Tuần 11 Tiết 21 22 BÀI 3 VẼ ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG I MỤC TIÊU THỰC HÀNH 1 Kiến thức Biết sử dụng công cụ để vẽ đường thẳng, đường cong Vẽ được bức tranh đơn giản có đường thẳng và đường cong 2 Kỹ năn[.]
Tuần 11 Tiết 21-22 BÀI 3: VẼ ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG I MỤC TIÊU: THỰC HÀNH Kiến thức: - Biết sử dụng công cụ để vẽ đường thẳng, đường cong - Vẽ tranh đơn giản có đường thẳng đường cong Kỹ năng: - Sử dụng cơng cụ vẽ đường thẳng, đường cong để vẽ hình từ hình đơn giản - Chọn độ dày, màu nét vẽ thích hợp Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức bảo vệ phòng máy Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy lực tự học, biết sử dụng cơng cụ vẽ tự do, cơng cụ có sẵn, chọn độ dày màu nét vẽ II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, sách tập, máy vi tính số dụng cụ khác - Học sinh: Vở, SGK, sách tập (nếu có) đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động Ổn định lớp:(1’) Bài cũ: (4’) - Gọi HS lên máy GV khởi động phần mềm Paint vẽ hình theo mẫu lưu - GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động dạy học Giới thiệu ghi tiêu đề học : Vẽ đường thẳng, đường cong A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 30 phút Vẽ đường thẳng (15’) Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/44 chia sẻ theo cặp bước thực để vẽ đường thẳng - Gọi số HS trả lời - Gọi HS lên máy GV thực bước để nhà theo mẫu - Gọi HS nhận xét → GV nhận xét, bổ sung Vẽ đường cong (15’) - Y/C HS đọc SGK/45 thảo luận với bạn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC TRÒ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Cả lớp im lặng, trật tự - HS lên máy giáo viên thực - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - Ghi vào - HS đọc SGK, thảo luận - HS trả lời - HS lên máy GV thực - HS nhận xét - Lắng nghe – quan sát cho biết bước thực chọn đường cong - Gọi số HS nhận xét → GV nhận xét - Gọi HS lên máy GV khởi động phần mềm Paint sử dụng công cụ đường cong để vẽ đường cong - Gọi HS nhận xét → GV nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 20 phút - Hướng dẫn Y/C HS thực hành SGK trang 45 - GV bao quát lớp giúp đỡ HS theo đối tượng khắc phục số cố máy tính C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:(10’) - Hướng dẫn Y/C HS thực hành theo nội dung SGK trang 46 - GV bao quát lớp giúp đỡ HS theo đối tượng khắc phục số cố máy tính * Hoạt động nối tiếp: (5’) - Đưa lên máy GV số hoàn thành tốt chưa hoàn thành tốt gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét tuyên dương - Gọi số HS đọc lớn phần em cần ghi nhớ SGK/45 - Thực hành lại nhà có máy - Xem trước 4: Tẩy, xóa chi tiết tranh vẽ - Nhận xét tiết học - Xem SGK thảo luận - HS trả lời - số HS nhận xét - HS lên máy GV thực - Cả lớp quan sát - HS nhận xét - HS lắng nghe - theo dõi HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - HS thực hành SGK/45 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG - HS thực hành theo nội dung - HS quan sát nhận xét - Lắng nghe - số HS đọc lớn, lớp theo dõi - Lắng nghe * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Tuần 12 Tiết 23-24 BÀI 4: TẨY, XÓA CHI TIẾT TRANH VẼ THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết sử dụng cơng cụ tẩy để tẩy xóa chi tiết tranh vẽ - Biết sử dụng cơng cụ chọn hình vng,chọn hình tự để chọn chi tiết tranh muốn xóa Kỹ năng: - Sử dụng công cụ tẩy để tẩy xóa chi tiết tranh vẽ Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức bảo vệ phịng