Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Lập số: Đếm, tổng hợp chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Đọc số, viết số, cấu tạo thập phân số Xác định vị trí số tia số - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến giá trị chữ số theo hàng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học số, hình vẽ Vui học (nếu cần - HS: Bộ đồ dùng học số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Trị chơi -T/C Ai nhanh Ai -HS tham gia chơi +TBHT điều hành + GV chuẩn bị sẵn bảng nhóm ghi sẵn số - 2HS lên bảng điền vào bảng phân tích phân tích hàng bỏ trồng số: 45326, 56419 làm nhanh trước thắng Lớp theo dõi nhận xét, đánh giá -Nhận xét, đánh giá, tuyên dương bạn làm 2 Hoạt động Luyện tập (25 phút) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập b Phương pháp, hình thức tổ chức: Bài tập 1: – GV giới thiệu bảng số – GV hướng dẫn HS thực mẫu * Hàng thứ nhất: + GV đọc số “năm mươi nghìn tám trăm sáu mươi bảy” + Phân tích số GV nói: Có chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị (GV vừa nói, vừa tay vào chữ số cột chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị) *Hàng thứ hai: chín mươi hai nghìn không trăm linh *Hàng thứ ba: 13105 + GV viết số lên bảng lớp 13105 - HS Viết vào bảng - HS tay vào số viết để nói giá trị số HS tự thực theo trình tự HS đọc số + HS nói giá trị chữ số số 13105 – HS thực hàng lại HS: – Khi sửa bài, yêu cầu - Đọc số HS: - Viết số - Đọc số - Nói giá trị chữ số số cụ thể, - Viết số khuyến khích HS giải thích lại - Nói giá trị chữ số số cụ thể, khuyến viết số khích HS giải thích lại viết số Bài tập 2: Nhóm HS chia nhóm – HS (nhóm bốn) đọc yêu cầu, nhận biết nhiệm vụ đọc số HS trình bày theo yêu cầu GV (GV – Sửa bài: treo bảng số) *Đọc số từ 89991 đến 90000 HS đọc nối tiếp, em đọc hàng số *Đọc số từ 90001 đến 90010 (10 số) *Đọc số từ 90011 đến 90020 Bài tập 3: Nhóm đơi – GV hướng dẫn HS thực mẫu: - HS nêu yêu cầu tập * Viết số 24042 bảng - HS thảo luận nhóm đơi * Phân tích số: - Các nhóm lên chia sẻ KQ trước Số gồm chục nghìn, nghìn, chục đơn - Rút kinh nghiệm, chữa ( sai) vị * Viết số thành tổng: 24042 = 20000 + 4000 + 40 + – Khi sửa bài, GV khuyến khích nhiều HS nói Bài tập 4: Cá nhân – HS làm cá nhân theo mẫu, chia sẻ với bạn bên cạnh - HS nêu yêu cầu tập – GV sửa nêu nhận xét - HS làm vào - HS nộp nhận xét ( ½ lớp) Bài tập 5: Nhóm đơi - Rút kinh nghiệm, chữa ( sai) – Nhóm đơi tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu - HS thảo luận nhận biết: Khi sửa bài, GV yêu cầu HS đọc xuôi, ngược, - HS thực theo yêu cầu đọc số tia số HS thảo luận để tìm đường cho HS thảo luận để tìm đường cho bạn Mai bạn Mai bạn Bình bạn Bình – HS (nhóm đơi) tìm hiểu bài, nhận biết: – Khi sửa bài, GV treo hình vẽ lên bảng lớp, cho HS trình bày Hoạt động ứng dụng: (4 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân – Bảng Vui học HS (nhóm đơi) tìm hiểu bài, HS thảo luận để tìm đường HS trình bày cho bạn Mai bạn Bình Nhận biết: Mai theo số có chữ số hàng nghìn Bình theo số có chữ số ỏ hàng trăm Mai đến thư viện – Khi sửa bài, GV treo Bình đến sân bóng đá hình vẽ lên bảng lớp, Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà xem lại tập để nắm kĩ kiến thức - Lắng nghe, thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: 4