TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH SEMINAR LẦN 2 – NHÓM 1 Thành viên nhóm 1 Trịnh Mai Phương – MSV 2722246921 2 Phùng Thị Hồng Ngọc – MSV 2722212117 3 Nguyễn Thu Trang – MSV 2722240619 4 Hà Thị Cẩm Yên – MSV 272222[.]
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH SEMINAR LẦN – NHĨM Thành viên nhóm: 1.Trịnh Mai Phương – MSV: 2722246921 Phùng Thị Hồng Ngọc – MSV: 2722212117 Nguyễn Thu Trang – MSV: 2722240619 Hà Thị Cẩm Yên – MSV: 2722220614 Nguyễn Xuân Ngọc Quỳnh – MSV: 2722212584 Lê Quang Thắng – MSV: 2722240969 Chủ đề 3: TTHCM đức tính Liêm, Chính (dựa vào văn Cần kiệm liêm chính) Hãy trình bày quan niệm HCM đức tính Liêm đức tính Chính (khái niệm? Phạm vi? Đối tượng? Vai trị? Phương pháp thực hiện?) Hồ Chí Minh quan niệm: “Liêm không tham địa vị, không tham tiền tài, không tham sung sướng, khơng ham người tâng bốc Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến bộ” Hãy phân biệt tham ham câu nói HCM? Có phải HCM đánh giá thấp vai trò địa vị, tiền tài, sung sướng danh vọng không? Là sinh viên, theo nhóm bạn nên bổ sung thêm chữ ham nữa? Vì sao? Hãy nêu số ví dụ cụ thể chứng minh nước ta vận dụng biện pháp thực chữ Liêm HCM chưa hiệu quả? Hãy rút giá trị sống sau học tập vận dụng tính Liêm Hồ Chí Minh Bài làm Hãy trình bày quan niệm HCM đức tính Liêm đức tính Chính (khái niệm? Phạm vi? Đối tượng? Vai trị? Phương pháp thực hiện?) - Đức tính Liêm: + Kn: Liêm sạch, không tham lam, liêm khiết, ln tơn trọng giữ gìn cơng dân + Phạm vi: Liêm học tập, thi cử, công việc, biệt trọng dụng nhân tài khơng quan hệ cá nhân mà nâng đỡ + Đối tượng: người phải Liêm, từ cá nhân đến cộng đồng + Vai trị: Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, “Liêm” thước đo đạo đức thước đo lĩnh người, giao chức vụ, quyền hạn lãnh đạo, quản lý Có “Liêm”, khơng làm điều mờ ám, khuất tất, giấu giếm; biết phân biệt sai, xấu tốt, biết tự răn tránh điều xấu xa; tạo uy tín kính trọng người Đức “Liêm” cán bộ, đảng viên tạo lòng tin Nhân dân, khơng có thiếu “Liêm” “mà muốn lịng dân, bắc dây leo trời”(7) + Phương pháp thực hiện: Cụ Mạnh Tử nói: “ Ai tham lợi, nước nguy” Để thực chữ Liêm, cần có tun truyền kiểm sốt, giáo dục pháp luật, từ xuống, từ lên Để thực “Liêm”, cán bộ, đảng viên, đặc biệt người đứng đầu phải gương mẫu Người cho rằng: “Nếu tham bảo người ta liêm khiết có khơng? Khơng Mình trước hết phải siêng năng, bảo người ta sạch, siêng được” Vì vậy, cán bộ, đảng viên phải thực hành chữ “Liêm” trước, để làm kiểu mẫu cho Nhân dân Người khẳng định: “Mỗi người phải nhận rằng, tham lam điều xấu hổ, kẻ tham lam có tội với nước, với dân” Mỗi cán bộ, đảng viên phải nỗ lực học tập để nâng cao trình độ mặt lực công tác: “Học để làm việc, làm người, làm cán Học để phụng Đoàn thể, giai cấp nhân dân, Tổ quốc nhân loại Muốn đạt mục đích phải cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” Do đó, cán bộ, đảng viên phải thi đua thực hành liêm khiết để làm gương cho quần chúng noi theo Cùng đó, Chủ tịch Chí Minh cho rằng, phải khơng ngừng nâng cao dân trí: “Nếu dân hiểu biết, khơng chịu đút lót, “quan” dù khơng liêm, phải hóa liêm” Tức nhân dân khơng có đút lót quan chẳng thể nhận , từ tránh tham , tham nhũng , đút lót xảy Vì vậy, Đảng Nhà nước cần có giải pháp phù hợp, pháp luật phải trừng trị kẻ bất liêm, kẻ địa vị nào,làm nghề nghiệp tạo điều kiện nâng cao dân trí để người dân biết quyền hạn mình, biết kiểm soát cán bộ, để “giúp” cán thực chữ “Liêm” Mỗi người phải nhận tham lam điều xấu hổ, kẻ tham lam tội với nước, với dân - Đức tính Chính: + Khái niệm: Chính nghĩa khơng tà, nghĩa thẳng thắn, đắn Điều khơng đắn, thẳng thắn, tức tà Cần, Kiệm, Liêm, gốc rễ Chính + Phạm vi: Chính với thân, học tập, thi cử, công việc, với người xung quanh + Đối tượng: Mọi cá nhân tập thể xã hội + Vai trị: Đức tính Chính tảng để xây dựng lịng tin, cơng ổn định xã hội Nó đóng vai trị quan trọng việc phát triển đạo đức cá nhân xây dựng xã hội công phát triển + Phương pháp thực hiện: Đối với mình: Chớ tự kiêu, tự đại Tự kiêu, tự đại khờ dại Vì hay, cịn nhiều người hay Mình giỏi, cịn nhiều người giỏi Tự kiêu, tự đại thái Luôn cầu tiến Không tiến ngừng lại Trong ngừng lại người ta tiến Kết thối lạc hậu Tiến khơng giới hạn Mình cố gắng tiến bộ, tiến Ln ln tự kiểm điểm, tự phê bình, lời nói, việc làm, để phát triển điều hay mình, sửa đổi khuyết điểm Đồng thời phải hoan nghênh người khác phê bình Tự phải trước, giúp người khác Mình khơng chính, mà muốn nói người khác vơ lý Đối với người Trừ bọn Việt gian bán nước, trù bọn phát xít thực dân, ác quỷ mà ta phải đánh đổ, tất người khác ta phải yêu quý, kính trọng, giúp đỡ Phải thực hành chữ Bác- Đối với việc Phải để công việc nước lên trên, trước việc tư, việc nhà Đã phị trách việc gì, làm cho kỳ được, nơi đến chốn, khơng sợ khó nhọc, không sợ nguy hiểm Bất kỳ việc to, việc nhỏ, phải có sáng kiến, phải có kế hoạch, phải cẩn thận, phải tâm làm cho thành công Việc thiện dù nhỏ làm Việc ác dù nhỏ tránh Việc dù lợi cho mình, phải xem xét có lợi cho nước khơng? Nếu khơng có lợi, mà có hại cho nước khơng làm 2 Hồ Chí Minh quan niệm: “Liêm không tham địa vị, không tham tiền tài, không tham sung sướng, không ham người tâng bốc Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến bộ” Hãy phân biệt tham ham câu nói HCM - Ham: Được mô tả ham học, ham làm ham tiến Từ “ham” mang nghĩa tích cực, đề cập đến khao khát học hỏi, làm việc chăm đạt tiến sống công việc Ham khao khát động lực để phát triển thân, đóng góp vào xã hội thúc đẩy tiến tập thể - Còn tham: Được miêu tả tham địa vị, tham tiền tài, tham sung sướng Từ “tham” ám tham lam, lịng tham muốn khơng đủ đáng khơng bền vững Là có tính chiếm hữu, vơ vét cho mình, lịng ham muốn q lớn, nhiều lúc vượt khả năng, khó thực được.Tham lam dẫn đến việc trộm cắp thuộc người khác, làm cho người bị tha hóa trầm trọng nhân cách đạo đức - Qua câu nói chủ tịch Hồ Chí Minh ta hiểu :Ham học , ham làm , ham tiến có nghĩa thèm học , muốn học , yêu thích cố gắng nỗ lực để phát triển thêm kiến thức -> Đó điều thật cần thiết để giúp phát triển thân để phát triển đất nước - Tham địa vị , tham tiền tài , tham sung sướng tham vọng , ham muốn để phục vụ lợi ích riêng cho thân , ích kỷ Người tham muốn danh vọng suốt đời tìm kiếm quyền cao, chức trọng -> Phê phán hành vi tham lam , dục vọng thân Có phải HCM đánh giá thấp vai trò địa vị, tiền tài, sung sướng danh vọng không? Là sinh viên, theo nhóm bạn nên bổ sung thêm chữ ham nữa? Vì sao? Để trả lời câu hỏi này, ta cần hiểu rõ khái niệm này: - Địa vị vị trí cơng việc xã hội mà người đứng đầu có Đó vị trí người xã hội, thường xác định địa vị gia đình, tài sản, cơng việc trình độ giáo dục Địa vị ảnh hưởng đến quyền lợi, quyền hạn địa vị xã hội người - Tiền tài: Đây tài sản, tiền bạc tài sản khác mà người sở hữu Tiền tài giúp người đáp ứng nhu cầu gia đình, đảm bảo sống ổn định đưa định đắn sống - Sự sung sướng: Đây điều mà người tìm kiếm sống, đạt niềm vui hạnh phúc thân Sự sung sướng kết nỗ lực thành công sống - Danh vọng: Đây tiếng danh tiếng mà người có xã hội Danh tiếng ảnh hưởng đến quyền lợi quyền hạn người Với khái niệm trên, HCM không đánh giá thấp vai trị chúng, Bác ln đặt lợi ích dân tộc đất nước lên hàng đầu thay lợi ích cá nhân, Bác khơng màng đến danh vọng mà ln hướng đến lợi ích nhân dân để họ ấm no, hạnh phúc Bởi mà cá nhân cần ham học, ham làm ham tiến để từ mà đất nước phát triển mặt từ tri thức, nhân cách Là sinh viên, nhóm tơi có bổ sung thêm chữ “ham” khác như: - Ham khám phá: Có khát vọng tìm hiểu, khám phá kiến thức mới, mở rộng tầm hiểu biết phát triển lực cá nhân - Ham đóng góp: Khao khát tham gia đóng góp vào cộng đồng, xã hội mang lại lơi ích cho người xung quanh - Ham sáng tạo: Khao khát tạo ý tưởng mới, tìm kiếm giải pháp sáng tạo cho vấn đè thách thức sống công việc - Ham xây dựng mối quan hệ: Có mong muốn xây dựng trì mối quan hệ xã hội tích cực, hộ trợ hợp tác với người xung quanh để đạt mục tiêu chung - Ham phát triển thân : Luôn muốn nâng cao khả nằng, kỹ tiến lĩnh vực quan tâm mong muốn phát triển nghiệp thành công cá nhân Bổ sung chữ “ham” giúp thể lòng khao khát học hỏi, sáng tạo đóng góp tích cực khao khát phát triển cá nhân xã hội Đồng thời, điều quan trọng cân nhắc đảm bảo khao khát khơng mâu thuẫn với gí trị đạo đức lợi ích chung xã hội Hãy nêu số ví dụ cụ thể chứng minh nước ta vận dụng biện pháp thực chữ Liêm HCM chưa hiệu quả? Dưới số ví dụ cụ thể để chứng minh việc vận dụng chữ Liêm theo quan niệm Hồ Chí Minh chưa hiệu quả: - Tham nhũng: Hiện Đảng nhà nước ta khoán triệt đạo tư tưởng xong tham nhũng vấn đề lớn tồn xã hội Việt Nam Các trường hợp tham nhũng phát triển báo cáo Việc cho thấy việc thực chữ Liêm việc đối phó với tham nhũng chưa đạt hiệu mong đợi Sau gần năm khởi tố vụ án, quan điều tra cấp khởi tố 102 người liên quan vụ Công ty Cổ phần công nghệ Việt Á nâng khống giá kit xét nghiệm Covid-19, có quan chức thuộc Bộ Y tế, Bộ Khoa học Công nghệ hàng chục lãnh đạo, cán CDC, sở y tế tỉnh, thành phố Theo thông tin từ Bộ Công an, Công ty Việt Á cung ứng kit xét nghiệm cho trung tâm kiểm soát bệnh tật sở y tế khác 62 tỉnh, thành phố nước với doanh thu gần 4.000 tỷ đồng - Bất cơng xã hội: Vẫn cịn tồn bất cơng xã hội, ví dụ chênh lệch giàu nghèo, thiên vị không công hội quyền lực Hệ số chênh lệch nhóm giàu nhóm nghèo qua năm nước ta sau: năm 1990 4,1 lần, năm 1991 4,2 lần, năm 1993 6,2 lần, năm 1994 6,5 lần, năm 1995 7,0 lần, năm 1996 7,3 lần, năm 