7 đề thi vào lớp 6 môn tiếng việt đề 1

7 đề thi vào lớp 6 môn tiếng việt đề 1 7 đề thi vào lớp 6 môn tiếng việt đề 1 7 đề thi vào lớp 6 môn tiếng việt đề 1 7 đề thi vào lớp 6 môn tiếng việt đề 1 7 đề thi vào lớp 6 môn tiếng việt đề 1 7 đề thi vào lớp 6 môn tiếng việt đề 1

Đề thi vào lớp môn Tiếng Việt Đề Phần Trắc nghiệm (2 điểm) Xuân Thong thả dân gian nghỉ việc đồng Lúa gái mượt nhung Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng Trên đường cát mịn đôi cô Yếm đỏ khăn thâm trảy hội chùa Gậy trúc dắt bà già tóc bạc Tay lần tràng hạt miệng nam mơ (theo Nguyễn Bính) 1. (0,25 điểm) Bài thơ viết theo thể thơ gì? A Thơ bảy chữ B Thơ tám chữ C Thơ lục bát D Thơ năm chữ 2. (0,25 điểm) Bài thơ miêu tả khung cảnh vào thời điểm năm? A Khi mùa đông B Khi mùa xuân C Khi mùa hè D Khi mùa thu 3. (0,25 điểm) Trong vườn, loài hoa rơi rụng? A Hoa bưởi, hoa mai B Hoa mai, hoa đào C Hoa đào, hoa cam D Hoa cam, hoa bưởi 4. (0,25 điểm) Bài thơ có sử dụng từ láy? A từ B từ C từ D từ 5. (0,25 điểm) Câu thơ “Gậy trúc dắt bà già tóc bạc” sử dụng biện pháp tu từ gì? A So sánh B Ẩn dụ C Nhân hóa D Hoán dụ 6. (0,25 điểm) Em hiểu cụm từ “việc đồng” nghĩa gì? A Cơng việc ngồi đồng ruộng B Công việc bếp C Công việc sông hồ D Công việc vườn 7. (0,25 điểm) Từ đồng nghĩa với từ in đậm câu thơ “Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng”? A Thoang thoảng B Mờ nhạt C Nồng nàn D Nhạt nhịa 8. (0,25 điểm) Em hiểu “lúa gái” nghĩa gì? A Tên giống lúa “con gái” B Lúa có ngoại hình giống người gái C Lúa thời điểm tươi xanh, tràn đầy sức sống D Lúa chín vàng ươm, đẹp mái tóc người gái Phần Tự luận (8 điểm) Câu 1. (2 điểm) Cho đoạn văn sau: (1) Thường thường, vào khoảng đó, trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, khơng cịn làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ (2) Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa (3) Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa (4) Chỉ độ tám chín sáng, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột (theo Vũ Bằng) a Em phân tích cấu tạo câu (1), (3) cho biết câu thuộc kiểu câu gì? b Em hình ảnh so sánh có xuất đoạn văn Nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh Câu 2. (1 điểm) a Em tìm tính từ từ phẩm chất người học sinh b Chọn từ vừa tìm đặt thành câu ghép Câu 3. (1 điểm) Em viết tiếp để hoàn thành câu ghép sau: a ………………………… mèo ngủ say bên đống tro bếp b Trời mưa ngày to ………………………… Câu 4. (4 điểm) Em viết văn miêu tả lại loại mà em yêu thích vào mùa hè Đáp án Đề thi vào lớp môn Tiếng Việt Đề Phần Trắc nghiệm A B D B C A C C Phần Tự luận Câu a (1) Thường thường, vào khoảng đó,// trời/ hết nồm//, mưa xuân/ bắt đầu thay cho mưa phùn, không làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ  TN: thường thường, vào khoảng  CN1: trời - VN1: hết nồm  CN2: mưa xuân - VN2: bắt đầu thay cho mưa phùn, khơng cịn làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ → Câu ghép (3) Trên giàn hoa lí/, vài ong/ siêng bay kiếm nhị hoa  TN: giàn hoa lí  CN: vài ong  VN: siêng bay kiếm nhị hoa → Câu đơn b  Hình ảnh so sánh có đoạn văn: trời đùng đục màu pha lê mờ, sáng hồng hồng rung động cánh ve lột  Tác dụng biện pháp tu từ so sánh: giúp cho câu văn, hình ảnh trở nên chân thực, sống động hấp dẫn hơn, giúp cho người đọc dễ liên tưởng, tưởng tượng màu trời đùng đục, màu hồng hồng ánh sáng buổi sớm Câu Gợi ý: a Tính từ phẩm chất người học sinh: chăm chỉ, cần cù, siêng năng, ngoan ngoãn, hiền lành, trung thực, tự tin, sáng tạo, kiên trì, lười biếng, lười nhác… b HS tham khảo câu sau:  Linh học sinh giỏi cậu vừa chăm lại vừa thông minh  Suốt tháng nay, Hùng ln kiên trì dậy sớm tập thể dục, nhờ cậu khỏe mạnh nhiều Câu Gợi ý: a Mặt trời lên đến đỉnh rồi, mèo ngủ say bên đống tro bếp b Trời mưa ngày to nên bác thợ xây phải ngồi lại trú mưa mái hiên nhà em Câu Tham khảo văn mẫu đây: Tả loại trái mà em thích Đề thi vào lớp mơn Tiếng Việt Đề Phần 1: Đọc hiểu Sông Hương Sông Hương có chiều dài tới tận 80km, riêng đoạn chảy qua Huế từ Bằng Lãng đến cửa Thuận An dài 30km Đoạn sông chảy qua Huế uốn lượn đặt tự nhiên nhằm tôn tạo thêm vẻ kiều diễm cho thành phố Huế Sông Hương quà tặng vơ tạo hóa dành riêng cho miền đất Con sơng yếu tố có tính định để người xưa chọn Huế làm kinh đô - nơi hội tụ cảnh quan di sản văn hóa Từ ngã ba Bằng Lãng, sơng Hương chảy nhẹ nhàng, chậm rãi qua làng mạc trù phú vùng ngoại vi Huế, sâu vào lòng thành phố, tiếp tục uốn lượn qua miền quê hạ lưu trước đổ biển Thành qch, lầu xá, cơng trình kiến trúc hai bên bờ soi hình bóng xuống dịng sơng, đẹp tựa tranh phong thủy hữu tình Người ta thường ví dịng sơng Hương dun dáng gái Huế e ấp nụ cười vành nón Màu trắng bạc sông tô điểm cầu Tràng Tiền bắc ngang qua sông Hương [ ] Sông Hương dẫn đường xi dịng nước đưa du khách đến thăm vẻ đẹp miệt vườn Vỹ Dạ với vườn hoa thảm cỏ xanh mướt Cịn tuyệt vời ngược dòng lên Thiên Mụ thả hồn phiêu diêu theo tiếng chng chùa văng vẳng Từ chùa, bạn ngắm toàn diện sắc đẹp Hương giang áo thiếu nữ lần đổi thay màu sắc ngày Câu 1: Em khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Dịng sơng Hương chảy qua Huế km? (0,5 điểm) A 40km B 80km C 30km D 60km Sông Hương chảy qua nơi trước đổ biển? (0, điểm) A Từ ngã ba Bằng Lãng chảy qua trung tâm thành phố Huế chảy biển B Từ ngoại ô thành phố Huế, chảy qua miền quê hạ lưu chảy biển C Từ ngã ba Bằng Lãng chảy qua huyện Huế, qua khu rừng rậm chảy biển D Từ ngã ba Bằng Lãng chảy qua làng mạc trù phú ngoại vi Huế, sâu vào lòng thành phố, chảy qua miền quê hạ lưu đổ biển Cây cầu bắc ngang qua sông Hương? (0,5 điểm) A Cầu Tràng Tiền B Cầu Nhật Lệ C Cầu Rồng D Cầu Phú Mỹ Câu 2: Em gạch chân từ Hán Việt có câu sau giải nghĩa (1 điểm): “Từ chùa, bạn ngắm tồn diện sắc đẹp Hương giang áo thiếu nữ lần đổi thay màu sắc ngày” Câu 3: Em gạch chân quan hệ từ có câu sau (0,5 điểm): “Từ ngã ba Bằng Lãng, sông Hương chảy nhẹ nhàng, chậm rãi qua làng mạc trù phú vùng ngoại vi Huế, sâu vào lòng thành phố, tiếp tục uốn lượn qua miền quê hạ lưu trước đổ biển” Phần 2: Luyện từ câu Câu 1: (1 điểm) a Em tìm cặp từ trái nghĩa chủ đề người b Chọn cặp từ vừa tìm đặt câu Câu 2: Em liệt kê nghĩa từ “đậu” câu (1 điểm): Một ruồi đậu rổ đậu đỏ mà mẹ em chuẩn bị để nấu xôi mừng chị gái thi đậu đại học Câu 3: Em điền thêm vế câu lại để