Phiếu điều tra về Khung chương trình Phụ lục 7 Mẫu Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn KHOA XÃ HỘI HỌC =====*===== PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN ĐÁNH GIÁ VỀ CHUẨN ĐẦU RA VÀ KHUNG CHƯƠNG TRÌNH BẬC TH[.]
Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn KHOA XÃ HỘI HỌC =====*===== PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN ĐÁNH GIÁ VỀ CHUẨN ĐẦU RA VÀ KHUNG CHƯƠNG TRÌNH BẬC THẠC SĨ, TIẾN SĨ NGÀNH XÃ HỘI HỌC Mã số phiếu: ……………… Ngày thu thập thông tin: /… / 2012 Phương pháp thu thập thông tin: Điện thoại Email Phỏng vấn trực tiếp Kính thưa Quý vị! Nhằm xây dựng Chuẩn đầu chương trình đào tạo Bậc Thạc sĩ, Tiến sĩ ngành Xã hội học có chất lượng tốt hơn, đáp ứng nhu cầu xã hội, Khoa Xã hội học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức nghiên cứu, tìm hiểu ý kiến khác từ xã hội vấn đề Kính mong Quý vị cho biết ý kiến khung chương trình dự kiến đây, dề xuất yêu cầu khác từ xã hội Các ý kiến đóng góp quý vị quý báu nghiên cứu Ý kiến đóng góp Q vị giữ kín phục vụ cho mục đích nghiên cứu Xin chân thành cám ơn Quý vị ! Xin khoanh tròn phương án trả lời phù hợp với ý kiến Quý vị! Thông tin cá nhân Cơ quan công tác: ………………………………………………………………………………… Giới tính: Nam □ Nữ □ Năm sinh: 19… Thâm niên công tác: ………… Qúy vị (Có thể chọn nhiều phương án): Học viên cao học □ NCS □ Đã tham gia học sau đại học Khoa XHH, Trường ĐHKHXH&NV □ Giảng viên tham gia giảng dạy sau đại học □ Nhà tuyển dụng (làm quan, tổ chức tuyển dụng nhân lực XHH) □ Học hàm, học vị: Thạc sĩ □ Tiến sĩ □ PGS, GS □ Chuyên ngành đào tạo: 5.1 Bậc cử nhân: ……………… 5.2 Bậc thạc sĩ: ……………………… 5.3 Bậc tiến sĩ: ……………… Chức vụ quản lý Có □ (ghi cụ thể………………………………….) Khơng □ Điện thoại: …………………………………… Email: …………………………………………………… Loại hình quan/tổ chức quý vị là: Cơ quan hành nhà nước □ Cơng ty/doanh nghiệp Nhà nước □ Trường học/cơ sở đào tạo □ Công ty/doanh nghiệp tư nhân □ Viện/trung tâm nghiên cứu □ Cơng ty/doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi □ Cơ sở y tế/chăm sóc sức khỏe □ 10 Các tổ chức quốc tế □ Các tổ chức trị - xã hội – nghề nghiệp □ 11 Các tổ chức phi phủ nước □ Các tổ chức truyền thơng, báo chí □ 12 Loại hình khác: …………………………… Nếu tham gia cơng tác tuyển dụng thuộc quan tuyển dụng nhân lực XHH, xin quý vị cho biết: 9.1 Tổng số nhân lực quan: ………………………………………………………………… 9.2 Cơ quan q vị có cần nhân lực có trình độ ThS/TS XHH hay khơng? Cần thạc sĩ XHH Có □ (Với số lượng: …………… Người) Không □ Cần tiến sĩ XHH Có □ (Với số lượng: …………… Người) Khơng □ PHẦN ĐÁNH GIÁ VỀ KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Câu Xin Quý vị cho biết ý kiến mức độ cần thiết số lượng tín môn học sau đây? Mức độ hợp lý Mức độ cần thiết số tín (theo thang điểm tăng (theo thang điểm Kiến Số tín dần từ 1-5, với = TT Tên môn học tăng dần từ 