Lop 5 tuan 26

Buổi chiều TUẦN 26 Thứ hai ngày 05 tháng năm 2012 NGHĨA THẦY TRÒ I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu -Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân , nhắc nhở người giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp ( Trả lời câu hỏi SGK ) II Chuẩn bị: : Tranh minh hoa đọc SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Bài cũ: Cửa sông - Học sinh đọc thuộc lòng Bài mới: Nghĩa thầy trò  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc * Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - học sinh khá, giỏi đọc bài, lớp đọc - Gọi HS đọc từ ngữ giải thầm Cho để học sinh luyện đọc đoạn -Luyện đọc theo đoạn - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn cách Luyện đọc theo cặp đọc - Giáo viên đọc diễn cảm tồn  Hoạt động 2: Tìm hiểu - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi trước lớp trả lời câu hỏi SGk - GV HD bổ sung kiến thức cho HS +Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư - HD HS nêu ý nghĩa học: trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc tốt đẹp dân tộc - HS đọc toàn diễn cảm văn, - Nêu cách đọc diễn cảm - Giáo viên cho học sinh đọc nhóm - nhóm thi đua đọc diễn cảm - Luyện đọc nhóm - NX tuyên dương - Thi đọc trước lớp  Hoạt động 4: Củng cố - Nêu lại ND - HS nêu - Giáo viên nhận xét - Theo dõi - Giáo viên giáo dục Dặn dò: - Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi Đồng Vân Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TOÁN ( 126) NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu: Biết:-Thực phép nhân số đo thời gian với số -Vận dụng giải cc bi tốn cĩ ND thực tế + k,G: Làm BT2 II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - GV gọi HS nêu cách thực phép trừ , phép - Học sinh sửa 2, cộng số đo thời gian - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét _ cho điểm 30 Bài mới: Nhân số đo thời gian với số 15  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép nhân số đo thời gian với số * Hoạt động lớp - GV treo bảng phụ có nội dung ví dụ SGK Học sinh tính - GVHDHS phân tích đề – Tóm tắt - Nêu cách tính bảng - GV nêu câu hỏi: Muốn tính thời gian làm sản - HS khác nhận xét phẩm ta làm ? 10 phút - GV hình thành phép nhân: x 10 phút x = ? 30 phút - GVHDHS cách đặt tính trừ - Yêu cầu lớp thực bảng * Ví dụ 2: - GVHDHS tương tự ví dụ * Học sinh nêu cách tính - Yêu cầu HS thực phép nhân giấy - Đặt tính tính nháp - Lần lượt trình bày - GVHDHS cách đổi kết - Trình bày cách làm * Qua ví dụ GV yêu cầu HS nêu cách thực 15 phút phép nhân số đo thời gian x - Giáo viên chốt ND : 15 75 phút 15  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập = 16 15 phút * Bài - HS nêu nhận xét cách nhân - Giáo viên yêu cầu HS đặt tính thực phép tính - GV nhận xét chốt kết - Lớp thực bảng 1b, làm 1a * Bài 2: ( K,G) - HS đọc đề, tóm tắt tìm lời giải phép - Giáo viên gọi HS nêu đề tốn tính cho tốn - GVHDHS tóm tắt - giải - HS giải bảng, lớp nhận xét - GV chốt lời giải đúng:  Hoạt động 3: Củng cố- Dăn dò - Gọi HS nêu cách thực nhân số đo thời gian - Chuẩn bị: Chia số đo thời gian - HS nêu - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… KHOA HỌC (Tiết 51) CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: -Biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa -Chỉ nói tên phận hoa nhị nhụy tranh vẽ hoa thật II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 104, 105 III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Ôn tập Bài mới: GTB  Hoạt động 1: Thực hành phân loại hoa Hoạt động nhóm 4HS sưu tầm - Quan sát phận bơng - u cầu nhóm trình bày nhiệm vụ hoa sưu tầm hình 3, 4, trang 104 SGK nhị (nhị đực), nhuỵ (nhị cái) - Phân loại hoa sưu tầm được, hoàn thành bảng sau: Số TT Tên Hoa có nhị nhuỵ Phượng Anh đào Mướp sen x x Hoa có nhị (hoa đực) có nhuỵ (hoa cái) x x *Giáo viên kết luận: - Đại diện số nhóm giới thiệu với - Hoa quan sinh sản loài thực vật bạn phận bơng hoa có hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) - Cơ quan sinh dục đực gọi nhị - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cơ quan sinh dục gọi nhuỵ - Đa số có hoa, hoa có nhị nhuỵ Hoạt động cá nhân  Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa - Giới thiệu sơ đồ với bạn bên lưỡng tính - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa cạnh - Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phần