Bài giảng Lịch sử lớp 10 bài 4: Các quốc gia cổ đại Phương Tây Hy Lạp và Rô Ma bao gồm các nội dung chính sau đây: Thị quốc Địa Trung hải; Văn hóa cổ đại Hy Lạp và Rô-ma; Đồng thời cung cấp một số bài tập giúp các em củng cố kiến thức. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo bài giảng.
TRƯỜNG THPT BÌNH CHÁNH TỔ LỊCH SỬ Bài CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY – HY LẠP VÀ RÔ MA 1 Thị quốc Địa Trung hải a/ Điều kiện hinh thành _ Điều kiện tự nhiên khó khăn (ở ven biển, nhiều đảo.) Phần lớn lãnh thổ núi cao ngun Đất canh tác ít, khơng màu mỡ, khô cứng _ Đầu thiên niên kỉ I TCN, cư dân biết chế tạo công cụ sắt _ Nông nghiệp phát triển, thiếu lương thực _ Thủ công nghiệp phát triển Những sản phẩm tiếng đồ gốm Nhiều xưởng thủ công chuyên sản xuất mặt hàng, quy mô lớn _ Sự phát triển thủ cơng nghiệp làm cho sản xuất hàng hóa tăng nhanh, hoạt động thương mại phát đạt thúc đẩy việc mở rộng lưu thông tiền tệ Nô lệ thứ hàng hóa quan trọng _ Kinh tế nhà nước vùng Địa Trung Hải phát triển mau lẹ b/ Đặc trưng thị quốc _ Tình trạng đất đai phân tán nhỏ, hẹp, cư dân sống chủ yếu nghề thủ công thương nghiệp Đó sở để hình thành thị quốc Hi Lạp Rô-ma _ Thị quốc nước, nước, thành thị có vai trị quan trọng Thành thị có lâu đài, phố xá, sân vận động, nhà hát, bến cảng… _ Thể chế dân chủ thị quốc: + Đại hội Công dân bầu cử quan nhà nước, định công việc + Hội đồng 500 có vai trị “quốc hội”, thay mặt dân định công việc _ Bản chất dân chủ cổ đại Hi Lạp Rô-ma dân chủ chủ nô dựa vào bóc lột tàn bạo chủ nơ nơ lệ Thị quốc Địa Trung Hải Bài tập củng cố Câu Các quốc gia cổ đại phương Tây thường gọi A Thị quốc B Tiểu quốc C Vương quốc D Bang Câu Phần thiếu thành thị A Phố xá, nhà thờ B Sân vận động, nhà hát C Bến cảng D Vùng đất trồng trọt xung quanh Câu Bản chất dân chủ cổ đại phương Tây A Dân chủ chủ nô B Dân chủ tư sản C Dân chủ nhân dân D Dân chủ quý tộc Văn hóa cổ đại Hy Lạp Rơ- ma a/ Lịch chữ viết: _ Lịch, thiên văn học: Có hiểu biết xác trái đất hệ mặt trời, tính năm có 365 1/4 ngày, tháng có 30, 31 ngày _ Chữ viết: + Sáng tạo hệ thống chữ A, B, C + Hệ chữ số La Mã + Là phát minh cống hiến lớn lao cho văn minh nhân loại b/ Sự đời khoa học: hiểu biết khoa học có từ hàng nghìn năm trước, phải đấn thời Hy Lạp, Rô-ma, hiểu biết thực trở thành khoa học _ Tốn học vượt lên ghi chép giải riêng biệt Những nhà toán học để lại định lí, định đề có giá trị khái quát cao : định lí Pitago,Ta-lét, Ơ-clít… c/ Văn học _ Ở Hy Lạp, sau anh hùng ca tiếng Hơ-me I-li-át Ơ-đi-xê xuất nhà văn, đồng thời nhà biên kịch _ Ở Rơ-ma, xuất nhà văn hóa, nhà thơ tiếng Lu-cre-xơ, Viếc-gin… Hôme d/ Nghệ thuật – kiến trúc _ Người Hy Lạp để lại nhiều tượng đền đài đạt đến trình độ tuyệt mĩ tượng nữ thần A-tê-na, người lực sĩ ném đĩa,… Đền Pác-tê-nơng… _ Người Rơ-ma có nhiều cơng trình kiến trúc: đấu trường Rô-ma oai nghiêm, đồ sộ Đền Parthenon Đấu trường Rô - ma Bài tập củng cố Câu Quyền lực xã hội cổ đại Địa Trung Hải thuộc A Quý tộc B Chủ nô, chủ xưởng, nhà buôn C Nhà vua Câu Lực lượng sản xuất xã hội cổ đại Địa Trung Hải A Chủ nô B Nô lệ C Người bình dân Câu Hệ thống chữ Tiếng Việt (chữ Quốc ngữ) mà sử dụng thuộc A Chữ tượng hình B Chữ tượng ý C Hệ chữ A, B, C D Đại hội công dân D Nông dân công xã D Chữ Việt cổ Câu Nhận xét không giá trị cơng trình nghiên cứu nhà KH Hi Lạp, Rôma thời cổ đại? A Những hiểu biết kế thừa phát triển thành tựu văn hóa người phương Đơng cổ đại B Đây cơng trình khoa học lớn, cịn có giá trị tới ngày C Các cơng trình không dừng lại việc ghi chép giá trị mà nâng lên tầm khái quát hóa, trừu tượng hóa cao D Tạo tảng cho phát minh kinh tế thời cổ đại Câu Việc tìm thấy đồng tiền cổ giới người Hi Lạp Rơma cổ đại chứng tỏ điều thời kì này? A Nghề đúc tiền phát triển B Việc bn bán trở thành ngành nghề C Hoạt động thương mại lưu thông tiền tệ phát đạt D Đô thị phát triển