1-5, với nghị số không phù hợp; = = khơng hợp lý; tín mức độ phù hợp cao = mức độ hợp lý nhất) cao nhất) I KHỐI KIẾN THỨC CHUNG Triết học (Philosophy) 4 5 Ngoại ngữ chung 3 5 30 24 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Phương pháp nghiên cứu xã hội 2 5 Lý thuyết Xã hội học đại 4 5 Phát triển nông thôn – đô thị 3 5 Biến đổi gia đình trình phát triển 2 5 Tơn giáo, văn hóa xã hội 3 5 Giáo dục Việt Nam trình hội nhập 2 5 Dân số phát triển 2 5 5 6/24 2 5 Truyền thông đại chúng phát triển xã hội 2 5 Quan hệ xã hội quản lý 2 5 Lối sống nhóm dân cư 2 5 Giới phát triển 2 5 5 5 5 2 5 13 5 54 5 II KHỐI KIẾN THỨC CƠ SỞ VÀ CHUYÊN NGÀNH II.1 Các môn học bắt buộc Ngoại ngữ chuyên ngành Thích ứng biến đổi khí hậu dựa vào cộng đồng II.2 Các môn học lựa chọn Quan hệ lao động - nghề nghiệp Pháp luật tội phạm: số vấn đề lý luận thực tiễn Chính sách xã hội vấn đề xã hội Xây dựng quản lý dự án phát triển cộng đồng Cơ cấu dân số III LUẬN VĂN THẠC SĨ TỔNG SỐ 2 2 Câu 2: Xin Quý vị cho biết ý kiến mức độ cần thiết số lượng tín chuyên tiến sĩ đây? Mức độ hợp lý Mức độ cần thiết số tín (theo thang điểm tăng (theo thang điểm Số tín dần từ 1-5, với = TT Tên chuyê n đề tăng dần từ 1-5, với không phù hợp; = = không hợp lý; mức độ phù hợp cao = mức độ hợp lý nhất) cao nhất) I Chuyên đề bắt buộc 14 5 Chuyên đề ngoại ngữ học thuật 4 5 Lý thuyết phát triển xã hội 2 5 Chất lượng dân số 2 5 Văn hóa, giáo dục, tôn giáo biến đổi xã 2 5 hội Việt Nam Nông thôn đô thị Việt Nam 2 5 trình chuyển đổi Vốn xã hội phát triển 2 5 II Chuyên đề tự chọn 6/10 Các lý thuyết nghiên cứu gia đình 2 5 giới Nghiên cứu lý thuyết ứng dụng 2 5 xã hội học văn hóa, tơn giáo giáo dục Quản lý biến đổi nông thôn đô thị 2 5 Việt Nam nay: Các xã hội loài người – Một tiếp cận xã 2 5 hội học vĩ mô Dân số, môi trường phát triển 2 5 đề bậc Kiến nghị số tín Câu Theo q vị, mơn học/ chuyên đề nên bổ sung vào chương trình đào tạo thạc sĩ Tiến sĩ ngành Xã hội học số lượng tín mơn cần bổ sung bao nhiêu? (ghi tên cụ thể mơn học số lượng tín hợp lý) STT Tên mơn học Số tín Bậc đào tạo Thạc sĩ Tiến sĩ Câu Để cải tiến chương trình đào tạo thạc sĩ tiến sĩ ngành xã hội học, theo quý vị cần thực gì? Đối với đào tạo thạc sĩ ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Đối với đào tạo tiến sĩ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… PHẦN ĐÁNH GIÁ VỀ KIẾN THỨC, NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP Câu 5: Xin quý vị đánh giá mức độ phù hợp thạc sĩ/tiến sĩ xã hội học làm việc lĩnh vực sau? (Xin đánh dấu x vào ô phương án trả lời phù hợp) STT Lĩnh vực Mức độ phù hợp với ThS XHH (theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với = không phù hợp; = mức độ phù hợp cao nhất) 5 5 5 5 Mức độ phù hợp với TS XHH (theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với = không phù hợp; = mức độ phù hợp