(Skkn 2023) một số biện pháp dạy trẻ 4 5 tuổi hát dân ca

THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN SÁNG KIẾNN Tên sáng kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay trẻ 4- tuổi hát dân ca 4- tuổi hát dân cai hát dân ca Lĩnh vực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng sáng kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can: Lĩnh vực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c phát triển thẩm mĩ.n thẩm mĩ.m mĩ Tác giả:: - Họ tên: tên: Nữ - Ngày tháng/ năm sinh: - Trình đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca chuyên môn: Đạy trẻ 4- tuổi hát dân cai họ tên:c sư phạm phạy trẻ 4- tuổi hát dân cam - Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc vụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ., đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non công tác: Giáo viên Trư phạmờng mầm nonng mầm nonm non - Số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can thoạy trẻ 4- tuổi hát dân cai: Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non đầm nonu tư phạm tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao sáng kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can: Trư phạmờng mầm nonng mầm nonm non Đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng sáng kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can lầm nonn đầm nonu: Trư phạmờng mầm nonng mầm nonm non Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u kiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cầm nonn thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đển thẩm mĩ áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng sáng kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can + Xây dực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cach nột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai dung câu chuyện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can phù hợp với đặc điểm tâmp v ới đặc điểm tâmi đ ặc điểm tâmc ển thẩm mĩ.m tâm sinh lí , kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can thức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc, kĩ củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona trẻ 4- tuổi hát dân ca tạy trẻ 4- tuổi hát dân cai lới đặc điểm tâmp + Chuẩm mĩ.n bị công tác: Giáo viên Trường mầm non vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t liện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau, đồ dùng, hát, trang phục… dùng, hát, trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c… + Tực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc giao lư phạmu văn nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lới đặc điểm tâmp + Tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc cho trẻ 4- tuổi hát dân ca hát dư phạmới đặc điểm tâmi mọ tên:i hình thức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc + Phố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh họ tên:c sinh Thờng mầm noni gian áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng sáng kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can lầm nonn đầm nonu: Từ tháng năm 2015 đến tháng tháng năm 2015 đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can tháng năm 2016 TÁC GIẢ ( Kí, ghi rõ họ tên) tên) XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNGN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNGA ĐƠN VỊ ÁP DỤNGN VỊ ÁP DỤNG ÁP DỤNGNG SÁNG KIẾNN XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNGN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNGA PHỊNG GD& ĐT TĨM TẮT SÁNG KIẾNT SÁNG KIẾNN Trong kho tàng âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac dân gian củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona nư phạmới đặc điểm tâmc ta, dân ca đư phạmợp với đặc điểm tâmc xem di sả:n văn hóa củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona dân số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac Cái hay, đẹp, tinh túy dân ca đượcp, tinh túy c ủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona dân ca đ phạmợp với đặc điểm tâmc nhân dân ta chắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.t lọ tên:c, mài dũa, lư phạmu truyều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n từ tháng năm 2015 đến tháng thến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca hện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca sang thến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca hện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca khác Dân ca gắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.n bó với đặc điểm tâmi cuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang ngư phạmờng mầm noni, vào đ ờng mầm noni số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang tinh th ầm nonn, tham gia vào sinh hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat văn hóa, lao đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang hàng ngày củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona người dân laoi ngư phạmờng mầm noni dân lao đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang Bên cạy trẻ 4- tuổi hát dân canh giá trị cơng tác: Giáo viên Trường mầm non tích cực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c nều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n kinh tến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thị công tác: Giáo viên Trường mầm non trư phạmờng mầm nonng mang lạy trẻ 4- tuổi hát dân cai hạy trẻ 4- tuổi hát dân can chến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca tiêu cực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c tồn len lỏi ngóc nghách đờin tồ dùng, hát, trang phục…n tạy trẻ 4- tuổi hát dân cai len lỏi ngóc nghách đờii mọ tên:i ngóc nghách củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona đờng mầm noni số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang Tình trạy trẻ 4- tuổi hát dân cang xuố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến mặc điểm tâmt đạy trẻ 4- tuổi hát dân cao đức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc số phận thanh, thiếu số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca bột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca phật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n thanh, thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau niên vấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếun kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc xúc củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona toàn xã hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai Thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c tến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca cho thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy lới đặc điểm tâmp trẻ 4- tuổi hát dân ca có xu hư phạmới đặc điểm tâmng lãng qn trị chơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm noni dân gian, điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca, b số phận thanh, thiếui lẽ, em đư phạmợp với đặc điểm tâmc tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap xúc nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u với đặc điểm tâmi luồ dùng, hát, trang phục…ng văn hóa ngoạy trẻ 4- tuổi hát dân cai lai, nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut luồ dùng, hát, trang phục…ng văn hóa Phư phạmơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonng Tây vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn thư phạmở số phận thanh, thiếung thức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca, thật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…m chí khơng mấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy mặc điểm tâmn mà với đặc điểm tâmi hát dân ca, cịn có quan niện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam r ằng: nghe dân cang: nghe dân ca không sành điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau, lỗi người dân laoi thờng mầm noni… Từ tháng năm 2015 đến tháng thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c tến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat nghĩ cầm nonn đư phạma dân ca đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can gầm nonn với đặc điểm tâmi trẻ 4- tuổi hát dân ca vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn mà hi ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau quả: nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut tồn len lỏi ngóc nghách đờin đư phạma nột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai dung vào hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c Đi ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u giúp trẻ 4- tuổi hát dân ca em mầm nonm non đặc điểm tâmc biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat trẻ 4- tuổi hát dân ca 5- tuổi hát dân cai nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n đ phạmợp với đặc điểm tâmc giá tr ị công tác: Giáo viên Trường mầm non tinh thầm nonn vô to lới đặc điểm tâmn kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat tinh điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca Hiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can chư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng trình giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát trin thm m.c mm nonm non, nhng bi hát dân ca dành cho trẻ 4- tuổi hát dân ca chư phạma phong phú Trẻ 4- tuổi hát dân ca chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non yến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap xúc với đặc điểm tâmi d©n ca qua hình thức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc nghe cô hát điểm tâmc nghe hát qua băng đĩa Những bi hát dân ca m cụ lc ỏp dng ỏp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.a chọ tên:n chư phạma phù hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca tuổi hát dân cai củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona trẻ 4- tuổi hát dân ca Trong tr ẻ 4- tuổi hát dân ca – tuổi hát dân cai mà khả: tri giác phát triển thẩm mĩ.n Trẻ 4- tuổi hát dân ca có thển thẩm mĩ phố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai hợp với đặc điểm tâmp v ật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi lờng mầm noni ca Khơng trẻ cịn hiểu yêu cầu thể phạm vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…y trẻ 4- tuổi hát dân ca hiển thẩm mĩ.u đư phạmợp với đặc điểm tâmc yêu cầm nonu thển thẩm mĩ pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can hát thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy rằng: nghe dân cang biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can pháp hữu pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut, b ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n v ững nh ấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut đem sực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ trả:i nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho trẻ 4- tuổi hát dân ca thông qua dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay trẻ 4- tuổi hát dân ca 5- tuổi hát dân cai hát dân ca Đển thẩm mĩ giúp trẻ 4- tuổi hát dân ca đư phạmợp với đặc điểm tâmc trả:i nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can hành: Sư phạmu tầm nonm dân ca d ễ họ tên:c, dễ nhới đặc điểm tâm phù hợp với đặc điểm tâmp chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non đÒ giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c cđa líp Chuẩm mĩ.n bị cơng tác: Giáo viên Trường mầm non trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c, đạy trẻ 4- tuổi hát dân cao cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ đển thẩm mĩ trẻ 4- tuổi hát dân ca múa vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang minh họ tên:a biển thẩm mĩ.u diễn cho dân ca Giúp tr ẻ 4- tuổi hát dân ca hiển thẩm mĩ.u đư phạmợp với đặc điểm tâmc nột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai dung, ngôn ngữ riêng củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona từ tháng năm 2015 đến tháng 3ng dân ca làm phong phú thêm vố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can từ tháng năm 2015 đến tháng cho trẻ 4- tuổi hát dân ca Tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat họ tên:c nhẹp, tinh túy dân ca nhàng, linh hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat Ứng dụng côngng dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng công nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thông tin Tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao môi trư phạmờng mầm nonng hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang Tích hợp với đặc điểm tâmp nột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai dung dân ca mọ tên:i lúc mọ tên:i nơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni Phố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi ban giám pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh Từ tháng năm 2015 đến tháng tơi nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy trẻ 4- tuổi hát dân ca tực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ tin, chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang thển thẩm mĩ pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cả:m xúc ngôn ngữ âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac, chia sẻ 4- tuổi hát dân ca với đặc điểm tâmi bạy trẻ 4- tuổi hát dân can bè cô giáo lới đặc điểm tâmp họ tên:c, tăng d ầm nonn kh ả: tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p trung ý, lắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.ng nghe, quan sát, so sánh, ghi nhới đặc điểm tâm hình t phạmợp với đặc điểm tâmng giai điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac Đây vị công tác: Giáo viên Trường mầm non sơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non đển thẩm mĩ giúp tr ẻ 4- tuổi hát dân ca ch ủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non đ ột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang trình bày, thển thẩm mĩ pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cả:m xúc tình cả:m củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đ ột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang khác Các bật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…c phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh rấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut nhiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat tình ủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nonng hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca cả: vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tinh thầm nonn vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t chấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut cho l ới đặc điểm tâmp t ổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang đư phạmợp với đặc điểm tâmc hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai đồ dùng, hát, trang phục…ng trư phạmờng mầm nonng khích lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca Mong rằng: nghe dân cang vị công tác: Giáo viên Trường mầm non quan cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup đầm nonu tư phạm nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn vào ngành họ tên:c Mầm nonm non Mở số phận thanh, thiếu nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u buổi hát dân cai tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p huấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếun chuyên kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến dân ca Cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup phát tài liện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau chuyên san cho giáo viên Mở số phận thanh, thiếu hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai thi tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang hát dân ca cho giáo viên tr phạmờng mầm nonng tham dực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ họ tên:c tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p Tăng cư phạmờng mầm nonng mua sắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.m tài liện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau, tư phạm liện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng pháp tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc hát dân ca cho giáo viên cho trẻ 4- tuổi hát dân ca phạm: Sách hư phạmới đặc điểm tâmng dẫn tồn len lỏi ngóc nghách đờin d ạy trẻ 4- tuổi hát dân cay tr ẻ 4- tuổi hát dân ca hát dân ca, băng đĩa gợp với đặc điểm tâmi ý hư phạmới đặc điểm tâmng dẫn tồn len lỏi ngóc nghách đờin tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang dân ca cho trẻ 4- tuổi hát dân ca mầm nonm non b ổi hát dân ca sung trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c, nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ cho phòng hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac Mở số phận thanh, thiếu “Hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai thi cô bé hát dân ca” Tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u kiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho giáo viên đ phạmợp với đặc điểm tâmc tham dực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai thi củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến dân ca đển thẩm mĩ họ tên:c tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p kinh nghi ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam MỔ TẢ SÁNG KIẾN TẢ SÁNG KIẾNN Hoàn cảnh nảy sinh.nh nảnh nảy sinh.y sinh Trong người dân laoi có số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat miều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n quê, quê hư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng cánh đ dùng, hát, trang phục…ng lúa thơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonm ngát, lũy tre xanh trả:i dọ tên:c bờng mầm non đê, hình ả:nh thân thư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut đố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai với đặc điểm tâmi cuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang người dân laoi ngư phạmờng mầm noni Hai tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang quê hư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng nghe gầm nonn gũi thân thư phạmơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonng, nơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni chôn rau cắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.t rố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can, nơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni nuôi d phạmỡng ta khôn lớnng ta khôn l ới đặc điểm tâmn trư phạmở số phận thanh, thiếung thành Qua ca dao dân ca hình ả:nh củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona miều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n quê phạm trở số phận thanh, thiếu lên gầm nonn gũi vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn, lung linh vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn với đặc điểm tâmi ca từ tháng năm 2015 đến tháng đầm nony hình ả:nh Khi nói đ ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can dân ca, không thển thẩm mĩ quên lờng mầm noni ru thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat tha, trìu mến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can, qua ti ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang ầm nonu ơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non mẹp, tinh túy dân ca ru con, hình ả:nh củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona miều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n quê yêu dấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuu củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona biển thẩm mĩ.n rột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang non cao, củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona gió Lào cát cháy, ngư phạmờng mầm noni mẹp, tinh túy dân ca năm tháng tả:o tầm nonn số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat nắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.ng hai sư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng nuôi dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay khôn lới đặc điểm tâmn từ tháng năm 2015 đến tháng 3ng ngày Những lờng mầm noni hát ru củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona mẹp, tinh túy dân ca hòa đồ dùng, hát, trang phục…ng với đặc điểm tâmi tâm hồ dùng, hát, trang phục…n trẻ 4- tuổi hát dân ca thơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non, vừ tháng năm 2015 đến tháng 3a đằng: nghe dân cam thắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.m nhẹp, tinh túy dân ca nhàng phạmng không phầm nonn trầm nonm tư phạm sâu lắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.ng Trong câu hát củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona mẹp, tinh túy dân ca có ánh trăng soi rọ tên:i phạm đư phạma vào giấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuc ngủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non êm kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.m, có mây trơi bồ dùng, hát, trang phục…ng bều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.nh đỉ trẻ hiểu yêu cầu thểnh núi, có dịng sơng bên lở số phận thanh, thiếu bên bồ dùng, hát, trang phục…i, có mặc điểm tâmt biển thẩm mĩ.n long lanh ánh bạy trẻ 4- tuổi hát dân cac thuy ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup thống ngồi khơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm noni xa Nghe lờng mầm noni ru củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona mẹp, tinh túy dân ca trẻ 4- tuổi hát dân ca thơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non phạm đư phạmợp với đặc điểm tâmc tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap thêm nguồ dùng, hát, trang phục…n nhực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.a số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang lới đặc điểm tâmn lao vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến lịng u q hư phạmơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonng, đấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut nư phạmới đặc điểm tâmc, chắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.p cánh cho tuổi hát dân cai thơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non thêm vững bư phạmới đặc điểm tâmc sáng ngờng mầm noni niều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.m tin Trong cuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can đạy trẻ 4- tuổi hát dân cai ngày nay, nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u ngư phạmờng mầm noni nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut giới đặc điểm tâmi trẻ 4- tuổi hát dân ca thích vui tư phạmơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm noni củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona Pop, cuồ dùng, hát, trang phục…ng nhiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona Flamenco, sôi đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona Rock hay củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona Dance… khiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho tuổi hát dân cai thơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona đám trẻ 4- tuổi hát dân ca cuố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can theo mà dầm nonn bị cơng tác: Giáo viên Trường mầm non lãng quên Ngày dư phạmờng mầm nonng phạm khơng cịn thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy mặc điểm tâmn mà với đặc điểm tâmi điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca Có lầm nonn đư phạmợp với đặc điểm tâmc dị công tác: Giáo viên Trường mầm nonp tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap xúc với đặc điểm tâmi số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca bà mẹp, tinh túy dân ca lầm nonn đầm nonu đư phạmợp với đặc điểm tâmc làm mẹp, tinh túy dân ca tơi có hỏi ngóc nghách đờii bà mẹp, tinh túy dân ca trẻ 4- tuổi hát dân ca là: Các mẹp, tinh túy dân ca củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona bé chuẩm mĩ.n bị công tác: Giáo viên Trường mầm non hát ru, hay dân ca chư phạma? tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat thuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac r ấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut Và tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can hành cuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac thử nghiệm trẻ lớp tơi khơng có trẻ thuộc nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam trẻ 4- tuổi hát dân ca củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona lới đặc điểm tâmp tơi khơng có trẻ 4- tuổi hát dân ca thuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac dù trẻ hiểu yêu cầu thể số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hát đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn giả:n nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut Đển thẩm mĩ bồ dùng, hát, trang phục…i đắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.p cho trẻ 4- tuổi hát dân ca thơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non Viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat Nam giá trị công tác: Giáo viên Trường mầm non văn hóa dân số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac Trở số phận thanh, thiếu thành ngư phạmờng mầm noni Viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat Nam có tâm hồ dùng, hát, trang phục…n đật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…m bả:n sắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c Viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat Thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat nghĩ cầm nonn đư phạma dân ca vào chư phạmơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonng trình củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona hện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c quố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac dân, đặc điểm tâmc biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai tư phạmợp với đặc điểm tâmng trẻ 4- tuổi hát dân ca mầm nonm non thành thức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non lư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c tinh thầm nonn cho chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non nhân tư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng lai củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona đấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut nư phạmới đặc điểm tâmc Trong chư phạmơn vị công tác: Giỏo viờn Trng mm nonng trỡnh, nhng bi hát dân ca dành cho trẻ 4- tuổi hát dân ca chư phạma phong phú Nến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau có trẻ hiểu yêu cầu thể dàn dực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng cho số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat vài tr ẻ 4- tuổi hát dân ca biển thẩm mĩ.u diễn chư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng trình lễ hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai, hay trẻ hiểu yêu cầu thể đư phạmợp với đặc điểm tâmc tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap xúc số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang tích hợp với đặc điểm tâmp củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona chư phạmơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonng trình giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non y ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau tr ẻ 4- tuổi hát dân ca ti ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap xúc với đặc điểm tâmi d©n ca qua hình thức vụ, đơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonc nghe cô hát điểm tâmc nghe hát qua băng đĩa Nh phạmng nhng bi hát dân ca m cụ hỏt mi c điểm tâmi mang tính hình thức vụ, đơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonc truyều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n miện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang, lạy trẻ 4- tuổi hát dân cai không gầm nonn gũi lắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.m với đặc điểm tâmi trẻ 4- tuổi hát dân ca Là số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat giáo viên hàng ngày trực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c ti ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap giáo d ụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c thến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca hện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca tư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng lai củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona đấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut nư phạmới đặc điểm tâmc, nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u thật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t quan trọ tên:ng công viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona cầm nonn phả:i giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c cho trẻ 4- tuổi hát dân ca ý thức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc bả:o tồ dùng, hát, trang phục…n phát huy di sả:n âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac dân gian đư phạmợp với đặc điểm tâmc ông cha ta đúc k ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat t tháng năm 2015 đến tháng bao đ ờng mầm noni nay, qua tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao nều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n tả:ng hình thành nhân cách cho trẻ 4- tuổi hát dân ca v ững chắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c sau biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can pháp hữu pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut, bều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n vững nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut đem dân ca tình yêu, sực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ trả:i nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho trẻ 4- tuổi hát dân ca Cơ sở lí luận vấn đề sở lí luận vấn đề lí luận vấn đề.n vấn đề.a vấn đề.n đề Viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay trẻ 4- tuổi hát dân ca mẫn tồn len lỏi ngóc nghách đờiu giáo 5- tuổi hát dân cai hát dân ca số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đ ột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang mang tính giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c cao, địi hỏi ngóc nghách đờii phả:i nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cay bén, linh hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat truy ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n tả:i hay, đẹp, tinh túy dân ca đượcp nột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai dung củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona hát Phả:i cho tr ẻ 4- tuổi hát dân ca hiển thẩm mĩ.u số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat cách đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn giả:n nét đẹp, tinh túy dân ca đượcp lòng tực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ hào dân số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac người dân laoi tác phẩm mĩ.m Xuấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut phát từ tháng năm 2015 đến tháng trăn trở số phận thanh, thiếu từ tháng năm 2015 đến tháng đầm nonu năm họ tên:c xây dực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cach chọ tên:n kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tài “Một số biện pháp dạy trẻ 4-5 tuổi hát dân ca”t số biện pháp dạy trẻ 4-5 tuổi hát dân ca” biện pháp dạy trẻ 4-5 tuổi hát dân ca”n pháp dạy trẻ 4-5 tuổi hát dân ca”y trẻ 4-5 tuổi hát dân ca” 4-5 tuổi hát dân ca”i hát dân ca” Tôi hy vọ tên:ng rằng: nghe dân cang dân ca mang đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho trẻ 4- tuổi hát dân ca niều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.m say mê hức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng thú Thực trạng vấn đề.c trạng vấn đề.ng vấn đề.a vấn đề.n đề 3.1 Khó khăn Là quố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac gia với đặc điểm tâmi 54 dân số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac anh em chung số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u s ả:n sinh dân ca mang hư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng sắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c riêng Chính vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…y mà hát dân ca thư phạmờng mầm nonng mang tính chấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut vùng miều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n, không phù hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi chấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut giọ tên:ng số phận thanh, thiếu tấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut cả: tỉ trẻ hiểu yêu cầu thểnh khác Đa số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca cô trẻ 4- tuổi hát dân ca có âm vực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c giọ tên:ng thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn, lư phạmợp với đặc điểm tâmng vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni ngắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.n vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn so v ới đặc điểm tâmi yêu cầm nonu củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona dân ca chư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng trình c ả: tr ẻ 4- tuổi hát dân ca nghe phạm hát dân ca Phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh đa phầm nonn làm nghều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến nông nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap, cơng nhân xí nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap nên chư phạma quan tâm nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona trẻ 4- tuổi hát dân ca số phận thanh, thiếu trư phạmờng mầm nonng, đặc điểm tâmc biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n thức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến dân ca hạy trẻ 4- tuổi hát dân can chến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca Những hát dân ca có chư phạmơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonng trình chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non yến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau hát cho tr ẻ 4- tuổi hát dân ca nghe, có rấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay cho cháu hát vËy trỴ mÉu giáo cha thuộc đợc hát Nhiu kin cn thiết để áp dụng sáng kiến.u trẻ 4- tuổi hát dân ca cịn nói ngọ tên:ng, tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca trẻ 4- tuổi hát dân ca đặc điểm tâmi đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can lới đặc điểm tâmp chiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam 25%, số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca trẻ 4- tuổi hát dân ca đầm nonu lòng nên đư phạmợp với đặc điểm tâmc cha mẹp, tinh túy dân ca cư phạmng chiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca cháu hay nghỉ trẻ hiểu yêu cầu thể họ tên:c phạm: Cháu Khánh Phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng, Tư phạmờng mầm nonng Vi, Hà vi, Hằng: nghe dân cang Nên ả:nh hư phạmở số phận thanh, thiếung đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap thu kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can thức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc Thuận vấn đề.n lợi.i Trư phạmờng mầm nonng mầm nonm non nằng: nghe dân cam trung tâm xã Đư phạmợp với đặc điểm tâmc đầm nonu tư phạm vị công tác: Giáo viên Trường mầm non sở số phận thanh, thiếu vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t chấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut khang trang Ban giám pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u ngư phạmờng mầm noni có l ực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c trình đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca chuyên môn tố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat, quan tâm giúp đỡng ta khôn lớn, khuyến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can khích tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u kiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến vị công tác: Giáo viên Trường mầm non sở số phận thanh, thiếu vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t chấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng tiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho giáo viên đ ển thẩm mĩ th ực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c hi ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang cho trẻ 4- tuổi hát dân ca Môi trư phạmờng mầm nonng lới đặc điểm tâmp họ tên:c sạy trẻ 4- tuổi hát dân cach sẽ, thoáng mát, trang thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat bị công tác: Giáo viên Trường mầm non củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona trư phạmờng mầm nonng, lới đặc điểm tâmp đầm nony đủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non Khi tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay hát dân ca với đặc điểm tâmi sực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hợp với đặc điểm tâmp linh hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c, đạy trẻ 4- tuổi hát dân cao cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ., nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ., trị chơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm noni vào dân ca gây cho tr ẻ 4- tuổi hát dân ca s ực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ h ức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng thú Những nố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac luyến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can láy củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona dân ca tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao nên âm dễ vào lòng ngư phạmờng mầm noni, trẻ 4- tuổi hát dân ca thích hát, thích nghe thuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac rấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut nhanh dân ca Bả:n thân nắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.m chắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay họ tên:c, trau rồ dùng, hát, trang phục…i kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can thức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc họ tên:c hỏi ngóc nghách đờii kinh nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona chị công tác: Giáo viên Trường mầm non em đồ dùng, hát, trang phục…ng nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap đển thẩm mĩ nâng cao trình đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca chun mơn Tích cực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c tham gia dực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ giờng mầm non kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p, đợp với đặc điểm tâmt hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai giả:ng, hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai diễn văn nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc Các bật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…c phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona lới đặc điểm tâmp quan tâm ủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nonng hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca nhiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat tình hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona lới đặc điểm