(Luận văn) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông ở huyện gò quao, tỉnh kiên giang

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP PHƯƠNG TẬP ĐOÀN an lu n va p ie gh tn to PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Ở HUYỆN GỊ QUAO, TỈNH KIÊN GIANG d oa nl w v an lu LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC fu an oi m ll Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 nh at z NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS PHẠM MINH GIẢN z @ om l.c gm an Lu ĐỒNG THÁP - NĂM 2019 n va a th c si i LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin trân trọng cám ơn thầy giáo, giáo khoa quản lý giáo dục, Phịng Sau đại học Trường Đại học Đồng Tháp tận tình giảng dạy, giúp đỡ dẫn em suốt trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới thầy giáo PGS.TS Phạm Minh Giản người hướng dẫn khoa học, chu đáo, tận tình hướng dẫn an lu em thực đề tài n va Xin chân thành cám ơn tới đồng chí lãnh đạo Sở Giáo dục Đào gh tn to tạo Kiên Giang; đồng chí lãnh đạo chuyên viên phịng ban chun mơn Sở Giáo dục Đào tạo Kiên Giang; đồng chí lãnh đạo văn phịng p ie UBND huyện Gị Quao; đồng chí lãnh đạo, giáo viên trường trung học w phổ thơng huyện Gị Quao, tỉnh Kiên Giang nhiệt tình giúp đỡ, cung cấp d oa nl tài liệu, tạo điều kiện cho tơi q trình nghiên cứu thực đề tài Cuối xin cám ơn tới người thân, đồng nghiệp bạn bè động v an lu viên, khích lệ tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành đề tài fu an Mặc dù, cố gắng luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu m ll sót Tơi mong nhận đóng góp, dẫn thầy giáo, cô giáo, oi bạn đồng nghiệp tất quan tâm tới luận văn nh at Xin trân trọng cám ơn z z @ Đồng Tháp, tháng 10 năm 2019 gm Tác giả luận văn om l.c Lu an Phương Tập Đoàn n va a th c si ii LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu nêu Luận văn trung thực tác giả sử dụng chưa công bố cơng trình khác Tác giả an lu va Phương Tập Đoàn n p ie gh tn to d oa nl w oi m ll fu an v an lu nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si iii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG THỐNG KÊ viii DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ x MỞ ĐẦU an lu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG va 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề n gh tn to 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước p ie 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Cán quản lý đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 11 w 1.2.2 Phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 13 d oa nl 1.3 Trường trung học phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân 16 1.3.1 Vị trí, nhiệm vụ quyền hạn trường trung học phổ thông v an lu hệ thống giáo dục quốc dân 16 1.3.2 Vai trò, nhiệm vụ quyền hạn cán quản lý trường trung học fu an phổ thông 17 m ll 1.4 Yêu cầu đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 22 oi 1.4.1 Yêu cầu số lượng 22 nh 1.4.2 Yêu cầu đảm bảo chất lượng theo chuẩn hiệu trưởng 22 at z 1.4.3 Yêu cầu cấu 24 z 1.5 Phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 25 @ gm 1.5.1 Quy hoạch đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 25 l.c 1.5.2 Tuyển dụng đội ngũ cán quản lý trường trugn học phổ thông 27 1.5.3 Bố trí, sử dụng đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 27 om 1.5.4 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 28 Lu 1.5.5 Tạo môi trường làm việc, thực chế độ sách cho đội ngũ cán an quản lý trường trung học phổ thông 30 n va a th c