Anh ôi Gi¸o ¸n c«ng nghÖ 6 GV Lª ThÞ L©m Ngµy so¹n 14 / 8 / 2009 Tieát1 BAØI MÔÛ ÑAÀU I/ Muïc tieâu baøi hoïc Sau khi hoïc xong baøi naøy hoïc sinh Bieát khaùi quaùt vai troø cuûa gia ñình vaø kinh te[.]
Giáo án công nghệ GV: Lê Thị Lâm Ngày so¹n: 14 / / 2009 Tiết1 BÀI MỞ ĐẦU I/ Mục tiêu học: Sau học xong học sinh: -Biết khái quát vai trò gia đình kinh tế gia đình; mục tiêu chương trình SGK công nghệ 6(phân môn kinh tế gia đình) yêu cầu đổi phương pháp hiọc tập -Hứng thú học tập môn học II/ Ph¬ng tiƯn Giáo án; nói kinh tế gia đình Sơ đồ tóm tắt mục tiêu nội dung chương trình công nghệ THCS III/Các hoạt động dạy học 1/ n định lớp 2/ Bài Nội dung Hoạt động GV HS Hoạt động 1: I/ Vai trò gia đình kinh tế gia đình Gv gợi ý giúp học sinh hiểu phát biểu nhu cầu thiết 1/ Vai trò gia đình yếu người sở vật (SGK) chất, tinh thần GV đặt câu hỏi : Gia đình gì? Các nhu cầu thiết yếu người vật chất tinh thần Nhu cầu tinh thần thành viên gia đình phải làm để góp phần tổ chức sống 2/ Vai trò kinh tế văn minh hạnh phúc gia đình Nguồn thu nhập gia đình ( SGK) em gì? 2-3 học sinh trả lời Nguồn thu nhập gia đình em sử dụng vào việc gì? -Công việc nội trợ công việc nào? Có thuộc kinh tế gia đình không? Hoạt động 2: Mục tiêu chương trình công nghệ phân môn kinh tế gia đình -GV gọi HS đọc SGK cuối trang - SGK trang trang đầu trang 4 GV giaỷi thớch theõm Giáo án công nghệ GV: Lê Thị Lâm Hoaùt ẹoọng 3: Phửụng phaựp hoùc taọp - HS xem sách giáo khoa -GV hướng dẫn học sinh phương pháp học tập 4/ Kiểm tra đánh giá: - Vai trò gia đình gì? - Mục tiêu chương trình công nghệ - Phương pháp học tập 5/ Dặn dò: Học sinh nhà học thuộc bài, xem trước ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 16 / / 2009 Tiết: 2, Chương 1: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH Bài 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I/ Mục tiêu học: - Học sinh biết nguồn gốc, qui trình sản xuất, tính chất,công dụng loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha - Biết phân biệt số loại vải thông thường - Thực hành chọn loại vải, biết phân biệt loại vải cách: đốt sợi vải, nhận xét trình cháy, nhận xét tro sợi vải đốt II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án; số loại vải thường dùng; tranh H 1.1 SGK; H 1.2; dụng cụ thí nghiệm: bát chứa nước, bật lửa - HS: loại vải, bật lửa III/ Các hoạt động dạy học 1/ n định lớp 2/ Kieồm tra baứi cuừ: Giáo án công nghệ GV: Lê Thị Lâm - Em haừy neõu phửụng phaựp học tập môn công nghệ - Em nêu mục tiêu chương trình công nghệ 3/ Bài Nội dung Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Nguồn gốc, tính chất loại vải: a/ Nguồn gốc: Vải sợi thiên nhiên - GV treo tranh, hướng dẫn HS dệt từ dạng quan sát tranh, yêu cầu HS sợi có sẵn thiên nêu tên trồng, vật nhiên sợi bông, sợi tơ nuôi cung cấp sợi dùng để tằm dệt vải b/ Tính chất: - Nêu tóm tắt trình sản Vải bông, vải tơ tằm xuất vải sợi vải mặc thoáng mát, dễ sợi tơ tằm nhàu, lâu khô, tro bóp - HS đọc thông tin dđầu trang dễ tan, độ bền SGK - GV làm thử nghiệm vo,ø đốt, nhúng vải vào nước 2/ Vải sợi hoá học - HS rút kết luận tính a/ Nguồn gốc: chất vải Vải sợi hoá học - HS đọc thông tin trang dệt từ dạng sợi - GV treo tranh H 1.2 người tạo từ - HS quan sát tranh trả lời số chất hoá học Có hai câu hỏi: loại vải sợi hoá học: vải - Nguồn gốc vải sợi sợi nhân tạo vải sợi hoá học? Có loại? tổng hợp - Nêu tóm tắt trình sản xuất vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp - HS hoàn thành tập đầu trang SGK b/ Tính chất: - HS đọc thông tin phần tính - Vải sợi nhân tạo: chất măïc thoáng mát, - GV làm thử nghiệm chứng nhàu vải bông, minh đốt vải, vò vải tro bóp dễ tan, bị - HS quan sát, rút nhận cứng lại xét nước - HS trả lời câu hỏi - Vải sợi tổng hợp vải sợi hoá học sử bền đẹp, dễ giặt, dụng nhiều may mặc không bị nhàu Gi¸o án công nghệ GV: Lê Thị Lâm maởc thắm mồ hôi, mau khô, tro bóp không tan 3/ Vải sợi pha: a/ Nguồn gốc: Vải sợi pha dệt sợi pha - GV cho HS xem số mẫu vải có ghi thành phần sợi pha rút kết luận nguồn gốc vải sợi pha - HS đọc thông tin vải sợi pha - HS đọc thông tin rút nhận xét tính chất vải sợi pha b/ Tính chất: Vải sợi pha có ưu điểm loại sợi thành phần Hoạt động 2:Thử nghiệm để phân biệt số loại vải 1/ Điền tính chất số loại vải; - HS điền tính chất số - GV yêu cầu HS loại vải vào bảng trang SGK điền tính chất số loại vải vào bảng - HS lên bảng điền lớp theo trang SGK dõi sữa chữa - GV treo bảng lên bảng gọi HS lên điền lớp theo dõi sữa chữa - HS làm thí nghiệm vò, đốt vải 2/ Thử nghiệm để - HS làm theo yêu cầu GV phân biệt só loại vải - Xếp vải có tính chất điển hình vải sợi thiên - HS nhìn H 1.3 SGK nhiên vải sợi băng vải nhỏ mà HS sưu hoá học, lại tầm, sau đọc vải sợi pha 3/ Đọc thành phần vải sợi băng vải nhỏ đính áo quần - GV yêu cầu HS nhìn H 1.3 SGK băng vải nhỏ mà HS sưu tầm, sau đọc Giáo án công nghệ GV: Lê Thị Lâm * Tổng kết học - HS đọc kết luận cuối 4/ Kiểm tra đánh giá: - Vì người ta thích mặc áo vải bông, vải tơ tằm sử dụng lụa nilon, vải polyeste vào mùa hè - Vì vải sợi pha sử dụng phổ biến may mặc nay/ - Làm để phân biệt vải sợi thiên nhiên vải sợi hoá học? 5/ Dặn dò: - HS học thuộc bài, đọc mục “có thể em chưa biết” - Sưu tầm số hoạ báo trang phục lứa tuổi - Một số quần áo tranh có liên quan Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 17 / / 2009 Tiết: 4, Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I/ Mục tiêu học: - HS biết khái niệm trang phục, nắm chức trang phục - Biết vận dụng kiến thức học lựa chọn trang phục phù hợp với thân hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu mặt thẫm mó II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh loại trang phục, cách chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng thể - Mẫu thật quần áo tranh ảnh GV HS sưu tầm III/ Hoạt động dạy học 1/ Oồn ủũnh lụựp 2/ KTBC Giáo án công nghệ GV: Lê Thị Lâm - Vỡ ngửụứi ta thích mặc áo vải bông, vải tơ tằm sử dụng lụa nilon? - Vì vải sợi pha sử dụng phổ biến may mặc nay? - Làm để phân biệt vải sợi thiên nhiên vải sợi hoá học? 3/ Bài mới: Nội dung Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Trang phục chức trang phục 1/ Trang phục gì? Trang phục bao gồm loại quần áo số vật dung khác kèm mũ, giầy, áo quần vật dụng quan trọng 2/ Các loại trang phục Có nhiều loại trang phục, loại may chất liệu vải kiểu may khác với công dụng khác - HS đọc nội dung trang phục gì? - Trang phục gồm loại nào? Và vật dụng quan trọng nhất? - GV treo tranh H 1.4 SGK - Nêu tên trang phục loại trang phục tranh - Mô tả trang phục khác mà em biết - HS: TL - GV gọi HS nhận xét câu trả lời bạn Sau GV uốn nắn sữa chữa - HS nêu ví dụ chức bảo vệ thể trang phục 3/ Chức trang phục -Bảo vệ thể làm đẹp cho người - Trang phục thể cá tính, nghề nghiệp trình độ văn hoá người mặc Hoạt động 2: Lựa chọn trang phuùc Giáo án công nghệ GV: Lê Thị L©m - Muốn lựa chọn trang phục đẹp, người cần biết rõ đạc điểm thân để chọn chất liệu, màu sắc, hoa văn vải, kiểu mẫu áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, biết chọn giày dép, túi xách, thắt lưng - Không chạy theo mốt cầu kì, đắt tiền, vượt khả kinh tế gia đình - HS đọc thông tin “ làm đẹp cho người hoạt động” - Thảo luận để trả lời câu hỏi theo em mặc đẹp cách lựa chọn câu trả lời có sẵn - HS đọc thông tin cuối trang 12 SGK - GV treo bảng trang 13 SGK - HS: quan saùt - GV treo tranh H 1.5 SGK - HS: quan sát tranh nêu nhận xét ảnh hưởng màu sắc hoa văn vải đến vóc dáng người mặc - GV treo tranh bảng SGK tranh H 1.6 H 1.7 SGK - HS: QS nhận xét ảnh hưởng kiểu may người mặc - HS làm tập trang 14,15 SGK - HS đọc thông tin chọn vải kiểu may phù hợp với lứa tuổi - GV giải thích thêm - HS đọc thông tin đồng bô trang phục - GV giải thích thêm * Tổng kết học: HS đọc kết luận cuối 4/ Kiểm tra đánh giá: - Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có ảnh hưởng đến voực daựng ngửụứi maởc? Giáo án công nghệ GV: Lê Thị Lâm - Maởc ủeùp coự hoaứn toaứn phụ thuộc vào kiểu mốt giá tiền trang phục không? Vì sao? 5/ Dặn dò: - HS học thuộc - Đọc mục em có biết - Chuẩn bị tiết sau thực hành “ Lựa chọn trang phục” Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 1/9/2009 Tieỏt Baứi 3: THỰC HÀNH LỰA CHỌN TRANG PHỤC I/ Mục tiêu học: - Thông qua thực hành hS: - Nắm vững kiến thức học lựa chọn vải, lựa chọn trang phục - Biết chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da mình, đạt yêu cầu thẫm mó góp phần tôn vẻ đẹp người - Biết chọn số vật dụng kèm phù hợp với quần áo chọn II/ Chuẩn bị: - Mẫu vải, mẫu trang phục, phục trang kèm - Tranh ảnh có liên quan đến trang phục, kiểu mẫu đặc trưng III/ Hoạt đỗng dạy học: 1/ n định lớp: 2/ KTBC - Để có trang phục đẹp hợp lí phải ý đến điểm nào? 3/ Thửùc haứnh: Giáo án công nghệ GV: Lê Thị Lâm GV neõu baứi taọp thửùc haứnh ve choùn vải, kiểu may trang phục chơi (mùa nóng mùa lạnh) 3.1/ Làm việc cá nhân: - GV hướng dẫn học sinh suy nghó ghi vào giấy đặc đểm vóc dáng thân dự định: kiểu áo quần định may, chọn vải có chất liệu, màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng kiểu may - Chọn số vật dụng kèm (nếu cần) cho hợp vớ áo quần dđã chọn - GV khuyến khích động viên học sinh lựa chọn vải kiểu may cho trang phục mùa nóng lạnh 3.2/ Thảo luận tổ: - GV hướng dẫn học sinh chia nội dung thảo luận tổ gồm phần: a/ Từng cá nhân trình bày phần viết trước tổ b/ Các bạn tổ nhận xét cách lựa chọn trang phục bạn về: + Màu sắc vải, chất liệu vải + Chọn kiểu may vật dụng kèm + Sự lựa chọn đồ bạn hợp lý chưa.( Nếu chưa hợp lý sửa nào? * Khi thảo luận cá nhân ghi nhận xét ý kiến bạn vào làm - GV theo dõi tổ thảo luận chuẩn bị ý kia\ến đánh giá nhận xét 3.3/ Tổng kết, đánh giá - GV nhận xét đáng giá tiết thực hành - GV yêu cầu HS vận dụng gia đình - Thu viết HS để chấm điểm 4/ Dặn dò: - HS xem trước - Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục mẫu ghi bảo quản trang phục Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo án công nghệ GV: Lê Thị Lâm Ngày soạn: 5/9/2009 Tieỏt 7, Baứi 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC I/ Mục tiêu học: Sau học xong học sinh: - Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động , với môi trường với công việc, biết cách mặc phối hợp áo quần hợp lí, đạt yêu cầu thẫm mó, biết cách bảo quản trang phục - Sử dụng trang phục hợp lí, bảo quản trang phục kó thuật để giữ vẻ đẹp, độ bền tiết kiệm chi tiêu cho may mặc II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án; mẫu áo có kí hiệu giặt, - HS dặn III/ Hoạt động dạy học: 1/ n định lớp 2/ KTBC - Trình bày cách lựa chọn vải kiểu may trang phục chơi cho thân 3/ Bài mới: Nội dung Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Sử dụng trang phục: 1/ Cách sử dụng - GV nêu yêu cầu quan trọng trang phục: cách sử dụng trang Sử dụng trang phục phục phù hợp với hoạt động, - HS trả lời câu hỏi; em công việc hoàn thường mặc loại trang phục cảnh xã hội có ý học/ nghóa quan trọng đối - Trang phục học may với kết công việc với loại vải nào? thiện cảm Màu sắc, kiểu may/ người - GV cho HS quan sát tranh - Khi lao động quần áo em nào? Em mặc sao? - HS: trả lời 10