(Luận văn) quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện hòa hình, tỉnh bạc liêu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP an lu TRẦN NHẬT BẰNG n va p ie gh tn to w QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH d oa nl Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HUYỆN HỊA BÌNH, TỈNH BẠC LIÊU oi m ll fu an v an lu nh LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC at z z @ om l.c gm an Lu ĐỒNG THÁP - NĂM 2019 n va a th c si BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP TRẦN NHẬT BẰNG an lu n va p ie gh tn to QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG d oa nl w HUYỆN HỊA BÌNH, TỈNH BẠC LIÊU v an lu fu an LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC oi m ll Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 nh at z z Người hướng dẫn khoa học PGS.TS ĐÀO HOÀNG NAM @ om l.c gm an Lu ĐỒNG THÁP - NĂM 2019 n va a th c si i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực sai tơi hồn chịu trách nhiệm Tác giả luận văn an lu n va p ie gh tn to d oa nl w oi m ll fu an v an lu nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si ii LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đề tài “Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thơng huyện Hịa Hình, tỉnh Bạc Liêu”, nhận nhiều giúp đỡ, tạo điều kiện tập thể Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học, thầy cô giảng viên tham gia giảng dạy, cán phòng, ban chức Trường Đại học Đồng Tháp Tôi xin bày tỏ lịng cảm ơn chân thành giúp đỡ an lu Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Đào n va Hoàng Nam – người thầy trực tiếp hướng dẫn khoa học bảo cho Tôi xin chân thành cảm ơn ban giám hiệu, bạn bè, đồng nghiệp gh tn to hoàn thành luận văn p ie công tác trường phổ thông địa bàn huyện Hịa Bình, tỉnh w Bạc Liêu, em HS, phụ huynh HS gia đình động viên, khích lệ, tạo d oa nl điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình thực hoàn thành luận văn v an lu Mặc dù có nhiều cố gắng thực đề tài chắn đề tài cịn có hạn chế, thiếu sót Tơi mong nhận fu an góp ý chân thành q thầy cơ, đồng nghiệp người quan tâm đến m ll đề tài Xin trân trọng cảm ơn! oi nh Tác giả luận văn at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii an lu n va gh tn to DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vii DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ viii PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn luận văn Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu p ie Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu d oa nl w Những đóng góp luận văn mặt lý luận mặt thực tiễn Những đóng góp luận văn 10 Cấu trúc chi tiết luận văn oi m ll fu an v an lu CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 11 1.2 Các khái niệm liên quan đến đề tài 14 1.2.1 Quản lý 14 1.2.2 Quản lý giáo dục 15 1.2.3 Hướng nghiệp 16 nh at z z @ gm om l.c 1.2.4 Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 17 1.2.5 Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp 17 an Lu 1.3 Cơ sở lý luận hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông 17 n va a th c si iv 1.3.1 Tầm quan trọng hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông 17 1.3.2 Mục tiêu giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông 19 1.3.3 Nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông 20 1.3.4 Đặc điểm lứa tuổi học sinh xu hướng nghề nghiệp học sinh trường trung học phổ thông 23 an lu 1.3.5 Nội dung hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông 24 n va 1.3.6 Phương pháp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông 28 p ie gh tn to 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông 29 1.4.1 Lập kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh d oa nl w trường trung học phổ thông 29 1.4.2 Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường oi m ll fu an v an lu