cao nhất) 5 5 5 5 Quản lý Nhà nước An ninh, quốc phịng Nơng - Lâm - Thủy sản Công nghiệp – Xây dựng Giáo dục/đào tạo Khoa học/cơng nghệ Y tế/chăm sóc sức khỏe Kinh doanh, tài chính, tín dụng, ngân hàng, bảo hiểm, chứng khốn Văn hóa, nghệ thuật, thể thao 10 Báo chí/truyền thơng 11 Du lịch, khách sạn 12 Đối ngoại 13 Lĩnh vực khác…………… Câu 5: Quý vị đánh giá mức độ phù hợp thạc sĩ tiến sĩ ngành Xã hội học hình làm việc sau? (Xin đánh dấu x vào ô phương án trả lời phù hợp) TT 10 11 Loại việc làm Loại việc làm thiên lãnh đạo, quản lý Loại việc làm thiên can thiệp, trợ giúp xã hội Loại việc làm thiên hành – quản trị Loại việc làm thiên giảng dạy Loại việc làm thiên nghiên cứu Loại việc làm thiên tư vấn xây dựng sách xã hội Loại việc làm thiên quản lý người Loại việc làm thiên quan hệ công chúng Loại việc làm thiên kế tốn, tài Loại việc làm thiên công nghệ – kỹ thuật Loại việc làm khác (xin ghi rõ): ……………… ………………………………………………… Mức độ phù hợp bậc thạc sĩ (theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với = không phù hợp; = mức độ phù hợp cao nhất) 5 5 5 5 5 2 2 làm 3 3 việc 5 5 loại Mức độ phù hợp bậc tiến sĩ (theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với = không phù hợp; = mức độ phù hợp cao nhất) 5 5 5 5 5 Câu 6: Quý vị đánh mức độ cần thiết tiêu chí liên quan đến kiến thức, lực tư kỹ nghề nghiệp sau Thạc Sĩ Tiến sĩ Xã hội học? (theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với = không cần thiết; = mức độ cần thiết cao nhất) Kiến thức lực tư Mức độ cần thiết bậc thạc sĩ Mức độ cần thiết bậc tiến sĩ Kiến thức nâng cao Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Kiến thức ngoại ngữ Kiến thức ngoại ngữ học thuật Kiến thức phương pháp luận phương pháp nghiên cứu xã hội học Kiến thức quan điểm, lý thuyết xã hội học đại Kiến thức phát triển nông thôn – đô thị Kiến thức biến đổi gia đình trình phát triển Kiến thức tơn giáo, văn hóa xã hội Kiến thức giáo dục Việt Nam trình hội nhập 10 Kiến thức vấn đề lao động, việc làm 11 Kiến thức truyền thông đại chúng dư luận xã hội 12 Kiến thức pháp luật & tội phạm 13 Kiến thức vấn đề giới phát triển 14 Kiến thức cấu dân số 15 Kiến thức nghiên cứu, đánh giá sách xã hội 16 Năng lực tư vấn, phản biện sách 17 Năng lực tổ chức, quản lý dự án 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Kỹ nghề nghiệp Mức độ cần thiết bậc thạc sĩ Mức độ cần thiết bậc tiến sĩ Có khả phát vấn đề nghiên cứu xã hội học Có khả xây dựng đề cương nghiên cứu xã hội học Có khả sử dụng linh hoạt phương pháp nghiên cứu XHH Có khả xử lý liệu định lượng & định tính phầm mềm máy tính Có khả phân tích liệu định lượng & định tính Có khả suy luận giải thích hợp lý kết nghiên cứu Đề xuất giải pháp, khuyến nghị giải vấn đề xã hội Có khả hồn thành độc lập cơng trình khoa học Có khả viết đăng tạp chí/chun khảo 10 Có khả tổ chức, điều