tạo nên câu ghép (1 điểm) a Hễ trời mưa to _ b em bơi với bạn Phần 3: Tập làm văn (4 điểm) Em tả người bạn thân Đáp án Đề thi vào lớp môn Tiếng Việt Đề Phần 1: Đọc hiểu Câu 1: C D A Câu 2: - Gạch chân từ Hán Việt: “Từ chùa, bạn ngắm tồn diện sắc đẹp Hương giang áo thiếu nữ lần đổi thay màu sắc ngày” → Giải nghĩa: “giang” có nghĩa dịng sơng Câu 3: - Gạch chân quan hệ từ: “Từ ngã ba Bằng Lãng, sông Hương chảy nhẹ nhàng, chậm rãi qua làng mạc trù phú vùng ngoại vi Huế, sâu vào lòng thành phố, tiếp tục uốn lượn qua miền quê hạ lưu trước đổ biển” Phần 2: Luyện từ câu Câu 1: a cặp từ trái nghĩa người: hiền lành - độc ác, chăm - lười biếng, cao - thấp, béo - gầy… b Đặt câu: - Ví dụ: Cơ Tấm chăm hiền lành, cịn Cám lười biếng độc ác Câu 2: Nghĩa từ “đậu”: - Từ “đậu” thứ nhất: động từ, hành động hạ cánh, đáp xuống ruồi - Từ “đậu” thứ hai: danh từ, loại thực vật - Từ “đậu” thứ ba: động, đạt kết tốt Câu 3: a Hễ trời mưa to mực nước sơng lại dâng lên cao b Nếu trời khơng mưa to em bơi với bạn Phần 3: Tập làm văn Dàn ý chi tiết: Mở - Giới thiệu người bạn thân mà em muốn tả Thân - Tả khái quát: + Bạn có biệt danh gì? Năm tuổi? Đang học đâu? + Bạn có chiều cao, cân nặng khoảng bao nhiêu? Thân nào? - Tả chi tiết: + Tả phận tiêu biểu, làm em ấn tượng bạn (mái tóc, màu da, khuôn mặt, đôi mắt, bàn tay…) + Bạn thường mặc trang phục nào? + Sở thích, thần tượng, mơn học… u thích chán ghét bạn gì? + Bạn có tính cách nào? (nêu dẫn chứng cụ thể) - Kể kỷ niệm đặc biệt em bạn Kết - Tình cảm em dành cho bạn - Em mong muốn tình bạn nào? Đề thi vào lớp môn Tiếng Việt Đề PHẦN I TRẮC NGHIỆM Đọc đoạn trích “Mùa thảo quả” Ma Văn Kháng trả lời câu hỏi thực yêu cầu cho bên dưới: “(1) Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thơn xóm Chin San (2) Gió thơm (3) Cây cỏ thơm (4) Đất trời thơm (5) Người từ rừng thảo về, hương thơm đậm ủ ấp nếp áo, nếp khăn.” Lưu ý: Học sinh chọn câu trả lời cho câu hỏi Câu 1. Từ sau từ phép tổng hợp? A Ngọt lựng B Thơn xóm C Cây cỏ D Đất trời Câu 2. Từ sau từ láy? A Ủ ấp B Lướt thướt C Cây cỏ Câu 3. Các động từ có câu văn số (1) đoạn trích: “Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thơn xóm Chin San” là: A Bay, quyến, đi, rải B Bay, quyến, rải, vào C Bay, đi, rải, đưa D Bay, quyến, rải, đưa Câu Trong câu văn số (1): “: “Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thơn xóm Chin San” có tính từ? A B C D Câu 5. Từ “lướt thướt” câu “Gió tây lướt thướt bay qua rừng…” cho em hiểu điều gió tây? A Ngọn gió tây thổi mạnh B Ngọn gió tây mang theo nhiều nước C Ngọn gió tây nhẹ nhàng, kéo dài D Ngọn gió tây khơ nóng Câu Từ sau thay cho từ “quyến” câu văn số (1) “Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thôn xóm Chin San” đoạn trích? A Mang B Đem C Rủ D Đuổi Câu 7. Câu văn số (1) “Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thơn xóm Chin San” đoạn trích có vị ngữ? A B C D Câu Chủ ngữ câu “Hương thơm đậm ủ ấp nếp áo, nếp khăn” là: A “Hương thơm” B “Hương thơm đậm C “Nếp áo” D “Nếp khăn” Câu 9. Xét theo mục đích nói, câu văn số (3) “Cây cỏ thơm.” đoạn trích thuộc kiểu câu gì? A Trần thuật B Nghi vấn C Cầu khiến D Cảm thán Câu 