Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH PHẠM THỊ TỈNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN 9, TP HỒ CHÍ[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH PHẠM THỊ TỈNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG QUẬN 9, TP HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC HỌC MÃ NGÀNH: 8140101 GVHD: PGS.TS TRẦN THỊ HƯƠNG Tp Hồ Chí Minh, 2020 i i ii iii iv v vi LÝ LỊCH KHOA HỌC I LÝ LỊCH SƠ LƯỢC: Họ tên: PHẠM THỊ TỈNH Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 09/01/1978 Nơi sinh: Thái Bình Quê quán: Thái Bình Dân tộc: Kinh Chức vụ, đơn vị cơng tác trước học tập, nghiên cứu: Phó Hiệu trưởng trường THPT Dương Văn Thì, quận 9, thành phố Hồ Chí Minh Chỗ riêng địa liên lạc: Căn hộ 8.10, chung cư Bình Minh số 706A, Xa lộ Hà Nội, phường Hiệp Phú, quận 9, thành phố Hồ Chí Minh Điện thoại liên lạc: 0354624667 E-mail: tinhdvt2019@gmail.com II QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO: Đại học: Hệ đào tạo: Chính quy; Thời gian đào tạo: 9/1996-6/2000 Nơi học: Đại học Sư phạm Hà Nội Ngành học: Sư phạm Hóa học Thạc sĩ: Hệ đào tạo: Chính quy; Thời gian đào tạo: từ tháng 9/2018 đến tháng 5/2020 Nơi học: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh Ngành học: Giáo dục học Tên luận văn: Tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện giáo viên chủ nhiệm lớp trường THPT quận 9, thành phố Hồ Chí Minh Ngày nơi bảo vệ luận văn: Ngày 30 tháng năm 2020 Viện Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh Người hướng dẫn: PGS.TS.Trần Thị Hương Trình độ ngoại ngữ: B1 Anh văn III Q TRÌNH CƠNG TÁC CHUYÊN MÔN TỪ KHI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC vii Từ tháng, năm đến tháng, năm 9/2001 – 7/2011 8/2011 – 7/2017 8/2017 – 8/2019 9/2019 đến Chức danh, chức vụ, đơn vị cơng tác (đảng, quyền, đồn thể, tổ chức xã hội), kể thời gian đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Giáo viên trường THPT An Thới, huyện Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang Giáo viên trường THPT Nguyễn Văn Tăng, quận 9, thành phố Hồ Chí Minh Phó Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Văn Tăng, quận 9, thành phố Hồ Chí Minh Phó Hiệu trưởng trường THPT Dương Văn Thì, quận 9, thành phố Hồ Chí Minh viii PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỀ BIỆN PHÁP (DÀNH CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIÁO VIÊN) Kính thưa quý thầy (cô)! Để nâng cao chất lượng Tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện giáo viên chủ nhiệm lớp trường THPT quận 9, thành phố Hồ Chí Minh, kính mong q thầy (cơ) vui lịng cho ý kiến biện pháp đề xuất sau cách đánh dấu X vào ô tương ứng với câu trả lời phù hợp Bảng hỏi sử dụng vào mục đích nghiên cứu khoa học, khơng nhằm đánh giá cá nhân hay đơn vị Trân trọng cám ơn giúp đỡ quý thầy cô! Thầy (cô) cho biết ý kiến biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện GVCN lớp đây? RCT: Rất cần thiết; CT: Cần thiết; RKT: Rất khả thi; Ít CT: Ít cần thiết; KCT: Không cần thiết KT: Khả thi; Ít KT: Ít khả thi; KKT: Khơng khả thi Mức cần thiết Stt Biện pháp RCT BP1 Nâng cao nhận thức tổ chức HĐGD TD GVCN lớp học sinh 1.1 Tuyên truyền vai trò GVCN tổ chức HĐGD TD Phổ biến kế hoạch tổ chức hoạt 1.2 động giáo dục toàn diện nhà trường Hướng dẫn GVCN xây dựng kế 1.3 hoạch chủ nhiệm kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục lớp PL9 CT ICT Mức khả thi KCT RK T KT IKT KK T 1.4 Nâng cao nhận thức học sinh qua công tác tuyên truyền Nâng cao nhận thức học sinh 1.5 qua chào cờ đầu tuần tiết sinh hoạt lớp CN BP2 Phát huy vai trò tự quản tập thể học sinh lớp chủ nhiệm Xây dựng bồi dưỡng đội ngũ 2.1 cán lớp, cán đoàn có lực, trách nhiệm gương mẫu Phân cơng nhiệm vụ phù hợp với 2.2 lực, sở trường cán lớp, cán đoàn 2.3 2.4 2.5 Phát triển mạng lưới học sinh tích cực lớp Tổ chức giáo dục kỉ luật tích cực tập thể học sinh Xây dựng môi trường học tập thân thiện, hợp tác, đoàn kết Đánh giá, khen thưởng 2.6 phê bình kịp thời, cơng bằng, khách quan BP3 Đa dạng hóa hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động học tập cho học sinh lớp chủ nhiệm 3.1 Phổ biến thống nội qui, nề nếp học tập PL10 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 Phát động phong trào thi đua học tập lớp Tổ chức tự học cá nhân, theo nhóm Tổ chức phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi Theo dõi, kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập lớp Tham vấn học sinh cha mẹ khó khăn, vước mắc học tập Phối hợp chặt chẽ với GVBM phụ huynh học sinh 3.8 Thi đua, khen thưởng kịp thời BP4 Thiết kế tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp chủ nhiệm Lựa chọn nội dung hoạt động giáo 4.1 dục xây dựng chủ đề hoạt động trải nghiệm 4.2 Thực quy trình thiết kế kế hoạch hoạt động trải nghiệm Phân công hướng dẫn thực 4.3 nhiệm vụ theo nhóm học sinh Tổ chức thi đua thực hoạt 4.4 động trải nghiệm cho học sinh theo kế hoạch PL11 Phát huy vai trò tự quản, tự tổ 4.5 chức, tinh thần đoàn kết tập thể học sinh hoạt động 4.6 Kiểm tra, giám sát, nhận xét, đánh giá kết hoạt động trải nghiệm BP Bồi dưỡng tự bồi dưỡng nâng cao lực tổ chức HĐGD TD GVCN Xây dựng kế hoạch tập huấn, bồi 5.1 dưỡng chuyên đề công tác chủ nhiệm 5.2 Tổ chức tập huấn theo kế hoạch 5.3 Duy trì thường xuyên tổ chức tập huấn, bồi dưỡng Giám sát việc vận dụng nội 5.4 dung GVCN bồi dưỡng, tập huấn 5.5 Tổ chức tổng kết, rút kinh nghiệm kết bồi dưỡng 5.6 GVCN tự bồi dưỡng 6.1 6.2 BP6 Huy động nguồn lực nhà trường Phối hợp với GVBM, GVCN lớp khác Phối hợp với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 6.3 Phối hợp với phụ huynh học sinh 6.4 Phối hợp với quyền địa phương PL12 6.5 Phối hợp với tổ chức trị xã hội khác Phát triển mối quan hệ giao tiếp 6.6 GVCN lực lượng giáo dục Trân trọng cảm ơn! PL13 PHỤ LỤC PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN (DÀNH CHO HỌC SINH) Các em thân mến ! Em cho biết ý kiến nội dung sau mà giáo viên chủ nhiệm lớp em thực để phát huy vai trò tự quản tập thể học sinh lớp em? STT Nội dung Rất hài Hài Ít hài Khơng lịng lịng lịng hài lịng Lựa chọn cán lớp, cán đồn Phân cơng nhiệm vụ cán lớp, cán đoàn Hoạt động tự quản tập thể lớp Hình thức, phương pháp giáo dục kỉ luật tích cực GVCN Mơi trường học tập, tham gia hoạt động tập thể lớp Việc đánh gia, khen thưởng, phê bình GVCN với học sinh Trân trọng cảm ơn./ PL14 PHỤ LỤC XÁC NHẬN VỀ VIỆC ĐĂNG BÀI TRÊN TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC PL15 PL16 PL17 PL18 PL19 PL20 PL21 PL22 PL23