hành nhóm nghiên cứu 11 Có khả tư vấn, phản biện sách 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Câu 7: Ngoài kiến thức kỹ nghề nghiệp liệt kê câu hỏi 6, theo quý vị, Thạc sĩ Tiến sĩ ngành Xã hội học cần có thêm kiến thức kỹ nghề nghiệp nào? (Xin ghi rõ) Đối với bậc thạc sĩ: Đối với bậc tiến sĩ: Câu 8: Quý vị đánh mức độ cần thiết kỹ bổ trợ sau đối Thạc sĩ tiến sĩ ngành Xã hội học? (Xin khoanh tròn phương án trả lời phù hợp) ST T Mức độ cần thiết bậc thạc sĩ (theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với = không cần thiết; = mức độ cần thiết cao nhất) Các kỹ bổ trợ Làm việc theo nhóm 1.1 Xây dựng nhóm làm việc 1.2 Vận hành nhóm 1.3 Phát triển nhóm 1.4 Điều phối nhóm 1.5 Thay đổi nhóm để thích ứng với hồn cảnh Quản lý lãnh đạo 2.1 Xác định phương hướng, chiến lược 2.2 Xây dựng kế hoạch 2.3 Huy động nguồn lực 2.4 Tổ chức thực 2.5 Giải vấn đề 2.6 Điều phối nhóm 2.7 Kiểm tra giám sát 2.8 Đánh giá hiệu Kỹ giao tiếp 4.1 Kỹ xây dựng ý tưởng, lập luận 4.2 Kỹ giao tiếp văn 4.3 Kỹ giao tiếp qua phương tiện kỹ thuật công nghệ 4.4 Kỹ giao tiếp “mặt đối mặt” 4.5 Kỹ thuyết trình Kỹ sử dụng ngoại ngữ 4.1 Kỹ nghe 4.2 Kỹ nói 4.3 Kỹ đọc 4.4 Kỹ viết 4.5 Kỹ biên, phiên dịch Mức độ cần thiết bậc tiến sĩ (theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với = không cần thiết; = mức độ cần thiết cao nhất) 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 Câu 9: Ngoài kỹ bổ trợ liệt kê Câu hỏi 8, theo quý vị , thạc sĩ, tiến sĩ ngành Xã hội học cần có thêm kỹ bổ trợ nữa? (Xin ghi rõ) Thạc sĩ Xã hội học Tiến sĩ Xã hội học Câu 10: Quý vị đánh mức độ cần thiết phẩm chất đạo đức sau Thạc Sĩ Tiến sĩ ngành xã hội học? (Quý vị đánh giá theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với = không cần thiết; = mức độ cần thiết cao nhất) STT Phẩm chất đạo đức cá nhân đạo đức nghề nghiệp Phẩm chất đạo đức cá nhân Trách nhiệm Trung thành Tận tụy Có ý thức tổ chức, kỷ luật Tự giác công việc Trung thực, thẳng thắn Đồn kết, Tơn trọng người Phê tự phê bình lúc, chỗ 10 Không bè phái, xu nịnh, hội 11 Khác (xin ghi rõ): Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp 1.Tôn trọng đường lối Đảng cộng sản Việt Nam Luật pháp Việt Nam Yêu thương người khốn khổ, yếu Học hỏi, nghiên cứu trao đổi kiến thức Đặt mục tiêu xã hội cao mục tiêu kinh tế Đặt mục tiêu phát triển người cao mục tiêu kinh tế 6.Đặt mục tiêu phát triển bền vững môi trường cao mục tiêu kinh tế Đặt mục tiêu tập thể cao mục tiêu cá nhân Khác (xin ghi rõ): Mức độ cần thiết bậc thạc sĩ Mức độ cần thiết bậc tiến sĩ 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 5 5 5 Câu 11: Ngoài phẩm chất đạo đức liệt kê câu hỏi 10, theo quý vị, thạc sĩ/tiến sĩ ngành Xã hội học cần có thêm phẩm chất đạo đức khác? (Xin ghi rõ) Thạc sĩ: Tiến sĩ: Một lần xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ quý vị!