si iv 1.5.6 Kiểm tra đánh giá đội ngũ cán quản lý trường trường trung học phổ thông 32 1.6 Các yếu tố tác động ảnh hưởng phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 34 1.6.1 Các yếu tố khách quan 34 1.6.2 Các yếu tố chủ quan 37 Tiểu kết chương 40 Chương THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ lu an CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở HUYỆN GÒ QUAO, va TỈNH KIÊN GIANG 41 n 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội giáo dục - đào tạo huyện gh tn to Gò Quao, tỉnh Kiên Giang 41 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên 41 p ie 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội 42 w 2.1.3 Tình hình giáo dục - đào tạo 43 d oa nl 2.2 Khái quát trình khảo sát thực trạng 44 2.2.1 Mục đích khảo sát 44 v an lu 2.2.2 Nội dung khảo sát 44 2.2.3 Khách thể khảo sát 44 fu an 2.2.4 Phương pháp công cụ khảo sát 45 2.2.5 Cách thức xử lý số liệu 46 m ll 2.3 Thực trạng đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thơng huyện oi nh Gị Quao, tỉnh Kiên Giang 47 at 2.3.1 Về số lượng cán quản lý 47 z 2.3.2 Về chất lượng đội ngũ cán quản lý 47 z @ 2.3.3 Về cấu cán quản lý 56 gm 2.3.4 Đánh giá chung thực trạng đội ngũ cán quản lý trường trung học l.c phổ thơng huyện Gị Quao, tỉnh Kiên Giang 58 om 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thơng Lu huyện Gị Quao, tỉnh Kiên Giang 59 an 2.4.1 Thực trạng quy hoạch đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 6059 n va a th c si v 2.4.2 Thực trạng tuyển dụng đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 62 2.4.3 Thực trạng bố trí, sử dụng đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 62 2.4.4 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 63 2.4.5 Thực trạng tạo môi trường làm việc, thực chế độ sách cho đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 66 2.4.6 Thực trạng kiểm tra đánh giá đội ngũ đội ngũ cán quản lý trường trung học an lu phổ thông 69 2.5 Thực trạng mức độ tác động yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ va cán quản lý trường trung học phổ thơng huyện Gị Quao, tỉnh Kiên Giang 71 n gh tn to 2.5.1 Mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan 72 2.5.2 Mức độ ảnh hưởng yếu tố chủ quan 73 p ie 2.6 Đánh giá chung thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông huyện Gò Quao, tỉnh Kiên Giang 73 w 2.6.1 Những mặt mạnh 73 d oa nl 2.6.2 Những hạn chế, bất cập 74 2.6.3 Nguyên nhân hạn chế, bất cập 75 v an lu Tiểu kết chương 76 Chương BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CAN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG fu an TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Ở HUYỆN GỊ QUAO, TỈNH KIÊN GIANG 77 m ll 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 77 oi 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 77 nh 3.1.2 Ngun tắc đảm bảo tính tồn diện 77 at 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 78 z 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 78 z @ 3.2 Các biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thơng gm huyện Gị Quao, tỉnh Kiên Giang 78 l.c 3.2.1 Nâng cao nhận thức cán quản lý phát triển đội ngũ cán om quản lý trường trung học phổ thông 78 Lu 3.2.2 Tăng cường công tác quy hoạch đội ngũ cán quản lý trường trung an học phổ thông 81 n va a th c si vi 3.2.3 Đổi chế tuyển dụng, sử dụng đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 84 3.2.4 Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực quản lý cho đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thơng