máy Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy lực tự học, biết sử dụng công cụ vẽ tự do, công cụ có sẵn, chọn độ dày màu nét vẽ II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, sách tập, máy vi tính số dụng cụ khác - Học sinh: Vở, SGK, sách tập (nếu có) đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động Ổn định lớp:(1’) Bài cũ: (4’) - Gọi HS lên máy GV khởi động phần mềm Paint vẽ hình theo mẫu lưu - GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động dạy học Giới thiệu ghi tiêu đề học : Tẩy,xóa chi tiết tranh vẽ A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 30 phút Tẩy chi tiết tranh vẽ (15’) Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/47 chia sẻ theo cặp bước thực để tẩy chi tiết tranh - Gọi số HS trả lời - Gọi HS lên máy GV công cụ tẩy tẩy - Gọi HS nhận xét → GV nhận xét, bổ sung Xóa chi tiết tranh vẽ (15’) a)Y/C HS đọc SGK/47,48 thảo luận với bạn mở vẽ ngơi nhà đãvẽ trước xóa chi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC TRÒ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Cả lớp im lặng, trật tự - HS lên máy giáo viên thực - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - Ghi vào - HS đọc SGK, thảo luận - HS trả lời - HS lên máy GV thực - HS nhận xét - Xem SGK thảo luận tiết - Gọi số HS thực → GV nhận xét - số HS nhận xét - Hs tìm hiểu sgk/ thảo luận b)Sử dụng cơng cụ để xóa - Gọi HS lên máy GV xóa hs vẽ - HS lắng nghe - theo dõi trước - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét → GV nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 20 phút - Hướng dẫn Y/C HS thực hành 1,2 SGK trang 48 - GV bao quát lớp giúp đỡ HS theo đối tượng khắc phục số cố máy tính C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:(10’) - Hướng dẫn yêu cầu HS làm phần HĐ ứng dụng, mở rộng - GV bao quát lớp giúp đỡ HS theo đối tượng khắc phục số cố máy tính Trao đổi với bạn,tìm hiểu chức công cụ * Hoạt động nối tiếp: (5’) - GV nhận xét tuyên dương - Gọi số HS đọc lớn phần em cần ghi nhớ SGK/48 - Thực hành lại nhà có máy - Xem trước 5: Sao chép,di chuyển chi tiết tranh vẽ - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - HS thực hành SGK/48 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG - HS theo dõi - HS thực hành theo nội dung - Lắng nghe - số HS đọc lớn, lớp theo dõi - Lắng nghe * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Tuần 1: Tiết 43- 44 Bài 4: CHỌN PHÔNG CHỮ, CỠ CHỮ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách chọn phông chữ, cỡ chữ soạn thảo văn Kỹ năng: - Thao tác chọn phông chữ, cỡ chữ soạn thảo văn Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy lực tự học, kĩ sử dụng chuột bàn phím để soạn văn tiếng Việt đơn giản, có dấu, chọn phơng chữ, cỡ chữ II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính, phần mềm soạn thảo Word số dụng cụ khác - Học sinh: Vở, SGK, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động Ổn định lớp:(1’) Bài cũ: (4’) - Yêu cầu HS lên máy GV khởi động phần mềm soạn thảo Word gõ số từ: : lấp lánh, lầm lì, kể lể, nhõng nhẽo, lạch bạch theo kiểu gõ Telex VNI - GV nhận xét tuyên dương Giới thiệu ghi tiêu đề học A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN (25’) Hoạt động Quan sát nhận xét Đưa lên máy GV đoạn văn với cỡ chữ phông chữ khác nhau, yêu cầu HS quan sát nhận xét hai đoạn văn đó? - Gọi HS nhận xét bạn trả lời - GV nhận xét Hoạt động Chọn phông chữ, cỡ chữ - GV gọi HS lên máy GV nút lệnh chọn phông chữ, chọn cỡ chữ thẻ Home phần mềm Word - Gọi số HS nhận xét → Nhận