0 HỌC NỮA – HỌC MÃI BÀI TẬP ÔN HÈ LỚP 3 LÊN LỚP 4 TOÁN HỌ TÊN 1 A TỔNG HỢP KIẾN THỨC I CÁC SỐ ĐẾN 10000; 100000 1 Cách đọc, viết các số có 4, 5 chữ số a, Lưu ý cho học sinh cách đọc số có chữ số 0; 1;[.]
HỌC NỮA – HỌC MÃI BÀI TẬP ÔN HÈ LỚP LÊN LỚP TOÁN HỌ TÊN: …………………………………… A TỔNG HỢP KIẾN THỨC I CÁC SỐ ĐẾN 10000; 100000 Cách đọc, viết số có 4, chữ số a, Lưu ý cho học sinh cách đọc số có chữ số 0; 1; 4; – Khi đọc “không’’, “mươi” (2032; 2320) – Khi đọc “một”, “mốt” (1326; 3261) – Khi đọc “bốn”, “tư” (4526; 5264) – Khi đọc “năm”, “lăm” (5378; 7835) b, Lưu ý viết số: - Năm mươi hai nghìn bốn trăm ba mươi sáu Viết là: 52436 - Viết số gồm: chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị Viết là: 52436 So sánh số phạm vi 10000; 100000 - Giúp học sinh nắm bước so sánh: + Bước 1: So sánh số chữ số + Bước 2: So sánh hàng số kể từ hàng lớn VD: So sánh: 45367 … 45673 – Ta thấy số có chữ số – So sánh hàng: hàng chục nghìn nhau, hàng nghìn nhau, hàng trăm < Vậy: 45367 < 45673 * Lưu ý: So sánh số: 5639 …5039 + – Thực tính vế phải: 5639 > 5045 Phép cộng, phép trừ số phạm vi 10 000, 100 000 – Lưu ý học sinh đặt tính theo cột dọc, đặt thẳng hàng từ phải sang trái Nhớ xác thực phép tính Phép nhân, phép chia số có 4; chữ số với (cho) số có chữ số – Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thực phép nhân từ phải sang trái, Thực phép chia từ trái sang phải Thiết lập số có 4; chữ số VD: Viết tất số có chữ số khác từ chữ số: 1; 2; 3; có chữ số hàng đơn vị Nêu quy luật dãy số, viết số thích hợp vào chỗ chấm… VD: 13005; 13006; …;…;…;…; Tính giá trị biểu thức + Dạng 1: Biểu thức khơng có dấu ngoặc: VD: 49368 + 9050: ( Thực phép chia trước) + Dạng 2: Biểu thức có chứa dấu ngoặc: VD: (89367 – 14399) × (Thực ngoặc trước) Một phần II GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN Dạng toán số đơn vị VD: Cuộn dây xanh dài 1456m Cuộn dây đỏ dài cuộn dây xanh 598m Hỏi cuộn dây dài mét? Dạng toán gấp, số lần VD: Mảnh vải trắng dài 1569m, mảnh vải đen dài gấp lần mảnh vải trắng Hỏi mảnh vải dài mét? Dạng tốn tìm phần số VD: Cuộn dây xanh dài 9366m Cuộn dây vàng dài 1/3 cuộn dây xanh Hỏi cuộn dây dài mét? Tóm tắt: Dạng tốn liên quan đến rút đơn vị VD1: hàng có 396 Hỏi hàng có cây? Tóm tắt: hàng: 396 hàng: …… cây? -> Giải phép tính: chia nhân VD2: 1530 bát xếp vào chồng Hỏi có 9005 bát xếp vào chồng bát thế? Tóm tắt: 1530 bát: chồng 9005 bát: … chồng? -> Giải phép tính: chia chia III HÌNH HỌC Điểm – trung điểm đoạn thẳng *) Điểm giữa: *) Trung điểm đoạn thẳng: Hình trịn, tâm, bán kính, đường kính *) Hình trịn tâm O: – Đường kính AB qua O, có giới hạn vành trịn A; B – Bán kính OA = OB OA = OB = 1/2 AB; – Bán kính nửa đường kính: Từ điểm O vành trịn A; B; D Diện tích hình – Bề mặt bên hình diện tích hình Đơn vị đo diện tích: cm2 – Xăng – ti – mét vng diện tích hình vng có cạnh 1cm Diện tích hình chữ nhật – Giúp học sinh hiểu nắm quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( đơn vị đo) – Giúp học sinh vận dụng quy tắc làm tập phức tạp hơn: VD: Nửa chu vi hình chữ nhật 36m, biết chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích? + Bước 1: Tìm chiều dài chiều rộng + Bước 2: Tìm diện tích Diện tích: …m ? Diện tích hình vuông – Giúp học sinh hiểu nắm quy tắc tính diện tích hình vng = cạnh x cạnh – Vận dụng quy tắc làm tập phức tạp 7.Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác Chu vi hình chữ nhật 10 Chu vi hình vng IV CÁC DẠNG TỐN KHÁC Thời gian: Ngày – Tháng – Năm – Ngày 1/ 6/ 2004 thứ ba Vậy ngày 1/ 6/ 2005 thứ tư Làm quen với chữ số La Mã – Giúp học sinh hiểu số La Mã từ đến 21 – Biết đọc, viết, ghép số La Mã – số chính: I, II, III, V, X để ghép thành số khác – Biết xếp số La Mã từ que diêm cho sẵn Thực hành xem đồng hồ – Giúp học sinh biết hơn: kim phút qua số 12 – Giúp học sinh biết kém: Kim phút qua số – Giúp học sinh biết số ngày = 24 – Đọc chiều, tối, đêm, – Chỉ đồng hồ có số La Mã – Xem đồng hố điện tử – Cách tính khoảng thời gian định VD: An học lúc 6h30 phút Từ nhà đến trường An hết 10 phút Hỏi An đến trường lúc giờ? Làm quen với thống kê số liệu – Giúp học sinh biết nhìn vào dãy số liệu trả lời câu hỏi – Biết lập bảng thống kê số liệu VD1: Cho dãy số liệu: 5, 10, 15, 20, 25, 30 + Dãy số có tất số? + Số thứ dãy số nào? số số thứ dãy đơn vị? + Số thứ lớn số thứ dãy? VD2: Lập bảng thống kê số liệu sau: – Khối có lớp: 3A, 3B, 3C, 3D – Số trồng lớp thứ tự là: 40, 25, 45, 28 Lớp 3A 3B 3C 3D Số 40 25 45 28 B CÁC DẠNG TOÁN I CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ Đặt tính tính: 162 + 370 728 – 245 642 + 287 315 + 315 386 + 604 478 – 178 740 – 723 558 – 281 II NHÂN, CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ, CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ Bài 1: Đặt tính tính: 213 × 374 × 113 × 21 × Bài 2: Đặt tính tính 381: 250 : 587 : 727 : III BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI Bài 1: Điền dấu >;