MỤC LỤC I ĐẶT VẤN ĐỀ 2 1 Lý do chọn đề tài 2 2 Mục tiêu, nhiệm vụ 3 3 Đối tượng nghiên cứu 3 4 Giới hạn nghiên cứu 3 5 Phạm vi và phương pháp 3 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 Cơ sở lí luận 3 2 Thực trạng vấn[.]
MỤC LỤC I II ĐẶT VẤN ĐỀ………………………………………………………… 1.Lý chọn đề tài……………………………………………… 2.Mục tiêu, nhiệm vụ……………………………………………….… 3.Đối tượng nghiên cứu……………………………………………… …3 4.Giới hạn nghiên cứu……………………………………………….… Phạm vi phương pháp……………………………………………….3 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.Cơ sở lí luận……………………………………………………… ……3 2.Thực trạng vấn đề nghiên cứu….………………………………… ……3 3.Nội dung hình thức giải pháp………………………………….…… 3.1.Mục tiêu giải pháp…………………………………………………… 3.2.Nội dung, cách thức thực giải pháp…………………………… 3.3.Mối quan hệ biện pháp, giải pháp ………… ………… …11 3.4 Kết quả………………………………………… ……………… …11 III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 15 Kết luận 15 Kiến nghị 15 I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Sách, báo có vị trí đặc biệt quan trọng đời sống xã hội Neil Gaiman nói: “Mỗi sách giấc mơ mà bạn cầm tay” G.V.Leibniz nói rằng: “Thư viện kho tàng chứa tất cải tinh thần loài người” Thư viện trường học có vị trí vai trị, nhiệm vụ chức vô quan trọng Mà hoạt động chủ yếu giáo viên học sinh nhà trường phổ thông giảng dạy học tập Cả hai hoạt động sử dụng công cụ sách báo Sách báo quản lý tốt phát huy tác dụng tích cực Với nhà trường sách, báo lại có ý nghĩa quan trọng người bạn gần gũi nhất, học liệu cần thiết thầy trò Học sinh cần có sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo để học tập luyện tập Giáo viên cần có sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo để giảng dạy bồi dưỡng chuyên môn, không ngừng nâng cao kiến thức Ngoài loại báo, tạp chí Thư viện nguồn tài liệu tham khảo quan trọng giáo viên học sinh nhà trường Thư viện nơi lưu giữ di sản thành văn nhân loại đời cách ngàn năm Các tài liệu nhiều hệ thu thập tổ chức thành kho tài liệu Vì tài liệu cần bảo quản để tránh hư hỏng, mát sử dụng lâu dài Công tác bảo quản vốn tài liệu mang ý nghĩa quan trọng xã hội nói chung hoạt động thư viện nói riêng Cơng tác bảo quản gìn giữ di sản thành văn dân tộc, gìn giữ vốn tài liệu thư viện, góp phần vào việc tăng cường nguồn lực thông tin khả đáp ứng yêu cầu bạn đọc, góp phần tiết kiệm ngân sách cho thư viện Bảo quản vốn tài liệu khâu quan trọng quy trình xử lý nghiệp vụ cán thư viện Số lượng tài liệu ngày tăng mà kho để sách có hạn Mặc dù cán thư viện áp dụng biện pháp bảo quản sử dụng trang thiết bị bảo quản tài liệu với thời gian, điều kiện khí hậu, thời tiết, mơi trường tác động mạnh mẽ đến trình hủy hoại tự hủy hoại thân vốn tài liệu đặc biệt tài liệu quý Trước thực trạng nên băn khoăn, trăn trở làm để bảo quản, lưu giữ sử dụng vốn tài liệu lâu dài cho hệ hôm mai sau Đó lí mà tơi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp việc bảo quản vốn tài liệu thư viện trường THCS Nguyễn Lân” 2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài - Mục tiêu: Bảo quản vốn tài liệu thư viện trường THCS Nguyễn Lân Lưu giữ di sản văn hóa nhân loại, kéo dài tuổi thọ sách - Nhiệm vụ: Đưa số biện pháp nhằm bảo quản vốn tài liệu tốt hơn, hiệu hơn, khoa học Đối tượng nghiên cứu - Việc bảo quản vốn tài liệu trường THCS Nguyễn Lân Giới hạn nghiên cứu Tôi tiến hành nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp việc bảo quản vốn tài liệu thư viện Trường THCS Nguyễn Lân” qua năm học 2020-2021, 2021-2022 Phương pháp nghiên cứu Khi thực đề tài tơi sử dụng số nhóm phương pháp như: a Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp nghiên cứu tài liệu, văn pháp quy thư viện - Phương pháp phân tích – tổng hợp tài liệu b Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm - Phương pháp khảo sát c Phương pháp thống kê toán học II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Vốn tài liệu thư viện tài liệu sưu tầm, tập hợp theo nhiều chủ đề, nội dung định xử lý theo nguyên tắc, quy trình khoa học nghiệp vụ thư viện để tổ chức phục vụ người đọc đạt hiệu cao bảo quản Bảo quản vốn tài liệu trình áp dụng biện pháp khoa học kỹ thuật nhằm đảm bảo tồn vẹn trạng vật lý bình thường tài liệu có kho kéo dài tuổi thọ cho tài liệu Mục đích để phục vụ yêu cầu học tập nghiên cứu, sử dụng tài liệu trước mắt lâu dài Thực trạng vấn đề nghiên cứu Do yếu tố khách quan chủ quan làm cho vài sách bị hư hỏng (bị cong, rách, ẩm mốc, côn trùng gặm nhấm…) đặc biệt sách có giá trị, cán thư viện thiết nghĩ làm để bảo quản số vốn tài liệu lâu dài, xếp vốn tài liệu khoa học để công tác phục vụ bạn đọc đạt hiệu cao Do tơi nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp việc bảo quản vốn tài liệu thư viện trường THCS Nguyễn Lân” nhằm tìm giải pháp, biện pháp tối ưu để bảo quản vốn tài liệu thư viện trường THCS Nguyễn Lân lâu dài Hàng ngày, có khoảng 50-100 lượt bạn đọc Đa số em học sinh ham đọc sách, yêu sách, thích tìm tịi khám phá Số vịng quay sách tăng lên đáng kể, sách luân chuyển nhiều Bên cạnh số bạn đọc chưa có ý thức tham gia đọc sách, chưa biết bảo quản gìn giữ sách Vì làm cho số sách bị hư hỏng thất thoát Sau giáo dục ý thức bảo quản sách, vai trò sách việc gìn giữ sách em có ý thức tham gia đọc sách Tình trạng sách bị rách, bị hư hỏng, bị hạn chế nhiều Nước ta nước có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, theo thời gian giấy bị giịn, bị ố vàng, đổi màu, mực phai, bụi bẩn bám tài liệu, loại côn trùng, nấm mốc phá hỏng tài liệu… Do cần phải nghiên cứu tìm biện pháp nhằm bảo quản vốn tài liệu chống hạn chế ảnh hưởng tác nhân hủy hoại tự hủy hoại tài liệu thư viện Chính cơng tác bảo quản vốn tài liệu công việc quan trọng hoạt động thư viện, có ý nghĩa lớn giúp cho thư viện tồn phát triển Nội dung hình thức giải pháp 3.1 Mục tiêu giải pháp Tìm giải pháp bảo quản vốn tài liệu tốt thư viện trường THCS Nguyễn Lân Sử dụng tài liệu lâu dài, mát, hư hỏng, lưu giữ vốn tài liệu thư viện nhờ tiết kiệm kinh phí bổ sung, gìn giữ di sản thành văn dân tộc 3.2 Nội dung, cách thức thực giải pháp Trường THCS Nguyễn Lân trường thành lập năm 2019 Được quan tâm đầu tư, đạo sát Phịng GD&ĐT, cấp quyền địa phương, ban lãnh đạo nhà trường, Thư viện trường THCS Nguyễn Lân đầu tư sở vật chất khang trang, bổ sung thêm nhiều vốn tài liệu hàng năm, xây dựng phát triển đạt danh hiệu Thư viện Tiên tiến Thành phố Trong trình sử dụng sách báo, vốn tài liệu có nhiều yếu tố tác động đến vốn tài liệu làm cho vốn tài liệu nhanh bị hư hỏng Trước hết cán thư viện cần phải xác định nguyên nhân làm cho vốn tài liệu bị hư hỏng điều kiện tự nhiên, mơi trường (khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, loại nấm mốc, côn trùng…) Tác động người đọc sử dụng nhiều lần, sử dụng chưa cách, chưa khoa học chưa biết cách bảo quản vốn tài liệu Vì cần hạn chế yếu tố làm hư hỏng sách Do bảo quản vốn tài liệu phải xem xét từ khâu chọn vị trí giá sách kho sách gắn liền với thư viện suốt q trình hoạt động tồn 3.2.1 Lập kế hoạch bảo quản vốn tài liệu Kế hoạch bảo quản q trình địi hỏi phải xác định u cầu cụ thể việc quản lý tài liệu thu thập được, xác định trường hợp cần ưu tiên cần phải xác định rõ nguồn vốn để thực thi Mục đích việc lập kế hoạch bảo quản tài liệu xác định quy trình hoạt động cho phép thư viện lập chương trình bảo quản cho tương lai Hơn q trình cịn giúp cho quan xác định rõ việc phải làm việc khơng nên làm nhờ vốn tài liệu phân bổ cách hợp lý Kế hoạch bảo quản dựa nhu cầu thư viện hoạt động đặt để đáp ứng yêu cầu Kế hoạch bảo quản bao gồm hai bước: - Khảo sát đánh giá nhu cầu có tính then chốt việc lập kế hoạch bảo quản phải tiến hành trước soạn thảo kế hoạch Khảo sát phải đánh giá chủ trương việc thực điều kiện quan có ảnh hưởng đến cơng tác bảo quản, phải nêu tình trạng chung tồn vốn tài liệu, cần làm để cải thiện tình trạng cách để bảo quản vốn tài liệu lâu dài Khảo sát phải xác định yêu cầu bảo quản cụ thể (điều kiện bảo quản, môi trường bảo quản, hệ thống bảo vệ sử dụng…), phải đề xuất hoạt động đáp ứng yêu cầu ưu tiên thực hoạt động đề xuất - Việc thiết lập kế hoạch bảo quản dài hạn phải thực văn phải đưa từ đầu năm học Kế hoạch bảo quản phải phác thảo yêu cầu bảo quản quan phải vạch quy trình hoạt động cụ thể theo tháng, quý để đáp ứng yêu cầu việc bảo quản tài liệu; phải thể vai trò tầm quan trọng việc bảo quản, ghi lại hoạt động bảo quản khứ nỗ lực tương lai Kế hoạch đưa khn mẫu để thực mục tiêu đề ra, trì liên tục, tính quán qua thời gian chương trình bảo quản Kế hoạch bảo quản phải dễ hiểu phải bao quát toàn nguồn tài liệu nhà trường Tùy nhà trường có kế hoạch khác dài hạn, phức tạp chi tiết, có kế hoạch ngắn gọn, đơn giản Tuy nhiên tất kế hoạch phải dựa kết khảo sát đánh giá nhu cầu quan cụ thể 3.2.2 Giáo dục ý thức bảo quản tài liệu cho bạn đọc Để phòng thư viện phịng đọc hoạt động có hiệu quả, vào nề nếp người cán thư viện phải xây dựng nội quy phòng thư viện, phòng đọc Tất bạn đọc đến thư viện phải thực đầy đủ, tuân thủ theo nội quy đề Bạn đọc sử dụng sách nhiều lần làm sách nhanh cũ, nhanh hỏng, số bạn đọc ý thức tham gia đọc sách, hay gấp sách, xé sách, viết bẩn, tẩy xóa lên tài liệu, khơng giữ vệ sinh chung cho kho sách… Do cán thư viện cẩn phải kiểm tra thường xuyên tài liệu bạn đọc trả sách mượn sách Tổ chức chuyên đề trước cờ với nội dung hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách báo, tài liệu cách tầm quan trọng việc bảo quản vốn tài liệu + Phải rửa tay thật trước tiếp xúc với tài liệu + Không mang đồ ăn, thức uống vào phịng thư viện khơng để đồ ăn dính vào sách + Khơng gấp trang, đánh dấu vào tài liệu, không viết, vẽ bậy vào tài liệu, khơng cắt xé, tẩy xóa… + Tài liệu phải cất giữ giá, xếp sách vào kho cách, không đặt tài liệu đất tránh ẩm ướt, không đặt sách chỗ có ánh nắng trực tiếp làm sách bị cong, vênh, giấy bị phai màu, ố vàng, trang sách bị giòn… Thường xuyên giáo dục nâng cao ý thức giữ gìn, bảo quản tài liệu cho bạn đọc thông qua tiết sinh hoạt chủ điểm, ngoại khóa, lồng ghép tiết học, buổi phát măng non… Đối với bạn đọc thiếu ý thức, vi phạm nội quy phòng đọc, phịng thư viện, quy chế bảo quản tài liệu cán thư viện áp dụng biện pháp hành (tùy theo mức độ, giá trị tài liệu) để giảm thiểu tối đa tình trạng tài liệu bị mát, hư hỏng, thất q trình sử dụng giữ cho sách lâu bền Ngoài cán thư viện phải có tinh thần trách nhiệm cao việc bảo quản vốn tài liệu 3.2.3 Vệ sinh phòng thư viện, kho sách Nước ta nước có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, theo thời gian bụi bẩn bám lên sách, tủ(kệ) để sách, bàn ghế…Do đó, cần phải thường xuyên vệ sinh kho sách, phòng thư viện sẽ, xếp khoa học, tạo môi trường lành cho em học sinh đến đọc sách, học tập cho giáo viên đến để nghiên cứu, giúp kích thích nhu cầu hứng thú đọc, số vịng quay sách tăng lên, sách luân chuyển nhiều Do phịng thư viện phịng đọc chung cán thư viện cần phải mở cửa thường xuyên tạo lưu thơng khơng khí phịng với bên ngồi tránh ẩm thấp 3.2.4 Phòng thư viện, kho bảo quản tài liệu Có mơi trường khơng khí sạch, nơi khơ ráo, thống mát, (phịng thư viện phải cách xa khu nhà vệ sinh, nơi đổ rác…) Thư viện xây dựng vị trí trung tâm thuận lợi cho việc khai thác sử dụng tài liệu bạn đọc công tác phục vụ cán thư viện * Thiết bị bảo quản tài liệu Thiết bị bảo quản vốn tài liệu bao gồm tủ, giá, kệ… Việc lựa chọn thiết bị để bảo quản tài liệu thư viện vấn đề quan trọng công tác bảo quản vốn tài liệu Nhiều vật dụng sẵn có thịnh hành có chứa chất liệu làm sản sinh tác dụng phụ góp phần làm hư hỏng tài liệu Ngoài số điểm đặc trưng vật liệu xây dựng phá hủy góp phần làm hư hỏng tài liệu Vì cần lựa chọn thiết bị bảo quản vốn tài liệu cho phù hợp, đảm bảo, có độ bền cao nhằm giúp cho tài liệu sử dụng lâu dài Giá, tủ sách làm gỗ nên lựa chọn loại gỗ tốt gây hư hại có biện pháp phịng ngừa chống mối, mọt Tủ làm kính hầu hết thư viện sử dụng để đựng tài liệu có tính thẩm mỹ cao Tuy nhiên so với gỗ tủ làm kính dễ bị nứt, đựng tài liệu mỏng nhẹ, tài liệu mang tính trưng bày (Tủ sách trưng bày) Tủ, giá, kệ sách làm sắt, thép, kim loại lựa chọn cho kho chứa có độ bền, đựng nhiều loại tài liệu tạo lưu thơng khơng khí tốt Tuy nhiên giá làm sắt, thép cần phủ sơn, bao bọc bên ngồi kính, có cửa đóng tránh bụi bẩn, rỉ sét, chuột gián… Ngoài việc lựa chọn vật liệu, thiết bị bảo quản cần làm thật nhẵn, khơng có cạnh sắc chỗ lồi, khơng gây trầy xước, khơng có đai ốc chốt lộ Thiết bị bảo quản phải đủ chắc, đảm bảo yêu cầu bền vững, tiết kiệm diện tích bảo quản để tài liệu khơng bị uốn cong vênh chứa đầy tài liệu Các giá cần chốt với nhau, chốt với sàn để không bị lung lay xếp tài liệu lên Các giá cần thiết kế mặt (giá đôi), điều chỉnh để đựng nhiều tài liệu thuộc nhiều kích cỡ khác đặc biệt tài liệu có khổ lớn Thiết bị bảo quản cần thiết kế cách sàn từ – cm cách tường – cm để tránh xâm nhập mối mọt, côn trùng, ẩm thấp… * Phương pháp xếp, lưu giữ tài liệu Phương pháp lưu giữ tài liệu khơng phù hợp có ảnh hưởng trực tiếp đến tuổi thọ tài liệu Tài liệu trước nhập vào kho phải làm vệ sinh kiểm tra lại xác (như số trang, tình trạng tài liệu…) tài liệu Sau tiến hành xử lý nghiệp vụ thư viện vào sổ đăng kí, mơ tả, phân loại, xếp giá, đưa phục vụ bạn đọc…Thông thường thư viện trường học phân loại xếp tài liệu theo số đăng kí cá biệt theo môn loại Tài liệu xếp lên giá theo môn loại theo ngăn sách riêng sách giáo khoa, sách thiếu nhi, sách tham khảo, sách nghiệp vụ… thuận tiện cho công tác phục vụ bạn đọc bạn đọc dễ dành lấy sách mà cần (thư viện mở) Tài liệu xếp lên giá theo nguyên tắc từ trái qua phải, từ xuống dưới, từ vào trong, hết giá đến giá khác Tình trạng để sách lộn xộn không quy củ tập trung nhiều sách vào nơi nhanh chóng gây hư hại cho sách Việc xử lý sách thông thường gây hư hại tránh khỏi xử lý sách ẩu, xử lý khơng tốt cịn dẫn đến hư hỏng nhanh chóng khơng khắc phục Trong khu vực để tài liệu khơng khí nên lưu thông tốt Không nên đặt tài liệu dựa sát vào tường mà phải đặt cách tường – cm khơng khí lưu thơng cách dễ dàng xung quanh tài liệu tránh ngưng đọng ẩm Nếu bắt buộc phải xếp sách sát tường ngăn cách bìa tơng bìa nhựa để ẩm mốc khơng thấm vào sách Sách phải dựng đứng giá sách, không nên dựng sách tựa nghiêng phía hay phía làm căng bìa sách, sách bị cong, nên xếp sách đầy giá để sách không bị nghiêng Tuy nhiên không nên xếp sách chặt đến mức làm sách dễ nhàu nát, hư hỏng sách rút sách khỏi giá Nếu giá sách không đầy nên sử dụng ke để giữ sách đứng thẳng Ke giữ sách phải có bề mặt phẳng, mép rộng để giữ cho bìa sách khơng bị mịn trang sách không bị nhàu, rách Cần tạo cho sách khoảng cách định để tạo thơng thống, ngăn độ ẩm phát sinh từ sách Khơng xếp sách vượt qua ngồi mép phải dùng giá sách có kích cỡ phù hợp Không nên xếp sách theo chiều nằm Nếu sách cao, khổ lớn xếp sách dựng đứng nên điều chỉnh ngăn giá cho dựng đứng rút sách khỏi giá đặt sách theo chiều nằm Sách khổ lớn không nên đặt cạnh sách khổ nhỏ sách khổ nhỏ hỗ trợ cho chúng Sách bìa giấy sách bìa vải khơng nên xếp sát trực tiếp với sách bìa da axít dầu da khiến cho sách nhanh hỏng Khi đưa tài liệu phục vụ bạn đọc cán thư viện cần phải kiểm tra lại tình trạng tài liệu Nếu tài liệu bị hư hỏng tiến hành sửa chữa kịp thời Tài liệu quý không cho bạn đọc sử dụng gốc mang nhà mà khai thác, sử dụng trực tiếp phòng thư viện Cán thư viện phải tiến hành kiểm kê năm lần để kiểm tra lại số lượng chất lượng vốn tài liệu kho Từ lên kế hoạch bổ sung tài liệu để đáp ứng nhu cầu bạn đọc 3.2.5 Xử lý số nguyên nhân phá hủy tài liệu * Hỏa hoạn Trong nguyên nhân phá hủy tài liệu hỏa hoạn coi mối đe dọa nguy hiểm tốc độ tính tàn phá khủng khiếp Trong thư viện có vơ số thứ nhiên liệu dễ cháy nổ như: sách, tủ, hệ thống điện… Vì khơng xếp sách, tài liệu gần nguồn điện Thư viện cần trang bị đầy đủ phương tiện, thiết bị phịng chống cháy bình khí CO2 loại bình bột tetreclorua cacbon, dụng cụ biện pháp chữa cháy thông thường cát… Học sinh không mang vật liệu dễ cháy nổ vào thư viện, giáo viên khơng hút thuốc phịng thư viện Hệ thống điện phải đảm bảo, luôn kiểm tra, thiết bị điện phải có đầu tiếp đất Trong ngày nghỉ lễ, tết cán thư viện ngắt cầu giao điện tắt thiết bị không cần thiết Khi xảy cháy cán thư viện phải báo động, gọi xe cứu hỏa, huy động nhân lực chữa cháy Không nên chữa cháy cho kho sách nước có dập tắt lửa sách khó giữ được, cứu chữa * Xử lý tài liệu bị ẩm ướt Tài liệu bị ẩm, ướt thời tiết, môi trường bảo quản không tốt Các sách phồng lên biến dạng, trang sách bị nhăn lại, mực bị nhịe, giấy dính bết lại với Nếu sau tài liệu bị ẩm ướt mà điều kiện khí hậu khơng đảm bảo sau 2, ngày nấm mốc xuất Khi nấm mốc xuất việc kiểm sốt loại bỏ chúng vơ khó khăn để lại hậu lâu dài cho tài liệu Cán thư viện phải đưa tài liệu bị ướt khỏi khu vực tiến hành làm khô tài liệu Chúng ta bật quạt để thúc đẩy nhanh q trình làm khô tài liệu, hong khô sách Khi sách khơ chạm tay vào thấy mát tay cần gấp sách lại đặt chúng nằm mặt phẳng nhẹ nhàng nắm chúng dạng ban đầu Định dạng vật chặn giấy nhẹ, không đặt chồng sách lên nhau, không đưa sách trở lại giá trước chúng hồn tồn khơ không nấm mốc phát triển từ khe sách * Xử lý tài liệu bị vi sinh vật phá hoại Các loại sinh vật phá hoại tài liệu mối, mọt, gián, chuột… + Nấm mốc Để phòng nấm mốc phát sinh trước đưa tài liệu vào kho tài liệu phải khô Thường xuyên vệ sinh kho sách thiết bị bảo quản, quét, chải, lau chùi làm vệ sinh tài liệu Có thể sử dụng vải xơ màn, vải mềm, chổi lông gà, bàn chải lông mềm… để lau bụi Không để bụi bào tử nấm mốc bám lên giá, tủ Việc làm phải tiến hành thường xuyên định kì cán thư viện bạn tổ cộng tác viên thư viện làm Khi phát thấy nấm mốc phải cách ly khối tài liệu áp dụng biện pháp chống nấm mốc Có thể sử dụng hóa chất chống nấm mốc Penta Clorua Phenol (PCP), Penta Nitro Phenol (PNP), … phải theo hướng dẫn nhà chuyên môn tránh hư hỏng tài liệu gây hại cho người + Côn trùng Các loại côn trùng phá hoại tài liệu thường gặp gián, mối, mọt, nhậy cánh bạc “bọ ba đuôi”… Để phịng chống trùng phá hoại tài liệu cần phải luôn kiểm tra, phát hiện, làm vệ sinh tài liệu, phương tiện bảo quản kho tài liệu Khi phát có mối kho cán thư viện phải di chuyển chỗ khác, tìm tổ để phá dùng loại hóa chất để diệt mối Có thể dùng vơi muối rắc vào đường mối, chân tủ, kệ, giá sách Treo túi long não nhỏ phía gầm tủ, mùi long não khiến gián côn trùng bay xa + Chuột Chuột loại gặm nhấm nguy hiểm, sản sinh nhanh nên sức phá hoại lớn Chuột cắn tài liệu, làm tổ gây hư hỏng làm bẩn tài liệu Để phịng chống chuột cần phải: Khơng mang đồ ăn, thức uống vào phòng thư viện, khơng để đồ ăn dính vào tài liệu Có biện pháp che chắn chu đáo, làm lưới sắt bịt kín lỗ thơng hơi, khe cửa, tủ sách phải có cánh cửa Sau buổi làm việc cán thư viện phải đóng cánh tủ lại để chống bụi, gián, chuột… 3.2.6 Tu bổ sách tài liệu 10 Đây công việc thường xuyên nhằm khôi phục trạng thái ban đầu tài liệu mặt vật chất thẩm mỹ, kéo dài tuổi thọ cho tài liệu Đây cơng việc khó khăn tốn nhiều cơng sức cán thư viện, địi hỏi cán thư viện phải có trách nhiệm cao tài sản quý giá thư viện Cán thư viện phải kiểm tra thường xuyên tình trạng sách học sinh mượn trả tài liệu để kịp thời sửa chữa, đóng lại sách tài liệu bị rách, hư hỏng Cán thư viện kết hợp với bạn tổ cộng tác viên thư viện tiến hành đóng tu bổ sách đặc biệt sách giáo khoa vào đầu năm học đảm bảo 100% học sinh có sách để học 3.3 Mối quan hệ giải pháp, biện pháp Các giải pháp, biện pháp có mối quan hệ gắn bó mật thiết với nhau, hỗ trợ cho nhằm mục đích chung bảo quản vốn tài liệu lâu dài, lưu giữ di sản văn hóa dân tộc nhân loại, đáp ứng nhu cầu bạn đọc Nếu thiếu biện pháp kết mang lại khơng mong muốn khó thực mục tiêu đề Các giải pháp, biện pháp phải tiến hành đồng thời, thực thường xuyên, định kì tháng/lần cán thư viện kết hợp với đoàn niên bạn tổ cộng tác viên thư viện thực Để công tác bảo quản vốn tài liệu mang lại hiệu cao trước tiên cán thư viện phải đưa kế hoạch bảo quản từ đầu năm học Sau phương pháp lưu giữ, cách xếp tài liệu cán thư viện phải chuyên môn nghiệp vụ, vệ sinh kho sách thường xuyên, xử lý số nguyên nhân phá hủy tài liệu, giáo dục ý thức bảo quản vốn tài liệu cho bạn đọc 3.4 Kết Sau thời gian áp dụng sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp việc bảo quản vốn tài liệu thư viện trường THCS Nguyễn Lân” thư viện trường THCS Nguyễn Lân có vốn tài liệu phong phú, đa dạng đáp ứng nhu cầu bạn đọc hệ hệ mai sau Sách bảo quản tốt, lưu giữ cẩn thận sử dụng lâu dài Tình trạng sách bị mát, hư hỏng, thất q trình sử dụng hạn chế nhiều Đối với sách giáo khoa (sách trường học mới) thư viện đảm bảo 100% học sinh có sách giáo khoa để học từ đầu năm học Sau phát phiếu thăm dò ý kiến học sinh em hiểu vị trí, vai trị sách việc học tập, tầm quan trọng việc bảo quản giữ gìn sách Kết đạt sau: 11 Nội dung câu trả lời Tỷ lệ % Câu d Cả b c 78,3% Câu a Có 79,2% Câu C Cả a b 87,1% Câu D Cả a, b c 77,5% Câu D Cả a b 88,3% THƯ VIỆN PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Các em học sinh thân mến! Nhằm góp phần nâng cao chất lượng cơng tác bảo quản vốn tài liệu thư viện nhà trường, thư viện tiến hành thu thập số liệu cho đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp việc bảo quản vốn tài liệu thư viện trường THCS Nguyễn Lân” Thư viện mong em trả lời cách trung thực để sáng kiến kinh nghiệm có giá trị vể mặt khoa học bảo quản vốn tài liệu tốt hơn, đáp ứng nhu cầu ngày cao bạn đọc Thông tin học sinh Học sinh lớp:…………… Giới tính: Nam Nữ Hệ thống câu hỏi: Các em khoanh tròn vào đáp án mà em cho cho câu hỏi Câu 1: Theo bạn học sinh đọc sách đúng? a Vừa đọc sách vừa ăn cơm, ăn vặt b Sau đọc sách xong đóng sách lại để lên kệ sách c Đọc sách không gấp trang sách, vẽ bậy lên sách, cắt, dán, xé, đánh dấu vào 12 sách, làm rách sách… d Cả b c a Có b Không Câu 3: Theo em tham gia vào công tác bảo quản vốn tài liệu? a Học sinh b Giáo viên nhân viên nhà trường Câu 4: Nguyên nhân làm cho tài liệu bị hư hỏng, mát? a Bạn đọc khơng có ý thức tham gia đọc sách b Bản thân tài liệu tự sinh làm cho tài liệu bị hư hỏng c Do điều kiện mơi trường, khí hậu khơng đảm bảo, sở vật chất không d Cả a, b c Câu 5: Bạn đọc phải làm để bảo quản sách? a Chấp hành nội quy, quy định phòng thư viện, phòng đọc b Đọc kỹ hướng dẫn tra tìm, sử dụng sách báo thư viện c Cả a b Thư viện chân thành cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình em III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Nhận thấy tầm quan trọng công tác bảo quản vốn tài liệu nên cán thư viện đưa kế hoạch bảo quản hợp lý từ đầu năm học phù hợp với điều kiện sở vật chất kế hoạch nhà trường, kế hoạch thư viện Do công tác bảo quản vốn tài liệu thực tốt, tài liệu bị hư hỏng, mát nên đáp ứng nhu cầu bạn đọc Phát kịp thời sửa chữa tài liệu hư hỏng, rách nát Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo quản sách báo cho học sinh, hướng dẫn em đọc sách cách Trong trình tiến hành áp dụng sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp việc bảo quản vốn tài liệu thư viện trường THCS Nguyễn Lân” không tránh khỏi thiếu sót hạn chế Rất mong nhận đóng góp ý kiến ban giám khảo, đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm áp dụng vào năm Kiến nghị Giáo dục ý thức bảo quản tài liệu cho em học sinh, lồng ghép vào tiết học, tiết sinh hoạt chủ điểm Có hình thức kỷ luật nghiêm khắc hành vi cố ý làm hư hỏng, phá hoại tài liệu Kính mong quý thầy tham gia ý kiến đóng góp để sáng kiến tơi hồn thiện Thanh Xn, ngày 22 tháng năm 2022 Tôi xin cam đoan SKKN thân tôi, đúc kết trình cơng tác, khơng chép nội dung người khác Người viết Nguyễn Hương Lan 14 Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Nhất trí xếp loại…………………………………………………… Thanh Xuân, ngày ….tháng……năm 20 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP QUẬN ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Nhất trí xếp loại…………………………………………………… Thanh Xuân, ngày ….tháng……năm 20 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG 15