Thông tin tài liệu
TRUONG DAI HOC DONG THAP DE THI KET THUC HOC PHAN Học phần: Tâm lý học phát triển, Mã IIP: SO4108 Hoc ky: 02, Nam học: 2022 — 2023 Ngành/khối ngành: ĐHCTXH22A, hình thức thi: Tự luận Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phat dé) Câu (5 điểm) Anh/Chị Người ta nói: nêu hoạt động chủ đạo trẻ hài nhi lứa tuổi sinh viên, “Sinh viên người giàu nghị lực, ước mơ hồi bão" theo Anh/Chị câu nói có khơng? Tại sao? Từ rút ý nghĩa thực tiễn (rong việc giáo dục sinh viên Câu (5 điểm) Anh/Chị phân biệt phát triển mặt xã hội lứa tuôi trung học phô thông với lứa tuổi sinh viên Từ đó, Anh/Chị rút kết luận cần thiết với tư cách người làm công tác xã hội ĐÈ THỊ KÉT THÚC HỌC PHẢN Học phần: Tâm lý học phát triển, Mã HP: SO4108 Hoc ky: 02, Nam hoc: 2022 — 2023 Ngành/khối ngành: ĐHCTXH22A hình thức thi: Tự luận Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề) Câu I (5 điểm) Anh/Chị nêu hoạt động chủ dạo trẻ hài nhi lứa tuổi sinh viên, Người ta nói: “Sinh viên người giàu nghị lục, ưóc mơ hồi bão" theo Anh/Chị câu nói có khơng? Tại sao? Từ đó, rút ý nghĩa thực tiền việc giáo dục sinh viên Câu (5 điểm) Anh/Chị phân biệt phát triển mặt xã hội lứa tuổi trung học phố thông với lứa tuổi sinh viên Tù Anh/Chị người làm cơng tác xã hội rút kết luận cần thiết với tư cách Ghi chú: Sinh viên DUOC sti dung tài liệu làm TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁP DAP AN DE THI KET THUC HOC PHAN Học phần: Tâm lý học phát triển Mã LIP: SO4108 Học kỳ: 2, Năm học: 2022 - 2023 Ngành/khối ngành: ĐHCTXH22A Nội dung Thang điểm Tổng điểm câu Những hoạt động chủ đạo trẻ hài nhi đến lứa tuôi sinh viên: - Tuổi hài nhỉ: Giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người lớn: 5.0 - Tuổi nhà trẻ: Hoạt động với đồ vat; _ - Tuổi tiểu học (6 — II tuổi): Hoạt động học tập: nn - Tuổi mẫu giáo: Hoạt động vui chơi: - Tudi HS THCS (11> 15 tuổi): Hoạt động học tập giao tiếp: - Tuổi HS THPT (15 18 tuổi): Hoạt động học tập hướng nghiệp: - Tuổi sinh viên (I8 25 tuổi): Hoạt động học tập nghề nghiệp Nhận dinh cau noi: “Sinh vién người giàu nghị lực, Nhận định chưa quy luật phát triển khơng đồng tâm lý, đo điều kiện hoàn cảnh sống giáo dục khác sinh viên phát triển mức tối ưu Điều phụ thuộc nhiều vào định hướng dẫn tính tích cực hoạt động thân sinh viên - phối giới quan nhân sinh quan đói với hoạt động sinh viên thể rõ rệt Ý nghĩa thực tiễn việc giáo dục sinh viên nay: Tùy theo quan điểm cá nhân sinh viên Cần giúp niên thay déi tự đánh giá mức độ lạc quan tự tin hơn, nhìn nhận thé giới quan nhân sinh quan, _ Tổng điểm câu Phân biệt phát triển mặt xã hội lứa tuổi trung học phố thông với lứa tuôi sinh viên: Học sinh THPT - TN có vai trị (ngày xuất trị họ thực độc lập có khác hiện tỉnh Sinh viên người lớn |- SV có vai trị nhiều vai | thực họ có quyền ngày | quyền xây dựng thần trách | quyền lao động kiếm nhiệm ilập Họ có kẻ người lớn cơng dân gia đình sống độc hoạch hoạt TN tham gia thảo luận |động cho riêng chịu vấn đề quan trọng gia | trách nhiệm hành vi độc đình, ý kiến người | lập phán đoán lớn quan tâm TN cố gắng thực | | vụ với gia ¿ to nhiệm in giàu óc mơ hồi bão” có khơng giải thích sao?
Ngày đăng: 28/06/2023, 09:10
Xem thêm:
