TRƯỜNG TH&THCS GIA MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ CHUYÊN MÔN 4+5 Độc lập Tự do Hạnh phúc Gia Minh, ngày 17 tháng 02 năm 2023 BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN Về việc đề xuất danh mục lựa chọn sá[.]
TRƯỜNG TH&THCS GIA MINH TỔ CHUN MƠN 4+5 CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Gia Minh, ngày 17 tháng 02 năm 2023 BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN Về việc đề xuất danh mục lựa chọn sách giáo khoa lớp năm học 2023-2024 Hôm nay, ngày 17/2/2023 trường Tiểu học &THCS Gia Minh, Tổ Chuyên môn 4-5 họp để nghiên cứu, thảo luận đánh giá sách giáo khoa lớp theo tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa, đề xuất danh mục sách giáo khoa cho môn học Thành phần dự họp: - Thành viên có mặt: đ/c, vắng: - Chủ trì họp: Bà: Trần Thị Tịnh - Tổ trưởng tổ chuyên môn 4+5 - Thư ký: Bà: Lê Thị Kim Tuyến, Giáo viên Nội dung: I Triển khai văn hướng dẫn (Đ/c Trần Thị Tịnh, Tổ trưởng Tổ chuyên môn tổ 4-5) Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông; Các Quyết định Bộ Giáo dục Đào tạo Phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp sử dụng sở giáo dục phổ thông: Quyết định số 4434/QĐ-BGDĐT ngày 21/12/2022, Quyết định số 45/QĐ-BGDĐT ngày 09/01/2023; Quyết định số 506/QĐ-BGDĐT ngày 16/02/2023; Quyết định số 386/QĐ-UBND ngày 30/3/2021 UBND tỉnh Ninh Bình việc Quy định Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông địa bàn tỉnh Ninh Bình; Cơng văn số 160/SGDĐT-GDTrH ngày 09/02/2023 Sở Giáo dục Đào tạo Ninh Bình việc đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 năm học 2023-2024; Công văn số 50/PGDĐT ngày 14/02/2023 Phòng Giáo dục Đào tạo việc đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 năm học 2023-2024; II Thảo luận đánh giá sách giáo khoa lớp theo tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa, đề xuất danh mục sách giáo khoa cho môn học Sách giáo khoa môn Tiếng việt, Bộ sách: Kết nối tri thức với sống - Tổng Chủ biên: Tập 1+ 2: Bùi Mạnh Hùng (Tổng Chủ biên), - Các tác giả: Tập 1: Trần Thị Hiền Lương (Chủ biên), Lê Thị Lan Anh, Đỗ Hồng Dương, Nguyễn Lê Hằng, Trịnh Cẩm Lan Tập 2: Trần Thị Hiền Lương (Chủ biên), Vũ Thị Thanh Hương, Vũ Thị Lan, Trần Kim Phượng, Đặng Thị Hảo Tâm - Nhà xuất bản: NXB GDVN Tiêu chí 1: Phù hợp với lực học sinh Ưu điểm: Nội dung SGK thể đầy đủ chương trình môn học, phát triển phẩm chất, lực cho học sinh, đảm bảo yêu cầu Chương trình tổng thể GDPT 2018 Có chủ đề phân chia rõ ràng, cụ thể, gần gũi, thân thuộc với học sinh.Màu sắc đẹp, tranh ảnh minh họa rõ ràng, xếp hoạt động hợp lí; Sách trình bày đẹp, kênh hình, kênh chữ hấp dẫn Cấu trúc SGK có đủ chủ điểm; học; giải thích thuật ngữ; mục lục rõ ràng Nhược điểm: Phần luyện tập theo văn đọc ( Câu 1, trang 13) để văn đọc không phù hợp mà nên để lồng ghép vào tiết LTVC Danh từ Một số hình ảnh chất lượng chưa tốt Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Ưu điểm: Nội dung bài, hoạt động phong phú, đa dạng Các học nội dung rõ ràng, tạo điều kiện cho GV vận dụng sáng tạo, linh hoạt phương pháp hình thức dạy học lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo, u thích mơn học Nội dung sách giáo khoa có tính tích hợp kiến thức liên môn, gắn với thực tiễn, giúp phát huy tối đa lực người học Nhược điểm: Bài : Câu LTVC trang 9, 10 Từ năm học trong đoạn văn - Khơng nên tách từ năm học ra, “ năm ” tiếng, “ năm học” là từ Mà đề yêu cầu xếp từ Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù địa phương Ưu điểm: Đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với truyền thống văn hóa, lịch sử, địa lý tỉnh Ninh Bình; với đối tượng học sinh Tạo hội, điều kiện để bổ sung nội dung hoạt động sát với thực tiễn tỉnh Ninh Bình Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với sách giáo khoa Ưu điểm: Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đảm bảo, bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú Có kế hoạch tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên cán quản lý Nhược điểm: Khơng Tiêu chí cấp học Tiểu học Ưu điểm: Dễ điều chỉnh,gần gũi với học sinh, dễ tích hợp nội dung giáo dục tỉnh Ninh Bình Kênh hình, kênh chữ hài hịa; lơ-gơ/biểu tượng rõ ràng, dễ hiểu.Tạo điều kiện để cha mẹ học sinh tham khảo, hỗ trợ học sinh Nhược điểm:Không Sách giáo khoa môn: Tiếng việt, Bộ sách: Cánh diều - Tổng Chủ biên: Nguyễn Minh Thuyết (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên), - Nhà xuất bản: Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Tiêu chí 1: Phù hợp với lực học sinh Ưu điểm: Bộ sách có nội dung hình ảnh minh họa học rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi HS Cấu trúc SGK: có đầy đủ thành phần như: chủ đề; học; giải thích thuật ngữ; mục lục Hình thức: SGK trình bày hấp dẫn, hài hịa kênh chữ kênh hình, màu sắc đẹp, đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo hứng thú cho HS Nhược điểm: Một số từ ngữ dùng theo ngôn ngữ địa phương, HS khó hiểu từ "cánh tay mặt" "Vệt phấn mặt bàn"/12 nên thay " cánh tay phải" Một số từ giải thích chưa rõ nghĩa Ví dụ từ Giờ hồn: liệu hồn - Bài: Đồng cỏ nở hoa/31-32 Nhiều học sinh không hiểu từ “liệu hồn” Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Ưu điểm: Các học tạo điều kiện cho GV vận linh hoạt, sáng tạo phương pháp hình thức dạy học , khuyến khích học sinh tích cực, chủ động sáng tạo Sách hướng dẫn học sinh tự đọc sách báo, vận dụng điều học vào sống đánh giá kết học tập Tên chủ điểm gợi mở hấp dẫn Nội dung kiến thức học gắn với đời sống thực tiễn Nhược điểm: Không Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù địa phương Ưu điểm: Đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với truyền thống văn hóa, lịch sử, địa lý tỉnh Ninh Bình; với đối tượng học sinh Sách giáo khoa Tiếng Việt – Cánh Diều khơng có chỗ cho học sinh viết, vẽ nên sử dụng lâu dài Giá sách Bộ Tài duyệt phù hợp với kinh tế người dân địa phương Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với sách giáo khoa Ưu điểm: Nguồn tài nguyên, học liệu điện tử bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú, hữu ích phim, sách giáo viên, sách điện tử, sách tham khảo Ngoài ra, có nhóm facebook để hỗ trợ GV PHHS: Kênh phân phối NXB Đại học Sư phạm, NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Công ty CP Đầu tư xuất – Thiết bị giáo dục Việt Nam toả khắp nước, phát hành sách giáo khoa kịp thời, đáp ứng yêu cầu Nhược điểm: Khơng Tiêu chí cấp học Ưu điểm: Dễ điều chỉnh,gần gũi với học sinh, dễ tích hợp nội dung giáo dục tỉnh Ninh Bình Kênh hình, kênh chữ hài hịa; lơ-gơ/biểu tượng rõ ràng, dễ hiểu Nhược điểm: Không Sách giáo khoa môn: Tiếng việt, Bộ sách: Chân trời sáng tạo - Tổng Chủ biên: Nguyễn Thị Ly Kha, - Các tác giả: Trịnh Cam Ly (đồng Chủ biên), - Nhà xuất bản: NXB GDVN Tiêu chí 1: Phù hợp với lực học sinh Ưu điểm: Sách trình bày hấp dẫn, cấu trúc rõ ràng, phù hợp với nhận thức HS, dễ sử dụng, gây hứng thú với HS SGK định hướng phát triển lực, hình thành, phát triển tồn diện phẩm chất, lực cho HS Kênh chữ kênh hình chọn lọc, có tính thẩm mỹ cao Các kí hiệu sách cụ thể, rõ ràng giúp GV - HS biết, Nhược điểm: Bài nhiều câu hỏi phần tìm hiểu (6 câu hỏi, ý) Bài 17 Tên gọi câu trắc nghiệm cần cụ thể chữ để học sinh dễ đọc trình bày Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Ưu điểm: Sách giáo khoa có chủ đề, nội dung kiến thức phong phú, đảm bảo mục tiêu Phần vận dụng có lồng ghép nhiều nội dung phong phú, có số lồng ghép kiến thức môn mĩ thuật, Phần vận dụng có lồng ghép nhiều nội dung phong phú, có số lồng ghép kiến thức mơn mĩ thuật, Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù địa phương Ưu điểm: Nội dung SGK phù hợp với thực tiễn, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí địa phương Hình ảnh đẹp, màu sắc đa dạng, phong phú, phù hợp, gần gũi với sống hàng ngày HS Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với sách giáo khoa Ưu điểm: Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đảm bảo Có kế hoạch tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên cán quản lý Nhược điểm: Khơng Tiêu chí cấp học Tiểu học Ưu điểm: Dễ điều chỉnh,gần gũi với học sinh, dễ tích hợp nội dung giáo dục tỉnh Ninh Bình Tạo điều kiện để cha mẹ học sinh tham khảo, hỗ trợ học sinh Nhược điểm: Không Sách giáo khoa mơn Tốn Bộ sách: Kết nối tri thức với sống - Tổng chủ biên: Hà Huy Khoái - Các tác giả: Lê Anh Vinh (Chủ biên), Nguyễn Áng, Vũ Văn Dương, Nguyễn Minh Hải, Hoàng Quế Hường, Bùi Bá Mạnh - Nhà xuất bản: NXB GDVN Tiêu chí 1: Phù hợp với lực học sinh Ưu điểm: Nội dung học liên kết với nhau, mạch kiến thức dàn trải cho tiết học Tạo hội phát triển lực, phẩm chất HS - Hình thức trình bày phong phú, kênh hình rõ nét Khuyến khích học sinh thực hành nghiên cứu khoa học, phát huy tính tích cực chủ động học tập, hình thành kĩ tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, giáo dục gợi mở qua học - Phát triển phẩm chất lực người học Nhược điểm: Bài 10: Số có sáu chữ số Số 1000000 ( trang 31) tập vịng quay có số mà u cầu học sinh nêu kiện, chưa đủ kiện để học sinh làm Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Ưu điểm: Mạch kiến thức đầy đủ dàn trải từ dễ đến khó Nội dung dạng phong phú đa dạng Hệ thống BT sách thiết kế theo hướng phát triển lực, gắn liền với sống điều chỉnh, bổ sung phù hợp với nhóm đối tượng khác Nhiều nội dung luyện tập thiết kế dạng trò chúp GV đổi phương pháp hình thức dạy học tạo hứng thú học tập cho HS Nội dung SGK có tính tích hợp kiến thức liên mơn, rèn tính chủ động, sáng tạo, phát huy khả tư độc lập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn nhằm phát triển lực, phẩm chất người học Nhược điểm: Không Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù địa phương Ưu điểm: Nội dung phù hợp với thực tiễn phát triển kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lí địa phương Đảm bảo tính bản, sáng tạo thực tiễn Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với sách giáo khoa Ưu điểm: Nguồn tài nguyên, học liệu điện tử đa dạng, phong phú, thiết thực Tiêu chí cấp học Tiểu học Ưu điểm: Dễ điều chỉnh,gần gũi với học sinh, dễ tích hợp nội dung giáo dục tỉnh Ninh Bình Tạo điều kiện để cha mẹ học sinh tham khảo, hỗ trợ học sinh Nhược điểm: Không Sách giáo khoa mơn: Tốn, Bộ sách: Cánh diều - Tổng Chủ biên: Đỗ Đức Thái (Tổng Chủ biên), - Các tác giả: Đỗ Tiến Đạt (Chủ biên) - Nhà xuất bản: Đại học Sư phạm Hồ Chí Minh Tiêu chí 1: Phù hợp với lực học sinh Ưu điểm: Mỗi học sách Toán hướng đến hình thành lực tốn học, ngồi có số học phát triển lực phẩm chất, khả tự học, giúp học sinh vận dụng sáng tạo sống Sách giáo khoa Toán - Cánh diều biên soạn theo cấu trúc hài hoà, dễ đọc, dễ theo dõi Mở đầu Chủ đề hình ảnh nêu lên nội dung tổng quát ý nghĩa Chủ đề, gây hứng thú cho người đọc Trong học, mục bố trí hài hồ, kênh hình kênh chữ cân đối, có tính thẩm mỹ cao Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Ưu điểm: Hầu hết học SGK Toán thiết kế theo hướng kết nối hoạt động học lí thuyết với hoạt động thực hành, luyện tập, ôn tập Điều giúp giáo viên chủ động việc bố trí thời gian thực học lựa chọn phương án, hình thức tổ chức phương pháp dạy học tích cực Sách giáo khoa xây dựng theo học, không quy định bắt buộc giới hạn số tiết cho bài, nên giáo viên, tổ chun mơn hoàn toàn chủ động giảng dạy, kế hoạch kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo dục nhà trường Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù địa phương Ưu điểm: Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngơn ngữ, nội dung cách thức thể phù hợp với văn hố, lịch sử, địa lí địa phương; điều chỉnh để phù hợp với khả học tập nhiều nhóm đối tượng học sinh triển khai tốt với điều kiện sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác nhà trường Các dụng cụ học tập giới thiệu sách giáo khoa đơn giản dễ làm, dễ dạy Chẳng hạn: băng giấy, hộp giấy, mảnh bìa, v.v… dùng để làm dụng cụ học tập Nhược điểm: Sách giáo khoa Toán thiết kế để tránh cho học sinh viết, vẽ nên sử dụng lâu dài Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với sách giáo khoa Ưu điểm: Nguồn tài nguyên, học liệu điện tử bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú, hữu ích phim, sách giáo viên, sách điện tử, sách tham khảo Nhược điểm: Không Tiêu chí cấp học Tiểu học Ưu điểm: Nội dung SGK trọng hình thành lực, phẩm chất HS, dễ điều chỉnh, thiết kế hoạt động học theo chủ đề tích hợp nội dung giáo dục tỉnh NB Nhược điểm: Sách không ghi thứ tự tên học Sách giáo khoa mơn: Tốn, Bộ sách: Chân trời sáng tạo - Tổng Chủ biên: Trần Nam Dũng (Tổng Chủ biên) Khúc Thành Chính (Chủ biên); NXB GDVN - Các tác giả: Phạm Quang Tiệp (Chủ biên), Lê Thị Hồng Chi, Nguyễn Thị Hương, Ngô Quang Quế - Nhà xuất bản: GDVN Tiêu chí 1: Phù hợp với lực học sinh Ưu điểm: Các mạch kiến thức mơn Tốn đảm bảo chương trình tổng thể GDPT 2018 Chú trọng phát triển lực phẩm chất Toán học cho HS Các học xây dựng với nhiều hình ảnh minh họa, tranh ảnh đẹp, lời hướng dẫn tương đối cụ thể, rõ ràng, giúp GV, PHHS dễ dàng tiếp cận với tập Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Ưu điểm: Các chủ đề/ học SGK thiết kế mở tạo điều kiện cho GV linh hoạt lựa chọn PPDH, hình thức DH phù hợp Nội dung SGK có tính tích hợp kiến thức liên mơn, gắn kết với thực tiễn, giúp phát huy tối đa lực người học Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù địa phương Ưu điểm: ND SGK đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với truyền thống văn hóa, lịch sử tỉnh NB Cấu trúc SGK tạo điều kiện để giáo viên bổ sung nội dung hoạt động sát thực với tỉnh Ninh Bình Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với sách giáo khoa Ưu điểm: Có kế hoạch tập huấn, hỗ trợ GV, cán quản lí sử dụng sách, chưa có tiết dạy mẫu minh họa Nhược điểm: Khơng Tiêu chí cấp học Tiểu học Ưu điểm: Nội dung SGK trọng hình thành lực, phẩm chất HS, dễ điều chỉnh, thiết kế hoạt động học theo chủ đề tích hợp nội dung giáo dục tỉnh NB Nội dung SGK tạo điều kiện để cha mẹ HS tham khảo, hỗ trợ tự học nhà Nhược điểm: Không Sách giáo khoa môn Lịch sử - Đia lý, Bộ sách: Kết nối tri thức với sống - Tổng Chủ biên: Vũ Minh Giang (Tổng Chủ biên phần Lịch sử), Nghiêm Đình Vỳ (Tổng Chủ biên cấp Tiểu học phần Lịch sử), (Tổng Chủ biên phần Địa lí), - Các tác giả: Nguyễn Thị Thu Thủy (Chủ biên phần Lịch sử), Đào Thị Hồng, Lê Thị Thu Hương, Đào Ngọc Hùng Trần Thị Hà Giang (Chủ biên phần Địa lí), Đặng Tiên Dung, Đồn Thị Thanh Phương - Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam Tiêu chí 1: Phù hợp với lực học sinh Ưu điểm: Bộ sách trình bày hấp dẫn, kênh hình sinh động, có tính thẩm mĩ, màu sắc tươi vui, làm tăng tính hấp dẫn cho HS em mở trang sách phù hợp với thực tế địa phương Cấu trúc học rõ ràng, chia nhỏ nội dung giúp HS nắm dễ dàng Nội dung hình ảnh minh họa cho hoạt động học rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi HS Sách có nhiều hoạt động thực hành, tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức Nhược điểm: Có nhiều câu hỏi yêu cầu cao hoạt động Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Ưu điểm: Nội dung sách giáo khoa có tính mở, điều chỉnh để phù hợp với địa phương Tích hợp nội dung lịch sử địa lí xuyên suốt dễ học, dễ hiểu, tạo hứng thú cho người học Giúp GV tiếp tục thực hình thức, PPDH tích cực, đảm bảo việc dạy học phát triển lực, phẩm chất Nhược điểm: Một số lược đồ, đồ chữ nhòe, chưa rõ nét ( Bản đồ hành Việt Nam 1) Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù địa phương Ưu điểm: Cấu trúc theo hoạt động thuận lợi cho việc tổ chức bổ sung nội dung giáo dục địa phương Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với sách giáo khoa Ưu điểm:Nguồn tài nguyên, học liệu điện tử đa dạng, phong phú, thiết thực Tiêu chí cấp học Tiểu học Ưu điểm: Tạo điều kiện để cha mẹ học sinh tham khảo, hỗ trợ học sinh Nội dung lồng ghép, tích hợp nội mơn; liên môn ; cấu trúc sách giáo khoa thiết kế theo dạng hoạt động giúp giáo viên dễ dàng lồng ghép nội dung hoạt động giáo dục Ninh Bình Nhược điểm: Khơng Sách giáo khoa mơn: Lịch sử- Địa lý, Bộ sách: Cánh diều - Tổng Chủ biên: Đỗ Thanh Bình (Tổng Chủ biên phần Lịch sử), Lê Thơng (Tổng chủ biên phần Địa lí) - Nhà xuất bản: Đại học sư phạm Tiêu chí 1: Phù hợp với lực học sinh Ưu điểm: Sách biên soạn theo yêu cầu cần đạt chung Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Câu hỏi tìm hiểu hình thức phong phú trắc nghiệm, tự luận Có chủ đề phân chia rõ ràng, cụ thể, gần gũi, thân thuộc với học sinh Lượng kiến thức truyền thụ phù hợp với HS gắn liền với hoạt động sống Cấu trúc học gồm phần: Khởi động – Khám phá – Luyện tập – Vận dụng Giúp học sinh dễ dàng bước tìm hiểu nội dung kiến thức học Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Ưu điểm: Nội dung SGK có tính tích hợp kiến thức liên môn, gắn kết với thực tiễn giúp phát huy tối đa lực người học Nội dung sách giáo khoa tạo điều kiện để nhà trường, tổ/nhóm chun mơn, giáo viên xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực, phẩm chất người học Nhược điểm: Không Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù địa phương Ưu điểm: Cấu trúc nội dung sách giáo khoa tạo hội, điều kiện để nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên bổ sung nội dung hoạt động sát với thực tiễn tỉnh Ninh Bình Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với sách giáo khoa Ưu điểm: Nguồn tài nguyên, học liệu điện tử bổ sung cho SGK đa dạng, phong phú, thiết thực Nhược điểm: Khơng Tiêu chí cấp học Tiểu học Ưu điểm: Nội dung sách giáo khoa trọng phát triển lực, phẩm chất học sinh, dễ điều chỉnh, thiết kế hoạt động dạy học theo chủ đề gần gũi với học sinh, dễ tích hợp nội dung giáo dục tỉnh Ninh Bình Nhược điểm: Khơng Sách giáo khoa mơn: Lịch sử - Địa lý, Bộ sách: Chân trời sáng tạo - Tổng Chủ biên: Nguyễn Trà My- Phạm Đỗ Văn Trung (Đổng Chủ biên) - Các tác giả: Nguyễn Khánh Băng; Trần Thị Ngọc Hân; Nguyễn Chí Tuấn - Nhà xuất bản: GDVN Tiêu chí 1: Phù hợp với lực học sinh Ưu điểm: Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, đại, thiết thực, trọng tâm kiến thức, dễ sử dụng hướng đến phát triển lực, phẩm chất cho học sinh Nội dung thể sinh động, nhiều dạng phong phú’ Sách giáo khoa trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ; tạo hứng thú cho học sinh Có nhiều kênh hình minh hoạ đẹp Nhược điểm: Một số hình ảnh tối khó nhìn (Ví dụ: Bài 8: Hình ảnh múa xịe thái); số u cầu cao so với học sinh Một số sử dụng đồ chưa phù hợp Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Ưu điểm: Các chủ đề sách giáo khoa thiết kế mở, tạo điều kiện cho giáo viên linh hoạt lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp Sách giáo khoa có chủ đề, nội dung kiến thức phong phú, đảm bảo mục tiêu dạy học tích hợp giúp giáo viên dạy học gắn với thực tiễn Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù địa phương Ưu điểm: Nội dung SGK phù hợp với thực tiễn, phù hợp với địa phương Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với sách giáo khoa Ưu điểm: Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học kèm sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng Nhược điểm: Khơng Tiêu chí cấp học Tiểu học Ưu điểm: Mỗi học có hình ảnh minh họa giúp em học sinh hiểu dễ dàng hình dung nội dung học Nhược điểm: Chủ đề 2: Trung du miền núi Bắc Bộ + Bài 6: Một số nét văn hóa trung du miền núi Bắc Bộ; Hình 8: Múa xòe Thái (Yến Bái); cần chỉnh độ sáng giúp học sinh dễ nhìn 10 Sách giáo khoa mơn: Khoa học, Bộ sách: Kết nối tri thức với sống - Tổng Chủ biên: Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên), - Các tác giả: Phan Thanh Hà (đồng Chủ biên), Nguyễn Thị Thanh Chi, Ngô Diệu Nga, Đào Thị Sen, Triệu Anh Trung - Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam Tiêu chí 1: Phù hợp với lực học sinh Ưu điểm: Bộ sách có nội dung hình ảnh minh họa học rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi HS Qua trang sách em làm quen với kiến thức chủ đề: Chất; Năng lượng; Thực vật động vật; Nấm; Con người sức khỏe; Sinh vật môi trường Mỗi học chủ đề chuỗi hoạt động học tập đa dạng, từ quan sát, tìm tịi, khám phá, đưa dự đốn, thực thí nghiệm để kiểm tra dự đoán đến vận dụng kiến thức vào giải tình thực tế Cấu trúc SGK: có đầy đủ thành phần như: chủ đề; học; giải thích thuật ngữ; mục lục Hình thức: SGK trình bày hấp dẫn, hài hịa kênh chữ kênh hình, màu sắc đẹp, đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo hứng thú cho HS Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 2: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Ưu điểm: Bộ sách có nội dung hình ảnh minh họa học rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi HS Các học tạo điều kiện cho GV vận linh hoạt, sáng tạo phương pháp hình thức dạy học , khuyến khích học sinh tích cực, chủ động sáng tạo Nhược điểm: Phạm vi nội dung chưa rộng VD: Bài 13:Vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém(Trang 50) Hoạt động Luyện tập – vận dụng:Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt có nhà em Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc thù địa phương Ưu điểm: Nội dung SGK phù hợp với thực tiễn, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí địa phương Nhược điểm: Khơng Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với sách giáo khoa Ưu điểm: Nguồn tài nguyên, học liệu điện tử đa dạng, phong phú, thiết thực Tiêu chí cấp học Tiểu học Ưu điểm: Dễ điều chỉnh,gần gũi với học sinh, dễ tích hợp nội dung giáo dục tỉnh Ninh Bình Tạo điều kiện để cha mẹ học sinh tham khảo, hỗ trợ học sinh Nhược điểm: Không 11 Sách giáo khoa môn: Khoa học, Bộ sách: Cánh diều - Tổng Chủ biên: Mai Sỹ Tuấn - Các tác giả: Chủ biên: Bùi Phương Nga - Nhà xuất bản: NXB ĐH Sư phạm