tâmp, củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona trư phạmờng mầm nonng Trong trình tháng tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can “Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay trẻ 4- tuổi hát dân ca 56 tuổi hát dân cai hát dân ca”, không ngừ tháng năm 2015 đến tháng 3ng tìm kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam, họ tên:c hỏi ngóc nghách đờii, sáng tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng pháp nhằng: nghe dân cam thu hút trẻ 4- tuổi hát dân ca vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến với đặc điểm tâmi âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac dân số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac Tôi tin rằng: nghe dân cang viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac làm củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona mang lạy trẻ 4- tuổi hát dân cai kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat quả: nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut đị công tác: Giáo viên Trường mầm nonnh cho trẻ 4- tuổi hát dân ca Trư phạmới đặc điểm tâmc thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c hi ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tài, làm số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca khả:o sát đố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai với đặc điểm tâmi trẻ 4- tuổi hát dân ca củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona lới đặc điểm tâmp phạm sau : Bảnh nảy sinh.ng khảnh nảy sinh.o sát học sinh biết hát điệu dân cac sinh biết hát điệu dân cat hát điệu dân cau dân ca Tổng sống số Kết hát điệu dân cat quảnh nảy sinh trẻ Số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lư phạmợp với đặc điểm tâmng Biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hát Biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hát điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau Hát nhầm nonm, không hát điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hát 36 trẻ 4- tuổi hát dân ca Số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lư phạmợp với đặc điểm tâmng Tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca Số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lư phạmợp với đặc điểm tâmng Tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca Số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lư phạmợp với đặc điểm tâmng Tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể (%) 8,3 (%) (%) 13,8 lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca 28 77,7 Qua bả:ng khả:o sát thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c tến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy: Số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca trẻ 4- tuổi hát dân ca hát nhầm nonm, không biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hát dân ca phổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can với đặc điểm tâmi tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca 77,7 %, biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hát điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau chiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca khiêm tố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can: 13,8% số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca trẻ 4- tuổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hát ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau chiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut: 8,3% Thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c tến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca cho thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy rằng: nghe dân cang, không phả:i cháu thờng mầm non ơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non với đặc điểm tâmi dân ca mà chư phạma có nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u kiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can đển thẩm mĩ tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap xúc tìm hi ển thẩm mĩ.u nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u với đặc điểm tâmi điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca Từ tháng năm 2015 đến tháng thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c tến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca đển thẩm mĩ thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tài “Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay trẻ 4- tuổi hát dân ca 5- tuổi hát dân cai hát dân ca”, sử nghiệm trẻ lớp tơi khơng có trẻ thuộc dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can ph¸p phạm sau: Các biệu dân can pháp thực trạng vấn đề.c hiệu dân can biƯn ph¸p 1: Sưu tầm lựa chọn dân ca dễ học, dễ nhớu tầm lựa chọn dân ca dễ học, dễ nhớm lực trạng vấn đề.a chọc sinh biết hát điệu dân can dân ca dễ học, dễ nhớ h ọc sinh biết hát điệu dân cac, d ễ học, dễ nhớ nh phù hợi.p chủa vấn đề đỊ giáo dụcc cđa líp Do tính chấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut vùng miều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona dân ca, nên viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac đầm nonu tiên tơi làm tìm kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam hát dân ca Nam bột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca: Lý khến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca, Lý bơng, Cị l ả:… v ới đặc điểm tâmi chấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut giọ tên:ng Nam bột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca trẻ 4- tuổi hát dân ca dễ dàng hát đư phạmợp với đặc điểm tâmc hát Sau tìm kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam đồ dùng, hát, trang phục…ng dao phổi hát dân ca nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona đồ dùng, hát, trang phục…ng bằng: nghe dân cang Bắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c bột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca, bở số phận thanh, thiếui nói tới đặc điểm tâmi đồ dùng, hát, trang phục…ng dao nói đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can quen thuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut cuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang hàng ngày củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona trẻ 4- tuổi hát dân ca Đồ dùng, hát, trang phục…ng dao mang tính chấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut truyều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n khẩm mĩ.u, bả:n thân trẻ 4- tuổi hát dân ca thuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac sẵnn đồ dùng, hát, trang phục…ng dao qua trị chơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm noni dân gian Do v ới đặc điểm tâmi nh phạmng đồ dùng, hát, trang phục…ng dao phổi hát dân ca nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac trẻ 4- tuổi hát dân ca thuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac nhanh chóng Ví dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.: Bà Còng, Cái Bố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang, Bầm nonu Bí, Gánh gánh gồ dùng, hát, trang phục…ng gồ dùng, hát, trang phục…ng, Rều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.nh rều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.nh ràng ràng, Tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p tầm nonm vông,…Và sau lực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.a chọ tên:n dân ca số phận thanh, thiếu vùng mi ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n khác đ ển thẩm mĩ hát cho trẻ 4- tuổi hát dân ca nghe: Cây trúc xinh, Inh lả: ơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni,… Các dân ca số phận thanh, thiếu vùng mi ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n khác dển thẩm mĩ mang đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho trẻ 4- tuổi hát dân ca trả:i nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam khác Qua trẻ 4- tuổi hát dân ca yêu thêm quê hư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng, đấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut nư phạmới đặc điểm tâmc, ngư phạmờng mầm noni Viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat Nam Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u quan trọ tên:ng mà ngư phạmờng mầm noni giáo viên cầm nonn làm số phận thanh, thiếu lực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.a chọ tên:n dân ca phù hợp với đặc điểm tâmp đển thẩm mĩ đư phạma vào chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non đỊ chư phạmơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonng trình giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c mầm nonm non Ví dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.: Với đặc điểm tâmi chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non đÒ Thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t chọ tên:n “Lý bông” điểm tâmc “Bầm nonu bí” đển thẩm mĩ giới đặc điểm tâmi thiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau trẻ 4- tuổi hát dân ca số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca loạy trẻ 4- tuổi hát dân cai hoa, loạy trẻ 4- tuổi hát dân cai rau quen thuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac Cũng có thển thẩm mĩ cho trẻ 4- tuổi hát dân ca nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lư phạmợp với đặc điểm tâmng Qua đó, giáo viên có thển thẩm mĩ giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c trẻ 4- tuổi hát dân ca chăm sóc, bả:o vện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca cây, đặc điểm tâmc biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat nói cho trẻ 4- tuổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat tình đồn kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat yêu thư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng l ẫn tồn len lỏi ngóc nghách đờin củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat dân số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac, số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat giố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang nòi Với đặc điểm tâmi chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non đÒ Đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t: Tôi chọ tên:n “Lý khỉ trẻ hiểu yêu cầu thể” điểm tâmc “Chim sáo”, giới đặc điểm tâmi thiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau trẻ 4- tuổi hát dân ca số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca loài đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang v ật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t rừ tháng năm 2015 đến tháng 3ng, gia đình… cho trẻ 4- tuổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang hót củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona chim sáo, chim cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang hót vang rừ tháng năm 2015 đến tháng 3ng cho thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy khung cả:nh bình yên ả: Trẻ 4- tuổi hát dân ca bi ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat v ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến khỉ trẻ hiểu yêu cầu thể, vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến vùng đấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut gọ tên:i đả:o khỉ trẻ hiểu yêu cầu thể nơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni mà khỉ trẻ hiểu yêu cầu thể ngư phạmờng mầm noni số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang chung BiƯn ph¸p 2: Chuẩn bị trang phục, đạo cụ để trẻ múa vận độngn bị trang phục, đạo cụ để trẻ múa vận động trang phụcc, đạng vấn đề.o cục để trẻ múa vận động trẻ múa vận vấn đề.n đ ộngng minh học sinh biết hát điệu dân caa biể trẻ múa vận độngu diễ học, dễ nhớn cho dân ca Giáo viên dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay hát dân ca, cho trẻ 4- tuổi hát dân ca nghe dân ca tồn len lỏi ngóc nghách đờin chư phạma đ ủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non, ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u quan trọ tên:ng vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn cầm nonn cho trẻ 4- tuổi hát dân ca trả:i nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam hóa thân vào nhân vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t dân ca Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u khắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c sâu trẻ 4- tuổi hát dân ca hình tư phạmợp với đặc điểm tâmng vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến ngư phạmờng mầm noni củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona từ tháng năm 2015 đến tháng 3ng vùng miều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n đấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut nư phạmới đặc điểm tâmc Viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat Nam Khi cho trẻ 4- tuổi hát dân ca hát, múa dân ca Bắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c bột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca có thển thẩm mĩ chuẩm mĩ.n b ị công tác: Giáo viên Trường mầm non trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c Bắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c bột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca: Váy đụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.p, áo tức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non thân, áo yến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam bên trong, đầm nonu ván khăn Đ ạy trẻ 4- tuổi hát dân cao c ụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ hay nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ kèm tùy theo hát Ví dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.: Với đặc điểm tâmi “Ba bà bán lợp với đặc điểm tâmn con” cô chuẩm mĩ.n bị công tác: Giáo viên Trường mầm non rá mây ho ặc điểm tâmc thúng cỡng ta khơn lớn nhỏi ngóc nghách đời Với đặc điểm tâmi “Bà Còng chợp với đặc điểm tâm” chuẩm mĩ.n bị công tác: Giáo viên Trường mầm non g ật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…y, mũ tôm tép V ới đặc điểm tâmi “Trố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonm” cô chuẩm mĩ.n bị công tác: Giáo viên Trường mầm non phách tre, trố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonm, trẻ 4- tuổi hát dân ca trai có thển thẩm mĩ chuẩm mĩ.n bị công tác: Giáo viên Trường mầm non áo dài, khăn đóng Cịn trẻ 4- tuổi hát dân ca múa, hát dân ca Nam bột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca, trẻ 4- tuổi hát dân ca cầm nonn phả:i có áo bà ba, quầm nonn dên, khăn rằng: nghe dân can Trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c, đạy trẻ 4- tuổi hát dân cao cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ., nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat phầm nonn không thển thẩm mĩ thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau mang dân ca đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can gầm nonn với đặc điểm tâmi trẻ 4- tuổi hát dân ca Những tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat tấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuu, giai điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau, nhị công tác: Giáo viên Trường mầm nonp điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau đem âm đ ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho trẻ 4- tuổi hát dân ca trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c mang đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho trẻ 4- tuổi hát dân ca hình ả:nh đẹp, tinh túy dân ca đượcp đển thẩm mĩ qua trẻ 4- tuổi hát dân ca thêm yêu dân ca, trẻ 4- tuổi hát dân ca say mê thích thú với đặc điểm tâmi dân ca BiƯn ph¸p 3: Tạng vấn đề.o môi trưu tầm lựa chọn dân ca dễ học, dễ nhớờng hoạt động.ng hoạng vấn đề.t độngng Căn cức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non vào diện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can tích phịng họ tên:c Tôi bố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca trí phù hợp với đặc điểm tâmp góc âm nh ạy trẻ 4- tuổi hát dân cac v ới đặc điểm tâmi dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ., đồ dùng, hát, trang phục… dùng âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac đển thẩm mĩ trẻ 4- tuổi hát dân ca dễ lấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy dễ cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut Cung cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup cho tr ẻ 4- tuổi hát dân ca nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u tranh ả:nh có nột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai dung củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona từ tháng năm 2015 đến tháng 3ng vùng mi ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n Có thển thẩm mĩ sư phạmu tầm nonm loạy trẻ 4- tuổi hát dân cai vả:i, giấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy có kích cỡng ta khơn lớn lới đặc điểm tâmn đển thẩm mĩ trẻ 4- tuổi hát dân ca có điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u ki ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can thển thẩm mĩ pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can ý tư phạmở số phận thanh, thiếung trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c cho điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca 4 Biệu dân can pháp 4: Tổng số chức tiết học nhẹ nhàng, linh hoạt.c tiết hát điệu dân cat học sinh biết hát điệu dân cac nhẹ nhàng, linh hoạt nhàng, linh ho ạng vấn đề.t Tôi nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy rằng: nghe dân cang hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang họ tên:c phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng tiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can giúp tr ẻ 4- tuổi hát dân ca phát triển thẩm mĩ.n toàn diện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can gầm nonn với đặc điểm tâmi điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut Trư phạmới đặc điểm tâmc d ạy trẻ 4- tuổi hát dân cay trẻ 4- tuổi hát dân ca hát cầm nonn lực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.a chọ tên:n hát dân ca phù hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến., l ức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nona tuổi hát dân cai th ực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c t ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca số phận thanh, thiếu đị công tác: Giáo viên Trường mầm nona phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng, đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca dài củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona vừ tháng năm 2015 đến tháng 3a phả:i Không chọ tên:n hát có giai điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau , tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat tấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuu khó: hát có nột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai dung yêu đư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona ngư phạmờng mầm noni lới đặc điểm tâmn, b ạy trẻ 4- tuổi hát dân cao l ực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c Phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng pháp tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang họ tên:c cầm nonn phả:i linh ho ạy trẻ 4- tuổi hát dân cat, không cức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng nhắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c theo số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat khuôn mẫn tồn len lỏi ngóc nghách đờiu gị bó Vừ tháng năm 2015 đến tháng 3a kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hợp với đặc điểm tâmp phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng pháp truy ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n thố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang sáng tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao đển thẩm mĩ “làm đặc điểm tâmi” tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay Ví dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ phạm dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay hát dân ca cho trẻ 4- tuổi hát dân ca phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng pháp truyều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n thố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang giáo viên hát, rồ dùng, hát, trang phục…i bắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.t nhị công tác: Giáo viên Trường mầm nonp cho tr ẻ 4- tuổi hát dân ca hát cô hát điểm tâmc ghi âm sẵnn hát rồ dùng, hát, trang phục…i mở số phận thanh, thiếu nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac lên trị hát Tr ẻ 4- tuổi hát dân ca hát vài ba lầm nonn, sau gọ tên:i tổi hát dân ca, nhóm, cá nhân Sau sử nghiệm trẻ lớp tơi khơng có trẻ thuộca lấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy l ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca vài ch ỗi người dân lao rồ dùng, hát, trang phục…i l ạy trẻ 4- tuổi hát dân cai hát, hát nhóm, hát tổi hát dân ca Tuy nhiên cách sử nghiệm trẻ lớp khơng có trẻ thuộca sai pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau quả: nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut tồn len lỏi ngóc nghách đờin cô hát mẫn tồn len lỏi ngóc nghách đờiu, đàn mẫn tồn len lỏi ngóc nghách đờiu nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u lầm nonn chỗi người dân lao đó, cho trẻ 4- tuổi hát dân ca hát lạy trẻ 4- tuổi hát dân cai nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u lầm nonn theo cô theo tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang đàn tố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut Cầm nonn lư phạmu ý cô không nên nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n xét” Con hát sai r dùng, hát, trang phục…i, phả:i hát phạm thến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca này” điểm tâmc câu tư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng tực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Khi trẻ 4- tuổi hát dân ca thuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac có thển thẩm mĩ cho trẻ 4- tuổi hát dân ca mặc điểm tâmc thêm trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c rồ dùng, hát, trang phục…i khích lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca trẻ 4- tuổi hát dân ca tực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ sáng tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau múa minh họ tên:a cho hát, rồ dùng, hát, trang phục…i sau cuố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai cô giới đặc điểm tâmi thiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau với đặc điểm tâmi trẻ 4- tuổi hát dân ca số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat s ố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca đ ột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang tác minh họ tên:a điểm tâmc giới đặc điểm tâmi thiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau cho trẻ 4- tuổi hát dân ca số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca ca sĩ hát dân cai tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang hát dân ca qua băng đĩa khuyến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can khích trẻ 4- tuổi hát dân ca hư phạmở số phận thanh, thiếung ức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng Cầm nonn xác đị công tác: Giáo viên Trường mầm nonnh vi ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac d ạy trẻ 4- tuổi hát dân cay hát cho trẻ 4- tuổi hát dân ca khơng có nghĩa luyện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho trẻ 4- tuổi hát dân ca phả:i hát thật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t đúng, thật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t hay mà mụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c đích cho trẻ 4- tuổi hát dân ca tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap cật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n với đặc điểm tâmi giai điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau, hình ả:nh củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona hát T tháng năm 2015 đến tháng tr ẻ 4- tuổi hát dân ca yêu thích hát tham gia tích cực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c vào hát Viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac sử nghiệm trẻ lớp tơi khơng có trẻ thuộc dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng hình ả:nh, đ dùng, hát, trang phục… dùng, trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c hỗi người dân lao trợp với đặc điểm tâm cho họ tên:c hát điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u vô cầm nonn thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat trẻ 4- tuổi hát dân ca tư phạm trực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c quan chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non yến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau Có thển thẩm mĩ dùng lúc giới đặc điểm tâmi thiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau hát, lúc d ạy trẻ 4- tuổi hát dân cay hát hay lúc ôn lạy trẻ 4- tuổi hát dân cai đển thẩm mĩ giúp trẻ 4- tuổi hát dân ca dễ hình dung vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến hát vố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can dĩ nh ững âm thanh, hình ả:nh trìu tư phạmợp với đặc điểm tâmng Đồ dùng, hát, trang phục…ng thờng mầm noni trình dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay cầm nonn giúp trẻ 4- tuổi hát dân ca hiển thẩm mĩ.u đư phạmợp với đặc điểm tâmc nột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai dung, ngôn ngữ riêng củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona từ tháng năm 2015 đến tháng 3ng dân ca làm phong phú thêm vố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can từ tháng năm 2015 đến tháng cho tr ẻ 4- tuổi hát dân ca hay cao đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca, trư phạmờng mầm nonng đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca Ví dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.: Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Thến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca giới đặc điểm tâmi đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t Bài “Cị lả:” Cị lả: khơng có nghĩa cị b ị cơng tác: Giáo viên Trường mầm non đói l ả: rét hay đói mà tên hát nói vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến cò bay lả:, bay la cánh đồ dùng, hát, trang phục…ng th ển thẩm mĩ hi ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can v ẻ 4- tuổi hát dân ca đ ẹp, tinh túy dân ca đượcp yên bình củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona quê hư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng- đấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut nư phạmới đặc điểm tâmc Viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat Nam Qua giáo viên giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c tr ẻ 4- tuổi hát dân ca tình cả:m yêu quê hư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng, đấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut nư phạmới đặc điểm tâmc Bài “Bà Còng”, hát phổi hát dân ca từ tháng năm 2015 đến tháng ca dao cổi hát dân ca nói v ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat ngư phạmờng mầm noni bà già lư phạmng còng, bà chợp với đặc điểm tâm, không cẩm mĩ.n thật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n, bà đánh r ơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni ti ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n “Cái tôm tép” hát bạy trẻ 4- tuổi hát dân can nhỏi ngóc nghách đời nhìn thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy c ủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona r ơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni nh ặc điểm tâmt lên trả: lạy trẻ 4- tuổi hát dân cai cho bà Giáo viên giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c trẻ 4- tuổi hát dân ca kính trọ tên:ng, giúp đ ỡng ta khôn lớn ngư phạmờng mầm noni l ới đặc điểm tâmn tu ổi hát dân cai nh phạm ông bà, cha mẹp, tinh túy dân ca được… giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c trẻ 4- tuổi hát dân ca thái đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca kính trọ tên:ng ngư phạmờng mầm noni khác Biệu dân can pháp 5: Đưu tầm lựa chọn dân ca dễ học, dễ nhớa ức tiết học nhẹ nhàng, linh hoạt.ng dụcng công ngh ệu dân ca thông tin vào ho ạng vấn đề.t đ ộngng dạng vấn đề.y trẻ hát dân ca Nến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau trư phạmới đặc điểm tâmc giáo viên mầm nonm non phả:i rấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut vấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut vả: đển thẩm mĩ có thển thẩm mĩ tìm ki ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam hình ả:nh, biển thẩm mĩ.u tư phạmợp với đặc điểm tâmng, đồ dùng, hát, trang phục… dùng phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c vụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ giả:ng pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can v ới đặc điểm tâmi ức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng công nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thơng tin giáo viên có thển thẩm mĩ sử nghiệm trẻ lớp tơi khơng có trẻ thuộc dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng Internet đển thẩm mĩ chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang khai thác tài nguyên giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c phong phú, chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang quay phim, ch ụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.p ả:nh làm tư phạm liện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau cho giả:ng điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can tử nghiệm trẻ lớp tơi khơng có trẻ thuộc Chỉ trẻ hiểu yêu cầu thể cầm nonn vài “nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup chuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat” hình ả:nh vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t ngột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca nghĩnh, hoa đủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non màu sắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c, hàng chữ biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat nhả:y theo nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can với đặc điểm tâmi pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau ức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona âm số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang lật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p tức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc thu hút đư phạmợp với đặc điểm tâmc sực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ ý kích thích hức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng thú củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona trẻ 4- tuổi hát dân ca đư phạmợp với đặc điểm tâmc chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn đ ển thẩm mĩ khám phá nột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai dung giả:ng Đây có thển thẩm mĩ coi số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat ph phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng pháp phạmu vi ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat vừ tháng năm 2015 đến tháng 3a phù hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi đặc điểm tâmc điển thẩm mĩ.m tâm sinh lý củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona trẻ 4- tuổi hát dân ca, vừ tháng năm 2015 đến tháng 3a thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can đư phạmợp với đặc điểm tâmc nguyên lý giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona Vư phạmgotxki “ Dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay họ tên:c lấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy họ tên:c sinh làm trung tâm” số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat cách dễ dàng Qua ngư phạmờng mầm noni giáo viên mầm nonm non phát huy đư phạmợp với đặc điểm tâmc tố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai đa khả: làm viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona mà trở số phận thanh, thiếu thành số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat ngư phạmờng mầm noni giáo viên đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang, sáng tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can đạy trẻ 4- tuổi hát dân cai, phù hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi sực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ phát triển thẩm mĩ.n củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona ngư phạmờng mầm noni giáo viên nhân dân thờng mầm noni đạy trẻ 4- tuổi hát dân cai công nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thơng tin Ví dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.: Ở chủ đề thực vật Bài hát “ Lí xanh hay “Hoa thơm bướm chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t Bài hát “ Lí xanh hay “Hoa thơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonm bư phạmới đặc điểm tâmm lư phạmợp với đặc điểm tâmn” cho trẻ 4- tuổi hát dân ca xem hình ả:nh, clip vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến cuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac thi hát dân ca, hát đ ố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai, hát quan họ tên: Bắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c Ninh hay với đặc điểm tâmi hát dân ca củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona dân t ột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac vùng Tây nguyên, dân số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac Thái ” Inh lả: ơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni” Gà gáy le te” sư phạmu tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p hình ả:nh vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona ngư phạmờng mầm noni, đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t, quang cả:nh củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona vùng cho trẻ 4- tuổi hát dân ca xem Tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang suố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai chả:y róc rách, tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang mư phạma rơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni, tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang c ủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t, hay tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang gió thổi hát dân cai vi vu Khi cho trẻ 4- tuổi hát dân ca xem nh ững hình ả:nh, vi deo trẻ 4- tuổi hát dân ca có cả:m hức vụ, đơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonng vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn với đặc điểm tâmi điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca Biệu dân can pháp 6: Tích hợi.p nộngi dung dân ca m ọc sinh biết hát điệu dân cai lúc m ọc sinh biết hát điệu dân cai n sở lí luận vấn đề.i Dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay mọ tên:i lúc mọ tên:i nơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni không phả:i lúc bắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.t trẻ 4- tuổi hát dân ca hát, múa dân ca, phạm vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…y dễ gây nhàm chán Do đó, ngư phạmờng mầm noni giáo viên cầm nonn phả:i linh ho ạy trẻ 4- tuổi hát dân cat áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng vào hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang ngày củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona trẻ 4- tuổi hát dân ca Hoặc điểm tâmc có thển thẩm mĩ lồ dùng, hát, trang phục…ng ghép vào môn họ tên:c khác: Làm quen văn họ tên:c, làm quen toán, hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang trờng mầm noni, tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao hình… Ví dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.: Trong tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat làm quen văn họ tên:c: Kển thẩm mĩ “Quả: bầm nonu tiên”, có th ển thẩm mĩ d ẫn tồn len lỏi ngóc nghách đờin dắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.t bằng: nghe dân cang cách cho trẻ 4- tuổi hát dân ca hát dân ca “Bầm nonu Bí” Cơ h phạmới đặc điểm tâmng tr ẻ 4- tuổi hát dân ca đ ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can tình đồn kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat dân số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac thư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng yêu đồ dùng, hát, trang phục…ng loạy trẻ 4- tuổi hát dân cai, tình cả:m thư phạmơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonng yêu v ới đặc điểm tâmi loài v ật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t xung quanh, giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c trẻ 4- tuổi hát dân ca nhân cách tố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đẹp, tinh túy dân ca đượcp, biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat yêu thư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng giúp đ ỡng ta khôn lớn ng phạmờng mầm noni khác Trong hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang ngồi trờng mầm noni: Cơ tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc trẻ 4- tuổi hát dân ca chơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni trị chơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm noni dân gian: T ật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p tầm nonm vông, qua giới đặc điểm tâmi thiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau trẻ 4- tuổi hát dân ca dân ca “Tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p tầm nonm vông” Trong hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang góc: Góc nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thuật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t: Cô có thển thẩm mĩ bật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac cho tr ẻ 4- tuổi hát dân ca múa minh họ tên:a đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang tác cho “Cái Bố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang”, “Bà Còng chợp với đặc điểm tâm”, “ Gà gáy” Góc thiên nhiên: Cơ có thển thẩm mĩ tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc cho trẻ 4- tuổi hát dân ca trồ dùng, hát, trang phục…ng hoa chăm sóc hoa, tr ẻ 4- tuổi hát dân ca có thển thẩm mĩ vừ tháng năm 2015 đến tháng 3a làm vừ tháng năm 2015 đến tháng 3a hát “Hoa vư phạmờng mầm nonn” (Dân ca Thanh Hóa) Góc họ tên:c tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p: Cô cho trẻ 4- tuổi hát dân ca hát “Lý bông” trẻ 4- tuổi hát dân ca đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lư phạmợp với đặc điểm tâmng, màu sắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c cho loạy trẻ 4- tuổi hát dân cai hoa dân ca Trong giờng mầm non đón - trả: trẻ 4- tuổi hát dân ca hay tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p thển thẩm mĩ dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c buổi hát dân cai sáng cô có thển thẩm mĩ mở số phận thanh, thiếu cho trẻ 4- tuổi hát dân ca nghe” Inh ơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni”, “Gà gáy” tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao cho trẻ 4- tuổi hát dân ca khơng khí củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat ngày đặc điểm tâmi sinh đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang BiƯn ph¸p 7: Phối kết hát điệu dân cat hợi.p với ban giám hiệu dân cau phục huynh, đoàn thể trẻ múa vận động Giáo viên cầm nonn tuyên truyều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n cho phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat lợp với đặc điểm tâmi ích mang dân ca đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can gầm nonn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn với đặc điểm tâmi trẻ 4- tuổi hát dân ca Đển thẩm mĩ từ tháng năm 2015 đến tháng phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh có thển thẩm mĩ phố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai hợp với đặc điểm tâmp giáo viên dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay dân ca cho trẻ 4- tuổi hát dân ca số phận thanh, thiếu nhà hát ru điểm tâmc hát dân ca cho tr ẻ 4- tuổi hát dân ca nghe vào m ỗi người dân laoi t ố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai, nến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau có điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u kiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh có thển thẩm mĩ mua băng đĩa có dân ca cho tr ẻ 4- tuổi hát dân ca xem Với đặc điểm tâmi dân ca mà trẻ 4- tuổi hát dân ca đư phạmợp với đặc điểm tâmc nghe, đư phạmợp với đặc điểm tâmc xem đ ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can trư phạmờng mầm nonng cô dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay hát điểm tâmc hát cho trẻ 4- tuổi hát dân ca nghe gây cho trẻ 4- tuổi hát dân ca sực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ hức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng thú khác trẻ 4- tuổi hát dân ca hát hay vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn, múa đẹp, tinh túy dân ca đượcp vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn Các dị công tác: Giáo viên Trường mầm nonp lễ hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai mà nhà trư phạmờng mầm nonng, líp, thơn xóm, đồn thển thẩm mĩ tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc vị công tác: Giáo viên Trường mầm non hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai đển thẩm mĩ trẻ 4- tuổi hát dân ca đư phạmợp với đặc điểm tâmc biển thẩm mĩ.u diễn cho bạy trẻ 4- tuổi hát dân can xem Khi dàn dực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng chư phạmơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonng trình giáo viên cố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca gắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.ng lực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.a chọ tên:n dân ca đển thẩm mĩ trẻ 4- tuổi hát dân ca hát múa Giáo viên phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh chuẩm mĩ.n bị công tác: Giáo viên Trường mầm non trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c, đạy trẻ 4- tuổi hát dân cao cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ cho trẻ 4- tuổi hát dân ca Đây dị công tác: Giáo viên Trường mầm nonp đ ển thẩm mĩ gia đình, nhà trư phạmờng mầm nonng, xã hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai thển thẩm mĩ pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can sực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ quan tâm đố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai với đặc điểm tâmi trẻ 4- tuổi hát dân ca, mang đến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho trẻ 4- tuổi hát dân ca tuổi hát dân cai thơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non hồ dùng, hát, trang phục…n nhiên, sáng đầm nony lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.p tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang cư phạmờng mầm noni Bên cạy trẻ 4- tuổi hát dân canh tơi cịn xây dực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng góc tuyều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n truyều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n với đặc điểm tâmi nột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai dung” Bé vui hát dân ca” đển thẩm mĩ phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh trao đổi hát dân cai h ọ tên:c h ỏi ngóc nghách đờii sư phạmu tầm nonm hát, đĩa nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac cho trẻ 4- tuổi hát dân ca nghe thêm số phận thanh, thiếu nhà Mỗi người dân laoi giờng mầm non đón tr ả: trẻ 4- tuổi hát dân ca bả:n thân giành thờng mầm noni gian đển thẩm mĩ trao đổi hát dân cai trực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap với đặc điểm tâmi phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh, phô tô hát họ tên:c, sắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.p họ tên:c đển thẩm mĩ phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat h ợp với đặc điểm tâmp v ới đặc điểm tâmi giáo viên dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay trẻ 4- tuổi hát dân ca họ tên:c hát nhanh vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn, cả:m thụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac tố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonn…Chính nhờng mầm non hình thức vụ, đơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonc tuyên truyều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n giúp cho phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh lới đặc điểm tâmp đạy trẻ 4- tuổi hát dân cat nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u thành công viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac giúp trẻ 4- tuổi hát dân ca phát triển thẩm mĩ.n tố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat kỹ âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac Ngoài biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can pháp tơi cịn kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi đồ dùng, hát, trang phục…ng nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona nghiên cức vụ, đơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonu, sư phạmu tầm nonm, thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang phù hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tài phạm vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang múa, cách thển thẩm mĩ pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cử nghiệm trẻ lớp khơng có trẻ thuộc trẻ hiểu yêu cầu thể điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau b ột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona hát, điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau lí, câu hị, cách tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao môi trư phạmờng mầm nonng tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao hức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng thú cho trẻ 4- tuổi hát dân ca hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat cách pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau quả: nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut Mặc điểm tâmt khác tơi cịn tích cực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh mua thêm băng đĩa hát dân ca cho trẻ 4- tuổi hát dân ca nghe Tham mư phạmu với đặc điểm tâmi Ban giám pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau bổi hát dân ca sung cho lới đặc điểm tâmp nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u băng đĩa vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến dân ca Kết hát điệu dân cat quảnh nảy sinh đạng vấn đề.t đưu tầm lựa chọn dân ca dễ học, dễ nhớợi.c VỊ phÝa trỴ: Sau sử nghiệm trẻ lớp tơi khơng có trẻ thuộc dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can pháp nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy rằng: nghe dân cang trẻ 4- tuổi hát dân ca đặc điểm tâmc biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat thích thú say mê hát dân ca đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn giả:n, trẻ 4- tuổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat lắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.ng nghe giai ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca phức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc tạy trẻ 4- tuổi hát dân cap nhanh nhẹp, tinh túy dân ca đượcn, hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat bát vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn mơn họ tên:c khác, thích họ tên:c vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn Và đặc điểm tâmc biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn trẻ 4- tuổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat thển thẩm mĩ pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can kĩ sân khấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuu rấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut chuyên nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap Sau bả:ng khả:o sát sau tháng thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tài: Bảnh nảy sinh.ng kết hát điệu dân cat quảnh nảy sinh học sinh biết hát điệu dân cac sinh biết hát điệu dân cat hát điệu dân cau dân ca Tổng sống số Kết hát điệu dân cat quảnh nảy sinh trẻ Số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lư phạmợp với đặc điểm tâmng Biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hát Biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hát điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau Hát nhầm nonm, không hát điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat hát 36 trẻ 4- tuổi hát dân ca Số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lư phạmợp với đặc điểm tâmng Tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca Số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lư phạmợp với đặc điểm tâmng Tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca Số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca lư phạmợp với đặc điểm tâmng Tỉ trẻ hiểu yêu cầu thể ( Trẻ 4- tuổi hát dân ca) (%) ( Trẻ 4- tuổi hát dân ca) (%) ( Trẻ 4- tuổi hát dân ca) 31 86,1 13,8 lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca (%) Về phía giáo viên Tụi thp v mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy nâng cao đư phạmợp với đặc điểm tâmc phong cách nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thuật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t lên lới đặc điểm tâmp, gi ọ tên:ng hát đư phạmợp với đặc điểm tâmc trau dồ dùng, hát, trang phục…i diễn cả:m, thu hút trẻ 4- tuổi hát dân ca hức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng thú tham gia vào tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat họ tên:c Tôi rút đư phạmợp với đặc điểm tâmc nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u kinh nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam qua cách dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay hát dân ca, sư phạmu t ầm nonm họ tên:c thuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac đư phạmợp với đặc điểm tâmc nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona vùng miều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n nư phạmới đặc điểm tâmc Tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao đư phạmợp với đặc điểm tâmc môi trư phạmờng mầm nonng cho trẻ 4- tuổi hát dân ca hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang tố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số phận thanh, thiếu góc, đặc điểm tâmc biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat góc nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thuật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t Về phía phục huynh Phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh nhiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat tình hư phạmở số phận thanh, thiếung ức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng tham gia ủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nonng hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca nguyên vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t liện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau làm đồ dùng, hát, trang phục… chơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni dân gian, sư phạmu tầm nonm điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao mọ tên:i ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u ki ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho em hát nghe điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca, hò, vè thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy tin tư phạmở số phận thanh, thiếung vào kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat quả: giáo dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona nhà trư phạmờng mầm nonng Từ tháng năm 2015 đến tháng chia sẻ 4- tuổi hát dân ca khó khăn củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona cô giáo, cung cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup nguyên vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t liện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau giúp giáo viên trang trí lới đặc điểm tâmp tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao môi trư phạmờng mầm nonng cho trẻ 4- tuổi hát dân ca hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang rộngng Điề.u kiệu dân can để trẻ múa vận động sáng kiết hát điệu dân can đưu tầm lựa chọn dân ca dễ học, dễ nhớợi.c nhân 6.1 Về giáo viên: + Tích cực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c sư phạmu tầm nonm lực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.a chọ tên:n điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca, trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c, đạy trẻ 4- tuổi hát dân cao cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ., dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ phù hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi đặc điểm tâmc điển thẩm mĩ.m tâm sinh lí trẻ 4- tuổi hát dân ca kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cach chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến + Nắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.m chắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c kiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can thức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc, kĩ vị công tác: Giáo viên Trường mầm non bả:n tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang + Tích cực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c họ tên:c hỏi ngóc nghách đờii công nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thông tin đển thẩm mĩ ức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.ng vào + Tích cực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c làm đồ dùng, hát, trang phục… dùng đồ dùng, hát, trang phục… chơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni tực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao cử nghiệm trẻ lớp tơi khơng có trẻ thuộc trẻ hiểu yêu cầu thể, điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau bột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca hát + Luyện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can giọ tên:ng hát, thển thẩm mĩ pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can nét mặc điểm tâmt, + + Làm tố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat công tác tuyên truyều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n tới đặc điểm tâmi bật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…c phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ huynh Về sở lí luận vấn đề sở lí luận vấn đề vận vấn đề.t chấn đề.t: + Phòng hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac, trang thiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat bị công tác: Giáo viên Trường mầm non, tranh ả:nh phù hợp với đặc điểm tâmp với đặc điểm tâmi từ tháng năm 2015 đến tháng 3ng hát dân ca H ỗi người dân lao tr ợp với đặc điểm tâm kinh phí đển thẩm mĩ bổi hát dân ca sung trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c, nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ + Liên kến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat với đặc điểm tâmi đoàn thển thẩm mĩ đển thẩm mĩ tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao sân chơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thuật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t cho trẻ 4- tuổi hát dân ca tham gia phong trào nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thuật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…t ngày hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai, ngày lễ KẾNT LUẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNGN VÀ KHUYẾNN NGHỊ ÁP DỤNG Kết hát điệu dân cat luận vấn đề.n Khi thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tài “Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay trẻ 4- tuổi hát dân ca 5- tuổi hát dân cai hát dân ca”, nhìn trẻ 4- tuổi hát dân ca củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona say sư phạma hát, say mê vật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang múa, thật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…m chí tơi thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy trẻ 4- tuổi hát dân ca vừ tháng năm 2015 đến tháng 3a chơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm noni vừ tháng năm 2015 đến tháng 3a líu lo hát điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau dân ca đư phạmợp với đặc điểm tâmc họ tên:c c ả:m th ấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy r ấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut vui Tôi hi vọ tên:ng rằng: nghe dân cang “tuổi hát dân cai thơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non bị công tác: Giáo viên Trường mầm non đánh cắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.p” ấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona trẻ 4- tuổi hát dân ca có lạy trẻ 4- tuổi hát dân cai phầm nonn bị công tác: Giáo viên Trường mầm non mấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut Là giáo viên mầm nonm non, hi vọ tên:ng trẻ 4- tuổi hát dân ca củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona phát triển thẩm mĩ.n số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat cách toàn diện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can nhấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếut Chúng ta cung cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup cho trẻ 4- tuổi hát dân ca bư phạmới đặc điểm tâmc tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona công nghện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca thông tin, đừ tháng năm 2015 đến tháng 3ng quên cho trẻ 4- tuổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat mà ơng cha ta qua nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u thến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca hện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca giữ gìn nâng niu Đó trị chơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm noni dân gian, hát dân ca, nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau hò, điện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau lý… Có lẽ số phận thanh, thiếu cuột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can đ ạy trẻ 4- tuổi hát dân cai nh ững điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u tầm nonm thư phạmờng mầm nonng so với đặc điểm tâmi điÖu nhả:y rock, hip hop… phạmng xin nhới đặc điểm tâm rằng: nghe dân cang số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat phầm nonn khắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.c họ tên:a nên tâm hồ dùng, hát, trang phục…n Viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat, nên số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat ngư phạmờng mầm noni Viện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat Nam Ngày nay, giới đặc điểm tâmi trẻ 4- tuổi hát dân ca dầm nonn bị công tác: Giáo viên Trường mầm non ả:nh hư phạmở số phận thanh, thiếung củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona văn hóa phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng Tây Lỗi người dân laoi không phả:i số phận thanh, thiếu trẻ 4- tuổi hát dân ca mà số phận thanh, thiếu ngư phạmờng mầm noni lới đặc điểm tâmn Chúng ta cho trẻ 4- tuổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến văn hóa dân số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cac ? đừ tháng năm 2015 đến tháng 3ng cho trẻ 4- tuổi hát dân ca biến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat qua loa mà đ ển thẩm mĩ trẻ 4- tuổi hát dân ca cả:m nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuu hiển thẩm mĩ.u Khuyết hát điệu dân can nghị trang phục, đạo cụ để trẻ múa vận động Đối với Phòng giáo dụcc Mong rằng: nghe dân cang vị công tác: Giáo viên Trường mầm non quan cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup đầm nonu tư phạm nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn vào ngành họ tên:c Mầm nonm non Mở số phận thanh, thiếu nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u buổi hát dân cai tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p huấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếun chuyên kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến dân ca Cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup phát tài liện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p san chuyên san cho giáo viên Mở số phận thanh, thiếu hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai thi tiến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang hát dân ca cho giáo viên trư phạmờng mầm nonng tham dực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ họ tên:c tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p 2 Về phía nhà trưu tầm lựa chọn dân ca dễ học, dễ nhớờng hoạt động.ng Tăng cư phạmờng mầm nonng mua sắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.m tài liện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau, tư phạm liện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cau vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng pháp tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc hát dân ca cho giáo viên cho trẻ 4- tuổi hát dân ca phạm: Sách hư phạmới đặc điểm tâmng dẫn tồn len lỏi ngóc nghách đờin d ạy trẻ 4- tuổi hát dân cay tr ẻ 4- tuổi hát dân ca hát dân ca, băng đĩa gợp với đặc điểm tâmi ý hư phạmới đặc điểm tâmng dẫn tồn len lỏi ngóc nghách đờin tổi hát dân ca chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonc hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang dân ca cho trẻ 4- tuổi hát dân ca mầm nonm non b ổi hát dân ca sung trang phụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c, nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac cụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ cho phòng hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat đột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang âm nhạy trẻ 4- tuổi hát dân cac Mở số phận thanh, thiếu “Hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai thi cô bé hát dân ca” Tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u kiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can cho giáo viên đ phạmợp với đặc điểm tâmc tham dực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ hột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai thi củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona cấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếup vều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến dân ca đển thẩm mĩ họ tên:c tật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…p kinh nghi ện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cam Qua tháng thực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.c pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tài: “Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cat số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can pháp d ạy trẻ 4- tuổi hát dân cay tr ẻ 4- tuổi hát dân ca 5- tu ổi hát dân cai hát dân ca” nhật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n thấp mặt đạo đức số phận thanh, thiếuy số phận thanh, thiếu trẻ 4- tuổi hát dân ca có đư phạmợp với đặc điểm tâmc niều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.m say mê thích thú hát, v ật liệu, đồ dùng, hát, trang phục…n đ ột số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cang theo dân ca Trẻ 4- tuổi hát dân ca trở số phận thanh, thiếu nên linh hoạy trẻ 4- tuổi hát dân cat, nhanh nhẹp, tinh túy dân ca đượcn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonn Đó ni ều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.m vui, sực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ khích lện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca to lới đặc điểm tâmn đố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cai với đặc điểm tâmi ngư phạmờng mầm noni giáo viên Chính điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u khuy ến: Một số biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can khích tơi tìm tịi sáng tạy trẻ 4- tuổi hát dân cao nhiều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u phư phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng pháp giả:ng dạy trẻ 4- tuổi hát dân cay vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn n ữa Mỗi người dân laoi sực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ cố biện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân ca gắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ hệ sang hệ khác.ng kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.u có sực áp dụng áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến.n bù xức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng đáng, u ổi hát dân cang phí phả:i bỏi ngóc nghách đời cơng sức vụ, đơn vị cơng tác: Giáo viên Trường mầm nonc đàn em củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona Tơi tin tư phạmở số phận thanh, thiếung rằng: nghe dân cang v ới đặc điểm tâmi người dân laoi ph phạmơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonng pháp đặc điểm tâmi giúp em ngày phát triển thẩm mĩ.n toàn diện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn Mong b ạy trẻ 4- tuổi hát dân can đồ dùng, hát, trang phục…ng nghiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân cap có đóng góp cho kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tài này, đển thẩm mĩ kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến tài củ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm nona có th ển thẩm mĩ hồn thiện pháp dạy trẻ 4- tuổi hát dân can vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn Tôi xin chân thành cả:m ơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm nonn!