xét thao tác lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC TRÒ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Cả lớp im lặng, trật tự - HS lên máy GV thực - Cả lớp quan sát - Lắng nghe - Ghi vào - HS quan sát nhận xét - HS nhận xét - Lắng nghe HS lên máy gv thực - HS nhận xét - Lắng nghe – quan sát - Yêu cầu HS xem SGK/ 73, thao tác theo cặp thảo luận theo cặp điền vào chỗ chấm để câu - Gọi số HS làm miệng - Gọi HS nhận xét → Nhận xét tuyên dương thao tác chọn phông chữ, cỡ chữ Hoạt động Thay đổi phông chữ, cỡ chữ cho phần văn - Yêu cầu HS xem SGK/ 74, thảo luận theo nhóm cho biết cách thay đổi phơng chữ, cỡ chữ? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét - Đưa đoạn văn bản, gọi HS lên máy GV thay đổi phông chữ, cỡ chữ? - Gọi số HS nhận xét → Nhận xét, tuyên dương thao tác lại B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 25’ - Hướng dẫn Y/C HS làm tập 1, SGK/74 lưu vào thư mục em - Quan sát, sửa sai tư ngồi, cách đặt tay lên bàn phím, cách gõ cho HS - GV bao quát lớp giúp đỡ HS theo đối tượng khắc phục số cố máy tính C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG:(10’) - Hướng dẫn Y/C HS làm tập 1, SGK/75 lưu vào thư mục em - GV bao quát lớp giúp đỡ HS theo đối tượng khắc phục số cố máy tính Hs thực hành /sgk65 * Hoạt động nối tiếp: (5’) - Đưa lên máy GV số hoàn thành tốt chưa hoàn thành tốt yêu cầu HS quan sát nhận xét bạn - GV nhận xét tuyên dương - Gọi số HS đọc lớn phần em cần ghi nhớ SGK/75 - Liên hệ thực tế - Thực hành lại nhà có máy - Xem trước 5: Chọn kiểu chữ, lề - Nhận xét tiết học * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: - HS thực - số HS làm miệng - HS nhận xét - Lắng nghe – quan sát - HS đọc sách thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - Hs thực máy - số HS nhận xét - Lắng nghe – quan sát - HS thực hành theo nội dung - HS thực hành theo nội dung - HS quan sát nhận xét bạn - số HS đọc lớn, lớp theo dõi - Lắng nghe Tuần Tiết 45- 46 Bài 5: CHỌN KIỂU CHỮ, CĂN LỀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách chọn kiểu chữ, thay đổi kiểu chữ trang soạn thảo; - Biết cách lề đoạn văn bản; - Trình bày văn đơn giản phần mềm Word Kỹ năng: - Thao tác chọn kiểu chữ, thay đổi kiểu chữ, lề, trình bày văn đơn giản phần mềm Word Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy lực tự học, kĩ sử dụng chuột bàn phím để soạn thảo trình bày văn tiếng Việt đơn giản, chọn kiểu chữ, lề, chọn phông chữ, cỡ chữ II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính, phần mềm soạn thảo Word số dụng cụ khác - Học sinh: Vở, SGK, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động Ổn định lớp:(1’) Bài cũ: (4’) - Đưa lên máy GV đoạn văn bản, gọi HS lên máy thay đổi phông chữ, cỡ chữ - GV nhận xét tuyên dương Giới thiệu ghi tiêu đề học A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN (25’) Hoạt động Quan sát nhận xét Đưa lên máy GV đoạn văn với kiểu chữ lề khác nhau, yêu cầu HS quan sát nhận xét hai đoạn văn đó? - Gọi HS nhận xét bạn trả lời - GV nhận xét Hoạt động Thay đổi kiểu chữ - Yêu cầu HS xem SGK/76 thảo luận theo cặp cho biết chức nút lệnh - Gọi HS trả lời - Gọi số HS nhận xét → Nhận xét tuyên dương - Yêu cầu HS xem SGK/ 76, thao tác theo cặp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC TRÒ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Cả lớp im lặng, trật tự - HS lên máy GV thực - Cả lớp quan sát - Lắng nghe - Ghi vào - HS quan sát nhận xét - HS nhận xét - Lắng nghe - HS xem sách – thảo luận - HS trả lời - HS nhận xét - HS thực thảo luận theo cặp điền vào chỗ chấm để câu - Gọi số HS làm miệng - Gọi HS nhận xét → Nhận xét tuyên dương thao tác chọn kiểu chữ Hoạt động Căn lề văn - Yêu cầu HS xem SGK/ 77, thảo luận theo nhóm cho biết chức nút lệnh lề? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét - u cầu HS gõ dịng có nội dung tùy ý, thực thao tác cột “thao tác”, quan sát trang soạn thảo điền kết em quan sát vào chỗ chấm - Gọi số HS làm miệng - Gọi số HS nhận xét → Nhận xét, tuyên dương thao tác lại C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 25’ - Hướng dẫn Y/C HS làm tập 1, SGK/78 lưu vào thư mục em - Quan sát, sửa sai tư ngồi, cách đặt tay lên bàn phím, cách gõ cho HS - GV bao quát lớp giúp đỡ HS theo đối tượng khắc phục số cố máy tính C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG:(10’) - Hướng dẫn Y/C HS làm tập 1, SGK/78 lưu vào thư mục em - GV bao quát lớp giúp đỡ HS theo đối tượng khắc phục số cố máy tính * Hoạt động nối tiếp: (5’) - Đưa lên máy GV số hoàn thành tốt chưa hoàn thành tốt yêu cầu HS quan sát nhận xét bạn - GV nhận xét tuyên dương - Gọi số HS đọc lớn phần em cần ghi nhớ SGK/78 - Liên hệ thực tế - Thực hành lại nhà có máy - Xem trước 6: Luyện tập số kĩ thuật trình bày văn - Nhận xét tiết học * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: - số HS làm miệng - HS nhận xét - Lắng nghe – quan sát - HS đọc sách thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - Hs thực máy - số HS nhận xét - Lắng nghe – quan sát - số HS làm miệng - HS nhận xét - Lắng nghe – quan sát - Lắng nghe - HS làm BT 1,2 SGK/78 theo nội dung - HS thực hành theo nội dung - HS quan sát nhận xét bạn - số HS đọc lớn, lớp theo dõi - Lắng nghe Tuần 3: Bài 7: CHÈN HÌNH, TRANH ẢNH VÀO VĂN BẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách chọn hình, tranh ảnh từ máy tính chèn vào văn bản; - Thay đổi vị trí hình, tranh ảnh văn Kỹ năng: - Thao tác chèn hình, tranh ảnh thay đổi vị trí hình, tranh ảnh văn Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy lực tự học, kĩ sử dụng chuột để chèn hình, tranh ảnh thay đổi vị trí hình, tranh ảnh văn II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính, phần mềm soạn thảo Word số dụng cụ khác - Học sinh: Vở, SGK, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động khởi động Ổn định lớp:(1’) Bài cũ: (4’) - Đưa lên máy GV đoạn văn bản, gọi HS lên máy thay đổi phông chữ, cỡ chữ, chọn chữ đậm cho tiêu đề, chọn chữ nghiêng cho thân lề - GV nhận xét tuyên dương Giới thiệu ghi tiêu đề học A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN (25’) Hoạt động Chèn hình vào văn Yêu cầu HS xem SGK/81 thảo luận theo nhóm cho biết bước thực để chèn hình vào văn - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung nhắc lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC TRÒ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Cả lớp im lặng, trật tự - HS lên máy GV thực - Cả lớp quan sát - Lắng nghe - Ghi vào - HS xem SGk thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung nhắc lại - Gọi số HS lên máy GV vừa nêu bước - HS lên máy GV thực thực vừa thao tác chèn hình vào văn - Cả lớp lắng nghe - quan sát - GV nhận xét, nhắc lại bước thực - Lắng nghe – quan sát thao tác Hoạt động Thay đổi vị trí hình văn Tuần BÀI 3: GHI LỜI BẢN NHẠC THAY ĐỔI NỐT NHẠC, THÊM Ô NHỊP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách ghi lời nhạc; - Biết cách thay đổi nốt nhạc nhập, thêm ô nhịp; - Lưu thay đổi thành nhạc Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ ghi lời nhạc, thay đổi nốt nhạc, thêm ô nhịp, lưu thay đổi thành nhạc Thái độ: - HS biết giữ gìn máy tính cẩn thận - Học sinh có thái độ nghiêm túc học tập yêu thích mơn học Năng lực hướng tới: HS ghi lời nhạc, thay đổi nốt nhạc, thêm ô nhịp, lưu thay đổi thành nhạc II ĐỒ DÙNG Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy vi tính, phần mềm MuseScore, sách tập số đồ dùng dạy học khác Học sinh: Sách giáo khoa, ghi chép, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DAỵ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động: (5’) Ổn định lớp (1’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Cả lớp im lặng Bài cũ (4’): - Gọi HS lên máy GV khởi - HS lên máy GV thực động phần mềm MuseScore, tạo nhạc nhập vài nốt nhạc vào khuông nhạc - GV nhận xét – tuyên dương Giới thiệu – Ghi bảng tiêu đề học A Hoạt động bản: - Lắng nghe - Ghi chép vào Hoạt động (12’) Ghi lời cho nhạc - Yêu cầu HS xem SGK/122 thảo luận nhóm cho biết bước thực để ghi lời cho nhạc? - HS xem SGk/122 thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày bước thực để ghi lời cho nhạc, nhóm khác nhận xét bổ sung (nếu có) nhắc lại - Gọi HS lên máy GV thực ghi lời cho - số HS trình bày nhạc - số HS nhận xét nhắc lại → Nhận xét, nhắc lại thao tác lại ghi lời cho nhạc Hoạt động Thay đổi nốt nhạc nhập - HS lên máy GV thực (9’) - Y/C HS xem SGK/123 thảo luận theo - Lắng nghe – quan sát nhóm cho biết bước thực để thay đổi nốt nhạc nhập? - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Gọi đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có) nhắc lại - HS xem SGK thảo luận theo - Gọi HS lên máy GV thực thay đổi nốt nhóm nhạc nhập - Gọi HS nhận xét → Nhận xét thao tác lại Hoạt động Thêm nhịp (5’) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ - Yêu cầu HS xem SGk/123 cho biết sung (nếu có) nhắc lại muốn thêm nhịp em làm nào? - HS lên máy GV thực - Gọi HS lên máy Gv thực thêm ô nhịp → Nhận xét thao tác lại - số HS nhận xét Hoạt động Lưu thay đổi thành - Lắng nghe – quan sát nhạc mới(4’) Yêu cầu HS xem SGK/123-124 cho biết muốn lưu thay đổi thành nhạc - số HS trả lời em thực nào? - Gọi số HS nhận xét - HS lên máy Gv thêm ô nhịp - Gọi HS lên máy GV thực lưu - Lắng nghe – quan sát thay đổi thành nhạc - Gọi số HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương, thao tác nhắc lại - số HS trả lời - HS nhận xét - HS lên máy GV thực lưu thay đổi thành nhạc - số HS nhận xét - Lắng nghe B Hoạt động thực hành: (20’) THỰC HÀNH - Gọi số HS nhắc lại ghi lời cho - số HS nhắc lại nhạc, thay đổi nốt nhạc nhập, thêm ô nhịp - Hướng dẫn triển khai nội dung thực hành - Lắng nghe – quan sát sách - Y/C HS thực hành theo cặp: bật máy tính; khởi động phần mềm MuseScore, làm GK/124 hoạt động thực hành SGK/124 - Quan sát, hướng dẫn học sinh làm theo - Thực hành theo cặp nhóm đối tượng - Khắc phục số cố máy tính + Bật máy tính + Khởi động phần mềm + Thực hành C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’) - Hướng dẫn, yêu cầu HS làm phần ứng - HS lắng nghe quan sát sách dụng, mở rộng SGK/ 124 - HS thực phần ứng dụng, - Quan sát, hướng dẫn học sinh làm theo mở rộng nhóm đối tượng - Khắc phục số cố máy tính * Hoạt động nối tiếp(5’): - Đưa lên máy GV số hoàn thành tốt - HS quan sát – nhận xét bạn chưa hoàn thành tốt, gọi HS nhận xét - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe - Gọi số HS đọc lớn phần em cần nhớ - số HS đọc lớn – lớp theo SGK/124 dõi sách - Liên hệ thực tế - Lắng nghe - Y/C HS thực hành lại nhà có máy - Về nhà xem trước 