ghi lưỡng tính trang 105 SGK ghi thích  Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - HS đọc - Đọc nội dung học - Chuẩn bị: Sự sinh sản thực vật có hoa - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… … Buổi sáng Thứ ba ngày 06 tháng năm 2012 ĐIẠ LÝ(Tiết 25) CHÂU PHI (Thao giảng tổ ngày thứ tư) ……………………………………………… CHÍNH TẢ (tiết 26) LỊCH SỬ LAO ĐỘNG QUỐC TẾ I Mục tiêu: -Nghe -viết bàichính tả; trình by hình thức bi văn -Tìm tên riêng theo yêu cầu tập nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Hát - GV gọi HS viết tên riêng: Sác –lơ Đác – - Lớp viết bảng Cá nhân viết bảng uyn, A –đam, Pa – xtơ, Nữ oa, An độ,…… lớp - Giáo viên nhận xét Bài mới: GV nêu MT tiết học  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Giáo viên đọc tồn tả - Hoạt động cá nhân - Cho HS NX tả + Học sinh lắng nghe - Giáo viên đọc HS viết: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu-Y- - Nêu NX + Luyện viết bảng ooc, Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ… - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước - Giáo viên đọc câu phận - Học sinh đọc lại quy tắc câu học sinh viết - Học sinh viết vào - Giáo viên đọc lại tồn tả - Chấm NX  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Hoạt động cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc tập - Giáo viên nhận xét, chỉnh lại - Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm cá  Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò nhân, làm vào VBT - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học sinh phát biểu - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU( TIẾT 51) : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: -Biết số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc -Húu nghĩa từ ghép Hán – Việt: truyền thống gồm từ truyền( trao lại, đê lại cho người sau, đời sau) tiếng thống( nối tiếp không dứt), làm BT1,2,3 - Giáo dục thái độ bảo vệ phát huy sắc truyền thống dân tộc II Chuẩn bị: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng để học sinh làm BT2 – BT3 Từ điển TV III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ liên cách câu cách thay từ ngữ - Giáo viên nhận xét Bài mới: Mở rộng vốn từ – truyền thống  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài : Hoạt động nhóm - Giáo viên phát giấy cho nhóm trao đổi làm - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải * Bài 3: Làm cá nhân - Giáo viên HD HS tìm hiểu - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải Hoạt động 2: Củng cố – Dăn dò - Hãy nêu từ ngữ thuộc chủ đề “truyền thống” - Giáo viên nhận xét + tuyên dương - Chuẩn bị: “Luyện tập thay the từ ngữ để liên kết câu” - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS nêu ghi nhớ sửa Hoạt động nhóm HS - học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm theo nhóm, - Đại diện nhóm đọc kết - Học sinh sửa theo lời giải học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ cá nhân dùng bút chì gạch từ ngữ người, vật gợi nhớ lịch sư truyền thống dân tộc - Học sinh phát biểu ý kiến Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TOÁN(Tiết 127): CHIA SỐ ĐO THỚI GIAN CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: -Biết thực phép chia số đo thời gian cho số -Vận dụng vo giải cc bi tốn thực tiễn + k,G: Làm BT2 II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - GV gọi HS nêu cách thự nhân số đo thời gian thực phép nhân số đo thời gian - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: Chia số đo thời gian * Ví dụ 1: - GV treo bảng phụ có nội dung ví dụ SGK - GVHDHS phân tích đề – Tóm tắt - GV nêu câu hỏi: Muốn tính thời gian Hải thi đu61 ván cờ ta thực phép tính ? - GV hình thành phép chia: 42 phút 30 giây : = ? Hoạt động học sinh - Học sinh nêu làm theo yêu cầu GV, lớp làm bảng - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Nêu cách tính đại diện nhóm 42 phút 30 giây 12 14 phút 10 giây 30 giây 00 - GVHDHS cách đặt tính - Yêu cầu lớp thực bảng - NX * Ví dụ 2: - GVHDHS tương tự ví dụ - Yêu cầu HS thực phép chia giấy nháp - GVHDHS cách đổi đơn vị đo số bị chia có dư - Giáo viên chốt cách chia Thực hành * Bài 1: Làm cá nhân GV tổ chức HS thực sửa * Bài 2: Làm cá nhân - Tìm T làm việc = kết thúc – bắt đầu củng cố – dặn dò - Gọi HS nêu cách thực phép chia Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học * