LUAN VAN SUA NGAY 18 1 2017 NOP THU VIEN doc ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ MẠNH CƯỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NI[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ MẠNH CƯỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ MẠNH CƯỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số : 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Tuyết HÀ NỘI - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu trung thực chưa cơng bố cơng trình khác TÁC GIẢ LUẬN VĂN Vũ Mạnh Cường i LỜI CẢM ƠN Qua hai năm học tập Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, nhờ có dạy tận tình thầy giáo nỗ lực cố gắng thân, tơi hồn thành chương trình mơn học chun ngành Quản lý giáo dục Với tình cảm chân thành nhất, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn đến quý thầy giáo, cô giáo Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội tận tình giảng dạy tác giả suốt trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, tác giả xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Thị Tuyết, người tận tình bảo, giúp đỡ, động viên tác giả suốt trình tìm hiểu, nghiên cứu, hoàn thành luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban giám hiệu Trường trung học phổ thông Lê Hồng Phong - nơi tác giả công tác, tạo điều kiện thời gian, tinh thần để tác giả tham gia hoàn thành khóa học cao học Tác giả xin chân thành cảm ơn đồng chí Ban giám hiệu, đồng chí tổ trưởng chun mơn, đồng chí giáo viên trường Trung học phổ thông Thành phố Cẩm Phả, Tỉnh Quảng Ninh, đặc biệt hai trường Trung học phổ thông Cẩm Phả Trung học phổ thông Lê Hồng Phong với đồng nghiệp thân thiết em học sinh giúp đỡ, hỗ trợ tác giả khảo sát, thu thập xử lý liệu liên quan đến luận văn Trong trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn, thân cố gắng chắn khơng tránh khỏi khiếm khuyết Kính mong góp ý, dẫn Thầy, Cơ bạn đồng nghiệp Trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 10 tháng 11 năm 2016 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Vũ Mạnh Cường ii MỤC LỤC Trang i ii iii vi vii Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục từ viết tắt Danh mục bảng Danh mục sơ đồ, biểu đồ MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Khái niệm 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý nhà trường 1.2.4 Quản lý hoạt động dạy học 1.2.5 Khái niệm tổ chức, đội công tác, tổ chuyên môn 1.2.6 Khái niệm quản lý hoạt động tổ chuyên môn 1.3 Chức năng, nhiệm vụ hoạt động quản lý tổ chuyên môn 1.3.1 Chức năng, nhiệm vụ 1.3.2 Các hoạt động quản lý tổ chuyên môn 1.4 Một số yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn 1.4.1 Các yếu tố chủ quan 1.4.2 Các yếu tố khách quan Tiểu kết chương Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ ix 6 9 13 15 16 17 23 23 23 24 30 30 31 32 CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH 33 2.1 Đặc điểm kinh tế - xã hội Thành phố Cẩm Phả, Tỉnh Quảng Ninh 2.1.1 Vị trí địa lý, dân số, lao động Thành phố Cẩm Phả 2.1.2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội Thành phố Cẩm Phả 33 33 34 iii 2.2 Vài nét trường Trung học phổ thông Thành phố Cẩm Phả 35 2.2.1 Đặc điểm khái quát 35 2.2.2 So sánh trường số tiêu giáo dục 36 2.3 Tổ chức nghiên cứu, khảo sát thực trạng 43 2.4 Kết nghiên cứu, khảo sát thực trạng 45 2.4.1 Cơ cấu hoạt động tổ chuyên môn Trường THPT Cẩm Phả THPT Lê Hồng Phong 45 2.4.2 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông Thành phố Cẩm Phả, Tỉnh Quảng Ninh 48 2.5 Đánh giá thực trạng quản lý tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông Thành phố Cẩm Phả, Tỉnh Quảng Ninh 62 2.5.1 Ưu điểm 62 2.5.2 Tồn tại, hạn chế 64 65 Tiểu kết chương Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỒ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH 67 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 67 3.1.1 Đảm bảo tính hệ thống 67 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 67 3.1.3 Đảm bảo tính hiệu 68 3.1.4 Đảm bảo tính kế thừa 68 3.2 Một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông Thành phố Cẩm Phả, Tỉnh Quảng Ninh 68 3.2.1 Nâng cao trình độ, nhận thức cho Tổ trưởng chuyên môn hoạt động quản lý hoạt động tổ chuyên môn 69 3.2.2 Xây dựng lập kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn phù hợp với mục tiêu đào tạo nhà trường 71 3.2.3 Tổ chức triển khai hoạt động tổ chuyên môn khoa học, hợp lý, phù hợp với kế hoạch chiến lược phát triển Nhà trường phù hợp nhiệm vụ năm học 73 iv 3.2.4 Chỉ đạo, lãnh đạo hoạt động tổ chuyên môn thông qua việc tăng cường quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn 77 3.2.5 Thường xuyên thực công tác kiểm tra, tra hoạt động tổ chuyên môn 80 3.3 Kết thăm dị tính cần thiết tính khả thi biện pháp 82 87 Tiểu kết chương 88 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận 88 Khuyến nghị 89 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 PHỤ LỤC 92 v DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết đầy đủ Viết tắt BGH : Ban giám hiệu CBQL : Cán quản lý GV : Giáo viên GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo HĐDH : Hoạt động dạy học HS : Học sinh PPDH : Phương pháp dạy học TCM : Tổ chuyên môn TTCM : Tổ trưởng chuyên môn THPT : Trung học phổ thông vi DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1 Thống kê số lớp, số HS Trường THPT Cẩm Phả Trường THPT Lê Hồng Phong từ năm 2013-2016 36 Bảng 2.2 Thống kê chất lượng hạnh kiểm HS Trường THPT Cẩm Phả Trường THPT Lê Hồng Phong từ năm 2013-2016 37 Bảng 2.3 Thống kê chất lượng học lực HS Trường THPT Cẩm Phả Trường THPT Lê Hồng Phong từ năm 2013-2016 38 Bảng 2.4 Thống kê tỉ lệ tốt nghiệp Trường THPT Cẩm Phả Trường THPT Lê Hồng Phong từ năm 2013-2016 39 Bảng 2.5 Thống kê chất lượng mũi nhọn Trường THPT Cẩm Phả Trường THPT Lê Hồng Phong từ năm 2013-2016 40 Bảng 2.6 Thống kê điểm tuyển sinh vào lớp 10 Trường THPT Cẩm Phả Trường THPT Lê Hồng Phong từ năm 2013-2016 41 Bảng 2.7 Thống kê chất lượng đội ngũ Trường THPT Cẩm Phả Trường THPT Lê Hồng Phong năm học 2015-2016 42 Bảng 2.8 Thống kê số GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp sở Trường THPT Cẩm Phả Trường THPT Lê Hồng Phong 42 năm học 2015-2016 Bảng 2.9 Cơ cấu tổ chuyên môn Trường THPT Cẩm Phả 45 Bảng 2.10 Cơ cấu tổ chuyên môn Trường THPT Lê Hồng Phong 46 Bảng 2.11 Tổng hợp kết khảo sát việc quản lý quy hoạch, bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn 48 Bảng 2.12 Tổng hợp kết khảo sát công tác xây dựng thực kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn 50 Bảng 2.13 Tổng hợp kết khảo sát việc quản lý kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn 51 Bảng 2.14 Tổng hợp kết khảo sát việc quản lý đội ngũ GV tổ chuyên môn 53 vii Bảng 2.15 Tổng hợp kết khảo sát việc quản lý công tác bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu 54 Bảng 2.16 Tổng hợp kết khảo sát việc quản lý công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ GV 55 Bảng 2.17 Tổng hợp kết khảo sát việc quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn 57 Bảng 2.18 Tổng hợp kết khảo sát việc quản lý hồ sơ chuyên môn TCM GV tổ chuyên môn 58 Bảng 2.19 Tổng hợp kết khảo sát việc kiểm tra, đánh giá hoạt động TCM 59 Bảng 2.20 Tổng hợp kết khảo sát theo nội dung quản lý 61 Bảng 3.1 Tổng hợp kết khảo nghiệm mức độ cần thiết biện pháp quản lý hoạt động TCM 83 Bảng 3.2 Tổng hợp kết khảo nghiệm mức độ khả thi biện pháp quản lý hoạt động TCM 84 Bảng 3.3 Mối tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp 85 viii