4: Chèn ô nhịp thay đổi thông tin nhạc → Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung Tuần BÀI 4: CHÈN Ô NHỊP VÀ THAY ĐỔI THÔNG TIN VỀ BẢN NHẠC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách chèn thêm nhiều ô nhịp; - Thay đổi thông tin nhạc tạo Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ chèn thêm nhiều ô nhịp, thay đổi thông tin nhạc tạo Thái độ: - HS biết giữ gìn máy tính cẩn thận - Học sinh có thái độ nghiêm túc học tập u thích mơn học Năng lực hướng tới: HS chèn thêm ô nhịp thay thay đổi thông tin nhạc tạo II ĐỒ DÙNG Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy vi tính, phần mềm MuseScore, sách tập số đồ dùng dạy học khác Học sinh: Sách giáo khoa, ghi chép, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DAỵ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động: (5’) Ổn định lớp (1’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Cả lớp im lặng Bài cũ (4’): - Gọi HS lên máy GV khởi - HS lên máy GV thực động phần mềm MuseScore, ghi lời cho nhạc, thay đổi nốt nhạc nhập - GV nhận xét – tuyên dương Giới thiệu – Ghi bảng tiêu đề - Lắng nghe học - Ghi chép vào A Hoạt động bản: Hoạt động (12’) nhịp Chèn thêm ô - Yêu cầu HS xem SGK/125-126 thảo luận nhóm cho biết muốn chèn thêm nhịp em làm nào? - HS xem SGk/125-126 thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày cách chèn thêm nhịp, nhóm khác nhận xét bổ sung (nếu có) nhắc lại - Gọi HS lên máy GV thực chèn thêm - số HS trình bày nhịp → Nhận xét, nhắc lại thao tác lại chèn - số HS nhận xét nhắc lại thêm ô nhịp Hoạt động Chèn thêm nhiều ô nhịp (6’) - HS lên máy GV thực - Y/C HS xem SGK/126 cho biết muốn chèn thêm nhiều ô nhịp em làm - Lắng nghe – quan sát nào? - Gọi HS lên máy GV thực chèn thêm nhiều ô nhịp - Gọi HS nhận xét → Nhận xét thao tác lại - HS xem SGK/126 - số HS trả lời Hoạt động Thay đổi tựa đề, tiêu đề, tên nhạc sĩ,… nhạc tạo (10’) - Yêu cầu HS xem SGk/127 cho biết muốn thay đổi tựa đề, tiêu đề, tên nhạc sĩ,… nhạc tạo em làm nào? - HS lên máy GV thực - số HS nhận xét - Gọi HS lên máy Gv thực thay đổi tựa đề, tiêu đề, tên nhạc sĩ,… nhạc - Lắng nghe – quan sát tạo → Nhận xét thao tác lại - số HS trả lời - HS lên máy GV thực - Lắng nghe – quan sát B Hoạt động thực hành: (20’) THỰC HÀNH - Gọi số HS nhắc cách chèn thêm - số HS nhắc lại nhiều ô nhịp, thay đổi tựa đề, tiêu đề, tên nhạc sĩ,…của nhạc tạo - Hướng dẫn triển khai nội dung thực hành - Lắng nghe – quan sát sách GK/127 - Y/C HS thực hành theo cặp: bật máy tính; khởi động phần mềm MuseScore, làm hoạt động thực hành tập 1,2 SGK/127 - Thực hành theo cặp - Quan sát, hướng dẫn học sinh làm theo + Bật máy tính nhóm đối tượng - Khắc phục số cố máy tính + Khởi động phần mềm + Thực hành C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (12’) - Hướng dẫn, yêu cầu HS làm phần ứng - HS lắng nghe quan sát sách dụng, mở rộng SGK/ 127-128 - HS thực phần ứng dụng, - Quan sát, hướng dẫn học sinh làm theo mở rộng nhóm đối tượng - Khắc phục số cố máy tính * Hoạt động nối tiếp(5’): - Đưa lên máy GV số hoàn thành tốt chưa hoàn thành tốt, gọi HS nhận xét - HS quan sát – nhận xét bạn - Nhận xét – tuyên dương - Gọi số HS đọc lớn phần em cần nhớ - Lắng nghe SGK/128 - số HS đọc lớn – lớp theo - Liên hệ thực tế dõi sách - Y/C HS thực hành lại nhà có máy - Lắng nghe - Về nhà xem trước 5: Thiết lập trang giấy xuất nhạc → Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung Tuần Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn tập kiến thức học - Nắm vững kiến thức học Kỹ năng: - Rèn kĩ học Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức bảo vệ phịng máy Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy lực tự học, nắm vững lí thuyết thực hành tốt kiến thức học II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính số dụng cụ khác - Học sinh: Vở, SGK, sách tập (nếu có) đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động: (5’) Ổn định lớp: (1’) Bài cũ: (4’) - Đưa số câu lệnh, gọi số HS cho - số HS trả lời biết Rùa làm gì? → Nhận xét * Hoạt động dạy học: Nội dung mới: Hoạt động 1: (25’) Lý thuyết: - Yêu cầu HS xem lại học (khoảng - HS ơn lại theo nhóm 10 phút) theo nhóm - Phần soạn thảo văn bản: - Trả lời Nêu bước thực để chỉnh sửa hình, viết chữ lên hình, chèn điều chỉnh tranh ảnh, chèn trình bày bảng, xử lí phần văn bản, hình tranh ảnh - Phần thiết kế trình chiếu: Nêu bước thực để chép nội dung từ phần mềm khác, tạo hiệu ứng cho văn bản, hình ảnh - Phần giới Logo Nêu câu lệnh Rùa làm gì? Hoạt động 2: (35’) Thực hành: - Y/C HS thực hành lại học - Thực hành lại học theo theo nhóm nhóm * Hoạt động nối tiếp: (5’) - Gọi số HS trả lời phần lý thuyết - HS trả lời phần lý thuyết - Về nhà xem kỹ nội dung ôn tập - Lắng nghe → Nhận xét tiết ôn tập * Rút kinh nghiệm, bổ sung: Tuần Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn tập kiến thức học - Nắm vững kiến thức học Kỹ năng: - Rèn kĩ học Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức bảo vệ phòng máy Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy lực tự học, nắm vững lí thuyết thực hành tốt kiến thức học II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính số dụng cụ khác - Học sinh: Vở, SGK, sách tập (nếu có) đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động: (5’) Ổn định lớp: (1’) Bài cũ: (4’) - Đưa số câu lệnh, gọi số HS cho - số HS trả lời biết Rùa làm gì? → Nhận xét * Hoạt động dạy học: Nội dung mới: Hoạt động 1: (25’) Lý thuyết: - Yêu cầu HS xem lại học (khoảng - HS ôn lại theo nhóm 10 phút) theo nhóm - Phần soạn thảo văn bản: - Trả lời Nêu bước thực để chỉnh sửa hình, viết chữ lên hình, chèn điều chỉnh tranh ảnh, chèn trình bày bảng, xử lí phần văn bản, hình tranh ảnh - Phần thiết kế trình chiếu: Nêu bước thực để chép nội dung từ phần mềm khác, tạo hiệu ứng cho văn bản, hình ảnh - Phần giới Logo Nêu câu lệnh Rùa làm gì? Hoạt động 2: (35’) Thực hành: - Y/C HS thực hành lại học - Thực hành lại học theo theo nhóm nhóm * Hoạt động nối tiếp: (5’) - Gọi số HS trả lời phần lý thuyết - HS trả lời phần lý thuyết - Về nhà xem kỹ nội dung ôn tập - Lắng nghe → Nhận xét tiết ôn tập * Rút kinh nghiệm, bổ sung: Tuần 10 Bài: KIỂM TRA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh năm học Kỹ năng: - Đánh giá kĩ học Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức bảo vệ phòng máy Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy lực tự học, nắm vững lí thuyết thực hành kiến thức học II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính số dụng cụ khác - Học sinh: Vở, SGK, sách tập (nếu có) đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động: (5’) I Ổn định lớp: (1’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Cả lớp im lặng II Phát đề: (4’) - Phổ biến nội quy kiểm tra - Lắng nghe - Phát đề đọc đề * Hoạt động dạy học: III Kiểm tra: (35’) - Khắc phục số cố máy tính Học sinh làm lí thuyết - Nhắc nhở HS không nghiêm Học sinh làm thực hành túc - Bật máy Vi tính thực hành * Hoạt động nối tiếp: (2’) - Nhận xét tiết kiểm tra - Dặn dò HS - Lắng nghe * Rút kinh nghiệm, bổ sung: