Đang tải... (xem toàn văn)
Microsoft PowerPoint PT TK OO 2 (2) BÀI TẬP 1 Vẽ một hệ thống các lớp kế thừa nhau biểu diễn cho các lớp sau kế toán, khách hàng, bộ phận, nhân viên, người quản lý, tổ chức và nhân viên bán hàng, phân.
BÀI TẬP Vẽ hệ thống lớp kế thừa biểu diễn cho lớp sau: kế toán, khách hàng, phận, nhân viên, người quản lý, tổ chức nhân viên bán hàng, phân lớp trừu tượng lớp cụ thể, thuộc tính, phương thức đối tượng (thể hiện) Joe Brown, chủ tịch Roanoke Manufacturing, yêu cầu Jack Jones, giám đốc phận MIS, điều tra khả bán sản phẩm họ qua Web Hiện tại, phận MIS sử dụng máy tính lớn IBM làm mơi trường triển khai họ Bước đầu tiên, Jack liên hệ với bạn bè IBM để xem họ có đề xuất cách Roanoke Manufacturing tiến tới hỗ trợ bán hàng môi trường thương mại điện tử giữ máy tính lớn làm hệ thống họ hay khơng Bạn bè ơng giải thích IBM (www.ibm.com) hỗ trợ Java Linux máy tính lớn họ Jack biết IBM sở hữu Rational (www01.ibm.com/software/reason/), tác giả UML Quy trình hợp Bạn bè Jack đề nghị Jack điều tra cách sử dụng hệ thống HĐT làm sở để phát triển hệ thống Họ gợi ý việc sử dụng Rational Unified Process (RUP), Java máy Linux ảo máy tính lớn anh cách để hỗ trợ việc chuyển sang hệ thống thương mại điện tử phân tán bảo vệ khoản đầu tư anh vào hệ thống kế thừa cho phép hệ thống phát triển theo hướng đại Mặc dù người bạn IBM Jack thuyết phục, Jack chút cảnh giác việc chuyển hoạt động từ cách tiếp cận hệ thống có cấu trúc sang cách tiếp cận HĐT Giả sử bạn người bạn IBM Jack, bạn thuyết phục chuyển sang sử dụng phương pháp phát triển hệ thống HĐT, chẳng hạn RUP, sử dụng Java Linux làm sở để phát triển triển khai hệ thống Roanoke Manufacturing máy tính lớn nào? Phân tích SWOT cho câu