10 Ý sau tác dụng việc lặp lại từ “thơm” câu số “(2) Gió thơm (3) Cây cỏ thơm (4) Đất trời thơm”? A Liên kết câu (3), (4) với câu (2) B Nhấn mạnh hương thơm thảo trải khắp không gian C Làm cho câu ngắn gọn PHẦN II TỰ LUẬN Viết đoạn văn khoảng 10 đến 12 câu nêu cảm nhận em hình ảnh ngơi nhà đoạn thơ sau: Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc Thở mùi vôi vữa nồng hăng Ngôi nhà giống thơ làm xong Là tranh ngun màu vơi gạch (Trích Về ngơi nhà xây, Đồng Xuân Lan) Đáp án Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt - Đề PHẦN I TRẮC NGHIỆM A B D C C D D B A PHẦN II TỰ LUẬN Yêu cầu hình thức: - Học sinh thực u cầu hình thức đoạn văn (khơng xuống dòng), đầu đoạn văn viết lùi 1-2 xăng-ti-mét - Dung lượng: đảm bảo thực yêu cầu đề (10-12 câu) 10 C - Khơng mắc lỗi: tả, diễn đạt Yêu cầu nội dung: Đoạn văn cảm thụ cần làm bật đặc sắc nội dung nghệ thuật đoạn thơ: - Biện pháp nhân hố: + Nhân hố hình ảnh ngơi nhà: “tựa vào trời”: nhà người khổng lồ “tựa” vào trời sẫm biếc >> cảnh vật lên thân thiện, chan hoà với + Ngôi nhà đứng nghỉ ngơi sau ngày vất vả, “thở” mùi vôi vữa nồng hăng Ngôi nhà người, có hành động, có trạng thái (mệt mỏi) - Biện pháp nghệ thuật so sánh: “Ngôi nhà giống thơ làm xong”, “Là tranh cịn ngun màu vơi vạch”: ngơi nhà lên có vần, có điệu, có màu sắc, đường nét… ngơi nhà cơng trình nghệ thuật Đoạn thơ cho ta cảm nhận nét đặc sắc, độc đáo cách ví von, liên tưởng, so sánh tác giả hình ảnh ngơi nhà xây Đề thi vào lớp môn Tiếng Việt Đề Bài 1 Điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau: a) Từ đồng âm từ giống âm nhưng………………… ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… b) Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có…………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………… Dựa theo nghĩa tiếng truyền, xếp từ sau thành hai nhóm: truyền thống, truyền bá, truyền tin, truyền nghề a) Truyền có nghĩa trao lại cho người khác (thường thuộc hệ sau) ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… b) Truyền có nghĩa lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… c) Tìm câu tục ngữ thể đạo lí tốt đẹp ông cha ta ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… Bài 02 Trái đất trẻ bạn trẻ năm châu Vàng, trắng, đen… dù da khác màu Ta nụ, hoa đất Gió đẫm hương thơm, nắng tơ thắm sắc Màu hoa quý, thơm! Màu hoa quý, thơm! (Bài ca trái đất – Định Hải) a) Từ ta đoạn thơ dùng để ai? Từ thuộc từ loại nào? ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… b) Đặt câu có chứa từ đồng âm với từ sắc có đoạn thơ ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… c) Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… d) Em nêu ý nghĩa việc lặp lại câu cảm cuối đoạn thơ ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… Bài 03 1/ Thiên nhiên Hạ Long kì vĩ mà duyên dáng 2/ Nét duyên dáng Hạ Long tươi mát sơng nước, rạng rỡ đất trời 3/ Sóng nước Hạ Long quanh năm xanh 4/ Đất trời Hạ Long bốn mùa sáng nắng 5/ Bốn mùa Hạ Long mang màu xanh đằm thắm: xanh biếc biển, xanh lam núi, xanh lục trời 6/ Màu xanh trường cửu, lúc bát ngát, trẻ trung, phơi phới 7/ Núi non, sóng nước tươi đẹp Hạ Long phận non sơng Việt Nam gấm vóc mà nhân dân ta đời tiếp đời mãi giữ gìn (Vịnh Hạ Long – theo Thi Sảnh) a) Chỉ rõ phép liên kết từ ngữ có tác dụng liên kết câu văn 3, 4, 5, ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… b) Ghi lại tính từ câu văn số Việc đặt tính từ gần câu văn có tác dụng việc miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên Hạ Long? Đó vẻ đẹp nào? ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… c) Câu văn số câu đơn hay câu ghép? Chép lại xác định chủ ngữ, vị ngữ câu văn ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… Bài 04 Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng tơi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè… gọi thấp xuống sớm Ban đêm, bãi thả diều thật khơng cịn huyền ảo Có cảm giác diều trơi dải Ngân Hà Bầu trời tự đẹp thảm nhung khổng lồ Có cháy lên, cháy tâm hồn Sau hiểu khát vọng Tôi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời hi vọng tha thiết cầu xin: “Bay diều ơi! Bay đi!” Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao a) Bài văn có tên gì? Của tác giả nào? ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… b) Em giải nghĩa từ khát vọng ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… c) Vì tác giả lại nói Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều? Điều gợi cho em suy nghĩ trị chơi thả diều trẻ thơ? ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… d) Em kể số trò chơi dân gian tuổi thơ mà em thích ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… Bài 05 Hãy viết văn diễn tả khát vọng nghề nghiệp em tương lai ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………… …………………… Đáp án Đề thi vào lớp môn Tiếng Việt Đề Bài a) Từ đồng âm từ giống âm khác hẳn nghĩa b) Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với 2/ a) Truyền có nghĩa trao lại cho người khác (thường thuộc hệ sau): truyền thống, truyền nghề b) Truyền có nghĩa lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết: truyền bá, truyền tin c) Uống nước nhớ nguồn/Ăn nhớ kẻ trồng cây/… Bài a) Từ ta đoạn thơ dùng để người nói chung trẻ em khắp năm châu nói riêng Ta đại từ b) Đặt câu với từ sắc có nghĩa dấu c) Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật: – Nhân hóa: Trái đất trẻ – So sánh: Ta nụ, hoa đất – Điệp ngữ: Hai câu cuối d) Ý nghĩa việc lặp lại câu cảm cuối đoạn thơ: – Khẳng định tầm quan trọng người, trẻ em trái đất(từ quý, thơm) – Khẳng định người không kê tôn giáo, chủng tộc, màu da tinh túy trời đất (người ta hoa đất) nên đẹp riêng đáng quý, đáng trân trọng – Kêu gọi tinh thần đoàn kết, hữu nghị đất nước, châu lục với Bài a) Phép liên kết từ ngữ có tác dụng liên kết câu văn 3, 4, 5, – Liên kết câu phép lặp: Hạ Long, bốn mùa, màu xanh – Liên kết câu cách thay thê từ ngữ: (màu xanh) b) – Các tính từ câu văn số 6: trường cửu, bát ngát, trẻ trung, phơi phới – Tác dụng việc đặt tính từ gần nhau: nhấn mạnh làm tăng lên vẻ đẹp tồn mãi, trẻ trung, tràn đầy sức sống Hạ Long c) Câu đơn CN: Bốn mùa Hạ Long VN: mang mơt màu xanh đằm thắm: xanh biếc biển, xanh lam núi, xanh lục trời Bài a) Bài văn có tên Cánh diều tuổi thơ tác giả Tạ Duy Anh b) Khát vọng: Điều mong muốn, đòi hỏi mạnh mẽ c) – Tác giả nói: Tuổi thơ tơi nâng lên từ cánh diều cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp đẽ bay bổng cho tuổi thơ tác giả, làm cho tuổi thơ ơng có thêm nhiều niềm vui kỉ niệm đáng nhớ – Điều gợi cho em suy nghĩ trò chơi thả diều trẻ thơ: + Đây trò chơi thân thuộc, găn bó với trẻ thơ + Đối với trẻ em nơng thơn, trị chơi giúp em xua tan mệt nhọc vất vả công việc hàng ngày,đồng thời mang đến cho em niềm tin, ước mơ tốt đẹp d) Em kể số trò chơi dân gian tuổi thơ mà em thích: Thả đỉa ba ba, Trốn tìm, Trồng nụ trồng hoa, Thả diều, Trọi dế, Ô ăn quan, Nhảy dây… Bài – Đoạn văn cần nêu rõ ý: + Đó nghề gì? + Điều khiến em có mong muốn mạnh mẽ để làm nghề đó? + Em hiểu biết nghề đó? Nghề cần em đức tính gì? + Để sau làm nghề đó, em có hành động cụ thể nào? – Đoạn văn diễn đạt với bố cục chặt chẽ; câu văn ngữ pháp; từ dùng đúng, hay Lưu ý: Bài văn gây ấn tượng sâu sắc nói rõ mong muốn mạnh mẽ (khát vọng) khiến học sinh chọn nghề làm tương lai Đề thi vào lớp môn Tiếng Việt Đề BÀI 01 (3,5 điểm) 1/ Các từ ngữ in đậm nhóm có đặc điểm chung gì? a) mênh mông, lộp độp, mềm mại, rào rào: …………………………………… b) nhi đồng, trẻ em, thiếu nhi, trẻ: ………………………………………… c) cánh buồm, cánh chim, cánh diều, cánh quạt: …………………………… d) đồng nội, đồng hành, đồng tiền, trống đồng: ……………………………… 2/ Thuyền ta chầm chậm vào Ba Bể Núi dựng cheo leo, hồ lặng im Lá rừng với gió ngân se Họa tiếng lịng ta với tiếng chim (Theo Hồng Trung Thơng) Danh từ: ………………………………………………………………………… ……… Động từ: ………………………………………………………………………… ……… Đại từ: ………………………………………………………………………… ………… Tính từ: ………………………………………………………………………… ………… Quan hệ từ……………………………………………………………………… ……… b/ Từ họa câu thơ Họa tiếng lịng ta với tiếng chim có nghĩa gì? BÀI 02 (4 điểm) Tơi có người bạn đồng hành quý báu từ ngày đứa bé 11 tuổi Đó áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa Chiếc áo sờn vải ba bàn tay vén khéo mẹ trở thành áo Xinh Xinh, trông ốch tơi […] Mặc áo vào, tơi có cảm giác vòng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba… […] Ba hi sinh lần tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tơi chững chạc anh lính tí hon áo mẹ chữa lại từ quần âu phục cũ ba (Theo Phạm Lê Hải Châu) 1/ Ghi lại từ láy có phần văn ………………………………… ………………………………………………………………………… …………………… 2/ Chỉ phép liên kết câu có hai câu đầu văn trên: ……… ………………………………………………………………………… …………………… 3/ Chủ ngữ câu Đó áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa Là: ………………………………………………………………………… ………………… 4/ Theo em, dấu ba chấm (…) nằm cuối câu Mặc áo vào, có cảm giác vịng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba… thể tình cảm nhân vật nào? ………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………… ………………… BÀI 03 (3 điểm) … Đi qua thời ấu thơ Hạnh phúc khó khăn Bao điều bay Mọi điều thấy Chỉ đời thật Nhưng giành lấy Tiếng người nói với Từ hai bàn tay (Theo Vũ Đình Mạnh) 1/ Giải nghĩa từ bay đoạn thơ cho biết từ mang nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? ………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………… ………………… 2/ Đoạn thơ lời tâm với người con? Em hiểu