Giaoan tin hoc 12

Giáo án tin lớp 12 VINH PHAN XUÂN Cấu trúc chương :7(5,0,2,0) Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu Tiết 1,2,3: §1 Khái niệm sở liêu Chương 1:Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu Tiết §1 Khái niệm sở liêu (1tiết/3 tiết) I Mục đích yêu cầu a) Mục đích, yêu cầu: HS hiểu tóan minh họa, hệ thống hóa cơng việc thường gặp quản lí thơng tin hoạt động đó, lập bảng chứa thơng tin theo yêu cầu b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh II Nội dung Stt Lớp 10 11 12 12A 12B 12C 12D 12E 12F 12G 12H 12I 12K 12M 12N SS học sinh Họ tên Gv chủ nhiệm Họ tên lớp trưởng Ghi Giới Đồn Tóan Lý Hóa Văn Tin tính viên Nguyễn An 12/08/89 C 7,8 5,0 6,5 6,0 8,5 Trần Văn Giang 23/07/88 R 6,5 6,5 7,0 5,5 7,5 Lê Thị Minh Châu 03/05/87 R 7,5 6,5 7,5 7,0 6,5 Dõan Thu Cúc 12/05/89 R 6,5 6,4 7,1 8,2 7,3 Hồ Minh Hải 30/07/89 C 7,5 6,7 8,3 8,1 7,5 Hình Ví dụ hồ sơ học sinh (1:Nam, 0: Nữ - C: chưa vào Đoàn, R: vào Đoàn) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Tiết 1: §1 Khái niệm sở liệu Câu 1:Muốn quản lý Bài tóan quản lý: thông tin điểm học Để quản lý học sinh nhà trường, sinh lớp ta nên lập người ta thường lập biểu bảng danh sách chứa cột gồm cột, hàng để chứa thông nào? Gợi ý:Để đơn tin cần quản lý giản vấn đề cột điểm a) Một biểu bảng nên tượng trưng thiết lập để lưu trữ thông tin điểm stt Trang Họ tên Ngày sinh Giáo án tin lớp 12 VINH Hoạt động giáo viên vài mơn Stt,hoten,ngaysinh,giới tính,địan viên, tóan,lý,hóa,văn,tin PHAN XN Hoạt động học sinh HS1: cột Họ tên, giới tính,ngày sinh,địa chỉ, tổ,điểm tóan, điểm văn, điểm tin GV: Em nêu lên công việc thường gặp quản lý thơng tin đối tượng ? Ghi bảng hs sau b) Các công việc thường gặp quản lý thông tin đối tượng đó: o Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lí; o Cập nhật hồ sơ (thêm, xóa, sửa hồ sơ); o Tìm kiếm; o Sắp xếp; o Thống kê; o Tổng hợp, phân nhóm hồ sơ; o Tổ chức in ấn… Câu3: Đây biểu bảng lập với mục đích quản lý thông tin đặt trưng đối tượng cần quản lý, đặt điểm tất thông tin chứa bảng dẫn đến hệ quả:một bảng thông tin đồ sộ chứa nhiều liệu bảng, chủ yếu viết lưu lên giấy? III Câu hỏi củng cố tập nhà  Câu 1: Các cơng việc thường gặp quản lí thơng tin đối tượng đó?  Câu 2: Lập bảng thứ giấy gồm hai cột, cột đặt tên Tên môn học để liệt kê tất môn học mà em học, cột đặt tên Mã môn học, dùng ký hiệu 1,2,3 để đặt tên cho môn học Đặt tên cho bảng Môn học  Câu 3: Lập bảng thứ 2, gồm cột sau:Mã học sinh, họ tên, ngày sinh,giới tính, địa chỉ, tổ Chỉ ghi tượng trưng học sinh Trong học sinh có mã học sinh nhất, đặt A1, A2 Đặt tên bảng DSHS  Câu 4: Lập bảng thứ 3, gồm cột sau:Mã học sinh, mã môn học, ngày kiểm tra, điểm Mỗi học sinh kiểm tra nhiều mơn Đặt tên Bảng điểm Dặn dị: Rút kinh nghiệm: Chương1: Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu Tiết §1 Khái niệm sở liêu (tiết 2/2 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: HS nắm khái niệm CSDL gì? Biết vai trị CSDL học tập đời sống? Nắm khái niệm hệ QTCSDL, hệ CSDL, tương tác thành phần hệ CSDL b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn hình 1, hình (xem phụ lục 1, giáo án) Trang Giáo án tin lớp 12 PHAN XUÂN VINH c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh d) Các bước lên lớp Ổn định tổ chức: Nắm sơ tình hình:cán lớp, gv chủ nhiệm Kiểm tra miệng: Kiểm tra làm tập nhà học sinh Ba HS ghi kết làm tập tiết lên bảng lần Đáp án: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: CSDL lưu giấy khác CSDL lưu máy tính điểm nào? GV: Phần mềm giúp người sử dụng tạo CSDL máy tính gọi gì? (hệ qtcsdl) GV: Hiện có hệ quản trị CSDL? Các hệ quản trị CSDL phổ biến nhiều người biết đến MySQL, Oracle, PostgreSQL, SQL Server, DB2, v.v Phần lớn hệ quản trị CSDL kể hoạt động tốt nhiều hệ điều hành khác Linux, Unix MacOS ngoại trừ SQL Server Microsoft chạy hệ điều hành Windows cs dl GV: dùng phần mềm ứng dụng quản lý học sinh với hệ QTCSDL : MS Access để minh họa cho tương tác hệ CSDL, lưu ý đến vai trò phần mềm ứng dụng hệ QTCSDL (phần mềm ứng dụng giúp người dùng giao tiếp cách dễ dàng với csdl thông qua thao tác đơn giản) GV: Gán 1->CSDL, 2->phần mềm ứng dụng 3->Hệ QTCSDL Trang Ghi bảng Cơ sở liệu gì? Cơ sở liệu (CSDL-Database) tập hợp liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin đối tượng (như trường học, bệnh viện, ngân hàng, nhà máy ), lưu trữ nhớ máy tính để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin nhiều người sử dụng với nhiều mục đích khác Ví dụ1: lấy lại ví dụ Hình Sự cần thiết phải có CSDL: Thơng tin ngày nhiều phức tạp, việc quản lý khai thác csdl giấy có nhiều bất tiện, việc tạo csdl máy tính giúp người dùng tạo lập , khai thác thơng tin CSDL cách có hiệu Trong đó cần phải kể đến vai trị khơng thể thiếu phần mềm máy tính dựa cơng cụ máy tính điện tử Hệ quản trị CSDL: Là phần mềm cung cấp mô trường thuận lợi hiệu để tạo lập, lưu trữ tìm kiếm thơng tin CSDL, gọi hệ quản trị CSDL (hệ QTCSDL-DataBase Manegement System)Như vậy, để tạo lập khai thác csdl cần phải có: -Hệ QTCSDL -Các thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng máy tính ) -Ngồi ra, phần mềm ứng dụng xây dựng hệ QTCSDL giúp thuận lợi cho người sử dụng muốn tạo lập khai thác CSDL Hình 2: Sơ đồ tương tác phần mềm ứng dụng, hệ QTCSDL Giáo án tin lớp 12 VINH Hoạt động giáo viên PHAN XUÂN Hoạt động học sinh Hãy xếp thứ tự ưu tiên thành phần dựa vào vai trò hệ CSDL Giải thích em xếp vậy? (Xem Hình 2) Ghi bảng CSDL Phần mềm ứng dụng Hệ QTCSDL Hình 2(cáchkhác) GV: Muốn vẽ sơ đồ theo hệ CSDL, cần vẽ thêm số ký hiệu hình nhân nằm ngồi mũi tên hai chiều cs dl Dùng sơ đồ tương tác (H2) để phát triển khái niệm: Hệ thống CSDL gì? GV: yêu cầu HS sơ đồ để đưa thêm tác nhân : Con người, thành phần quan trọng hệ thống CSDL, thành phần mà tồn phát triển hệ thống CSDL phải phụ thuộc vào GV: cho HS phát triển thêm sơ đồ Gọi HS lên bảng để vẽ Hình Hs nhà vẽ bút chì xem tập.(hai cách, cách1:sơ đồ hình trịn đồng tâm, cách2: sơ đồ nhân ) CSDL Hệ thống CSDL: Người ta dùng thuật ngữ hệ thống CSDL (hay hệ CSDL) để : - Con người - Hệ QTCSDL quản trị khai thác CSDL - CSDL Hình 3: Sự tương tác thành phần hệ CSDL Con người Phần mềm ứng dụng Hệ QTCSDL CSDL Củng cố, hướng dẫn HS làm tập sau đây:  Câu 1: Hãy nêu số hoạt động có sử dụng CSDL mà em biết? Trang Giáo án tin lớp 12 VINH  Câu 2: Điền vào ô trống đây: CSDL Tiếng Anh gì? Là gì? Chọn câu trả lời để mơ tả mối quan hệ thành Chứa phần (1) Trả lời: a)1-3-2, b)1-2-3, c)2-1-3 d) 3-1-2 PHAN XUÂN Hệ QTCSDL CSD L(2) Hệ QTCSDL( 3) Bỏ thành phần số 1, vẽ sơ đồ mô tả quan hệ thành phần lại Vẽ sơ đồ tương tác CSDL hệ QTCSDL có đề cập đến vai trị phần mềm ứng dụng mối quan hệ Vẽ sơ đồ tương tác CSDL hệ QTCSDL có đề cập đến vai trò người, phần mềm ứng dụng mối quan hệ  Câu 3: Giả sử phải xây dựng CSDL để quản lý mượn, trả sách thư viện, theo em cần phải lưu trữ thơng tin gì? Hãy cho biết việc phải làm để đáp ứng nhu cầu quản lí người thủ thư  Câu 4: Phân biệt CSDL với hệ QTCSDL (Tìm điểm giống khác chúng) 3.Dặn dị: HS lưu ý Hình mô tả tương tác thành phần hệ CSDL, trình bày cách,cách 1: vòng tròn đồng tâm câu phần tập ra, cách 2: sơ đồ nhân (mũi tên, tên thành phần) Chú ý cách trình bày để vẽ theo yêu cầu GV Suy nghĩ vai trò phần mềm ứng dụng mối tương tác thành phần hệ CSDL Rút kinh nghiệm: Trang Giáo án tin lớp 12 VINH PHAN XUÂN Chương 1:Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu Tiết §1 Khái niệm sở liêu (tiết 3/ tiết) I Mục đích yêu cầu a) Mục đích, yêu cầu: Nắm yêu cầu hệ CSDL b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh II Nội dung Ổn định tổ chức: Nắm sơ tình hình lớp: điểm danh Kiểm tra cũ: Kiểm tra 02 HS Câu 1: Vẽ sơ đồ tương tác CSDL hệ QTCSDL nêu vai trò Con người phần mềm ứng dụng mối quan hệ Câu 2: Giả sử phải xây dựng CSDL để quản lý mượn, trả sách thư viện, theo em cần phải lưu trữ thông tin gì? Hãy cho biết việc phải làm để đáp ứng nhu cầu quản lí người thủ thư Từ sai sót HS trả lời câu GV phân tích số sai lầm việc tạo cột chứa liệu bảng tương ứng để dẫn dắt đến việc phải hình thành vấn đề : Một số yêu cầu hệ CSDL (phần lớn liên quan đến CSDL) Hoạt động giáo viên Trang Hoạt động học sinh Ghi bảng Các yêu cầu hệ CSDL: Thế cấu trúc a)Tính cấu trúc:Thơng tin CSDL CSDL? lưu trữ theo cấu trúc xác định Tính cấu trúc thể điểm sau:  Dữ liệu ghi vào CSDL lưu giữ dạng ghi  Hệ QTCSDL cần có cơng cụ khai báo cấu trúc CSDL(là yếu tố để tổ chức liệu: cột, hàng, kiểu Tính tồn vẹn? liệu nhập vào cột, hàng ) xem, cập nhật, Ví dụ thay đổi cấu trúc Để đảm bảo tính tồn vẹn liệu cột điểm, b)Tính tồn vẹn: Các giá trị lưu trữ cho điểm nhập vào theo CSDL phải thỏa mãn số ràng buộc, tùy theo thang điểm 10 , điểm nhu cầu lưu trữ thơng tin mơn học phải đặt c)Tính khơng dư thừa: ràng buộc giá trị nhập -Một CSDL tốt thường không lưu trữ vào: >=0