Unit_Plan_Tin_hoc_va_xa_hoi

Intel® Teach ProgramEssentials CourseKế hoạch bài dạy Người soạnHọ và tên Phạm Minh Thiện – Võ Ngọc Hà SơnQuậnTrườngThành phố Hồ Chí MinhTổng quan về bài dạyTiêu đề bài dạyTin học và xã hộiTóm tắt bài dạyTrong bài này, học sinh sẽ tìm hiểu một số ứng dụng của tin học trong đời sống xã hội. Học sinh sẽ thu thập các thông tin trên báo chí, trên Internet, … để thực hiện một sản phẩm, đó là 1 bản tin nói về sự thay đổi của xã hội khi có tin học.Các em sẽ tìm hiểu về văn hóa ứng xử trên Internet và pháp luật trong xã hội tin học hóa. Từ đó các em sẽ có ý thức hơn trong việc sử dụng Internet một cách lành mạnh, sử dụng các phần mềm hợp pháp, không vi phạm bản quyền.Lĩnh vực bài dạyTin học, văn hóa xã hội, pháp luật, …Cấp / lớp 10Thời gian dự kiến 2 tuần Tuần 1 : Giới thiệu bộ câu hỏi định hướng. Thảo luận câu hỏi khái quát, câu hỏi bài học trong lớp.Tuần 2 : Thực hiện ấn phẩm là 1 bản tin.Chuẩn kiến thức cơ bảnChuẩn nội dung và quy chuẩn Chuẩn Quá trình Khoa học: • Công nghệ tác động đến xã hội qua các quá trình và sản phẩm của nó. Công nghệ tác động đến chất lượng cuộc sống và cách thức con người hoạt động và tương tác. Các thay đổi về công nghệ thường đồng hành cùng với các thay đổi về kinh tế, chính trị và xã hội có lợi hoặc bất lợi đối với cá nhân hoặc toàn xã hội. Các nhu cầu xã hội, quan điểm và giá trị ảnh hưởng đến định hướng của phát triển công nghệ. Chuẩn Nội dung Khoa học: • Ảnh hưởng của tin học đối với các lĩnh vực của đời sống xã hội : mặt tích cực, mặt tiêu cực, nguyên nhân. • Xã hội tin học hóa sẽ giúp ích cho cuộc sống con người về nhiều mặt.• Trong xã hội tin học hóa, việc sử dụng nguồn thông tin phải đạt yêu cầu về văn hóa và tuân thủ các quy định của pháp luật.Chuẩn công nghệ giáo dục quốc giaHọc sinh sẽ có khả năng: • Sử dụng các công cụ nâng cao hiệu quả để cộng tác khi thiết kế các hình mẫu có sử dụng công nghệ, chuẩn bị ấn bản và tạo các sản phẩm mang tính sáng tạo khác. • Ứng dụng công nghệ nhằm xác định, đánh giá, và thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác © 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 1 of 4 Intel® Teach ProgramEssentials Coursenhau. • Sử dụng các phương tiện truyền thông và định dạng để trao đổi thông tin và ý tưởng một cách hiệu quả với nhóm và các học sinh khác nhóm cũng như với giáo viên hướng dẫn.Mục tiêu đối với học sinh / kết quả học tậpHọc sinh sẽ có khả năng: • Tiến hành nghiên cứu, sử dụng các tài nguyên điện tử và ấn phẩm để thu thập số liệu thống kê về chủ đề bài học • Hiểu rằng tin học có ảnh hưởng rất lớn đối với sự phát triển mọi mặt của xã hội.• Hiểu rằng bằng việc sử dụng các thành tựu của tin học, xã hội có nhiều nhận thức mới về cách tổ chức và cách tiến hành các hoạt động. • Nhận thức được sự cần thiết phải tôn trọng các quy định của pháp luật khi sử dụng các tài nguyên thông tin chung, đồng thời cần học tập không ngừng để có thể thích ứng được với nhịp điệu phát triển của xã hội hiện đại.Bộ câu hỏi định hướngCâu hỏi khái quátCông nghệ làm thay đổi cuộc sống chúng ta như thế nào?Câu hỏi bài học- Tại sao tin học cần cho sự phát triển của xã hội?- Em muốn ứng dụng tin học vào cuộc sống gia đình như thế nào?- Bạn nghĩ gì về tính hai mặt của việc ứng dụng công nghệ vào cuộc sống?Câu hỏi nội dung- Nêu các ảnh hưởng của tin học đối với đời sống xã hội.- Tin học hóa xã hội là gì?- Giao dịch thương mại điện tử là gì?- Thế nào là pháp luật trong xã hội tin học hóa?- Những quy định của Chính phủ trong lĩnh vực tin học hóa xã hội?Kế hoạch đánh giáLịch trình đánh giáTrước khi bắt đầu dự án Học sinh thực hiện dự án và hoàn tất công việcSau khi hoàn tất dự ánĐặt câu hỏiThảo luậnSổ ghi chépPhiếu thu thập thông tinBảng K – W – H – LKế hoạch của nhómChương trình bài họcPhiếu đánh giá sản phẩmLuật Sở hữu trí tuệLuật Giao dịch thương mại điện tửThảo luậnPhiếu đánh giá hợp tác.Ý kiến phản hồi của bạn học.Phiếu trắc nghiệm kiến thức.Phiếu đánh giá nhóm.Phiếu hướng dẫn cho điểm.Thảo luận ôn tập.Phiếu tự đánh giá.Tổng hợp đánh giáMô tả những đánh giá mà bạn và học sinh sẽ sử dụng để đánh giá nhu cầu, đặt ra mục tiêu, giám sát © 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 2 of 4 Intel® Teach ProgramEssentials Coursetiến trình, phản hồi, đánh giá tư duy và tiến trình, và ôn tập trong suốt quá trình học tập. Tại ô này có thể bổ sung các công cụ bảng biểu, nhật ký thực hiện, ghi chú nhỏ, các bảng kiểm mục, nội dung thảo luận, các câu hỏi và các bảng tiêu chí đánh giá. Mô tả sản phẩm học sinh mà bạn sẽ đánh giá, ví dụ như bài trình diễn, bài viết hay các mẫu đánh giá mà bạn sử dụng. Bạn cần giải thích thêm trong ô Các bước tiến hành bài dạy về cách đánh giá, người đánh giá và thời điểm đánh giá.Chi tiết bài dạyCác kỹ năng thiết yếu- Kỹ năng thu thập, xử lý thông tin.- Kỹ năng làm việc nhóm.- Kỹ năng giao tiếp.- Kỹ năng trình bày.- Kỹ năng sử dụng máy tính.Các bước tiến hành bài dạyGiới thiệu về Dự án:- Cho học sinh thảo luận câu hỏi khái quát “Công nghệ làm thay đổi cuộc sống chúng ta như thế nào?” để học sinh hướng suy nghĩ vào vấn đề cần tìm hiểu.Chi học sinh thành cách nhóm nhỏ. Học sinh thảo luận nhóm và trả lời 3 câu hỏi bài học:“Tại sao tin học cần cho sự phát triển của xã hội?”“Em muốn ứng dụng tin học vào cuộc sống gia đình như thế nào?”“Bạn nghĩ gì về tính hai mặt của việc ứng dụng công nghệ vào cuộc sống?”- Trong lúc thảo luận, học sinh có thể tham khảo nội dung trong sách giáo khoa, vận dụng những kiến thức các em đã được đọc trên báo chí, trên Internet, xem trên ti vi, nghe qua sóng phát thanh, …Sau khi các em thảo luận xong, giáo viên tổ chức cho các em trình bày ý kiến của nhóm mình. Sau đó giáo viên giao cho học sinh dự án sau:- Học sinh sẽ đóng vai trò là 1 nhà báo. Học sinh sẽ tìm hiểu và viết một bản tin để trả lời câu hỏi khái quát trên, “Công nghệ đã làm thay đổi cuộc sống chúng ta như thế nào?”.Các công cụ hỗ trợ học sinh:• Help guide kỹ năng máy tính.• Tự điển.• Luật Sở hữu trí tuệ.• Luật Giao dịch thương mại điện tử.• Đánh giá nhóm.• Bảng kiểm mục tranh luận.• Phiếu thăm dò học sinh.• Phiếu thu thập thông tin.• Phiếu hướng dẫn cho điểm.• Phiếu trắc nghiệm kiến thức.• Phiếu tự đánh giá.• Đánh giá sản phẩm.• Phiếu hướng dẫn cho điểm.Điều chỉnh phù hợp với đối tượngHọc sinh tiếp thu chậm- Dành thời gian nhiều hơn cho học sinh.- Cung cấp các mẫu khuôn, mẫu biểu hỗ trợ nhiều hơn, chi tiết hơn.- Làm mẫu.- Giải thích khi nào và sử dụng các kỹ năng, kỹ thuật cần thiết.- Thường xuyên theo dõi và hướng dẫn bổ sung.© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 3 of 4 Intel® Teach ProgramEssentials CourseHọc sinh không biết tiếng Anh- Từ điển.- Từ điển trực tuyến: http://baamboo.com/?tab=tratu ; http://vdict.com/- Cung cấp nhiều tài liệu bằng tiếng Việt hiều hơn so với học sinh khác.- Dành thời gian hỗ trợ cho học sinh nhiều hơn.Học sinh năng khiếu- Đưa ra các dự án có chiều hướng đa dạng, liên kết với nhiều môn học hoặc kết hợp kế hoạch và thực tiễn.- Đưa ra những mẫu tiêu chí đánh giá giúp học sinh tự giám sát tiến trình thực hiện.- Gợi ý hướng nghiên cứu mở rộng hoặc chuyên sâu.Thiết bị và nguồn tài liệu tham khảoCông nghệ - Phần cứng (Đánh dấu vào những thiết bị cần thiết)Máy quay Máy tínhMáy ảnh kỹ thuật sốĐầu đĩa DVDKết nối InternetĐĩa LaserMáy inMáy chiếuMáy quét ảnhTiViĐầu máy VCRMáy quay phimThiết bị hội thảo Video Thiết bị khácCông nghệ - Phần mềm (Đánh dấu vào những phần mềm cần thiết)Cơ sở dữ liệu/ bảng tính Ấn phẩmPhần mềm thư điện tửBách khoa toàn thư trên đĩa CDPhần mềm xử lý ảnhTrình duyệt WebĐa phương tiệnPhần mềm thiết kế WebHệ soạn thảo văn bảnPhần mềm khácTư liệu inSách giáo khoa tin học 10Thế giới phẳng – Thomas L.FriedmanHỗ trợNhững đồ vật cần thiết cho bài dạy. Đừng liệt kê những vật dụng hằng ngày có sẵn trong phòng học.Nguồn Internethttp://vietnamnet.vn; http://www.vnexpress.net; http://www.tuoitre.com.vn; Yêu cầu khácBản tin trình bày phải theo phong cách báo chí, bỏ dấu đúng theo qui ước bỏ dấu tiếng Việt, phải có hình ảnh minh họa phù hợp, …Chương trình giáo dục của Intel ® được quỹ Intel và tập đoàn Intel tài trợ.Bản quyền © 2007 của Tập đoàn Intel. Tất cả các quyền đã được đăng ký. Intel, logo của Intel, sáng kiến giáo dục của Intel và chương trình Intel Teach là các nhãn hiệu thương mại đã được đăng ký của Tập đoàn Intel tại Hoa Kỳ và các nước khác. Các tên hiệu và nhãn mác khác có thể được xem là thuộc sở hữu của công ty khác© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 4 of 41.12 . dạyTin học và xã hộiTóm tắt bài dạyTrong bài này, học sinh sẽ tìm hiểu một số ứng dụng của tin học trong đời sống xã hội. Học sinh sẽ thu thập các thông tin. đó là 1 bản tin nói về sự thay đổi của xã hội khi có tin học.Các em sẽ tìm hiểu về văn hóa ứng xử trên Internet và pháp luật trong xã hội tin học hóa.