huyện Gị Quao, tỉnh Kiên Giang đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - đào tạo 87 3.2.5 Tạo động lực để phát huy vai trò đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông huyện Gò Quao, tỉnh Kiên Giang nghiệp đổi giáo dục - đào tạo 89 lu an 3.2.6 Đổi công tác đánh giá cán quản lý trường trung học phổ thông va vừa theo yêu cầu đánh giá cán vừa theo chuẩn hiệu trưởng 92 n 3.3 Mối quan hệ biện pháp 94 gh tn to 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 97 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 97 p ie 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 97 w 3.4.3 Khách thể khảo nghiệm 97 d oa nl 3.4.4 Kết khảo nghiệm 98 Tiểu kết chương 101 v an lu KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 102 Kết luận 102 fu an Khuyến nghị 104 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo 104 m ll 2.2 Đối với Ủy ban nhân dân tỉnh Kiên Giang 104 oi nh 2.3 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo, Sở Nội vụ tỉnh Kiên Giang 104 at 2.4 Đối với cán quản lý trường trung học phổ thông huyện Gò Quao 105 z TÀI LIỆU THAM KHẢO 106 z @ DANH MỤC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ 110 om l.c gm PHỤ LỤC an Lu n va a th c si vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Viết đầy đủ Bồi dưỡng Chữ viết tắt BD an lu n va p ie gh tn to Cán quản lý Cơng nghiệp hóa, đại hóa Cơ sở vật chất Đại học ĐH Điểm trung bình ĐTB Giáo dục Đào tạo Giáo viên GV Hiệu trưởng HT 10 Kinh tế - xã hội w 11 CBQL CNH, HĐH CSVC GD&ĐT KT-XH Nghị NQ NNL 13 Nhà xuất NXB 14 Phó hiệu trưởng PHT 15 Phổ thông PT 16 Quản lý giáo dục m ll QLGD 17 Quản lý nhà nước QLNN 18 Số lượng 19 Thơng tư 20 Trung bình 21 Trung học phổ thông 22 Tỷ lệ 23 Xuất sắc fu an Nguồn nhân lực v an lu d oa nl 12 oi nh at SL z z @ TT THPT om l.c gm TB TL an Lu XS n va a th c si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an viii DANH MỤC CÁC BẢNG STT Tên bảng Trang 2.1 Thống kê khách thể khảo sát 45 2.2 Quy ước mức đánh giá 46 2.3 Quy ước chuẩn đánh giá 47 an lu 2.4 va 2.5 n p ie gh tn to 2.6 47 trường THPT huyện Gò Quao Thống kê trình độ chun trị đội ngũ CBQL trường 48 THPT huyện Gị Quao Thống kê trình độ QLGD đội ngũ CBQL trường 48 THPT huyện Gị Quao Thống kê trình độ ngoại ngữ đội ngũ CBQL trường 49 w 2.7 Thống kê trình độ chun mơn đội ngũ CBQL Đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ CBQL trường THPT 51 theo chuẩn HT (Thông tư 19/2009/TT-BGDĐT) fu an Đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ CBQL trường THPT 53 m ll 2.10 50 THPT huyện Gò Quao v an lu 2.9 Thống kê trình độ tin học đội ngũ CBQL trường d oa nl 2.8 THPT huyện Gị Quao theo chuẩn HT (Thơng tư 14/2018/TT-BGDĐT) oi Cơ cấu CBQL nữ dân tộc trường THPT huyện Gò 56 at Quao tỉnh Kiên Giang nh 2.11 z Độ tuổi đội ngũ CBQL trường THPT huyện Gò Quao z tỉnh Kiên Giang 57 @ 2.12 gm Kết khảo sát, đánh giá thực trạng việc xây dựng quy 60 Kiên Giang om l.c 2.13 hoạch đội ngũ CBQL trường THPT huyện Gò Quao tỉnh Lu 64 an 2.14 Hoạt động tổ chức BD đội ngũ CBQL trường THPT n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ix 2.15 Hình thức tổ chức BD đội ngũ CBQL trường THPT 2.16 2.17 2.18 lu an 3.1 n va Thực trạng tạo môi trường phát triển đội ngũ CBQL trường 67 THPT Mức độ đạt hoạt động KT, ĐG đội ngũ CBQL 69 trường THPT Mức độ tác động yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội 71 ngũ CBQL trường THPT Thăm dò cần thiết biện pháp phát triển đội ngũ 98 CBQL trường THPT huyện Gò Quao, tỉnh Kiên Giang Thăm dị tính khả thi biện pháp phát