1999 7,6 lần, năm 2002 8,1 lần băn 2004 8,4 lần Hệ số chênh lệch khu vực thành thị cao nông thôn (năm 2004 8,1 lần so với 6,4 lần) - Vi phạm pháp luật: Vẫn vi phạm pháp luật xảy xã hội, bao gồm việc vi phạm giao thông, vi phạm môi trường vi phạm quy định đạo đức nghề nghiệp Theo Tổng cục Thống kê, năm 2021, địa bàn nước xảy 11.454 vụ tai nạn giao thông, bao gồm 7.370 vụ tai nạn giao thông từ nghiêm trọng trở lên 4.084 vụ va chạm giao thông, làm 5.739 người thiệt mạng, 3.889 người bị thương 4.109 người bị thương nhẹ Tại Ninh Thuận, Tổng cục Môi trường ban hành định xử phạt hành doanh nghiệp trì hỗn, trốn tránh khơng thi hành định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực bảo vệ môi trường Công ty TNHH Bia Sài Gòn - Ninh Thuận với số tiền 130 triệu đồng Công ty TNHH Thông Thuận (chi nhánh Công ty tỉnh Ninh Thuận) với số tiền 1,1 tỷ đồng Công ty TNHH Thông Thuận thực không nội dung giấy xác nhận hồn thành cơng trình bảo vệ mơi trường phục vụ giai đoạn vận hành theo quy định; xả nước thải vượt quy chuẩn kỹ thuật chất thải từ 10 lần trở lên trường hợp thải lượng nước thải nhỏ 5m³/ngày; xả nước thải vượt quy chuẩn kỹ thuật chất thải từ lần đến 10 lần trường hợp thải lượng nước thải từ 600m³/ngày đến 800m³/ngày… - Lạm dụng quyền lực: Vẫn trường hợp lạm dụng quyền lực, quyền hành xã hội, đặc biệt vị trí lãnh đạo quản lý Trường hợp pháp luật trao cho cấp tỉnh ban hành tiêu chí để tuyển chọn cán Bí thư Tỉnh ủy có con, cháu tham gia ứng tuyển có chức, quy định phải có quy - Tình trạng xâm hại trẻ em vấn đề đáng lo ngại Theo báo cáo Liên minh phụ nữ Việt Nam, năm có 2000 trường hợp trẻ em bị xâm hại tình dục phát Tuy nhiên, số liệu phản ánh phần nho nhỏ thực tế, nhiều trường hợp bị xâm hại bị giấu kín khơng báo cáo Điều cho thấy biện pháp Liêm chưa đủ đáp ứng để bảo vệ trẻ em khỏi tình trạng xâm hại Tuy nhiên, cần lưu ý việc áp dụng chữ Liêm khơng trách nhiệm phủ mà cịn toàn xã hội Để đạt hiệu quả, cần đồng lòng tham gia tất tầng lớp cá nhân xã hội Hãy rút giá trị sống sau học tập vận dụng tính Liêm Hồ Chí Minh? Học tập vận dụng tính Liêm Hồ Chí Minh giúp ta rút giá trị sống quan trọng sau: - Không tham lam: Bởi tham lam có tính chiếm hữu, vơ vét cho mình, lịng ham muốn q lớn, nhiều lúc vượt khả năng, khó thực Tham lam dẫn đến việc trộm cắp thuộc người khác, làm cho người bị tha hóa trầm trọng nhân cách đạo đức - Trung thực: Tính Liêm khuyến khích trung thực không vụ lợi cá nhân Điều giúp xây dựng lòng tin đọc đức đáng tin cậy mối quan hệ hành động - Kiên nhẫn tỉnh thức: Tính Liêm yêu cầu kiên nhẫn thức tỉnh Nó dạy không ham rời bỏ đường đắn không chấp nhận buông lỏng giá trị nguyên tắc - Sự cống hiến phục vụ: Nó tạo động lực để đóng góp cho xã hội, hỗ trợ giúp đỡ người xung quna xây dựng cộng đồng đoàn kết phát triển - Đồn kết tình đồng lịng: Nó tạo tinh thần hỗ trợ, tương trợ hướng tới mục tiêu chung, tạo nên xã hội công hạnh phúc - Sự tôn trọng lòng biết ơn: Giúp ta đánh giá cao đức tính phẩm chất người khác biết ơn giúp đỡ họ Tổng quát, việc học tập vận dụng tính Liêm Hồ Chí Minh giúp xây dựng sống đáng tin cậy, có ý nghĩa tạo xã hội đồn kết, cơng phát triển