ý thơ Hạnh phúc khó khăn hơn? ………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………… ………………… BÀI 04 (4.5 điểm) Tôi yêu truyện cổ nước […] Đời cha ông với đời Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Như sông với chân trời xa Thương người thương ta Chỉ truyện cổ thiết tha Yêu dù cách xa tìm Cho tơi nhận mặt ơng cha Ở hiền lại gặp hiền […] Tơi nghe truyện cổ thầm Người phật, tiên độ trì Lời ơng cha dạy đời sau 1/ Những đoạn thơ nằm thơ……………………………… tác giả ………………………………………………………………………… … 2/ Bài thơ gợi cho em nhớ tới truyện cổ Việt Nam nào? ………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………… ………………… 3/ Câu thơ Ở hiền lại gặp hiền gợi cho em nghĩ tới câu tục ngữ nào? ………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………… ………………… 4/ Từ đoạn thơ trên, em viết đoạn văn diễn tả cảm nhận thơ ý nghĩa việc đọc truyện cổ nước Đáp án Đề thi vào lớp môn Tiếng Việt Đề Bài 1. (3.5 điểm) Các từ ngữ in đậm nhóm có đặc điểm chung: (1 điểm) a mênh mông, lộp độp, mềm mại, rào rào – Từ láy (0.25 đ) b nhi đồng, trẻ em, thiếu nhi, trẻ – Từ ghép đồng nghĩa (0.25 đ) c cánh buồm, cánh chim, cánh diều, cánh quạt – Từ nhiều nghĩa (0.25 đ) d đồng nội, đồng hành, đồng tiền, trống đồng – Từ đồng âm (0 25 đ) a Phân loại từ có đoạn thơ: (2 điểm) Danh từ: thuyền, Ba Bể, núi, hồ, rừng, gió, tiếng lịng, tiếng chim (0.5 đ) (4 từ 0.25 đ) Động từ: vào, dựng, ngân, họa (0.5 đ) (2 từ 0.25 đ) Tính từ: chầm chậm, cheo leo, lặng im, se (0.5 đ) (2 từ 0.25 đ) Đại từ: ta (0.25 đ) Quan hệ từ: với (0.25 đ) b Từ họa câu thơ Họa tiếng lòng ta với tiếng chim có nghĩa hịa chung (hịa vào) nhịp, hưởng ứng (0.5 điểm) Bài 2. (4 điểm) Các từ láy có văn bản: xinh xinh, mạnh mẽ, ấm áp, chững chạc (1 điểm) (1 từ 0.25 đ) Các phép liên kết câu có hai câu đầu văn bản: phép (0.5 điểm) Chủ ngữ câu “Đó áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa.” là: Đó (0.5 điểm) Gợi ý trả lời: (2 điểm) Trong câu văn Mặc áo vào, tơi có cảm giác vòng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba…, dấu ba chấm thể hiện: – Tình cảm yêu thương cha dành cho nỗi xúc động nghẹn ngào diễn đạt hết lời (1 điểm – học sinh trả lời thành hai ý riêng, ý cho 0.5 điểm) – Hơi ấm từ áo lồng ngực ấm áp ba truyền sang cho mãi (0.5 đ) – Hình ảnh người cha mạnh mẽ niềm tự hào in đậm trái tim người (0.5 đ) Bài 3. (3 điểm) Giải nghĩa từ bay: qua/ trôi qua/ biến / lùi dần vào khứ (0.5 đ) Từ bay đoạn thơ mang nghĩa chuyển (0.5 đ) Gợi ý trả lời: (2 điểm) – Đoạn thơ lời tâm người cha (0.5 đ) – Ý thơ Hạnh phúc khó khăn học sinh hiểu: + Thời ấu thơ, trẻ em sống giới thần tiên đẹp đẽ… yêu thương bao bọc người (0.5 đ) + Đi qua thời ấu thơ, sống đời thực có nhiều thử thách, hạnh phúc có phải hai bàn tay tạo dựng nên (lao động, ý chí, nghị lực, niềm tin.) (1 đ – học sinh trả lời thành hai ý riêng, ý cho 0.5 đ) * Khuyến khích học sinh có ý thức phát đặc điểm nghệ thuật văn Bài (4.5 điểm) Bài thơ Truyện cổ nước (0.25 đ) Tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ (0.25 đ) Bài thơ gợi cho em nhớ tới truyện cổ Việt Nam: Tấm Cám, Đẽo cày đường, Cây khế,… (Học sinh tìm 01 truyện 0.25 đ/ tối đa 0.5 đ cho 02 truyện)