triển đội ngũ 99 CBQL trường THPT huyện Gò Quao, tỉnh Kiên Giang p ie gh tn to 3.2 65 d oa nl w oi m ll fu an v an lu nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P2 Thầy (cô) đánh chất lượng đội ngũ CBQL trường THPT (theo Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018)? Tiêu chí Mức độ đánh giá Chưa Tốt Khá Đạt đạt CÁC TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn Phẩm chất nghề nghiệp Đạo đức nghề nghiệp Tư tưởng đổi lãnh đạo, quản trị nhà trường an lu Năng lực phát triển chuyên môn, nghiệp vụ n va thân Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh p ie gh tn to Tiêu chuẩn Quản trị nhà trường Quản trị nhân nhà trường w Quản trị tổ chức, hành nhà trường Quản trị tài nhà trường d oa nl Quản trị sở vật chất, thiết bị công nghệ v an lu dạy học, giáo dục học sinh nhà trường 10 Quản trị chất lượng giáo dục nhà trường fu an Tiêu chuẩn Xây dựng môi trường giáo dục Xây dựng văn hóa nhà trường 12 Thực dân chủ sở nhà trường oi nh Xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo z lực học đường at 13 m ll 11 z Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực an Lu giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh om thực hoạt động dạy học cho học sinh l.c 15 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để 14 gm trường, gia đình, xã hội @ Tiêu chuẩn Phát triển mối quan hệ nhà n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P3 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội 16 huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường Tiêu chuẩn Sử dụng ngoại ngữ công nghệ thông tin 17 Sử dụng ngoại ngữ 18 Ứng dụng công nghệ thông tin lu an II Phần câu hỏi thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THPT va Công tác quy hoạch, phát triển đội ngũ CBQL trường THPT thời gian qua n thực nào? p ie gh tn to TT Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường có tính khả thi v an lu đến năm 2025 d oa nl Xác định mục tiêu phát triển đội ngũ CBQL w Mức đánh giá tiêu chí Trung Yếu Khá Tốt bình Tiêu chí Xây dựng tiêu chuẩn giáo viên diện fu an quy hoạch CBQL trường THPT Dự kiến nguồn lực thực quy hoạch CBQL oi m ll Lựa chọn giải pháp thực quy hoạch nh CBQL at z z Quy hoạch xem xét, bổ sung, điều @ chỉnh, đảm bảo tính khoa học thực tiễn, thúc gm giáo viên om l.c đẩy phấn đấu, vươn lên cán bộ, an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P4 Thầy (cô) đánh nội dung công tác BD đội ngũ CBQL trường THPT? Mức độ TT lu an va n gh tn to Nội dung Rất TX TX Kết Thỉnh Không Rất thoảng thực tốt Tốt Chưa tốt TB BD phẩm chất, trị, tư tưởng, đạo đức BD chuyên môn, nghiệp vụ quản lý BD ứng dụng công nghệ thông tin quản lý BD khả nghiên cứu khoa học p ie BD khả sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc (đối với trường dân tộc) BD kỹ giao tiếp w BD kỹ giải vấn đề quản lý? Tự BD nâng cao trình độ, nghiệp vụ, kỹ quản lý v an lu d oa nl Nội dung khác ………… fu an m ll Thầy (cô) đánh hình thức BD CBQL trường THPT ? oi Mức độ Hình thức Rất nh TT thoảng thực tốt B tốt vị trí om l.c đổi chuyển làm việc Tổ chức lớp học, tập trung an vừa làm vừa học Lu T Chưa Tốt gm chuyển, Rất @ công việc Đào tạo BD thông qua luân Không z Đào tạo, BD thông qua kèm cặp Thỉnh z at TX TX Kết n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P5 Mức độ TT Hình thức Rất TX TX Kết Thỉnh Không Rất T Chưa Tốt thoảng thực tốt B tốt BD địa phương BD thông qua phương tiện thông tin đại chúng Tự BD Hình thức khác ………… an lu va Trong nội dung đánh giá đội ngũ CBQL trường THPT sau n thực nào? to gh tn Mức độ TT Nội dung p ie Rất TX Đạo đức, lối sống, ý thức tổ chức kỷ luật Khả ứng dụng công nghệ thông tin quản lý Khả nghiên cứu at trường dân tộc) lực chuyên môn, an Lu Các nội dung khác …… om chuẩn chức danh nghề nghiệp l.c Mức độ đạt theo tiêu gm Uy tín người CBQL @ nghiệp vụ quản lý CBQL z Năng z nh tiếng dân tộc (đối với oi Khả sử dụng ngoại ngữ m ll khoa học fu an Tư tưởng trị v an lu Chưa hiệu d oa nl Rất Thỉnh Không hiệu thoảng thực TX w Kết Tương Hiệu đối hiệu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P6 10 Thầy (cô) đánh giá thực trạng việc tạo môi trường, động lực cho phát triển cho đội ngũ CBQL trường THPT nào? TT Điều kiện Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt Trang bị đầy đủ trang thiết bị nâng cấp CSVC cho nhà trường Thực giao quyền tự chủ cho CBQL Thực chế độ sách địa phương cho CBQL an lu va Tổ chức hiệu hoạt động thi đua, n khen thưởng phong danh hiệu gh tn to cao quý cho CBQL trường THPT Tổ chức hoạt động giao lưu, trao p ie đổi kinh nghiệp quản lý sở nghiệm QLGD nước phát triển Thực nâng lương trước hạn cho v an lu Tổ chức tham quan, học hỏi kinh d oa nl w giáo dục nước CBQL có thành tích fu an 11 Đánh giá mức độ tác động yếu tố sau tới công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THPT? m ll nh at Ít tác động Khơng tác động Bối cảnh hội nhập quốc tế giáo dục đào tạo z Yếu tố Tác động vừa phải Tác động lớn oi T T z tục tập quán địa phương chức đào tạo, BD cán quản lý trường an THPT Lu om Công tác đào tạo, BD sở đào tạo có l.c giáo dục THPT Luật pháp, sách, điều lệ, quy chế chuẩn gm Điều kiện tự nhiên, kinh tế-xã hội, tâm lý phong @ n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P7 T T Tác động vừa phải Tác động lớn Yếu tố Ít tác động Khơng tác động Năng lực đội ngũ cán quản lý nhân giáo dục quan quản lý Nhà nước giáo dục Mức độ chất lượng đầu tư tài CSVC tỉnh phục vụ cho phát triển đội ngũ cán quản lý trường THPT lu Nhận thức lực tự BD tham dự an khóa đào tạo, BD cán quản lý trường THPT n va gh tn to 12 Thầy (cơ) có đề xuất để phát triển ngũ đội ngũ CBQL trường THPT? ……………………………………………………………………………………………… p ie ……………………………………………………………………………………………… w III Thầy (cơ) cho biết thêm thông tin cá nhân, tiện d oa nl - Họ tên: ………………………………….…………………… - Đơn vị cơng tác: …………………………………………………… v an lu -Trình độ chun mơn:  Cao Đẳng;  Đại học;  Đại học -Thời gian công tác:  năm;  từ năm đến 10 năm;  10 năm fu an -Giới tính:  Nam;  Nữ m ll oi Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Quý thầy (cô)! nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P8 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho giáo viên trường THPT Trưởng, phó phịng ban sở GD - ĐT) Kính thưa Thầy (Cô)! Chúng nghiên cứu phát triển đội ngũ cán quản lý trường THPT Xin Thầy (Cơ) vui lịng cho biết câu hỏi cách đánh dấu X vào mức độ phù hợp Ý kiến Thầy (Cơ) nhằm mục đích nghiên lu an cứu khoa học, không sử dụng cho mục đích khác Chân thành cảm va ơn hợp tác Thầy (Cô)! n gh tn to I/ Phần câu hỏi thực trạng đội ngũ CBQL trường THPT: p ie Theo thầy (cô) CBQL trường THPT có vai trị, vị trí phát  a Rất quan trọng  c Ít quan trọng d oa nl w triển nhà trường?  b Quan trọng  d Không quan trọng CBQL trường THPT thực chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của v an lu mức độ nào?  a Tốt fu an  b Khá  c Trung bình  d Yếu m ll Theo thầy (cô) số lượng CBQL trường THPT có đảm bảo theo quy oi định khơng? nh  a Thừa theo quy định at  d Rất thiếu z  b Đủ theo quy định  c Thiếu theo quy định z Thầy (cô) đánh cấu đội ngũ giáo CBQL trường THPT @ l.c  b Hợp lý  c Tương đối hợp lý  a Rất hợp lý gm nay?  d Chưa hợp lý om Lý chưa hợp lý: an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P9 Thầy (cô) đánh chất lượng đội ngũ CBQL trường THPT (theo Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018)? Mức độ đánh giá Tiêu chí CÁC TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ Tốt Khá Đạt Chưa đạt Tiêu chuẩn Phẩm chất nghề nghiệp Đạo đức nghề nghiệp lu Tư tưởng đổi lãnh đạo, quản trị nhà an trường va Năng lực phát triển chuyên môn, nghiệp vụ n gh tn to thân Tiêu chuẩn Quản trị nhà trường Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh p ie w Quản trị nhân nhà trường d oa nl Quản trị tổ chức, hành nhà trường Quản trị tài nhà trường Quản trị sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục học sinh nhà trường fu an 10 v an lu Quản trị chất lượng giáo dục nhà trường m ll Tiêu chuẩn Xây dựng môi trường giáo dục oi Xây dựng văn hóa nhà trường 12 Thực dân chủ sở nhà trường at Xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực z z 13 nh 11 @ học đường an Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực Lu hoạt động dạy học cho học sinh om 15 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực l.c 14 gia đình, xã hội gm Tiêu chuẩn Phát triển mối quan hệ nhà trường, n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P10 giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội 16 huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường Tiêu chuẩn Sử dụng ngoại ngữ công nghệ thông tin 17 Sử dụng ngoại ngữ 18 Ứng dụng công nghệ thông tin an lu II Phần câu hỏi thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THPT va Công tác quy hoạch, phát triển đội ngũ CBQL trường THPT thời gian qua n gh tn to thực nào? TT Mức đánh giá tiêu chí Yếu Trung Khá Tốt bình Tiêu chí p ie Xây dựng tiêu chuẩn giáo viên diện quy hoạch CBQL trường THPT Dự kiến nguồn lực thực quy hoạch oi CBQL m ll nh Lựa chọn giải pháp thực quy hoạch z CBQL at CBQL trường có tính khả thi fu an Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ v an lu đến năm 2025 d oa nl Xác định mục tiêu phát triển đội ngũ CBQL w z @ Quy hoạch xem xét, bổ sung, điều gm chỉnh, đảm bảo tính khoa học thực tiễn, thúc om giáo viên l.c đẩy phấn đấu, vươn lên cán bộ, an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P11 Thầy (cô) đánh nội dung công tác BD đội ngũ CBQL trường THPT? TT lu an n va gh tn to Mức độ Thỉnh Không Rất TX thoảng thực tốt Rất TX Kết Tốt Chưa tốt TB BD phẩm chất, trị, tư tưởng, đạo đức BD chuyên môn, nghiệp vụ quản lý BD ứng dụng công nghệ thông tin quản lý BD khả nghiên cứu khoa học BD khả sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc (đối với p ie Nội dung quản lý? Tự BD nâng cao trình độ, nghiệp vụ, kỹ quản lý fu an Nội dung khác ………… oi m ll BD kỹ giải vấn đề v an lu BD kỹ giao tiếp d oa nl w trường dân tộc) nh at Thầy (cô) đánh hình thức BD CBQL trường THPT ? Mức độ Thỉnh Không Rất TX thoảng thực tốt Kết z Rất TX đổi vị trí an làm việc Lu chuyển om chuyển, l.c công việc Đào tạo BD thông qua luân Chưa tốt gm Đào tạo, BD thông qua kèm cặp Tốt TB @ Hình thức z TT n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P12 TT Hình thức Mức độ Thỉnh Không Rất TX thoảng thực tốt Rất TX Kết Tốt TB Chưa tốt Tổ chức lớp học, tập trung vừa làm vừa học BD địa phương BD thông qua phương tiện thông tin đại chúng an lu Tự BD Hình thức khác ………… va n Trong nội dung đánh giá đội ngũ CBQL trường THPT sau to gh tn thực nào? Mức độ p ie TT Tư tưởng trị Đạo đức, lối sống, ý thức tổ chức kỷ luật Khả ứng dụng công nghệ thông tin quản lý Khả nghiên fu an cứu khoa học Khả sử dụng ngoại ngữ môn, nghiệp vụ quản lý CBQL an Lu Các nội dung khác …… om chuẩn chức danh nghề nghiệp l.c Mức độ đạt theo tiêu Uy tín người CBQL gm chuyên @ lực z Năng z at trường dân tộc) nh tiếng dân tộc (đối với oi m ll Chưa hiệu v an lu Rất Thỉnh Không hiệu thoảng thực TX d oa nl Rất TX w Nội dung Kết Tương Hiệu đối hiệu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P13 10 Thầy (cô) đánh giá thực trạng việc tạo môi trường, động lực cho phát triển cho đội ngũ CBQL trường THPT nào? TT an lu Điều kiện Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt Trang bị đầy đủ trang thiết bị nâng cấp CSVC cho nhà trường Thực giao quyền tự chủ cho CBQL Thực chế độ sách địa phương cho CBQL va Tổ chức hiệu hoạt động thi đua, n khen thưởng phong danh hiệu Tổ chức hoạt động giao lưu, trao đổi kinh nghiệp quản lý sở p ie gh tn to cao quý cho CBQL trường THPT nghiệm QLGD nước phát triển Thực nâng lương trước hạn cho v an lu Tổ chức tham quan, học hỏi kinh d oa nl w giáo dục nước CBQL có thành tích fu an 11 Đánh giá mức độ tác động yếu tố sau tới công tác phát triển đội ngũ m ll CBQL trường THPT? oi Tác động lớn Yếu tố Bối cảnh hội nhập quốc tế giáo dục đào tạo nh T T at Tác động vừa phải Ít tác động Không tác động z z an đào tạo, BD cán quản lý trường THPT Lu Công tác đào tạo, BD sở đào tạo có chức om chuẩn giáo dục THPT l.c Luật pháp, sách, điều lệ, quy chế phong tục tập quán địa phương gm Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội, tâm lý @ n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P14 T T Tác động lớn Yếu tố Tác động vừa phải Ít tác động Khơng tác động Năng lực đội ngũ cán quản lý nhân giáo dục quan quản lý Nhà nước giáo dục Mức độ chất lượng đầu tư tài CSVC tỉnh phục vụ cho phát triển đội ngũ cán quản lý trường THPT lu Nhận thức lực tự BD tham dự an khóa đào tạo, BD cán quản lý va n trường THPT gh tn to 12 Thầy (cơ) có đề xuất để phát triển ngũ đội ngũ CBQL trường THPT? p ie ……………………………………………………………………………………………… d oa nl w ……………………………………………………………………………………………… III Thầy (cô) cho biết thêm thơng tin cá nhân, tiện - Họ tên: ………………………………….…………………… v an lu - Đơn vị công tác: ……………………………………………………  Đại học; fu an -Trình độ chun mơn:  Cao Đẳng;  Đại học -Thời gian công tác:  năm;  từ năm đến 10 năm; oi m ll -Giới tính:  Nam;  Nữ  10 năm Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Quý thầy (cô)! nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P15 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Sự cần thiết tính khả thi biện pháp) Để có sở xây dựng biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT, xin thầy (cơ) cho biết ý kiến cần thiết tính khả thi biện pháp sau nêu ý kiến bổ sung (nếu có) Sự cần thiết lu Sự cần thiết thiết an T Các biện pháp Rất cần Cần thiết n va T Không thiết cần thiết Nâng cao nhận thức CBQL phát triển đội ngũ CBQL trường THPT p ie gh tn to thiết Ít cần THPT Đổi chế tuyển dụng, sử dụng đội ngũ CBQL d oa nl Tăng cường công tác quy hoạch đội ngũ CBQL trường w trường THPT v an lu Tăng cường đào tạo, BD nâng cao lực quản lý cho đội ngũ cán quản lý trường THPT huyện fu an Gò Quao, tỉnh Kiên Giang đáp ứng yêu cầu đổi m ll GD&ĐT oi Tạo động lực để phát huy vai trò đội ngũ cán quản lý trường THPT huyện Gò Quao, tỉnh Kiên nh at Giang nghiệp đổi GD&ĐT z z Đổi công tác đánh giá cán quản lý trường @ THPT vừa theo yêu cầu đánh giá cán vừa theo gm om l.c chuẩn HT an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn