Bài 2 THỰC HIỆN PHÁP LUẬT (3 tiết ) Tiết 1 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong tiết 1 bài 2 học sinh có khả năng 1 Về kiến thức HS nêu và hiểu được KN thực hiện pháp luật, các hình thức thực hiện pháp luật 2[.]
Bài 2: THỰC HIỆN PHÁP LUẬT (3 tiết ) Tiết I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong tiết học sinh có khả Về kiến thức - HS nêu hiểu KN thực pháp luật, hình thức thực pháp luật Về kĩ - Học sinh biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi Về thái độ - HS có ý thức tơn trọng pháp luật, ủng hộ hành vi thực pháp luật, đồng thời phê phán hành vi vi phạm pháp luật II- CÁC NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIÊN Ở HỌC SINH Năng lực tự nhận thức, lực tự học, lực tư phê phán , lực giải vấn đề sáng tạo , lực giao tiếp hợp tác, lực ứng dụng cơng nghệ thơng tin, lực quản lí phát triển thân III-PHƯƠNG PHÁP /KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG - Trực quan -Thao luận nhóm, xử lí tình huống, nêu vấn đề, thuyết trình, kết luận, vấn đáp, KT đăt câu hỏi, KT Khăn phủ bàn IV- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK, SGV GDCD 12; Bài tập tình 12, tập trắc nghiệm GDCD 12; Tài liệu dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ mơn GDCD 12 -Tình pháp luật liên quan đến nội học - Hiến pháp 2013 -Tích hợp luật: ATGT( Nghị định số 146/2007/NĐ-CP ngày 14-9-2007 CP quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực GTĐB, điều 4, điều 9, điều 24); Luật lao động điều 111; GDBVMT, Luật bầu cử, ứng cử, Luật phịng chống tham nhũng, Luật hình 1999 sửa đổi bổ sung 2009 -Máy chiếu đa năng; hình ảnh số hành vi thực vi phạm PL - Giấy A4, giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính, kéo , phiếu học tập V TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động giáo viên học sinh KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu: - Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu xem biết hành vi thực pháp luật - Rèn luyện lực nhận xét, đánh giá, phê phán cho học sinh * Cách tiến hành: - GV trình chiếu số hình ảnh cơng dân không thực pháp luật giao thông đường GV:yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh HS quan xát GV hỏi: Các em thấy điều qua hình ảnh vừa xem? HS trả lời: Dự đoán : + Học sinh người tham gia giao thông dàn hàng tham gia giao thông không đội mũ bảo hiểm xe đạp địên, xe máy GV hỏi: Em cho biết hành vi học sinh xe đạp điện, người tham gia giao thông xe máy mà không đội mũ bảo hiểm, dàn hàng tham gia giao thơng hay sai Vì sao? Nội dung học Hoạt động giáo viên học sinh HS trả lời: Dự kiến: Hành vi sai Vì khơng thực quy định pháp luật phải đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe máy , xe gắn máy , xe đạp điện , xe mô tô, cấm dàn hàng tham gia giao thông GVdẫn dắt: Vậy thực pháp luật, có hình thức thực pháp luật? hình thức nào? Các em vào tìm hiểu nội dung tiết học hôm :Thực pháp luật HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thảo luận tìm hiểu KN thực PL PP/KTDH: Đọc SGK, thảo luận lớp, tình huống, thuyết trình, KT đặt câu hỏi *Mục tiêu: - HS hiểu thực pháp luật; nêu khái niệm thực pháp luật; tỏ thái độ không đồng tình trước hành vi khơng thực pháp luật.,vận dụng kiến thức vào giải tình sống hàng ngày - Rèn luyện lực tư phê phán, lực giải vấn đề, lực quan sát, giao tiếp * Cách tiến hành GV trình chiếu ví dụ tình SGK kèm theo hình ảnh minh hoạ +VD- TH1: Trên đường phố người xe đạp, xe máy, xe ô tô tự giác dừng lại nơi quy định, khơng vượt ngã ba, ngã tư có tín hiệu đèn đỏ Đó việc cơng dân thực pháp luật giao thông đường Nội dung học Khái niệm thực pháp luật hình thức thực pháp luật a Khái niệm thực pháp luật Hoạt động giáo viên học sinh VD- TH2: niên đèo ( chở) xe máy không đội mũ bảo hỉêm bị cảnh sát giao thông yêu cầu dừng xe, lập biên phạt tiền Đó việc cảnh sát giao thơng áp dụng pháp luật để xử lí hành vi vi phạm pháp luật giao thông công dân Nội dung học Hoạt động giáo viên học sinh GV yêu cầu học sinh quan sát ví dụ, hình ảnh gọi học sinh đọc ví dụ tình huốngtrên HS quan sát đọc ví dụ tình GV hỏi: Trong VD1 theo em chi tiết tình thể hành động thực pháp luật giao thơng đường cách có ý thức, có mục đích? Sự tự giác đem lại tác dụng nào? ? Trong VD theo em để xử lí niên vi phạm, cảnh sát giao thông làm gi? Hành vi có hợp pháp khơng? ? Cảnh sát giao thơng vào đâu để hành động vậy? ? Mục đích việc xử phạt để làm gì? HS thảo luận theo cặp.( HS cặp) HS trả lời : Dự kiến + Trong VD chi tiết người xe đạp, xe máy, ô tô tự giác dừng lại nơi quy định, không vượt qua ngã ba, ngã tư có tín hiệu đèn đỏ hành động thực pháp luật + TrongVD cảnh sát giao thông yêu cầu niên dừng xe lập biên phạt tiền.Hành vi xử phạt cảnh sát giao thông hợp pháp + Cảnh sát giao thông vào pháp luật, tức áp dụng pháp luật + Mục đích việc xử phạt nhằm ngăn chặn hành vi vi phạm luật giao thông niên, để đảm bảo trật tự an tồn giao thơng, đồng thời giáo dục ý thức thực chấp hành luật giao thông đường cho Nội dung học Hoạt động giáo viên học sinh niên GV nhận xét, bổ sung GV hỏi : Vậy theo em thực pháp luật gì? Lấy ví dụ minh hoạ thực pháp luật sống hàng ngày thân em người xung quanh? HS trả lời: Dự kiến : THPL q trình hoạt động có mục đích, làm cho quy định pháp luật vào sống, trở thành hành vi hợp pháp cá nhân, tổ chức VD : Đội mũ bảo hiểm xe máy, xe đạp điện, không đua xe, không vượt đèn đỏ thực pháp luật * GV nhận xét - kết luận : GV trình chiếu số hình ảnh thực pháp luật VD : Đội mũ bảo hiểm xe máy thực pháp luật HS tự ghi nhớ kiến thức GV hỏi câu hỏi mở rộng: Theo em, hành vi coi hành vi hợp pháp ? HS trả lời : Dự đoán : GV nhận xét, bổ sung : Hành vi hợp pháp hành vi không vượt phạm vi quy định pháp luật, mà phù hợp với quy định pháp luật, có lợi cho Nhà nước, xã hội cơng dân Người có hành vi hợp pháp người : + Làm việc mà pháp luật cho phép làm + Làm việc mà pháp luật quy đinh phải làm +Không làm việc mà pháp luật cấm GV dẫn dắt : Hoạt động 2: Thảo luận, tìm hiểu hình thức thực PL PP/ KTDH : KT Khăn phủ bàn, Thảo luận nhóm, vấp đáp, *Mục tiêu : - HS hiểu hình thức thực pháp luật; trình bày hình thức thực pháp luật, vận dụng kiến thức vào giải tình Nội dung học - THPL q trình hoạt động có mục đích, làm cho quy định pháp luật vào sống, trở thành hành vi hợp pháp cá nhân, tổ chức b.Các hình thức thực pháp luật Hoạt động giáo viên học sinh sống hàng ngày - Rèn luyện lực tư duy, lực tự học, lực giải vấn đề, lực quan sát Năng lực giao tiếp, trình bày vấn đề hợp tác, làm việc theo nhóm, *Cách tiến hành GV cho học sinh tự đọc tìm hiểu nội dung hình thức thực pháp luật sách giáo khoa GV hỏi : Theo em có hình thức thực pháp luật hình thức ? HS trả lơi : Dự kiến : Có hình thức thực pháp luật : + Sử dụng pháp luật + Thi hành pháp luật + Tuân thủ pháp luật + Áp dụng pháp luật GV chia lớp thành nhóm theo nội dung yêu cầu GV đưa GV trình chiếu nội dung thảo luận nhóm Nhóm 1: Thảo luận nội dung : Sử dụng pháp luật - Chủ thể SDPL ai? - Chủ thể SDPL để làm gì? lấy VD minh hoạ? - Ở hình thức chủ thể có bắt buộc phải thực pháp luật hay khơng ? Từ rút kết luận sử dụng pháp luật ? Nhóm 2: Thảo luận nội dung : Thi hành pháp luật - Chủ thể THPL ai? - Chủ thể Thi hành pháp luật để làm gì? lấy VD minh hoạ? - Ở hình thức chủ thể có bắt buộc phải thực pháp luật hay khơng ? Từ rút kết luận thi hành pháp luật ? Nhóm 3: Thảo luận nội dung : Tuân thủ pháp luật - Chủ thể TTPL ai? - Chủ thể tuân thủ pháp luật để làm gì? lấy VD minh hoạ? - Ở hình thức chủ thể có bắt buộc phải thực pháp luật hay khơng ? Từ rút kết luận tuân thủ pháp luật ? Nội dung học Hoạt động giáo viên học sinh Nhóm 4: Thảo luận nội dung : Áp dụng pháp luật - Chủ thể ADPL ai? - Chủ thể ADPL vào đâu để áp dụng pháp luật ? - Chủ thể áp dụng pháp luật để nhằm mực đích gi ? - Chủ thể áp dụng pháp luật trường hợp ? Từ rút kết luận áp dụng pháp luật ? HS thảo luận phút GV quan sát nhóm làm việc, động viên, hướng dẫn, nhắc nhở HS đại diện nhóm trình bày báo cáo nội dung theo Kĩ thuật khăn phủ bàn Dự kiến nội dung báo cáo nhóm: HS nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung *GVnhận xét, bổ sung ý kiến học sinh Nhóm 1: Sử dụng pháp luật - Chủ thể SDPL : Cá nhân, tổ chức - Chủ thể SDPL làm việc mà pháp luật cho phép làm :VD sử dụng quyền học tập, quyền kinh doanh, quyền bầu cử, ứng cử - Ở hình thức chủ thể thực không thực quyền pháp lt cho phép theo ý chí mà khơng bị ép buộc phải thực GV kết luận : Nội dung học + Sử dụng pháp luật: Là cá nhân, tổ chức sử dụng đắn quyền mình, làm việc mà pháp luật cho phép làm +Thi hành pháp luật: Là cá nhân, tổ chức thực nghĩa vụ hành động tích cực, chủ động làm mà pháp luật quy định phải làm Nhóm 2: Thi hành pháp luật - Chủ thể THPL : Cá nhân ,tổ chức - Chủ thể Thi hành pháp luật : Thực nghĩa vụ mình, chủ động làm mà pháp luật quy định phải làm - Ở hình thức chủ thể bắt buộc phải thực quy định pháp luât phải làm pháp luật quy định phải làm Nếu không thực theo quy định pháp luật cá nhân tổ chức +Tuân thủ pháp luật: cá bị xử lí theo quy định pháp luật nhân, tổ chức khơng làm GV trình chiếu số hình ảnh thi hành pháp luật điều mà pháp luật cấm Hoạt động giáo viên học sinh VD : Công dân sản xuất kinh doanh nộp thuế cho Nhà nước ; Thanh niên lên đường nhập ngũ bảo vệ tổ quốc, đội mũ bảo hiểm xe mô tô, xe máy, xe gắn máy, xe đạp điện, bảo vệ môi trường *GV kết luận : HS tự ghi nhớ kiến thức Nhóm 3: Tuân thủ pháp luật - Chủ thể TTPL : Cá nhân, tổ chức - Chủ thể tuân thủ pháp luật : Không làm điều mà pháp luật cấm - Ở hình thức điều mà pháp luật cấm chủ thể không làm, làm bị xử lí theo quy định pháp luật GV trình chiếu số hình ảnh tuân thủ pháp luật cá nhân , tổ chức VD : không tự tiện phá rừng, đánh bạc, không tham ô, tham nhũng, không đánh người đặc biệt đánh người gây thương tích… *GV kết luận : *HS tự ghi nhớ kiến thức Nội dung học + Áp dụng pháp luật: quan, cơng chức nhà nước có thẩm quyền vào quy định pháp luật để đưa định phát sinh chấm dứt thay đổi quyền nghĩa vụ cụ thể cá nhân, tổ chức -Thứ : Cơ quan, cơng chức nhà nước có thẩm quyền ban hành định Nhóm 4:: Áp dụng pháp luật quản lí, điều hành - Chủ thể ADPL : Cơ quan, công chức nhà nước -Thứ hai, quan nhà nước có thẩm quyền định xử lí người vi phạm - Chủ thể ADPL : Để đưa định phát sinh pháp luật giải tranh chấm dứt thay đổi quyền nghĩa vụ cụ thể chấp cá nhân, tổ chức cá nhân, tổ chức GV trình chiếu số hình ảnh ví dụ áp dụng pháp luật : Cơ quan, cơng chức nhà nước có thẩm quyền VD : Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh định điều chuyển cán từ Sở Giáo dục Đào tạo sang Sở Thông tin truyền thông VD :Cảnh sát giao thông xử phạt người xe mô tô, xe gắn máy ,xe máy xe, đạp điện không đội mũ bảo hiểm từ 100000 đến 200000 ngàn đồng *GV kết luận : *HS tự nhớ kiến thức 3.Hoạt động : Luyện tập ,củng cố * Mục tiêu - Luyện tập để HS củng cố biết hành vi thực pháp luật, biết ứng xử thực phù hợp tình giả định sống - Rèn luyện lực tự học, lực tư phê phán, lực giải vấn đề, lực quan sát, giao tiếp * Cách tiến hành - GV đưa ta tình có câu hỏi trắc nghiệm - GV : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm (GV chuẩn bị phiếu trắc nghiệm trước) - GV yêu cầu HS so sánh giống khác hình thức thực pháp luật (GV chuẩn bị phiếu học tập trước) HS trả lời Dự đoán kiến thức *GVnhận xét, bổ sung, kết luận 4.Hoạt động vận dụng ? Trong sống hàng ngày em thực pháp luật ? Lấy vài ví dụ mà em thực pháp luật ? HS trả lời Dự đoán kiến thức *GVnhận xét, bổ sung, kết luận Hoạt động mở rộng GV cung cấp địa hướng dẫn HS nhà tìm sưu tầm số ví dụ loại vi phạm HS, HC, DS, KL trách nhiệm pháp lí HS, HC, DS, KL