01 đề VIP TIẾNG ANH CHUẨN MINH họa 2023 đề số 1 DG1 (bản word có giải) GBjlP7CAx 1678176571

01 ĐỀ VIP TIẾNG ANH CHUẨN MINH HỌA 2023 ĐỀ SỐ 1 DG1 (Bản word có giải) Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions Question 1 Many twelfth graders fi.

01 ĐỀ VIP TIẾNG ANH CHUẨN MINH HỌA 2023 - ĐỀ SỐ - DG1 (Bản word có giải) Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions Question Many twelfth-graders find it hard to _ what university to apply to A decisively B decide C decision D decisive Question There's a lot to say about online learning, _? A is it B isn't it C isn't there D is there Question The Post Office says it hopes the two sides can _ to an agreement at a branch meeting this evening A approach B come C arrive D reach Question Internet and social networks help us easily interact _ people all over the world A out B to C for D with Question The stage design was out of this _, but unfortunately the acting was not so impressive A moon B planet C world D earth Question The house felt terribly cold _ the fact that the central heating had been on all day A in spite of B because of C although D because Question He has sold a _ car for a beautiful woman in his neighborhood A modem Vietnamese racing B racing modem Vietnamese C Vietnamese racing modem D modem racing Vietnamese Question Labor Unions and the company _ in a confrontation over plans to curb benefits A carried away B faced off C caught up D showed up Question Since I _ this English course, my pronunction has been improved a lot A will take B have taken C took D take Question 10 Bill's mother won't let him watch his favorite program _ A once he finished the housework B as soon as he will finish the housework C after he had finished the housework D until he finishes the housework Question 11 The woman asked me to a seat and waited for her for a moment A pay B take C D make Question 12 The driver’s attention was _ by a child running across the road A deterred B disturbed C distracted D destroyed Question 13 A few days ago, Tom's car _ by one of the teenagers in his neighborhood A has been stolen B was stolen C was stealing D is stolen Question 14 The first round of France’s 2022 presidential election _ on 10 April was very successful A held B holding C to hold D to holding Question 15 The more exams students have to take, _ they become A the most anxious B as anxious as C more anxious D the more anxious Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 16 Pat and Sam are talking about air pollution - Pat: “Air pollution is a serious problem nowadays.” - Sam: “ It has many bad effects on our health.” A You’re welcome B It’s not true C No problem D I quite agree Question 17 Daisy wants to invite her classmate, Joe, to her birthday party - Daisy: “Listen, I am having a birthday party next Friday Do you want to come?” - Joe: “ What time does it start?” A Sorry I’m busy then B Sure, I’d love to C I can’t agree with you D I like a party Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Question 18 A tradition B socialize C memory D animal Question 19 A express B enter C employ D reduce Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 20 A followed B arrived C looked D rained Question 21 A invest B connect C revise D access Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22 When you're feeling down, try going for a walk or listening to some upbeat music to boost your mood A spoil B detect C improve D reduce Question 23 Culture has been described as features that are shared and bind people together into a community A divide B unite C force D engage Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 24 Though he prepared quite carefully, Luke was still like a cat on hot tin roof before the speaking test A healthy B embarrassed C nervous D comfortable Question 25 The aircraft carrier is indispensable in naval operations against sea or shore based enemies A novel B unnecessary C exotic D vital Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 26 Smoking is unhealthy It also costs governments billions of dollars in health-care costs A Not only is smoking unhealthy but it also costs government billions of dollars in health-care costs B Not until is smoking unhealthy it costs government billions of dollars in health-care costs C Should smoking be unhealthy, it will cost government billions of dollars in health-care costs D Such unhealthy is moking that it costs government billions of dollars in health-care costs Question 27 They didn’t have the right visas They couldn’t legally re-enter Thailand A If they had had the right visas, they could have re-entered Thailand legally B Had they had the right visas, they couldn’t re-entered Thailand legally C Were they to have the right visas, they could re-entered Thailand legally D If they had the right visas, they could re-entere Thailand legally Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 28 It is unclear which agency will be responsible for cleaning the canal if it will become polluted again in the near future A which agency B responsible C will become D polluted Question 29 Parents’ choices for her children’s names are based on names of their relatives or ancestors A choices B her C are based D relatives Question 30 Parents who listen attentively and provide support during difficult times give their children valueless aid in coping with pressure A attentively B times C valueless D pressure Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 31 It is high time you made up your mind A You ought to make up your mind now B Making up your mind is unnecessary C It is possible to make up your mind D You should have made up your mind Question 32 “Could you read this essay and give me your opinion on it?” – He said to his classmate A He asked his classmate she could read his essay and gave him her opinion on it B He made a request to his classmate that she read his essay and give him her opinion on it C He asked his classmate to read the essay and give him opinion on it D He invited his classmate to read his essay and give her opinion on it Question 33 She last checked her Instagram newsfeed two days ago A She hasn’t checked her Instagram newsfeed since two days B She started checking her Instagram newsfeed two days ago C She hasn’t checked her Instagram newsfeed for two days D She didn’t check her Instagram newsfeed two days ago Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each the numbered blanks This article discusses the Roles of ICT, Information communication technologies, in education ICTs are making dynamic changes in society as well as influencing (34) _ aspects of life Even though ICTs play significant roles in representing equalization strategy for developing countries, the reality of the digital divide, which is the gap between those people having access to, and control technology and those people (35) _ not make a huge difference in the use of ICTs This means that the introduction and integration of ICTs at different levels and various types of education is the most challenging undertaking Failure to (36) _ the challenges would mean a further widening of the knowledge gap and deepening of existing economic and social inequalities among the developed and the developing countries (37) _, the purpose of this review article is to discuss the benefits of ICT use in education, in the enhancement of student learning and experiences of some countries in order to encourage policy makers, school administrators, and teachers to pay (38) _ so as to integrate this technology in their education systems (Adapted from ‘The Role of Information communication’ by FissehaMikre.) Question 34 A every B each C all D much Question 35 A whose B which C who D when Question 36 A handle B control C take D make Question 37 A On the contrary B However C Therefore D Yet Question 38 A role C ability D attention B effort Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question Nowadays, speed reading has become an essential skill in today environment where people have to master a large volume of information There are various methods to increase reading speed The first trick is deciding what information you want first, for example, if you only want a rough outline of an issue, then you can skim the material quickly and extract the key facts However, if you need to understand every detail in a document, then you must read it slowly enough to understand this Chunking is another important method Often, you will probably find that you are fixing eyes on a block of words, then moving your eyes to the next block of words, and so on, sometimes moving back to the previous block if unsure of something A skilled reader will read a lot of words in each block for an instant and will then move on without skipping back This increases the volume of information that can be taken in over a given period of time The best tip anyone can have to improve their reading speed is to practice In order to this effectively, a person must be engaged in the material and want to know more If you find yourself constantly having to switch to re-read the same paragraph, you may want to switch to reading material that grabs your attention If you enjoy what you are reading, you will make quicker progress (Adapted from Complete IELTS band 4-5 by Guy Brook-Hart and Vanessa Jakeman) Question 39 What is the passage mainly about? A Difficulties in speed reading B The benefits of speed reading C Methods to improve reading speed D Reading as a modern hobby Question 40 The word “it” in paragraph refers to _ A information B document C detail D issue Question 41 According to paragraph 3, a skilled reader will _ A read a lot of words in each block quickly B re-read the same block several times C constantly move back to a previous block D read letter by letter or word by word Question 42 The word “constantly” in paragraph is closest in meaning to _ A occasionally B boringly C continuously D rarely Question 43 Which of the following is NOT true according to the passage? A The smaller the amount of information you take in over a period of time, the faster you read B If you not need to understand a material in depth, you can skim it C Reading materials that interest you helps you improve more effectively D In today's world, as being able to grasp a great amount of information becomes important, it is necessary to improve reading speed Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question Every summer, when the results of the university entrance exam come out, many newspaper stories are published about students who are top-scorers across the country Most portray students as hardworking, studious, smart and, generally, from low-income families They are often considered heroes or heroines by their families, communes, villages and communities And they symbolize the efforts made to lift them, and their relatives, out of poverty The students are often too poor to attend any extra-classes, which makes their achievements more illustrious and more newsworthy While everyone should applaud the students for their admirable efforts, putting too much emphasis on success generates some difficult questions If other students look up to them as models, of course, it's great However, in a way, it contributes to society's attitude that getting into university is the only way to succeed For those who fail, their lives are over It should be noted that about 1.3 million high school students take part in the annual university entrance exams and only about 300,000 of them pass What's about the hundreds of thousands who fail? Should we demand more stories about those who fail the exam but succeed in life or about those who quit university education at some level and something else unconventional? "I personally think that it's not about you scoring top in an entrance exam or getting even into Harvard It's about what you for the rest of your life," said Tran Nguyen Le Van, 29 He is the founder of a website, vexere.com, that passengers can use to book bus tickets online and receive tickets via SMS His business also arranges online tickets via mobile phones and email Van dropped out of his MBA at the Thunderbird School of Global Management in Arizona in the United States His story has caught the attention of many newspapers and he believes more coverage should be given to the youngsters who can be role models in the start-up community Getting into university, even with honours, is just the beginning "We applaud them and their efforts and obviously that can give them the motivation to better in life However, success requires more than just scores," Van said Van once told a newspaper that his inspiration also came from among the world's most famous drop-outs, such as Mark Zuckerberg of Facebook or Bill Gates who also dropped out of Harvard University Alarming statistics about unemployment continue to plague us As many as 162,000 people with some kind of degree cannot find work, according to Labour Ministry's statistics this month An emphasis on getting into university does not inspire students who want to try alternative options At the same time, the Ministry of Education and Training is still pondering on how to reform our exam system, which emphasises theories, but offers little to develop critical thinking or practice Vu Thi Phuong Anh, former head of the Centre for Education Testing and Quality Assessment at Viet Nam National University in HCM City said the media should also monitor student successes after graduation She agreed there were many success stories about young people, but added that it was imbalanced if students taking unconventional paths were not also encouraged Viet Nam is, more than ever, in desperate need of those who think outside the box Time for us to recognise talent, no matter where it comes from or how (Source: http://vietnamnews.vn) Question 44 Which of the following best describes the main idea of this passage? A Many students consider universities as their only way after school B A good model of being successful in the real-life out of school C Not many students are successful after graduating from university D University is not the only way to success Question 45 What is NOT mentioned in the passage about the top-scorers in the entrance exam? A The majority of them are poor but intelligent and eager to learn B They are hoped to find a way to better their families’ lives C Their success is more glorious because they attend more classes than others D The students are admired for their great efforts Question 46 The word “unconventional” in paragraph could best be replaced by _ A common B unusual C well-known D infamous Question 47 According to paragraph 3, the author described Tran Nguyen Le Van as _ A a good example to achieve success although he didn’t finish his education B a businessman who gains money by selling mobile phones online C a founder whose website was inspired by social networks like Facebook D a top-scorer who books online tickets and confirms through messages Question 48 The word “them” in paragraph refers to _ A honours B role-models C the youngsters D newspapers Question 49 The word “plague” in paragraph is closest in meaning to _ A conflict B afflict C remind D bother Question 50 What can be inferred from the passage? A It’s high time for the young to change their ways of thinking about success B High scores are the first step to attain achievements in the future C Failing the entrance exam will not determine that these students are doing unconventional things D The most concerning thing for each student is unemployment THE END MA TRẬN ĐỀ THI STT Dạng Từ vựng - ngữ pháp 10 Giao tiếp Trọng âm Phát âm Đồng nghĩa Trái nghĩa Kết hợp câu Lỗi sai Câu đồng nghĩa Đọc điền từ Chuyên đề Số câu NB TH VDT - Từ loại x - Câu hỏi đuôi x - Từ vựng - Giới từ - Thành ngữ - Liên từ - Trật tự tính từ x - Cụm động từ x - Thì hồn thành - Sự phối hợp (Tương lai & tại) - Cụm từ cố định - Từ vựng - Câu bị động - Rút gọn mệnh đề quan hệ - So sánh kép - Tình giao tiếp - Tình giao tiếp x - Trọng âm từ âm tiết x - Trọng âm từ âm tiết x - Cách phát âm đuôi -ED x - Cách phát âm nguyên âm x - Từ đơn - Từ đơn - Cụm từ thành ngữ - Từ đơn - Đảo ngữ - Câu điều kiện - Thì động từ - Đại từ nhân xưng/ tính từ sở hữu - Từ vựng - Động từ khuyết thiếu - Câu tường thuật - Thì động từ - Liên từ - Đại từ quan hệ VDC x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 11 Đọc hiểu (Bài đọc câu) 12 Đọc hiểu (Bài đọc câu) - Lượng từ - Từ vựng - Từ vựng - Câu hỏi main ideas - Câu hỏi EXCEPT/ TRUE/ NOT TRUE… x - Câu hỏi tìm mối liên hệ x - Câu hỏi hồn thành thơng tin chi tiêt x - Câu hỏi từ vựng - Câu hỏi main ideas x - Câu hỏi EXCEPT/ TRUE/ NOT TRUE x - Câu hỏi tìm mối liên hệ x - Câu hỏi hồn thành thơng tin chi tiêt x - Câu hỏi từ vựng - Câu hỏi từ vựng x - Câu hỏi suy luận x Tổng 50 x x x x x x 15 15 12 ĐÁP ÁN B A 11 B 16 D 21 C 26 A 31 A 36 A 41 A 46 B C A 12 B 17 B 22 C 27 A 32 C 37 C 42 C 47 A B B 13 B 18 A 23 B 28 C 33 C 38 D 43 A 48 C D C 14 A 19 B 24 D 29 B 34 C 39 C 44 D 49 B C 10 D 15 D 20 C 25 B 30 C 35 C 40 B 45 C 50 A ĐỀ SỐ – ĐÁP ÁN CHI TIẾT Question Đáp án: B Kiến thức: Từ loại Giải thích: Xét đáp án: A decisively (adv) B decide (v) C decision (n) D decisive (adj) Ta thấy, chỗ trống cần động từ cấu trúc: find st adj + to V Vậy đáp án B Tạm dịch: Nhiều học sinh lớp 12 cảm thấy khó khăn việc định nộp đơn vào trường đại học Question Đáp án: C Kiến thức: Câu hỏi Giải thích: Ta có: Câu trần thuật bắt đầu “There is” khẳng định nên câu hỏi đuôi phủ định Vậy đáp án C Tạm dịch: Có nhiều điều để nói học trực tuyến, phải khơng? Question Đáp án: B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Xét đáp án: A approach (đến gần / giải quyết): approach a place / approach a problem B come (đến): come to C arrive (đến): arrive in/at D reach (đến): reach + sth Ta có: reach an agreement = arrive at an agreement = come to an agreement: đến đồng thuận => chọn B đề có “to an agreement” Vậy đáp án B Tạm dịch: Bưu điện cho biết họ hy vọng hai bên đạt thỏa thuận họp chi nhánh vào tối Question Đáp án: D Kiến thức: Giới từ Giải thích: Ta có cấu trúc: interact with sb: giao tiếp/ tương tác với Vậy đáp án D Tạm dịch: Internet mạng xã hội giúp dễ dàng tương tác với người giới Question Đáp án: C Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: Ta có thành ngữ : out of this world : Vậy đáp án là: C Tạm dịch: Thiết kế sân khấu tuyệt vời, tiếc diễn xuất không ấn tượng Question Đáp án: A Kiến thức: Liên từ Giải thích: Xét đáp án: A in spite of: (+ N.p/ V-ing): B because of: (+ N.p/ V-ing): C although: (+ clause): D because: (+ clasue): Dựa vào nghĩa, đáp án A Tạm dịch: Ngôi nhà cảm thấy lạnh kinh khủng thực tế hệ thống sưởi trung tâm bật ngày Question Đáp án: A Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ đứng trước danh từ, xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi S – shape: hình dạng C – colour: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích N – noun: danh từ Nếu có số thứ tự => đứng trước tính từ & danh từ Ta có: modem (age) – Vietnamese (origin) – racing (purpose) Vậy đáp án A Tạm dịch: Anh ta bán xe đua đại Việt Nam cho người phụ nữ xinh đẹp khu phố Question Đáp án B Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: Xét đáp án: A carried away: đưa B faced off : đối diện với C caught up: bắt kịp D showed up: xuất Dựa vào nghĩa, đáp án B Tạm dịch: Liên đồn lao động cơng ty đối đầu đối đầu kế hoạch hạn chế lợi ích Question Đáp án: C Kiến thức: Thì hồn thành Giải thích: Cơng thức: S1 + have/ has + Vp2 + O + since/ for … Ta thấy, động từ mệnh đề “has been improved” nên động từ mệnh đề since chia khứ đơn Vậy đáp án C Tạm dịch: Kể từ tơi tham gia khóa học tiếng Anh này, phát âm cải thiện nhiều Question 10 Đáp án D Kiến thức: Sự phối hợp (Tương lai & tại) Giải thích: Ta thấy, mệnh đề động từ chia tương lai đơn nên động từ mệnh đề trạng ngữ thời gian chia Ta có cơng thức: S1 + will + V1 + O1 + when/ until/ as soon as/ once + S2 + V2(s/es) + O2 Vậy đáp án D Tạm dịch: Mẹ Bill không cho anh xem chương trình u thích anh anh làm xong việc nhà Question 11 Đáp án B Kiến thức: Cụm từ cố định Giải thích: Ta có cụm từ cố định: take/have a seat = sit down: ngồi xuống Vậy đáp án B Tạm dịch: Người phụ nữ yêu cầu ngồi xuống đợi cô lát Question 12 Đáp án B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Ta có: Deter sb/ st from doing st: ngăn cản đó/ làm disturb (v): quấy rầy/ làm bối rối/ làm phiền distract sb from doing st: làm xao nhãng việc destroy (v): phá hủy Dựa vào nghĩa, đáp án B Tạm dịch: Sự ý người lái xe bị làm phiền đứa trẻ chạy băng qua đường Question 13 Đáp án: B Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Ta thấy, trước chỗ trống chủ ngữ “Tom’s car” động từ “steal” nên động từ chia thể bị động Vậy đáp án B Tạm dịch: Vài ngày trước, xe Tom bị đánh cắp thiếu niên khu phố anh Question 14 Đáp án A Kiến thức : Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Câu đầy đủ chưa rút gọn mệnh đề quan hệ: The first round of France’s 2022 presidential election which was held on 10 April was very successful Động từ mệnh đề quan hệ chia bị động, để rút gọn mệnh đề quan hệ câu dùng V-p2 Tạm dịch: Vòng bầu cử tổng thống Pháp năm 2022 tổ chức vào ngày 10 tháng thành công * Chú ý : - Khi động từ mệnh đề quan hệ chia chủ động rút gọn cụm phân từ (V-ing) - Khi động từ mệnh đề quan hệ chia bị động rút gọn cụm khứ phân từ (V-p2) - Khi mệnh đề quan hệ đứng sau next, last, only, số thứ tự, so sánh … rút gọn cụm động từ nguyên thể có TO (to V/ to be V-p2) Vậy đáp án A Question 15 Đáp án D Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cơng thức so sánh kép: The more + adj/ adv/ adj-er + S + V, the more + adj/ adv/ adj-er + S + V (Càng …, …) Vậy đáp án D Tạm dịch: Càng tham gia nhiều kỳ thi, học sinh trở nên lo lắng Question 16 Đáp án: D Kiến thức: Tình giao tiếp Giải thích: Tình giao tiếp: Pat Sam nói nhiễm khơng khí - Pat: “Ơ nhiễm khơng khí vấn đề nghiêm trọng.” - Sam: “ Nó có nhiều ảnh hưởng xấu đến sức khỏe chúng ta.” Xem xét câu trả lời: A Khơng có B Điều khơng C Khơng vấn đề D Tơi hồn tồn đồng ý Dựa vào nghĩa ngữ cảnh, đáp án D Question 17 Đáp án B Kiến thức: Tình giao tiếp Giải thích: Tình giao tiếp: Daisy muốn mời bạn lớp cô ấy, Joe, đến bữa tiệc sinh nhật cô - Daisy: “Nghe này, tổ chức bữa tiệc sinh nhật vào thứ Sáu tới Bạn có muốn đến khơng?" - Joe: “ Mấy bắt đầu?” Xem xét câu trả lời: A Xin lỗi Tôi bận B Chắc chắn rồi, tơi thích C Tơi khơng thể đồng ý với bạn D Tơi thích bữa tiệc Do đó, đáp án B Question 18 Đáp án A Kiến thức: Trọng âm từ âm tiết Giải thích: Xét đáp án: A tradition / trəˈdɪʃn /: Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai theo quy tắc từ có _ION trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ hai B socialize / ˈsəʊʃəlaɪz /: Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai theo quy tắc từ có _IZE trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ ba tính từ cuối C memory / ˈmeməri /: Trọng âm rơi vào âm tiết thứ theo quy tắc từ có ba âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ đặc biệt âm tiết chứa nguyên âm dài ngun âm đơi D animal / ˈỉnɪml /: Trọng âm rơi vào âm tiết thứ theo quy tắc từ có ba âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ đặc biệt âm tiết chứa ngun âm dài ngun âm đơi Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, phương án cịn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Vậy đáp án A Question 19 Đáp án: B Kiến thức: Trọng âm từ âm tiết Giải thích: Xét đáp án: A express / ɪkˈspres /: Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai theo quy tắc động từ hai âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ hai B enter / ˈentə(r) /: Trọng âm rơi vào âm tiết thứ theo quy tắc động từ hai âm tiết có -ER trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ C employ / ɪmˈplɔɪ /: Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai theo quy tắc động từ hai âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ hai D reduce / rɪˈdjuːs /: Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai theo quy tắc động từ hai âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ hai Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, phương án cịn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vậy đáp án B Question 20 Đáp án C Kiến thức : Cách phát âm -ED Giải thích: Cách phát âm “ed”: - Các từ có phiên âm kết thúc /t/,/d/, đuôi “ed” phát âm /ɪd/ - Các từ có phiên âm kết thúc là: /t∫/, /s/, /k/, /f/, /p/, / /, /∫/ “ed” phát âm /t/ - Các trường hợp cịn lại “ed” phát âm /d/ Xét đáp án: A followed B arrived C looked D rained Ta thấy, phương án A, B, D – đuôi –ED phát âm /d/ phương án C – đuôi –ED phát âm /t/ Vậy đáp án C Question 21 Đáp án C Kiến thức: Cách phát âm nguyên âm Giải thích: Xét đáp án: A invest B connect C revise D access Ta thấy, phương án A, B, D – phần gạch chân phát âm /e/ phương án A – phần gạch chân phát âm /i/ Vậy đáp án C Question 22 Đáp án C Kiến thức: Đồng nghĩa (từ đơn) Giải thích: Ta có: boost (v): nâng cao/ cải thiện Xét đáp án: A spoil (v): làm hỏng B detect (v): dị tìm C improve (v): cải thiện D reduce (v): giảm Từ đồng nghĩa: boost (v) = improve (v): cải thiện Vậy đáp án C Tạm dịch: Khi bạn cảm thấy buồn, thử dạo nghe số nhạc lạc quan để cải thiện tâm trạng bạn Question 23 Đáp án B Kiến thức: Đồng nghĩa (từ đơn) Giải thích: Ta có: bind (v): kết nối/ gắn kết Xét đáp án: A divide (v): chia B unite (v): thống C force (v): ép D engage (v): tham gia Từ đồng nghĩa: bind (v): kết nối/ gắn kết = unite (v): thống Vậy đáp án B Tạm dịch: Văn hóa mơ tả đặc điểm chia sẻ gắn kết người lại với thành cộng đồng Question 24 Đáp án D Kiến thức: Trái nghĩa (cụm từ thành ngữ) Giải thích: Ta có thành ngữ: like a cat on hot tin roof: lo lắng/ hoảng sợ/ căng thẳng Cụm từ trái nghĩa: like a cat on hot tin roof: lo lắng/ hoảng sợ/ căng thẳng >< comfortable: thoải mái Vậy đáp án D Tạm dịch: Dù chuẩn bị kỹ Luke lo lắng trước phần thi nói Question 25 Đáp án B Kiến thức: Trái nghĩa (từ đơn) Giải thích: Ta có: indispensable (a): khơng thể thiếu Xét đáp án: A novel (a): lạ B unnecessary (a): không cần thiết C exotic (a): lạ D vital (a): quan trọng Từ trái nghĩa: indispensable (a): thiếu >< unnecessary (a): không cần thiết Vậy đáp án B Tạm dịch: Tàu sân bay thiếu hoạt động hải quân chống lại kẻ thù biển bờ Question 26: Đáp án A Kiến thức: Kết hợp câu – đảo ngữ Giải thích: Câu đề bài: Smoking is unhealthy It also costs governments billions of dollars in health-care costs (Hút thuốc khơng lành mạnh Nó tiêu tốn phủ hàng tỷ la chi phí chăm sóc sức khỏe.) = A Not only is smoking unhealthy but it also costs government billions of dollars in health-care costs (Hút thuốc không không tốt cho sức khỏe mà cịn khiến phủ tiêu tốn hàng tỷ la chi phí chăm sóc sức khỏe.) Cơng thức đảo ngữ: Not only + Aux + S + V + O + but + S + also + V + O Xét phương án lại: B Not until is smoking unhealthy it costs government billions of dollars in health-care costs (sai công thức) C Should smoking be unhealthy, it will cost government billions of dollars in health-care costs (sai nghĩa) D Such unhealthy is moking that it costs government billions of dollars in health-care costs (sai công thức) Vậy đáp án A Question 27: Đáp án A Kiến thức: Kết hợp câu – Câu điều kiện Giải thích: Câu đề bài: They didn’t have the right visas They couldn’t legally re-enter Thailand (Họ khơng có thị thực phù hợp Họ vào lại Thái Lan cách hợp pháp.) = A If they had had the right visas, they could have re-entered Thailand legally (Nếu họ có thị thực phù hợp, họ vào lại Thái Lan cách hợp pháp.) Xét đáp án lại: B Had they had the right visas, they couldn’t re-entered Thailand legally (sai nghĩa) C Were they to have the right visas, they could re-entered Thailand legally (Sai loại câu điều kiện) D If they had the right visas, they could re-enter Thailand legally (Sai loại câu điều kiện) Vậy đáp án A Question 28: Đáp án C Kiến thức: Lỗi sai – Thì động từ Giải thích: Ta thấy, câu điều kiện nên động từ mệnh đề điều kiện chia Vậy đáp án C Sửa lỗi: will become → become Tạm dịch: Không rõ quan chịu trách nhiệm làm kênh bị nhiễm trở lại tương lai gần Question 29: Đáp án B Kiến thức: Lỗi sai – Đại từ nhân xưng/ tính từ sở hữu Giải thích: Ta có, “parents” danh từ số nhiều nên tính từ sở hữu thay “their” Đáp án B Sửa lỗi: her → their Tạm dịch: Sự lựa chọn cha mẹ cho tên họ dựa tên người thân tổ tiên họ Question 30: Đáp án C Kiến thức: Lỗi sai – Từ vựng Giải thích: Ta có: valueless: khơng có giá trị invaluable: vơ giá Dựa vào nghĩa, đáp án C Sửa lỗi: valueless → invaluable Tạm dịch: Cha mẹ ý lắng nghe hỗ trợ thời gian khó khăn đem lại cho họ trợ giúp vô giá việc đương đầu với áp lực Question 31 Đáp án: A Kiến thức: Câu đồng nghĩa – Động từ khuyết thiếu Giải thích: Câu đề bài: It is high time you made up your mind (Đã đến lúc bạn định.) = A You ought to make up your mind now (Bạn nên định ) Cấu trúc tương đương: It is high time S + Vqkd = S + should / ought to + V Xét phương án lại: B Making up your mind is unnecessary (sai nghĩa) C It is possible to make up your mind (sai nghĩa) D You should have made up your mind (sai nghĩa) Vậy đáp án A Question 32 Đáp án: C Kiến thức: Câu đồng nghĩa – Câu tường thuật Giải thích: Câu đề bài: “Could you read this essay and give me your opinion on it?” – He said to his classmate (“Bạn đọc luận cho biết ý kiến bạn khơng?” – Anh nói với bạn lớp.) = C He asked his classmate to read the essay and give him opinion on it (Anh nhờ bạn lớp đọc luận cho anh ý kiến nó.) Xét phương án khác: A He asked his classmate she could read his essay and gave him her opinion on it (Sai cấu trúc) B He made a request to his classmate that she read his essay and give him her opinion on it (sai nghĩa) D He invited his classmate to read his essay and give her opinion on it (sai nghĩa) Vậy đáp án C Question 33 Đáp án: C Kiến thức: Câu đồng nghĩa – Thì động từ Giải thích: Câu đề bài: She last checked her Instagram newsfeed two days ago (Lần cuối cô kiểm tra nguồn cấp tin tức Instagram hai ngày trước.) = C She hasn’t checked her Instagram newsfeed for two days (Cô không kiểm tra nguồn cấp tin tức Instagram hai ngày.) Cấu trúc: S + last + V2/ed + O + khoảng thời gian + ago = S + has/have + not + VP2 for + khoảng thời gian Xét phương án lại: A She hasn’t checked her Instagram newsfeed since two days B She started checking her Instagram newsfeed two days ago D She didn’t check her Instagram newsfeed two days ago Vậy đáp án C Question 34 Đáp án: C Kiến thức: Đọc điền từ Giải thích: Xét đáp án: A every + (N-số ít): … B each + (N-số ít): … C all + (N-số nhiều): tất … D much + (N-khơng đếm được): nhiều … Ta có: all aspects of life: tất khía cạnh sống Vậy đáp án là: C Thông tin: ICTs are making dynamic changes in society as well as influencing (34) _all _ aspects of life Tạm dịch: CNTT-TT tạo thay đổi động xã hội ảnh hưởng đến mặt đời sống Question 35 Đáp án: C Kiến thức: Đọc điền từ Giải thích: Xét đáp án: A whose: dùng để thay cho danh từ người, có chức làm tính từ sở hữu mệnh đề quan hệ B which: dùng để thay cho danh từ vật, có chức làm chủ ngữ tân ngữ mệnh đề quan hệ C who: dùng để thay cho danh từ người, có chức làm chủ ngữ tân ngữ mệnh đề quan hệ D when: dùng để thay cho danh từ thời gian, có chức làm trạng ngữ thời gian mệnh đề quan hệ Ta thấy, trước chỗ trống “people” – người, danh từ người sau chỗ trống động từ DO NOT MAKE nên cần đại từ quan hệ thay cho danh từ người, có chức làm chủ ngữ mệnh đề quan hệ Vậy đáp án C Thông tin: Even though ICTs play significant roles in representing equalization strategy for developing countries, the reality of the digital divide, which is the gap between those people having access to, and control technology and those people (35) _who _ not make a huge difference in the use of ICTs Tạm dịch: Mặc dù CNTT&TT đóng vai trị quan trọng việc đại diện cho chiến lược bình đẳng hóa cho nước phát triển, thực tế khoảng cách kỹ thuật số, khoảng cách người có quyền truy cập kiểm sốt cơng nghệ người không tạo khác biệt lớn việc sử dụng CNTT&TT Question 36: Đáp án A Kiến thức: Đọc điền từ Giải thích: Xét đáp án: A handle (v): xử lí/ giải B control (v): kiểm soát C take (v): cầm/ nắm D make (v): làm Dựa vào nghĩa, đáp án phù hợp A Thông tin: This means that the introduction and integration of ICTs at different levels and various types of education is the most challenging undertaking Failure to (36) _handle _ the challenges would mean a further widening of the knowledge gap and deepening of existing economic and social inequalities among the developed and the developing countries Tạm dịch: Điều có nghĩa việc giới thiệu tích hợp CNTT-TT cấp độ khác loại hình giáo dục khác cơng việc khó khăn Thất bại việc xử lý thách thức có nghĩa khoảng cách tri thức ngày lớn làm sâu sắc thêm bất bình đẳng kinh tế xã hội có nước phát triển nước phát triển Question 37: Đáp án C Kiến thức: Đọc điền từ Giải thích: Xét đáp án: A On the contrary: trái lại B However: nhiên C Therefore: D Yet: Dựa vào nghĩa, đáp án phù hợp C Thông tin: Failure to handle the challenges would mean a further widening of the knowledge gap and deepening of existing economic and social inequalities among the developed and the developing countries (37) _Therefore _, the purpose of this review article is to discuss the benefits of ICT use in education, in the enhancement of student learning and experiences of some countries in order to encourage policy makers, school administrators, and teachers to pay attention so as to integrate this technology in their education systems Tạm dịch: Thất bại việc xử lý thách thức có nghĩa khoảng cách tri thức ngày lớn làm sâu sắc thêm bất bình đẳng kinh tế xã hội có nước phát triển nước phát triển Vì vậy, mục đích viết tổng quan thảo luận lợi ích việc sử dụng CNTT giáo dục, việc nâng cao hiệu học tập học sinh kinh nghiệm số quốc gia nhằm khuyến khích nhà hoạch định sách, quản lý trường học giáo viên quan tâm để tích hợp điều cơng nghệ hệ thống giáo dục họ Question 38: Đáp án D Kiến thức: Đọc điền từ Giải thích: Ta có cụm từ cố định: pay attention (to): ý (đến) Vậy đáp án D Thông tin: Failure to handle the challenges would mean a further widening of the knowledge gap and deepening of existing economic and social inequalities among the developed and the developing countries Therefore, the purpose of this review article is to discuss the benefits of ICT use in education, in the enhancement of student learning and experiences of some countries in order to encourage policy makers, school administrators, and teachers to pay (38) _attention _so as to integrate this technology in their education systems Tạm dịch: Thất bại việc xử lý thách thức có nghĩa khoảng cách tri thức ngày lớn làm sâu sắc thêm bất bình đẳng kinh tế xã hội có nước phát triển nước phát triển Vì vậy, mục đích viết tổng quan thảo luận lợi ích việc sử dụng CNTT giáo dục, việc nâng cao hiệu học tập học sinh kinh nghiệm số quốc gia nhằm khuyến khích nhà hoạch định sách, quản lý trường học giáo viên quan tâm để tích hợp điều cơng nghệ hệ thống giáo dục họ Question 39: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý gì? Xét đáp án: A Khó khăn việc đọc tốc độ B Lợi ích việc đọc tốc độ C Phương pháp cải thiện tốc độ đọc D Đọc sách sở thích đại Thơng tin: Nowadays, speed reading has become an essential skill in today environment where people have to master a large volume of information There are various methods to increase reading speed Tạm dịch: Ngày nay, tốc độ đọc trở thành kỹ thiết yếu môi trường ngày nay, nơi người phải nắm vững khối lượng lớn thông tin Có nhiều phương pháp khác để tăng tốc độ đọc Vậy đáp án C Question 40: Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” đoạn quy chiếu với _ Từ thay “it” phù hợp theo ngữ cảnh từ “document” Thông tin: However, if you need to understand every detail in a document, then you must read it slowly enough to understand this Tạm dịch: Tuy nhiên, bạn cần hiểu chi tiết tài liệu, bạn phải đọc đủ chậm để hiểu điều Vậy đáp án B Question 41: Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 3, người đọc có kỹ _ Xét đáp án: A đọc nhanh nhiều từ khối B đọc lại khối nhiều lần C liên tục di chuyển trở lại khối trước D đọc chữ từ Thông tin: A skilled reader will read a lot of words in each block for an instant and will then move on without skipping back Tạm dịch: Một người đọc có kỹ đọc nhiều từ khối sau tiếp tục mà không bỏ qua Vậy đáp án A Question 42: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “constantly” đoạn gần nghĩa với _ Ta có: constantly (adv): liên tục Xét đáp án: A occasionally (adv): B boringly (adv): nhàm chán C continuously (adv): liên tục D rarely (adv): Từ đồng nghĩa constantly = continuously: liên tục Thông tin: If you find yourself constantly having to switch to re-read the same paragraph, you may want to switch to reading material that grabs your attention Tạm dịch: Nếu bạn thấy liên tục phải chuyển sang đọc lại đoạn, bạn muốn chuyển sang đọc tài liệu thu hút ý bạn Vậy đáp án C Question 43: Đáp án: A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều sau KHÔNG theo đoạn văn? Xét đáp án: A Lượng thông tin bạn tiếp nhận khoảng thời gian bạn đọc nhanh B Nếu bạn không cần hiểu sâu tài liệu, bạn đọc lướt qua C Đọc tài liệu mà bạn quan tâm giúp bạn cải thiện hiệu D Trong giới ngày nay, việc nắm bắt lượng lớn thông tin trở nên quan trọng, việc cải thiện tốc độ đọc cần thiết Thông tin 1: The first trick is deciding what information you want first, for example, if you only want a rough outline of an issue, then you can skim the material quickly and extract the key facts (B – đúng) Tạm dịch: Thủ thuật định xem bạn muốn thơng tin trước, ví dụ: bạn muốn có phác thảo sơ vấn đề, bạn đọc lướt tài liệu cách nhanh chóng trích xuất kiện Thơng tin 2: In order to this effectively, a person must be engaged in the material and want to know more If you enjoy what you are reading, you will make quicker progress (C – đúng) Tạm dịch: Để làm điều cách hiệu quả, người phải tham gia vào tài liệu muốn biết thêm Nếu bạn thích bạn đọc, bạn tiến nhanh Thông tin 3: Nowadays, speed reading has become an essential skill in today environment where people have to master a large volume of information There are various methods to increase reading speed (D – đúng) Tạm dịch: Ngày nay, tốc độ đọc trở thành kỹ thiết yếu môi trường ngày nay, nơi người phải nắm vững khối lượng lớn thơng tin Có nhiều phương pháp khác để tăng tốc độ đọc Vậy đáp án A Question 44 Đáp án : D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu câu sau mơ tả xác ý đoạn văn? Xét đáp án: A Nhiều học sinh coi đại học đường sau học xong cấp B Một gương sáng thành công sống thực sau tốt nghiệp cấp C Không nhiều sinh viên thành công sau tốt nghiệp đại học D Đại học đường tới thành công Căn vào nội dung đọc: Tác giả có người khơng hồn thành chương trình đại học thành công, hàng ngàn sinh viên trường khơng tìm việc làm Vì vậy, đại học khơng phải đường đến thành công Vậy đáp án D Question 45 Đáp án: C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Thơng tin thủ khoa kì thi tuyển sinh đại học khơng đề cập đến bài? Xét đáp án: A Đa số người nhà nghèo thông minh hiếu học B Họ hi vọng tìm cách để cải thiện sống gia đình C Thành cơng họ huy hồng họ tham dự nhiều lớp học người khác D Những học sinh khâm phục nghị lực phi phường Thông tin: Every summer, when the results of university entrance exam come out, many newspaper stories are published about students who are top-scorers across the country Most portray students as hardworking, studious, smart and, generally, from low-income families They are often considered heroes or heroines by their families, communes, villages and communities And they symbolise the efforts made to lift them and their relatives, out of poverty The students are often too poor to attend any extra-classes, which make their achievements more illustrious and more newsworthy Tạm dịch: Mỗi mùa hè, kết kì thi tuyển sinh đại học xuất hiện, nhiều câu chuyện báo chí xuất sinh viên người thủ khoa toàn quốc Hầu hết chân dung sinh viên chăm chỉ, hiếu học, thơng minh nói chung, xuất thân từ gia đình có thu nhập thấp Họ thường coi anh hùng hay nữ anh hùng gia đình, xã, làng cộng đồng họ Và họ tượng trưng cho nỗ lực thực để đưa họ người thân họ khỏi đói nghèo Các sinh viên thường nghèo để tham dự lớp học thêm nào, điều làm cho thành tích họ thêm lừng lẫy đáng ý Vậy đáp án C Question 46 Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “unconventional” đoạn thay thể tốt Ta có: unconventional: cho Xét đáp án: A phổ biến B bất thường C tiếng Từ đồng nghĩa: unconventional (bất thường, khác thường) = unusual D tiếng xấu Thông tin: Should we demand more stories about those who fail the exam but succeed in life or about those who quit university education at some level and something else unconventional? Tạm dịch: Chúng ta có nên địi hỏi nhiều câu chuyện người trượt kỳ thi thành công sống hay người bỏ học đại học mức độ làm việc khác thường? Vậy đáp án B Question 47 Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả miêu tả Trần Nguyễn Lê Vân đoạn Xét đáp án: A gương sáng đạt thành công anh không hồn thành chương trình giáo dục B doanh nhân kiếm tiền cách bán điện thoại trực tuyến C người sáng lập mà website có cảm hứng từ mạng xã hội Facebook D thủ khoa đặt vé trực tuyến xác nhận qua tin nhắn Thông tin: He is the founder of a website, vexere.com, that passengers can use to book bus tickets online and receive tickets via SMS His business also arranges online tickets via mobile phones and email Van dropped out of his MBA at the Thunderbird School of Global Management in Arizona in the United States Tạm dịch: Anh người sáng lập trang web, vexere.com, mà hành khách sử dụng để đặt vé xe buýt trực tuyến nhận vé qua tin nhắn điện thoại Doanh nghiệp anh hỗ trợ đặt vé trực tuyến qua điện thoại di động email Vân bỏ học cử nhân quản trị kinh doanh (MBA) Trường Quản lý Toàn cầu Thunderbird Arizona, Hoa Kỳ Vậy đáp án A Question 48 Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “them” đoạn để cập đến điều gì? Xét đáp án: A vinh dự B gương C người niên D báo chí Từ “them” thay cho niên trẻ tuổi câu trước Thông tin: His story has caught the attention of many newspapers and he believes more coverage should be given to the youngsters who can be role-models in the start-up community Getting into university, even with honours, is just the beginning "We applaud them and their efforts and obviously that can give them motivation to better in life Tạm dịch: Câu chuyện anh thu hút ý nhiều tờ báo anh tin nên đưa tin nhiều cho người trẻ, người trở thành hình mẫu cộng đồng khởi nghiệp Vào đại học, với danh dự, bước khởi đầu "Chúng hoan nghênh họ nỗ lực họ rõ ràng điều mang lại cho họ động lực để làm tốt sống Vậy đáp án C Question 49 Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “plague” đoạn gần nghĩa với từ Xét đáp án: A mâu thuẫn B làm ưu phiền, lo lắng (có tác động đến cách tiêu cực) C nhắc nhở D làm phiền, quấy rầy (khiến cho họ bực mình) => Từ đồng nghĩa: plague (v): làm lo lắng, khơng n suốt thời gian dài = afflict Thông tin: Alarming statistics about unemployment continues to plague us As many as 162,000 people with some kind of degree cannot find work, according to Labour Ministry's statistics this month Tạm dịch: Số liệu thống kê đáng báo động tình trạng thất nghiệp tiếp tục hành hạ Theo thống kê Bộ Lao động tháng này, có tới 162.000 người có cấp khơng thể tìm việc làm Vậy đáp án B Question 50 Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều suy từ đoạn văn? Xét đáp án: A Đã đến lúc giới trẻ nên thay đổi cách suy nghĩ thành công B Điểm cao bước để đạt thành công tương lai C Thi rớt đại học không xác định học sinh làm việc khác thường D Điều đáng quan tâm cho sinh viên tình trạng thất nghiệp Thơng tin: Viet Nam is, more than ever, in desperate need of those who think outside the box Time for us to recognise talent, no matter where it comes from or how Tạm dịch: Việt Nam, hết, cần người suy nghĩ vượt khỏi khuôn khổ Đã đến lúc để cơng nhận tài năng, đến từ đâu hay đến Vậy đáp án A