mức độ thực Đối tượng khảo sát giúp đỡ GVCN khắc phục d tồn tại, khuyết điểm a lu hợp tình hình để cuối kỳ đánh ll giá, xếp loại GV u nf a nv Khơng có ý kiến gì, tập m n oi (với mức độ X [1;4]) (Nguồn: Phiếu điều tra khảo sát) tz z m co l gm @ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.32 PHỤ LỤC 14 PHIẾU KHẢO NGHIỆM Về biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường THCS thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định (Dành cho cán quản lý giáo viên chủ nhiệm) Kính thưa quý Thầy (Cô)! Để phục vụ cho đề tài “Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường a lu n trung học sở địa bàn thành phố Quy nhơn, tỉnh Bình Định” va n Xin Quý thầy (cơ) vui lịng cho biết ý kiến biện pháp tn to quản lý công tác chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng nhằm nâng cao hiệu p ie gh công tác chủ nhiệm lớp trường THCS cách đánh dấu “X” vào thích hợp viết thêm vào chỗ trống ý kiến khác oa nl w Các thông tin thu thập qua phiếu khảo nghiệm sử dụng cho mục đích nghiên cứu, ngồi khơng sử dụng vào mục đích khác d a lu Xin trân trọng cảm ơn hỗ trợ, hợp tác quý thầy (cô)! a nv Mức độ hợp lý biện pháp: ll u nf Mức độ Rất Ít Hợp Không hợp hợp lý hợp lý lý lý Nội dung biện pháp m Stt tz n oi z Hoàn thiện tiêu chuẩn để lựa chọn, phân công giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp Kế hoạch hóa cơng tác giáo viên chủ nhiệm Tổ chức bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp để GVCN thực nhiệm vụ m co l gm @ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.33 Đổi kiểm tra, đánh giá công tác chủ nhiệm lớp Tăng cường điều kiện hỗ trợ cho giáo viên chủ nhiệm lớp thực tốt nhiệm vụ Thực tốt công tác thi đua khen thưởng giáo viên chủ nhiệm Tính khả thi biện pháp Mức độ Rất Nội dung biện pháp Stt a lu khả n thi Khả thi Ít khả thi Khơng khả thi va n Hoàn thiện tiêu chuẩn để lựa chọn, p ie gh tn to phân công giáo viên làm công tác chủ Tổ chức bồi dưỡng lực chủ nhiệm d lớp để GVCN thực nhiệm vụ a nv a lu Đổi kiểm tra, đánh giá công tác chủ ll nhiệm lớp u nf chủ nhiệm oa nl w Kế hoạch hóa cơng tác giáo viên nhiệm lớp m Tăng cường điều kiện hỗ trợ cho giáo n oi viên chủ nhiệm lớp thực tốt nhiệm tz vụ z Thực tốt công tác thi đua khen thưởng giáo viên chủ nhiệm co l gm @ m * Ngồi biện pháp trên, theo thầy/cơ cần bổ sung thêm biện Lu an pháp nào? n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.34 ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Xin Thầy/Cơ vui lịng cho biết số thơng tin cá nhân: - Giới tính: nữ Nam - Chức vụ công tác quý Thầy/Cô: Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Giáo viên chủ nhiệm a lu - Thâm niên công tác: ………năm n - Đơn vị công tác: Trường THCS …………………………………… va n Xin chân thành cảm ơn quý Thầy/Cô p ie gh tn to d oa nl w a nv a lu ll u nf m tz n oi z m co l gm @ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL.35 PHỤ LỤC 15 Bảng 3.1 Kết khảo sát tính hợp lý biện pháp quản lý công tác GVCN Biện pháp a lu n n va Nội dung biện pháp Hoàn thiện tiêu chuẩn để lựa chọn, phân công giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp Kế hoạch hóa cơng tác giáo viên chủ nhiệm Tổ chức bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp để GVCN thực nhiệm vụ Đổi kiểm tra, đánh giá công tác chủ nhiệm lớp p ie gh tn to 75 CBQL 25 GVCN 81.9 17.4 70 CBQL 30 GVCN 81.3 17.4 80 CBQL 20 GVCN 83.9 16.1 65 CBQL 30 GVCN 79.4 18.0 a nv a lu d oa nl w Mức độ thực Đối tượng Thứ Rất Hợp Ít Khơng ĐTB khảo bậc hợp lý hợp hợp lý sát lý lý m tz n oi Thực tốt công tác CBQL 65 30 thi đua khen thưởng giáo viên chủ nhiệm GVCN 78.0 19.4 z 3.75 0.6 0.0 3.81 0 3.70 1.3 0.0 3.80 0 3.80 0.0 0.0 3.84 3.60 2.6 0.0 3.77 0 3.65 1.9 0.0 3.77 3.60 2.6 0.0 3.75 (Nguồn: Phiếu khảo nghiệm) m co l (đơn vị: % X [1;4]) gm @ ll u nf Tăng cường điều CBQL 65 35 kiện hỗ trợ cho giáo viên chủ nhiệm lớp GVCN 78.7 19.4 thực tốt nhiệm vụ an Lu n va ac th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
Ngày đăng: 24/07/2023, 03:20
Xem thêm:
