ĐỀ tài tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đại đoàn kết dân tộc LIÊN hệ đến VIỆC PHÁT HUY TINH THẦN đại đoàn kết dân tộc của hồ CHÍ MINH TRONG VIỆC xây DỰNG lớp học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA KHOA HỌC ỨNG DỤNG BÀI TẬP LỚN MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LỚP: L12 NHÓM: 15 HỌC KỲ 222, NĂM HỌC 2022-2023 ĐỀ TÀI: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC LIÊN HỆ ĐẾN VIỆC PHÁT HUY TINH THẦN ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC XÂY DỰNG LỚP HỌC GVGD: ThS Phan Thị Thanh Hương SVTH: MSSV: Nguyễn Trung Nguyên 1910393 Cao Khả Quốc Nhân 2011723 Quách Bảo Ngọc 2011691 Đinh Trọng Nhân 2013958 Hồng Ngọc Nhân 2011729 TP HỒ CHÍ MINH, THÁNG NĂM 2023 BÁO CÁO PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI CỦA TỪNG THÀNH VIÊN NHÓM 15 STT Họ tên MSSV Nguyễn Trung 1910393 Chữ ký hợp nội dung + 100% phần mở đầu Cao Khả Quốc Kết Phần 2.1 + tổng Nguyên Nhiệm vụ 2011723 Nhân Phần 1.2 + Tiểu kết 100% Quách Bảo 2011691 Phần 1.3 100% Ngọc Đinh Trọng 2013958 Nhân Phần 2.2 + Tiểu kết 100% Hoàng Ngọc 2011729 phần 1.1 100% Nhân NHÓM TRƯỞNG (ghi rõ họ tên, ký tên) MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG Chương TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC 1.1 Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc 1.2 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc 1.3 Ý nghĩa tư tưởng đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh TIỂU KẾT CHƯƠNG 11 Chương LIÊN HỆ ĐẾN VIỆC PHÁT HUY TINH THẦN ĐOÀN KẾT DẠI DÂN TỘC CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC XÂY DỰNG LỚP HỌC 12 2.1 Thực trạng khối đại đoàn kết lớp học 12 2.2 Giải pháp đẩy mạnh ưu điểm, hạn chế khuyết điểm hướng tới đại đoàn kết 13 TIỂU KẾT CHƯƠNG 17 PHẦN KẾT LUẬN 18 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 PHẦN MỞ ĐẦU Đoàn kết dân tộc truyền thống quý báu dân tộc ta suốt trình đấu tranh dựng nước giữ nước vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành công cách mạng Kế thừa phát huy tryền thống đó, chủ tịch Hồ Chí Minh tổng kết thành quan điểm đại đoàn kết dân tộc hệ thống quan điểm vấn đề cách mạng Việt Nam Người nhìn nhận, đánh giá tất dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam dù lớn hay nhỏ có truyền thống đồn kết, u nước tinh thần cách mạng Bác Đảng ta luôn coi trọng củng cố không ngừng mở rộng khối đại đoàn kết dân tộc, phát huy sức mạnh tổng hợp tuàn dân ta để đưa dân tộc đến thắng lợi Tư tưởng đại đoàn kết tồn dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh tư tưởng bản, quán xuyên suốt, chiến lược tập hợp lực lượng đấu tranh với kẻ thù dân tộc giai cấp Người rõ: “Sử dạy cho ta học này: Lúc dân ta đồn kết mn người nước ta độc lập, tự Trái lại lúc dân ta khơng đồn kết bị nước ngồi xâm lấn.”1 Người ln ln nhận thức đại đồn kết tồn dân tộc vấn đề sống cịn, định thành cơng cách mạng Đảng lãnh đạo nhân dân làm cách mạng cách mạng nghiệp quần chúng nhân dân đông đảo, mà công việc số người, riêng Đảng Cộng Sản Sự nghiệp thực sức mạng dân tộc, đại đoàn kết dân tộc Điều Hồ Chí Minh nói cặn kẽ, theo quan điểm Người, đại đoàn kết dân tộc nhân tố quan trọng bảo đảm thắng lợi cách mạng Việt Nam Việc tìm hiểu rõ tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề cần thiết để hiểu rõ vai trò trách nhiệm sống, người, với đất nước Từ đó, nhóm xác định đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc phát huy tinh thần đại đoàn kết xây dựng lớp học Hồ Chí Minh (năm xuất bản), Hồ Chí Minh Tồn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.256 PHẦN NỘI DUNG Chương TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC 1.1 Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc 1.1.1 Truyền thống yêu nước, nhân ái, tinh thần cố kết cộng đồng dân tộc Việt Nam Đề cập đến chủ nghĩa yêu nước dân tộc, chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước cướp nước”2 Trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước, tinh thần yêu nước gắn liền với ý thức cộng đồng, ý thức cố kết dân tộc, đoàn kết dân tộc Việt Nam hình thành củng cố, tạo thành truyền thống bền vững Tinh thần ấy, tình cảm theo thời gian trở thành lẽ sống người Việt Nam, làm cho vận mệnh cá nhân gắn chặt vào vận mệnh cộng đồng, vào sống phát triển dân tộc Nó sở ý chí kiên cường, bất khuất, tinh thần dũng cảm hy sinh dân, nước người Việt Nam, đồng thời giá trị tinh thần thúc đẩy phát triển cộng đồng cá nhân trình dựng nước giữ nước, làm nên truyền thống yêu nườc, đoàn kết dân tộc Dù lúc thăng, lúc trầm chủ nghĩa yêu nước truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam tinh hoa hun đúc thử nghiệm qua hàng nghìn năm lịch sử chinh phục thiên nhiên chống giặc ngoại xâm bảo vệ Tổ quốc ông cha ta Chủ nghĩa yêu nước, truyền thống đoàn kết, cộng đồng dân tộc Việt Nam sở đầu tiên, sâu xa cho hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc Qua chiến thắng oanh liệt Cách mạng Tháng Tám năm 1945 mở bước ngoặt lớn lịch sử dân tộc, đổi đời chưa có với người Việt Nam, lật nhào chế độ quân chủ phong kiến nghìn năm, ách thống trị thực dân 80 năm, giải phóng đất nước khỏi chiếm đóng phát-xít Nhật suốt năm, Chủ Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc Link truy cập: https://ldld.quangbinh.gov.vn/3cms/Ban-in507.htm?art=13969217229087 2 tịch Hồ Chí Minh đặc biệt đề cao tinh thần anh dũng, lịng u nước tồn thể nhân dân Việt Nam 1.1.2 Quan điểm Chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ nghĩa Mác – Lênin cho rằng, cách mạng nghiệp quần chúng; nhân dân người sáng tạo lịch sử; giai cấp vô sản lãnh đạo cách mạng phải trở thành giai cấp dân tộc; liên minh công, nông sở để xây dựng lực lượng to lớn cách mạng; đoàn kết dân tộc phải gắn liền với đoàn kết quốc tế theo tinh thân vô sản tất nước dân tộc bị áp đoàn kết lại, … Sớm nắm linh hồn chủ nghĩa Mac-Lênin, nhờ Người nắm rõ vấn đề cốt lỗi để lấy làm sở khoa học việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết toàn dân - khiến cho tư tưởng trở thàh truyền thống, học sâu sắc người đất Việt Có thể nói quan điểm đồn kết học thuyết Mac-Lênin sở lý luận quan trọng nhất, không trang bị giới quan, phương pháp luận, mà phương hướng rõ ràng q trình thực đồn kết 1.1.3 Tổng kết kinh nghiệm thành công thất bại phong trào cách mạng Việt Nam giới Không hình thành từ sở lý luận sng, tư tưởng xuất phát từ thực tiễn lịch sử dân tộc nhiều năm bôn ba khảo nghiệm nước ngồi Hồ Chí Minh 1.1.3.1 Thực tiễn cách mạng Việt Nam Là người am hiểu sâu sắc lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc mình, Hồ Chí Minh nhận thức thời phong kiến có đấu tranh thay đổi triều đại chúng ghi lại gương tâm huyết ông cha ta với tư tưởng “Vua tơi đồng lịng, anh em hịa thuận, nước góp sức” “Khoan thư sức dân để làm kế sâu rễ bền gốc thượng sách giữ nước”3 Chính chủ nghĩa u nước, truyền thống đồn kết dân tộc chiều sâu bề dày lịch sử tác động mạnh mẽ đến Hồ Chí Minh người ghi nhận học lớn cho hình thành tư tưởng Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc Link truy cập: https://ldld.quangbinh.gov.vn/3cms/Ban-in507.htm?art=13969217229087 3 Năm 1858, thực dân Pháp cơng bán đảo Sơn Trà, từ đó, phong trào yêu nước, chống pháp liên tục nổ ra, anh dũng, cuối thất bại Hồ Chí Minh nhận hạn chế chủ trương tập hợp lực lượng nhà yêu nước tiền bối việc nắm bắt đòi hỏi khách quan lịch sử giai đọan Đây lý do, điểm xuất phát để Người tâm từ Bến cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước 1.1.4.1 Thực tiễn cách mạng giới Cách mạng Pháp cách mạng Mỹ cách mạng chưa đến nơi, đấu tranh nhân dân dân tộc thuộc địa tiềm ẩn sức mạnh to lớn chưa biết tổ chức, khơng có đồn kết chưa có lãnh đạo đắn, có cách mạng thàng 10 Nga cách mạng đến nơi cách mạng triệt để Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 thành cơng đưa Hồ Chí Minh đến bước ngoặt định việc chọn đường cứu nước, giải phóng dân tộc, giành dân chủ cho nhân dân Từ chỗ biết đến Cách mạng Tháng Mười theo cảm tính, Người nghiên cứu để hiểu cách thấu đáo đường Cách mạng Tháng Mười học kinh nghiệm quý báu mà cách mạng mang lại cho phong trào cách mạng giới Đặc biệt học huy động, tập hợp, đồn kết lực lượng quần chúng cơng nơng binh đơng đảo để giành giữ quyền cách mạng 1.2 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc 1.2.1 Những quan điểm Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc Khái niệm đại đoàn kết dân tộc tư tưởng Hồ Chí Minh: hệ thống luận điểm, nguyên tắc, phương pháp giáo dục Tập hợp tổ chức cách mạng tiến nhằm phát huy đến mức cao sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại nghiệp đấu tranh độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội Nói cách khác, tư tưởng xây dựng, củng cố, mở rộng lực lượng cách mạng nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai đoạn, giải phóng người a Đại đồn kết dân tộc vấn đề chiến lược, đảm bảo thành công cách mạng Với Hồ Chí Minh, đồn kết truyền thống quý báu nhân dân ta Người cho rằng: Muốn giải phóng dân tộc bị áp nhân dân lao động phải tự cứu lấy cách mạng vơ sản Trong thời kỳ, giai đoạn cách mạng, cần thiết phải điều chỉnh sách phương pháp tập hợp lực lượng cho phù hợp với đối tượng khác nhau, đại đoàn kết dân tộc luôn Người coi vấn đề sống cịn cách mạng Đồn kết khơng phải thủ đoạn trị thời mà tư tưởng bản, quán, xuyên suốt tiến trình cách mạng Việt Nam Đồn kết định thành cơng cách mạng Vì đoàn kết tạo nên sức mạnh, then chốt thành công Muốn đưa cách mạng đến thắng lợi phải có lực lượng đủ mạnh, muốn có lực lượng phải quy tụ dân tộc thành khối thống Giữa đồn kết thắng lợi có mối quan hệ chặt chẽ, qui mơ đồn kết định quy mơ, mức độ thành cơng Đồn kết phải ln nhận thức vấn đề sống cách mạng Tại Đế quốc Pháp có ưu vật chất, phương tiện chiến tranh đại lại phải thua Việt Nam nghèo nàn, lạc hậu chiến xâm lược? Đó đồng bào Việt Nam đồn kết Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Tồn dân Việt Nam có lịng: Quyết khơng làm nơ lệ Chỉ có chí: Quyết khơng chịu nước Chỉ có mục đích: Quyết kháng chiến để tranh thủ thống độc lập cho Tổ quốc Sự đồng tâm đồng bào ta đúc thành tường đồng vững xung quanh Tổ quốc Dù địch tàn, xảo quyệt đến mức nào, đụng đầu nhằm tường đó, chúng phải thất bại4” Chính sức mạnh lực lượng tồn dân đoàn kết làm nên thắng lợi Cách Mạng Tháng Tám Như Chủ tịch Hồ Chí Minh phân tích: “Vì có thắng lợi đó"? Một phần tình hình quốc tế thuận lợi cho ta Nhất lực lượng tồn dân đồn kết Tất dân tộc, giai cấp, địa phương, tôn giáo dậy theo cờ Việt Nam để tranh lại quyền độc lập cho Tổ quốc Lực lượng toàn dân lực lượng vĩ đại hết Khơng thắng lực lượng đó”.5 Từ thực tiễn đó, Hồ Chí Minh rút kết luận: “Sử dạy cho ta học này: Lúc dân ta đồn kết mn người nước ta độc lập, tự Trái lại, lúc dân ta không đồn kết bị nước ngồi xâm lấn”6 Và Người khuyên dân ta rằng: “Dân ta xin nhớ chữ đồng, đồng tình, đồng sức, đồng lịng, đồng minh”7 Đây đường đưa dân ta tới độc lập, tự b Đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu cách mạng https://ldld.quangbinh.gov.vn/3cms/Ban-in-507.htm?art=13969217229087 https://ldld.quangbinh.gov.vn/3cms/Ban-in-507.htm?art=13969217229087 Hồ Chí Minh (1995), Hồ Chí Minh: Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, tr.232 Hồ Chí Minh (1995), Hồ Chí Minh: Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, tr.229 5 Hồ Chí Minh cho “Đại đồn kết dân tộc khơng mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu đảng mà mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu dân tộc”8 Bởi vì, đại đồn kết dân tộc nhiệm vụ quần chúng, quần chúng, quần chúng Đảng có sứ mệnh thức tỉnh, tập hợp, đồn kết quần chúng tạo thành sức mạnh vô địch đấu tranh độc lập cho dân tộc, tự cho nhân dân, hạnh phúc cho người c Đại đoàn kết dân tộc đại đoàn kết toàn dân Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, “dân” dân đất Việt, rồng cháu tiên, không phân biệt dân tộc đa số, người tín ngưỡng với người khơng tín ngưỡng, khơng phân biệt già trẻ, gái, trai, giàu, nghèo Nói đến đại đồn kết dân tộc có nghĩa phải tập hợp người dân vào khối đấu tranh chung Người nhiều lần nói rõ: “Ta đồn kết để đấu tranh cho thống độc lập tổ quốc; ta cịn phải đồn kết để xây dựng nước nhà” Muốn thực đại đồn kết tồn dân phải kế thừa truyền thống yêu nước- nhân nghĩa - đoàn kết dân tộc, phải có lịng khoan dung, độ lượng với người Xác định khối đại đoàn kết liên minh cơng nơng, trí thức Tin vào dân, dựa vào dân, phấn đấu quyền lợi dân Người cho rằng: liên minh cơng nơng- lao động trí óc làm tảng cho khối đại đoàn kết toàn dân, tảng củng cố vững khối đại đồn kết dân tộc mở rộng, không e ngại lực làm suy yếu khối đại đoàn kết dân tộc d Đại đoàn kết dân tộc phải biến thành sức mạnh vật chất có tổ chức Mặt trận dân tộc thống lãnh đạo Đảng Mặt trận dân tộc thống phải xây dựng theo nguyên tắc: - Trên tảng liên minh công nông (trong xây dựng chế độ xã hội có thêm lao động trí óc) lãnh đạo Đảng - Mặt trận hoạt động theo nguyên tắc hiệp thương, dân chủ lấy việc thống lợi ích tầng lớp nhân dân làm sở để củng cố không ngừng mở rộng - Đoàn kết lâu dài, chặt chẽ, đoàn kết thực sự, chân thành, thân giúp đỡ tiến Phương châm đoàn kết giai cấp, tầng lớp khác Hồ Chí Minh là: “Cầu đồng tồn dị” – Lấy chung, đề cao chung, để hạn chế riêng, khác biệt https://ldld.quangbinh.gov.vn/3cms/Ban-in-507.htm?art=13969217229087 https://ldld.quangbinh.gov.vn/3cms/Ban-in-507.htm?art=13969217229087 Đầu năm 1951, hội nghị đại biểu Mặt trận Liên – Việt toàn quốc, Người vạch rõ: “Đại đoàn kết tức trước hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số nhân dân ta công nhân, nông dân tầng lớp lao động khác… Bất kỳ mà thật tán thành hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ dù người trước chống chúng ta, thật đoàn kết với họ”10 Người rõ: “Đoàn kết sách dân tộc, khơng phải thủ đoạn trị Ta đồn kết để đấu tranh cho thống độc lập tổ quốc, ta phải đồn kết để xây dựng nước nhà Ai có tài, có đức, có sức, có lịng phụng tổ quốc phục vụ nhân dân ta đồn kết với họ”11 Người cịn nhấn mạnh: “Đồn kết rộng rãi, chặt chẽ, đồng thời phải củng cố Nền có vững, nhà chắn, gốc có tốt tốt tươi Trong sách đồn kết phải chống hai khuynh hướng sai lầm: độc, hẹp hịi đồn kết vơ ngun tắc”12 Cũng Đại hội đó, Người rõ: “Tôi sung sướng lãnh trách nhiệm kết thúc lễ khai mạc Đại hội thống Việt Minh – Liên Việt Lòng sung sướng chung toàn dân, Đại hội, riêng cho sung sướng tả, người vị tranh đấu nhiêu năm cho khối đại đồn kết tồn dân Hơm nay, trơng thấy rừng đại đồn kết nở hoa kết gốc rễ ăn sâu lan rộng khắp tồn dân, có tương lai “trường xuân bất lão” Vì lịng tơi sung sướng vơ cùng”13 Người nói lên khơng niềm vui vơ hạn trước lớn mạnh Mặt trận dân tộc thống nhất, mà cần thiết phải mở rộng củng cố Mặt trận niềm tin vào phát triển bền vững khối đại đoàn kết dân tộc lâu dài sau Điều thể tồn tiến trình cách mạng Việt Nam 1.2.2 Ngun tắc đại đồn kết Hồ Chí Minh Dù cách mạng Việt Nam trải qua thời kỳ lịch sử khác nhau, song chiến lược đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh ln xây dựng, hồn thiện tuân theo nguyên tắc quán sau: - Đại đoàn kết phải xây dựng sở bảo đảm lợi ích tối cao dân tộc, lợi ích nhân dân lao động quyền thiêng liêng người 10 https://ldld.quangbinh.gov.vn/3cms/Ban-in-507.htm?art=13969217229087 Hồ Chí Minh (2011), Hồ Chí Minh: Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia - Sự Thật, tr.244 12 https://ldld.quangbinh.gov.vn/3cms/Ban-in-507.htm?art=13969217229087 13 https://ldld.quangbinh.gov.vn/3cms/Ban-in-507.htm?art=13969217229087 11 - Tin vào dân, dựa vào dân, phấn đấu quyền lợi dân - Đại đồn kết cách tự giác, có tổ chức, có lãnh đạo; đại đoàn kết rộng rãi, lâu dài, bền vững - Đại đoàn kết chân thành, thân ái, thẳng thắn theo nguyên tắc tự phê bình, phê bình thống bền vững - Đại đoàn kết dân tộc phải gắn liền với đoàn kết quốc tế; chủ nghĩa yêu nước chân phải gắn liền với chủ nghĩa quốc tế sáng giai cấp công nhân 1.3 Ý nghĩa tư tưởng đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh Tư tưởng đại đồn kết dân tộc tư tưởng quan trọng, có giá trị lý luận thực tiễn sâu sắc cách mạng nước ta Tư tưởng có nhiều ý nghĩa đặc biệt điểm sau: Một là, đoàn kết học hàng đầu có tính chiến lược, định thành công Nhất nghiệp dựng nước giữ nước ông cha ta từ xưa đến nay, đoàn kết trở thành yêu cầu khách quan lịch sử dân tộc ta đấu tranh chống kẻ thù ngoại xâm Thực tiễn lịch sử Việt Nam từ hàng ngàn năm minh chứng, ghi nhận cơng lao dân tộc đồn kết, yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ nhau, đồng lòng, hợp sức, chung lưng đấu cật chống thù trong, giặc ngồi, thiên tai, địch họa khơng để sinh tồn mà quan trọng xây dựng, gìn giữ phát triển độc lập dân tộc Chính thế, theo Hồ Chí Minh: “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành công, thành công, đại thành công”14 truyền thống quý báu nhân dân ta Biết đồn kết vượt qua khó khăn, thử thách, khơng đồn kết, chia rẽ định thất bại Hai là, đồn kết phải có nội dung thích hợp với địa phương, tổ chức, thời kỳ Đồn kết sách tập hợp tầng lớp nhân dân Ở thời kỳ lực thù địch ln âm mưu tìm cách để chia rẽ nhân dân ta mặt lãnh thổ, tôn giáo, sắc tộc đặc biệt làm suy yếu tinh thần yêu nước phong trào đấu tranh nhân dân ta Chính lẽ nên Hồ Chí Minh ln xác định thực phương châm “Cầu đồng tồn dị” xử trí để đạt đến thống nhất, tương đồng mục tiêu, lý tưởng cách mạng Việt Nam với niềm tin, khát vọng đáng tơn giáo, lực lượng xã hội khác Không đối đầu hệ tư tưởng phát triển, ảnh hưởng đến đại cục, đến nghiệp chung Theo ý nghĩa đó, Hồ Chí Minh nói: “Nước khơng độc lập tơn giáo khơng tự do, nên phải làm cho nước độc lập 14 Đại hội Đại biểu Mặt trận Tổ quốc Việt Nam lần thứ II năm 1961 đã” Ngay Báo cáo dự thảo Hiến pháp sửa đổi Quốc hội nước Việt Nam dân chủ cộng hồ khố I, kỳ họp thứ 11 ngày 18/12/1959, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Đảng Chính phủ ta ln kêu gọi dân tộc xố bỏ xích mích đế quốc phong kiến gây ra, đoàn kết chặt chẽ sở bình đẳng quyền lợi nghĩa vụ.” Ba là, đoàn kết liền với bao dung, thực tính nhân đạo cao cả, hướng tới tương lai Phương châm đoàn kết giai cấp, tầng lớp khác Hồ Chí Minh “Cầu đồng tồn dị” – Lấy chung, đề cao chung, để hạn chế riêng, khác biệt Đồn kết cịn có nghĩa phải giúp đỡ nhau, thật học tập ưu điểm phê bình khuyết điểm để tiến Trong thư gửi đồng bào Nam tháng năm 1946, Bác viết: “Năm ngón tay có ngón ngắn ngón dài Nhưng ngắn dài hợp lại nơi bàn tay Trong triệu người có người thế khác, hay khác dòng dõi tổ tiên ta Vậy nên ta phải khoan hồng đại độ Ta phải nhận Lạc cháu Hồng có hay nhiều lòng quốc Đối với đồng bào lạc lối lầm đường, ta phải lấy tình thân mà cảm hóa họ; người bị địch lợi dụng, mua chuộc họ hối cải phải lơi kéo họ phía dân tộc, đồn kết với họ”15 Chỉ sợ khơng có lịng nhân khơng sợ người khơng theo Bốn là, đồn kết phải có ngun tắc, mục tiêu lợi ích chung Khơng đồn kết chiều, đồn kết hình thức, thời Xuất phát từ tinh thần yêu nước, lịng tự tơn dân tộc người Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trương tập hợp lực lượng dân tộc khối đại đoàn kết Đồng thời, Bác cho rằng, đồn kết có đấu tranh, đấu tranh để củng cố đoàn kết: “Đoàn kết thật nghĩa vừa đoàn kết, vừa đấu tranh, học tốt nhau, phê bình sai phê bình lập trường thân ái, nước, dân”16 Do đó, đồn kết phải thực tự phê bình phê bình, để khắc phục, sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, củng cố nội bộ, củng cố tổ chức, tăng cường đồn kết lợi ích chung Đồn kết tổ chức, thông qua tổ chức để tạo nên sức mạnh Đoàn kết cá nhân đoàn kết tổ chức khơng tách rời Ngồi sách đồn kết cịn cần phải chống hai khuynh hướng sai lầm độc, hẹp hịi đồn kết vơ ngun tắc Tinh thần đại đồn kết hun đúc rèn luyện suốt trình đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hồ 15 16 Thư gửi đồng bào Nam Bộ, 6-1946 Hồ Chí Minh: Tồn tập, tr.362 Chí Minh nêu rõ: “Đồn kết ta khơng rộng rãi mà cịn đồn kết lâu dài Đồn kết sách dân tộc, khơng phải thủ đoạn trị Ta đồn kết để đấu tranh cho thống độc lập Tổ quốc; ta phải đoàn kết để xây dựng nước nhà” Đoàn kết rộng rãi, chặt chẽ, đồng thời phải củng cố Nền có vững, nhà chắn, gốc có tốt tốt tươi Năm là, lãnh đạo xây dựng khối đại đoàn kết nhiệm vụ Đảng, biện pháp phát huy sức mạnh Đảng tồn dân tộc Hồ Chí Minh đặc biệt trọng đến việc đoàn kết Đảng – giai đoạn Đảng ta cầm quyền, “các đồng chí từ Trung ương đến chi cần phải giữ gìn đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt mình” Muốn xây dựng khối đại đồn kết tồn dân phải thực đồn kết Đảng Tinh thần đoàn kết hun đúc với kiện ngày 03/02/1930 thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam công thức kết hợp hữu chặt chẽ Chủ nghĩa Mác Lê-Nin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam Đại đồn kết dân tộc khơng mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, mà mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu dân tộc Đảng phải có sứ mệnh thức tỉnh, tập hợp, đồn kết quần chúng tạo thành sức mạnh vơ địch đấu tranh độc lập cho dân tộc, tự cho nhân dân, hạnh phúc cho người Sáu là, thực đồng đoàn kết Đảng – đoàn kết toàn dân – đoàn kết quốc tế Song song với việc củng cố tăng cường khối đại đồn kết dân tộc, Hồ Chí Minh cịn nhấn mạnh đến vấn đề đoàn kết quốc tế để đáp ứng tình hình giới: “Thực chung sống hịa bình nước có chế độ trị xã hội khác nhau, kiên ủng hộ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc bảo vệ độc lập dân tộc” Đoàn kết chủ trương, sách Đảng nhà nước sở bảo vệ tơn trọng lợi ích thành viên cộng đồng quốc gia, dân tộc, quốc tế Đây đường cách mạng lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam đưa dân ta tới độc lập – tự – hạnh phúc, tư tưởng lớn tầm chiến lược cách mạng Hồ Chí Minh 10 TIỂU KẾT CHƯƠNG Qua phân tích ta thấy, tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết có vai trị quan trọng Nó khơng lời giải đáp đắn cho toán cách mạng vào thời điểm mà suốt chiều dài lịch sử giữ ngun giá trị Đại đồn kết dân tộc, từ chỗ tư tưởng lãnh tụ trở thành sợi đỏ xuyên suốt đường lối chiến lược Đảng cộng sản Việt Nam cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa Tư tưởng thấm sâu vào tư tưởng, tình cảm tất người Việt Nam yêu nước biến thành hành động cách mạng hàng triệu, hàng triệu người, tạo thành sức mạnh vô địch nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ tổ quốc Lịch sử cách mạng Việt Nam nửa kỷ qua cho thấy, lúc nào, nơi tư tưởng đại đồn kết dân tộc Hồ Chí Minh qn triệt thực đúng, đó, nơi cách mạng phát triển mạnh mẽ giành thắng lợi, nơi nào, lúc rời xa tư tưởng đó, nơi cách mạng bị trở ngại tổn thất 11 Chương LIÊN HỆ ĐẾN VIỆC PHÁT HUY TINH THẦN ĐOÀN KẾT DẠI DÂN TỘC CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC XÂY DỰNG LỚP HỌC Xây dựng đoàn kết nội nhiệm vụ quan trọng công tác tổ chức, nhiệm vụ then chốt hàng đầu đặt móng vững cho thành cơng Bởi “đồn kết sức mạnh vơ địch” điều trở thành chân lý, truyền thống ngàn đời dân tộc Việt Nam Có đồn kết thành cơng; đoàn kết sức mạnh, tư tưởng lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh Bởi vậy, xây dựng đồn kết lớp học nói riêng mắt xích đơn để lên đại đoàn kết tập thể trường học mở rộng tập thể toàn sinh viên nước 2.1 Thực trạng khối đại đồn kết lớp học Nhìn chung, lớp học có đồn kết thống thành viên lớp với Các tổ trưởng làm việc hcung với để kiểm soát lớp học đảm bảo môi trường học tập, hợ tác với giáo viên để truyền đạt thực tốt nhiệm vụ, công việc, tập giao nhằm tiếp thu kiến thức tạo điều kiện cho lớp kết thúc môn học mĩ mãn Các tổ viên hợp tác tốt với tổ trưởng để đem lại kết học tập tốt cho năm học Tuy nhiên, cịn mặt trái Các tổ viên bao che nhau, đùn đẩy cơng việc lười biếng Từ kéo theo tinh thần học tập môi trường lớp học xuống 2.1.1 Các mạnh thể Thơng qua q trình qua sát lớp học, cụ thể lớp Tư tưởng Hồ Chí Minh L12, nhóm sơ thấy được, lớp có nhiều thành phần đến từ khoa khác niên khóa khác nhau, tập thể lớp bước đầu hình thành đồn kết định Thơng qua buổi học đầu, thành viên lớp tiếp xúc nhiều với thành lập nhóm để thực tập lớn thuyết trình Đây đồn kết sẵn có sinh viên khóa học, với tâm qua môn thực tốt cơng việc giao Trên sở khối đồn kết sơ hiển, lớp học thành lập máy quản lý gồm nhóm trưởng Các nhóm trưởng phụ trách quản lý nhóm tập có trách nhiệm báo cáo trực tiếp với giảng viên có ự việc xảy ra, ví dụ số thành viên vắng có phép, … 12 2.1.2 Nhưng khuyết điểm tồn Trong điều kiện nay, ảnh hưởng tác động từ khác biệt niên khóa ngành học làm sinh nhiều vấn đề phức tạp đe dọa đến việc xây dựng khối đoàn kết, thống lớp học tùng đơn vị nhóm Tiêu biểu thức trạng bao che lần nhằm qua môn Ở đây, tập thể lớp thể thống nhất, đoàn kết để hướng tới mục tiêu chung kết thúc môn học với số điểm cao Tuy nhiên, điều nên tránh giá Sự đoàn kết không đến từ mục tiêu nhằm nâng cáo, phát triển than thành viên lớp nói riêng tập thể lớp nói chung, mà mang tính đối phó, nhanh chóng tanm vỡ sau kết thúc mơn học, từ khơng để lại kinh nghiệm tinh thần đồn kết để tạo dựng lớp học, mơi trường học hiệu Để khắc phục mặt hạn chế này, tập thể lớp phải góp sức thực tự kiểm điểm thành viên lớp học phải từ đánh giá, từ đó, xây dựng đoàn kết mạnh mẽ lớp học, để lại kinh nghiệm, kiến thức quý giá cho kì học 2.2 Giải pháp đẩy mạnh ưu điểm, hạn chế khuyết điểm hướng tới đại đoàn kết 2.2.1 Giải vấn đề tập thể lớp nói chung Theo Hồ Chí Minh “Muốn đồn kết chặt chẽ, tiến mau chóng người phải sửa chữa khuyết điểm, phát triển ưu điểm Mà muốn khơng có cách thật tự phê bình phê bình” Để xây dựng khối đồn kết thống lớp học, địi hỏi nhóm trưởng thành viên lớp cần nêu cao tinh thần gương mẫu, trách nhiệm công tác xây dựng lớp học, xây dựng khối đồn kết nội Mỗi nhóm trưởng thành viên phải xây dựng lối sống, phong cách học tập sạch, lành mạnh, tương thân, tương ái, tương trợ giúp đỡ lẫn Để tạo đoàn kết thống cao ý chí hành động tập thể trách nhiệm thuộc nhóm trưởng, sau các nhóm trưởng thành viên lớp, phải nghiêm chỉnh cấp hành thực tốt chức trách, nhiệm vụ giao, vừa tập trung làm tốt công việc giao tổ chức, tăng cường công tác bồi dưỡng kiến thức tinh thần trách nhiệm suốt q trình học 13 Để hồn thành tốt nhiệm vụ năm học, việc xây dựng mối đồn kết nội lớp học vấn đề có tính mấu chốt tạo nên sức mạnh tập thể góp phần to lớn vào thắng lợi nhiệm vụ lớp học Bởi có đồn kết có thành công, lời Bác dạy: Để xây dựng mối đồn kết nội lớp học cần có việc làm sau: - Trước hết cá nhân phải có lập trường tư tưởng vững vàng, phải xác định cho thân mình, phấn đấu mục đích chân – Đó phấn đấu để đạt danh vọng mà phấn đấu hiệu lao động có thi đua lao động khơng trở thành ganh đua Khi có chung lí tưởng người chung sức, chung lịng thân với - Nếu cá nhân biết đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá nhân, biết xem cơng việc tập thể cơng việc mình, biết nhìn nhận sai biết lắng nghe để tự sửa chữa mình, biết góp ý chân tình cho người Đó sở để xây dựng khối đoàn kết nội ngày vững - Nhà trường có vai trị lớn việc xây dựng mối đoàn kết nội lớp học Nó thể mối quan hệ đội ngũ giáo viên Đó gần gũi, cảm thơng, góp ý chân thành, cởi mở, khơng mang tính áp đặt Các bạn nhóm trưởng làm công tác quản lý cần biết nắm bắt tâm tư nguyện vọng thành viên lớp Khi phân công công việc hay giải thắc mắc không để gây ức chế thành viên Sự thoải mái tư tưởng khiến người ta nhiệt tình u mến cơng việc - Một vấn đề quan trọng việc xây dựng mối đoàn kết nội phát huy tinh thần dân chủ lớp học, tạo công cá nhân tập thể minh bạch tài 2.2.2 Giải vấn đề nội nhóm Bất cập bất lợi nảy sinh, bất ngờ xảy mà không báo trước Các thành viên nhóm khơng đồng lực, khả tư trình độ nhận thức nên dễ dẫn đến tình trạng bất đồng quan điểm Nhóm nhiều thành viên khó thống ý kiến Bởi theo phương pháp học tập làm việc này, thành viên tạo hội trình bày quan điểm thực trao đổi thông tin, hợp tác với Như vậy, 14 từ ban đầu nhóm trưởng phải người đóng vai trị quan trọng để phân cơng cơng việc phù hợp với lực cá nhân Khuyến khích thành viên lớp phát huy tinh thần tự phê bình phê bình; dám nhận khuyết điểm, hạn chế góp ý kiến tinh thần xây dựng để người tiến Đặc biệt, việc thi đua, khen thưởng, đánh giá xếp loại hàng năm tinh thần công tâm, khách quan, thực chất, tránh hình thức; khen thưởng xử lý sai phạm người, việc để người nể phục, rút kinh nghiệm, tránh sai sót, vi phạm tương tự Cùng với trách nhiệm nhóm trưởng, thành viên phải ln nâng cao lĩnh trị, rèn luyện phẩm chất đạo đức lối sống, nâng cao vai trò, tinh thần trách nhiệm, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước hành vi việc làm thân Nêu cao ý thức trách nhiệm, thực đầy đủ quyền hạn, quy trình chun mơn, nghiệp vụ cơng việc, hồn thành nhiệm vụ, cơng việc giao với chất lượng, hiệu cao Đặc biệt, cá nhân xem việc tập thể việc nên khơng tham gia đóng góp ý kiến, thấy khơng dám bảo vệ, thấy sai khơng dám lên án ngại va chạm Hoặc có phát biểu lại phát biểu khơng nơi, chỗ hay có góp ý ý kiến lại mang tính cơng kích, thiếu xây dựng… Hiện cịn tình trạng thành viên nhóm không giữ nghiêm kỷ luật phát ngôn, hay phát tán thơng tin góc nhìn cá nhân quy chụp cho lãnh đạo, cho tập thể, cho cá nhân khác hay thật mà lý lại nói khác, gây nhiễu loạn thơng tin, dễ dẫn đến hiềm khích, lịng tin lẫn nguyên nhân gây đoàn kết nội lớp học Một ví dụ việc giải vấn đề nội nhóm nhóm làm việc có thành viên khơng chịu chấp nhận ý kiến người khác thường xuyên cãi trình thảo luận Điều ảnh hưởng đến khả nhóm để hồn thành công việc cách hiệu làm tăng căng thẳng mối quan hệ thành viên Để giải vấn đề này, nhóm tổ chức họp nội để thảo luận tình đưa giải pháp khả thi Nhóm định định người đứng trực tiếp nói chuyện với thành viên này, nhắc nhở họ cách thức thảo luận tôn trọng lắng nghe ý kiến người khác Ngoài ra, nhóm thống số quy tắc nguyên tắc cách thức thảo luận trao đổi thơng tin nhóm, nhằm giúp tất thành viên hiểu rõ thực 15 Khi thành viên nhóm thực tuân thủ quy tắc này, việc giải vấn đề nội thực cách hiệu hơn, thành viên đóng góp ý kiến cách tích cực nhóm đạt kết tốt Vì vậy, cá nhân phải ln xác định nhiệm vụ gắn với mục tiêu lớp học Từ đó, khơng ngừng học tập để nâng cao lực nghiệp vụ, trình độ chun mơn, có hành vi mực việc làm, hành động, không tự mãn với thành tích đạt được, khơng kêu ca phàn nàn trước khó khăn, tích cực tham gia xây dựng, củng cố khối đoàn kết, thống 16 TIỂU KẾT CHƯƠNG Tinh thần đồn kết dân tộc giá trị vơ quý báu Việt Nam, Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng đẩy mạnh phát huy suốt đời cách mạng Việc xây dựng lớp học với tinh thần đoàn kết dân tộc biện pháp quan trọng nhằm giáo dục, đào tạo nâng cao trình độ chung nhân dân Như vậy, việc kết hợp giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc giải pháp hiệu để phát triển nâng cao văn hóa, kinh tế trị đất nước Chúng ta cần tiếp tục phát huy tinh thần đoàn kết dân tộc việc xây dựng lớp học để giữ gìn phát triển giá trị văn hố, lịch sử, tơn vinh đồn kết dân tộc, góp phần xây dựng Việt Nam phát triển, giàu mạnh bền vững Thơng qua nhược điểm cịn tồn đọng, rút học kinh nghiệm sau: -Trước hết, quán triệt sâu sắc, quan điểm, chủ trương Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết toàn dân tộc - Tăng cường đoàn kết, thống nội lớp học để xây dựng hạt nhân trị, giữ vai trò trung tâm xây dựng phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết thành viên Đẩy mạnh cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, kịp thời nắm tình hình định hướng dư luận, xây dựng đồng thuận xã hội - Phát huy vai trò người đứng đầu nhóm trưởng tiếp xúc, đối thoại, tiếp thành viên nhóm mình, giải kịp thời nguyện vọng, xúc đáng thành viên -Kịp thời lãnh đạo, đạo việc quán triệt triển khai thực tốt chủ trương, sách nhà trường giảng viên đề Tóm lại, thực tốt giải pháp góp phần tăng cường sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc, xây dựng Đảng hệ thống trị sạch, vững mạnh, đảm bảo lực cho đất nước công xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa tình hình 17 PHẦN KẾT LUẬN Qua phân tích trên, ta thấy rõ ràng tư tưởng đại đồn kết dân tộc Hồ Chí Minh có vai trị vơ quan trọng Nó không giải pháp đắn cho vấn đề cách mạng thời điểm mà xuyên suốt chiều dài lịch sử chúng minh vấn đề cốt lõi toàn dân tộc thực tiễn cách mạng Việt Nam 70 năm qua chứng minh hồn sức sống kỳ diệu sức mạnh vĩ đại tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc Nó trở thành sợi đỏ xuyên suốt đường lối chiến thuật Đảng Cộng Sản Việt Nam cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa Tư tưởng thấm nhuần vào tư tưởng, suy nghĩ, tình cảm người dân Việt Nam, biến thành động lực, thành hành động cách mạng hang triệu người, tạo thành sức mạnh vô địch xóa tan xiềng xích, đập tan kẻ thù xân lược, ngăn chặn lực thù địch mưu toan chống phá đất nước Việt Nam Lịch sử cách mạng Việt Nam nửa kỉ qua cho thấy, tư tưởng đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh quán triệt thực đúng, lúc đó, cách mạng có nguồn sức mạnh to lớn dành thắng lợi mạnh mẽ, lúc rời xa tư tưởng đó, cách mạng trở nên yếu đuối tổn thất Trước mắt, dân tộc ta bước vào kỉ XXI với nhiều thách thức mới, với nhiệm vụ mới, tư tưởng lại lần trở thành điểm tựa, nhắc nhở chúng ta, trở thành động lực cho đất nước Việt nam tiến liên phía trước Đồng thời, thân phải học ách thích ứng với thời đại mới, đông thời linh hoạt vận dụng tư tưởng đại đồn kết dân tộc Hồ Chí Minh cách khơng ngoan, xác, bổ sung tinh hoa thu gặt loại bỏ điều cũ kĩ với thực tiễn không ngừng thay đổi trước mắt Chúng ta phải nâng cao tinh thần cảnh giác, chống luận điệu xuyên tạc Đảng, Chủ tịc Hồ Chí Minh, khơng ngừng nâng cao trình độ để thích ứng với điều kiện xã hội mới, áp dụng triệt để linh hoạt nguyên tắc Người tùy theo vị trí tập trung dân chủ, kỷ luật nghiêm minh, tự giác công việc sống cộng đồng Đối với cá nhân, đặc biệt thân sinh viên, cần đẩy mạnh việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn thân, tuyên truyền đường lối sách Đảng pháp luật nhà nước Chống biểu suy thoái phẩm chất đạo đức, tu dưỡng phẩm chất đạo đức Mỗi cá nhân cần có ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức: 18 Cần gương mẫu rèn luyện phẩm chất tư cách, làm tròn nhiệm vụ Đảng quyền giao phó Có lối sống cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, hịa nhã với người Luôn tự rèn luyện trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống Như thế, tạo dựng khối đồn kết sinh viên, góp phần xây dựng lớp học Bản thân cần tự đặt tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, kỉ luật không chia bè kéo cánh để làm rối loạn gây đồn kết nội bộ.Cần có ý thức coi trọng việc tự phê bình phê bình; phê phán biểu xuất phát từ động cá nhân; động viên bạn học giữ gìn đạo đức lối sống, thực xây dựng lớp học văn hóa, tiến bộ.Để phát huy tinh thần đoàn kết dân tộc cá nhân không cần rèn luyện, tu dưỡng đạo đức mà cịn cần phải khơng ngừng học hỏi nâng cao trình độ chun mơn 19 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục đào tạo (2021), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính Trị Quốc Gia Sự Thật, Hà Nội Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc, truy cập từ: https://dichvuvietluanvan.com/tieu-luan-tu-tuong-ho-chi-minh-ve-dai-doan-ketdan-toc/ Bài tập lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề đại đồn kết dân tộc, truy cập từ: https://luanvan.co/luan-van/bai-tap-lon-mon-tu-tuong-ho-chi-minh-van-de-daidoan-ket-dan-toc-5375/ Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc, truy cập từ: https://ldld.quangbinh.gov.vn/3cms/Ban-in-507.htm?art=13969217229087 Cơng Minh (02/03/2023), Khơng tránh khuyết điểm đồng thời phải sửa chữa khuyết điểm, truy cập từ: http://baokiemtoan.vn/khong-gi-hon-la-tranhcac-khuyet-diem-va-dong-thoi-phai-sua-chua-khuyet-diem-23701.html Phạm Kim Oanh (25/05/2022), Liên hệ thân tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc, truy cập từ: https://luathoangphi.vn/lien-he-ban-than-tu-tuong-ho-chi-minh-ve-dai-doan-ketdan-toc/ 20