trung học phổ thông 30 1.4.3 Chỉ đạo thực hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông 32 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông 33 1.4.5 Công tác phối hợp với lực lượng hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông 33 1.4.6 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục hướng nh at z nghiệp trường trung học phổ thông 34 TIỂU KẾT CHƯƠNG 37 z @ om l.c gm CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HUYỆN HỊA BÌNH, TỈNH BẠC LIÊU 38 an Lu 2.1 Khái quát vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, kinh tế giáo dục huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu 38 n va a th c si v 2.2 Giới thiệu khảo sát thực trạng 40 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thơng huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu 42 2.3.1 Tình hình giáo dục cấp THPT địa bàn huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu 42 2.3.2 Thực trạng nhận thức mục tiêu giáo dục hướng nghiệp 44 2.3.3 Thực trạng thực nội dung giáo dục hướng nghiệp 45 lu 2.3.4 Thực trạng hình thức, phương pháp tổ chức giáo dục hướng an nghiệp 47 va n 2.3.5 Kết giáo dục hướng nghiệp trường THPT huyện Hịa gh tn to Bình, tỉnh Bạc Liêu 48 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh p ie trường trung học phổ thơng huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu 49 w 2.4.1 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng việc quản lý Hiệu d oa nl trưởng hoạt động giáo dục hướng nghiệp 50 2.4.2 Thực trạng xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động giáo dục v an lu hướng nghiệp 52 2.4.3 Thực trạng tổ chức, đạo hoạt động giáo dục hướng nghiệp 56 fu an 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục hướng nghiệp 62 m ll 2.4.5 Thực trạng điều kiện nguồn lực phục vụ hoạt động oi giáo dục hướng nghiệp 65 nh 2.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động giáo dục at z hướng nghiệp Hiệu trưởng trường phổ thơng huyện Hịa z Bình, tỉnh Bạc Liêu 67 @ gm 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng l.c nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thơng huyện Hịa om Bình, tỉnh Bạc Liêu 70 an Lu TIỂU KẾT CHƯƠNG 72 n va a th c si vi CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HỊA BÌNH, TỈNH BẠC LIÊU 73 3.1 Một số nguyên tắc xây dựng biện pháp 73 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THPT huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu 75 3.2.1 Nâng cao nhận thức giáo dục hướng nghiệp nhà trường an lu phổ thông 75 3.2.2 Xây dựng nội dung GDHN linh hoạt, phong phú bám sát mục n va tiêu 78 3.2.3 Tăng cường tích hợp, lồng ghép nội dung GDHN thơng qua p ie gh tn to hình thức dạy học 80 3.2.4 Thường xuyên bồi dưỡng giáo viên nội dung, phương pháp giáo dục hướng nghiệp 83 d oa nl w 3.2.5 Tăng cường xã hội hóa hoạt động giáo dục hướng nghiệp, phối hợp với sở đào tạo đơn vị tuyển dụng 86 oi m ll fu an v an lu 3.2.6 Chuẩn hóa cơng tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục hướng nghiệp 90 3.2.7 Tăng cường xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động giáo dục hướng nghiệp 93 3.3 Mối quan hệ biện pháp 95 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 96 TIỂU KẾT CHƯƠNG 99 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 100 nh at z Kết luận 100 Khuyến nghị 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 CƠNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN 109 z @ om l.c gm PHỤ LỤC an Lu n va a th c si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT an lu n va p ie gh tn to : Ban giám hiệu Ban ĐDCMHS : Ban Đại diện Cha Mẹ học sinh CSVC : Cơ sở vật chất CBQL : Cán quản lý CTQG : Chính trị quốc gia CHXHCN : Cộng hòa xã hội chủ nghĩa ĐHSP : Đại học sư phạm Đoàn TNCS HCM : Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh Đội TNTP HCM : Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh GD : Giáo dục GDĐT : Giáo dục đào tạo GVBM : Giáo viên môn HĐGD : Hoạt động giáo dục HĐGDHN : Hoạt động giáo dục hướng nghiệp HS : Học sinh HT : Hiệu trưởng d oa nl w BGH fu an v an lu NXB : Trung học sở nh : Sở Giáo dục Đào tạo at Sở GD&ĐT : Trung học phổ thông oi THCS m ll THPT : Nhà xuất z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an viii DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Số lượng trường THPT huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu 42 Bảng 2.2 Chất lượng giáo dục THPT địa bàn huyện Hịa Bình từ năm 2015-2018 43 Bảng 2.3 Thực trạng nhận thức mục tiêu giáo dục hướng nghiệp 45 Bảng 2.4 Thực trạng thực nội dung hướng nghiệp 46 Bảng 2.5 Thực trạng hình thức, phương pháp tổ chức giáo dục lu an hướng nghiệp 47 n va Bảng 2.6 Tầm quan trọng nội dung quản lý Hiệu trưởng đối gh tn to với hoạt động giáo dục Hướng nghiệp 50 Bảng 2.7 Thực trạng xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động giáo dục p ie hướng nghiệp 53 w Bảng 2.8 Thực trạng tổ chức đạo thực xây dựng chương trình, kế d oa nl hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp 57 Bảng 2.9 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục hướng nghiệp 62 v an lu Bảng 2.10 Thực trạng điều kiện nguồn lực phục vụ hoạt động giáo dục hướng nghiệp 65 fu an Bảng 2.11 Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt m ll động giáo dục hướng nghiệp Hiệu trưởng trường phổ oi nh thông huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu 68 at Bảng 3.1 Kết khảo sát tính cần thiết biện pháp 96 z z Bảng 3.2 Kết khảo sát tính khả thi biện pháp 97 @ gm Biểu đồ 3.1 Mơ hình dạy học tích hợp GDHN trường phổ thơng 81 om l.c Biểu đồ 3.2 Trách nhiệm giáo viên DHTH GDHN trường PT 82 Lu an Biểu đồ 3.3 Mối quan hệ biện pháp 98 n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 37 Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền (2006), Kinh nghiệm giáo dục phổ thông hướng nghiệp giới, NXB Đại học Sư Phạm, Hà Nội 38 Phạm Hồng Quang, Nguyễn Thị Thu Hằng (2015), Lý luận giáo dục, NXB Đại học Thanh niên 39 Nguyễn Viết Sự (2001), Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật hướng nghiệp trường THCS THPT giai đoạn tới, (Mã số B2000-49-83), Hà Nội an lu 40 Phạm Huy Thụ (1987), Hỏi đáp công tác hướng nghiệp trường n va phổ thông, NXB Giáo dục gh tn to 41 Phạm Huy Thụ (1996), Hoạt động Lao động – Hướng nghiệp HS phổ thông Việt Nam, Trường Cán quản lí giáo dục đào tạo p ie 42 Nguyễn Đức Trí (2006), "Giáo dục hướng nghiệp trường phổ thông w vấn đề định hướng giải pháp", Tạp chí giáo dục, (số 146), tr - 10 d oa nl 43 Đậu Minh Trường (2001), Từ điển giáo dục học, NXB Từ điển Bách khoa oi m ll fu an v an lu nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 CÔNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN Bài báo: “Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thơng huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu” đăng Tạp chí Giáo chức Việt Nam số 146 (tháng 6/2019) an lu n va p ie gh tn to d oa nl w oi m ll fu an v an lu nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P1 PHỤ LỤC Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho HS THPT) Để có sở xác định biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thơng huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu, tác giả mong em trả lời nghiêm túc câu hỏi lu đây, nhằm mục đích nghiên cứu khoa học an Vui lòng đánh dấu X vào phương án cho n va Các em quan tâm suy nghĩ lựa chọn nghề nghiệp chưa?  Quan tâm  Chưa quan tâm Khi tham gia tiết buổi tư vấn hướng nghiệp em đánh giá thái độ tham gh tn to  Rất quan tâm gia em là? p ie  Khơng thích  Có, khơng  Thích w Ý thức tham gia buổi tư vấn hướng nghiệp em là?  Ít tích cực d oa nl  Khơng tích cực  Tích cực Em dự định làm sau tốt nghiệp THPT?  Đi học trường ĐT nghề v an lu  Thi vào ĐH, CĐ  Đi du học Dự định khác : fu an m ll Em cho biết hình thức thực hoạt động giáo dục hướng oi nghiệp trường mà em theo học? Tổ chức theo lớp riêng lẻ  Tổ chức theo khối lớp  Tổ chức toàn trường mời chuyên gia, sinh hoạt chủ điểm  Lồng ghép vào môn học nh  at z z @ gm om nghiệp tường mà em tham gia? l.c Em cho biết lực lượng tham gia hoạt động giáo dục hướng Phó hiệu trưởng phụ trách hoạt động giáo dục hướng nghiệp  Giáo viên chủ nhiệm giảng dạy hoạt động giáo dục hướng nghiệp an Lu  n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P2  Giáo viên phụ trách công tác hướng nghiệp  Giáo viên trung tâm KTHN – DN Em cho biết hình thức kiểm tra, đánh giá HĐGDHN trường mà em tham gia? an lu Trao đổi, trò chuyện, vấn đáp  Quan sát hoạt động học sinh  Bản thu hoạch  Phiếu hướng nghiệp  Phương pháp trắc nghiệm  Đánh giá sản phẩm hoạt động học sinh  Học sinh tự đánh giá  Tập thể học sinh (tổ, lớp) đánh giá  Giáo viên đánh giá  Đánh giá hạnh kiểm n va  p ie gh tn to w d oa nl Em lựa chọn trường nào? Ngành học gì? v an lu Vì em lựa chọn trường đó? fu an  Vì trường có chun ngành em thích m ll  Vì trường có điểm đầu vào vừa sức với em  Vì trường có học phí phù hợp khả kinh tế gia đình em oi nh  Vì trường danh tiếng, có chất lượng ĐT tốt at  Vì bạn bè em vào nhiều z  Vì cha mẹ hặc người thân muốn em thi vào z @ Lí khác: om Lu  Vì chun ngành “hot” l.c  Vì em thấy phù hợp với  Vì em thích ngành học gm Vì em lựa chọn ngành học an  Vì chun ngành có điểm đầu vào phù hợp với sức học em n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P3  Vì bàn bè em lựa chọn chun ngành nhiều  Vì cha mẹ, người thân định hướng cho em học chuyên nghành Lí khác: 10 Em biết trường ngành học qua nguồn thông tin nào?  Qua phương tiện truyền thông tivi, sách báo, internet  Qua cha mẹ, người thân  Qua bạn bè em lu  Qua hoạt động GDHN trường, lớp an  Khơng biết trường ngành học va Qua kênh thông tin khác: n gh tn to 11 Em có biết sau học xong ngành học làm nghề tương lai hay khơng? p ie  Biết rõ  Khơng rõ  Khơng biết w 12 Em cho biết nhật thức mục tiêu giáo dục hướng nghiệp mà Rất Mục tiêu GD quan v an lu STT d oa nl nhà trường định hướng? hướng nghiệp trọng Quan Ít quan trọng trọng Khơng quan trọng fu an Phát triển bồi dưỡng phẩm chất nhân cách nghề nghiệp cho học sinh oi m ll nh Giúp em hiểu mình, at om l.c xã hội có yêu cầu vào lĩnh vực mà gm @ Định hướng cho học sinh z hiểu yêu cầu nghề z an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P4 13 Em cho biết việc thực nội dung giáo dục hướng nghiệp trường mà em theo học? STT Nội dung giáo dục Rất quan trọng hướng nghiệp an lu n va Cung cấp kiến thức nghề nghiệp Học sinh biết ai? Nghề cần chọn tương lai Ý thức nghề nghiệp Chọn nghề Ít quan trọng Không quan trọng gh tn to Quan trọng 14 Em cho biết hình thức, phương pháp tổ chức giáo dục hướng p ie nghiệp trường mà em theo học? d oa nl w STT Rất quan trọng Hình thức, phương pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp Không quan trọng oi m ll fu an v an lu Phương pháp giáo dục hướng nghiệp 1.1 Phương pháp làm việc nhóm 1.2 Phương pháp đàm thoại 1.3 Phương pháp đóng vai 1.4 Phương pháp nêu gương 1.5 Phương pháp trải nghiệm Hình thức tổ chức giáo dục hướng nghiệp GD hướng nghiệp thông qua việc 2.1 tích hợp học mơn học môn khoa học công nghệ GD hướng nghiệp thơng qua hoạt 2.2 động ngoại khóa GD hướng nghiệp thơng qua tham 2.3 vấn hướng nghiệp 2.4 Hình thức khác Ít quan trọng Quan trọng nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P5 15 Theo em việc tổ chức GDHN cho HS trường đồng chí thực nào?  Tốt  Bình thường  Chưa tốt 16 Trong nhà trường người giúp em lựa chọn nghề nghiệp?  Ban giám hiệu  GV chủ nhiệm  Tổ chức Đoàn  GV môn 17 Theo em, em muốn định hướng nghề nghiệp nào? lu an n va Họ tên: Trường Lớp: p ie gh tn to Em vui lòng cho biết số thông tin thân: d oa nl w Xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp em! oi m ll fu an v an lu nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P6 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lý GV) Để có sở xác định biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu, tác giả mong dồng trả lời nghiêm túc câu hỏi đây, nhằm mục đích nghiên cứu khoa học (Vui lịng đánh dấu X vào phương án cho đúng) lu an Câu Đồng chí có quan tâm đến hoạt động GDHN nhà trường n va không? gh tn to  Rất quan tâm  Quan tâm  Chưa quan tâm Câu Khi tham gia tiết buổi tư vấn hướng nghiệp thái độ đồng p ie chí là?  Khơng thích  Có, khơng  Thích w Câu Ý thức tham gia buổi tư vấn hướng nghiệp đồng chí là? d oa nl  Khơng tích cực  Ít tích cực  Tích cực Câu Đồng chí cho biết nhật thức mục tiêu giáo dục hướng Rất Ít Không Quan quan quan quan trọng trọng trọng trọng Mục tiêu GD hướng nghiệp m ll fu an STT v an lu nghiệp? oi nh Phát triển bồi dưỡng phẩm chất nhân cách nghề nghiệp cho học sinh Giúp em hiểu mình, hiểu yêu cầu nghề Định hướng cho học sinh vào lĩnh vực mà xã hội có yêu cầu at z @ om l.c gm z an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P7 Câu Đồng chí cho biết việc thực nội dung giáo dục hướng nghiệp trường mà đồng chí cơng tác? Nội dung giáo dục STT Rất Ít Khơng Quan quan quan quan trọng trọng trọng trọng hướng nghiệp an lu n va Cung cấp kiến thức nghề nghiệp Học sinh biết ai? Nghề cần chọn tương lai Ý thức nghề nghiệp Chọn nghề dục hướng nghiệp trường mà đồng chí cơng tác? p ie gh tn to Câu Đồng chi cho biết hình thức, phương pháp tổ chức giáo w STT Hình thức, phương pháp tổ chức Rất Ít Khơng Quan quan quan quan trọng trọng trọng trọng giáo dục hướng nghiệp Phương pháp giáo dục hướng nghiệp Phương pháp làm việc nhóm Phương pháp đàm thoại v an lu 1.2 d oa nl 1.1 Phương pháp đóng vai 1.4 Phương pháp nêu gương 1.5 Phương pháp trải nghiệm oi m ll fu an 1.3 nh Hình thức tổ chức giáo dục hướng nghiệp at z 2.1 GD hướng nghiệp thơng qua việc tích hợp học môn học môn khoa học công nghệ GD hướng nghiệp thông qua hoạt động ngoại khóa GD hướng nghiệp thơng qua tham vấn hướng nghiệp Hình thức khác z @ om l.c an Lu 2.4 2.3 gm 2.2 n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P8 Câu Đồng chí cho biết việc xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường mà đồng chí cơng tác? STT an lu n va gh tn to Mức độ thực Kết thực Rất Ít Khơng Rất Ít Khơng Thường Hiệu thường thường thường hiệu hiệu hiệu xuyên xuyên xuyên xuyên quả Nội dung p ie Nội dung chương trình HĐ GDHN theo quy định Bộ gồm: -Nhóm chủ đề kiến thức chung, sở cho việc chọn nghề -Nhóm chủ đề kiến thức liên quan đến nhóm nghề nghề cụ thể -Nhóm chủ đề giao lưu, thảo luận, tham quan -Nhóm chủ đề tư vấn nghề Ngoài chủ đề theo quy định Bộ GD&ĐT fu an v an lu d oa nl w Câu Đồng chí cho biết hình thức thực hoạt động giáo m ll dục hướng nghiệp trường mà đồng chí cơng tác? oi  Tổ chức theo lớp riêng lẻ nh at  Tổ chức theo khối lớp z  Tổ chức toàn trường mời chuyên gia, sinh hoạt chủ điểm z @  Lồng ghép vào môn học gm Câu Đồng chí cho biết lực lượng tham gia hoạt động giáo l.c dục hướng nghiệp tường mà đồng chí cơng tác? om  Phó hiệu trưởng phụ trách hoạt động giáo dục hướng nghiệp an  Giáo viên phụ trách công tác hướng nghiệp Lu  Giáo viên chủ nhiệm giảng dạy hoạt động giáo dục hướng nghiệp n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P9  Giáo viên trung tâm KTHN – DN Câu 10 Đồng chí cho biết công tác kiểm tra, đánh giá HĐGDHN trường mà đồng chí cơng tác?  Trao đổi, trò chuyện, vấn đáp  Quan sát hoạt động học sinh  Bản thu hoạch  Phiếu hướng nghiệp lu  Phương pháp trắc nghiệm an  Đánh giá sản phẩm hoạt động học sinh va n  Học sinh tự đánh giá gh tn to  Tập thể học sinh (tổ, lớp) đánh giá  Giáo viên đánh giá p ie  Đánh giá hạnh kiểm w Câu 11 Đồng chí cho biết nhận thức tầm quan trọng nội d oa nl dung quản lý hiệu trưởng hoạt động giáo dục Hướng nghiệp trường mà đồng chí công tác? v an lu STT Mức độ nhận thức Rất Ít Khơng Quan quan quan quan trọng trọng trọng trọng Nội dung fu an Quản lý xây dựng kế hoạch, chương trình hoạt động giáo dục hướng nghiệp Quản lý tổ chức, đạo thực HĐGDHN Quản lý việc kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục hướng nghiệp Quản lý việc huy động, sử dụng phương tiện, sở vật chất, nguồn lực cho việc tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp Quản lý phối hợp tổ giáo dục hướng nghiệp với Đồn TN, Giám thị,BĐDCMHS cơng tác HĐGDHN oi m ll nh at @ om l.c gm an Lu z z n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P10 Câu 12 Đồng chí cho biết cơng tác quản lý việc xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường mà đồng chí cơng tác? Mức độ thực Kết thực Rất Ít Khơng Rất Ít Khơng Thường Hiệu thường thường thường hiệu hiệu hiệu xuyên xuyên xuyên xuyên quả Nội dung STT Xây dựng kế hoạch, chương trình HĐGDHN lãnh đạo nhà trường Chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch, chương trình HĐGDHN theo thời gian (tuần, tháng, năm) cho khối, lớp Duyệt kế hoạch, chương trình HĐGDHN theo định kỳ thời gian Có biện pháp xử lý việc thực khơng kế hoạch, chương trình HĐGDHN Câu 13 Đồng chí cho biết cơng tác quản lý tổ chức, đạo thực an lu n va p ie gh tn to d oa nl w m ll fu an v an lu chương trình, kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường oi nh mà đồng chí công tác? Kết thực at Mức độ thực Rất Ít Khơng Rất Ít Khơng Thường Hiệu thường thường thường hiệu hiệu hiệu xuyên xuyên xuyên xuyên quả z Nội dung z STT @ om l.c an Lu Hướng dẫn qui trình tổ chức HĐGDHN Xây dựng lực lượng tham gia HĐGDHN nhà trường gm n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P11 an lu n va p ie gh tn to w Thống mục tiêu, nội dung, chương trình, phương pháp thực HĐGDHN Chỉ đạo tổ chức thực HĐGDHN cho khối lớp Tổ chức chuyên đề giao lưu, thảo luận, trao đổi kinh nghiệm HĐGDHN Theo dõi, kiểm tra, điều chỉnh HĐGDHN GV Phối hợp lực lượng đoàn thể xã hội nhà trường tổ chức tuyên truyền, giáo dục nhận thức HĐGDHN d oa nl Câu 14 Đồng chí cho biết công tác quản lý việc kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường mà đồng chí cơng tác? v an lu STT Nội dung Mức độ thực Kết thực z z @ om l.c gm an Lu at nh oi Xây dựng tiêu chuẩn, phương pháp kiểm tra đánh giá HĐGDHN Đánh giá HĐGDHN cách thường xuyên theo định kỳ Thông qua đánh giá giáo viên tham gia HĐGDH Phối hợp phương pháp đánh giá HĐGDHN m ll fu an Rất Ít Khơng Rất Ít Khơng Thường Hiệu thường thường thường hiệu hiệu hiệu xuyên xuyên xuyên xuyên quả n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an P12 Câu 15 Đồng chí cho biết công tác quản lý điều kiện nguồn lực phục vụ hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường mà đồng chí cơng tác? STT Hiệu Tốt Khá TB Yếu Nội dung Huy động nguồn kinh phí dành cho HĐGDHN Phân bố thời gian hợp lý cho HĐGDHN Các điều kiện sở vật chất, phục vụ cho HĐGDHN Các phương tiện trang thiết bị phục vụ cho HĐGDHN Câu 16 Đồng chí cho biết yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp hiệu trưởng trường phổ thơng huyện Hịa Bình? Mức độ ảnh hưởng Rất Khơng STT Nội dung ảnh Ít ảnh ảnh ảnh hưởng hưởng hưởng hưởng Nhận thức nội dung quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp thiếu rõ ràng Kiến thức phương pháp giáo dục hướng nghiệp tổ giáo dục hướng nghiệp hạn chế Sự phối hợp tổ giáo dục hướng nghiệp với Đoàn TN, Giám thị BĐDCMHS cơng tác HĐGDHN cịn thiếu đồng chưa thống Điều kiện thời gian, CSVC hoạt động giáo dục hướng nghiệp không đầy đủ an lu n va p ie gh tn to d oa nl w oi m ll fu an v an lu nh at z z @ gm om l.c Đồng chí vui lịng cung cấp số thông tin nhân sau: Họ tên: Đồng chí là:  Giáo viên  CBQL an Lu Đang công tác trường Xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp đồng chí! n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn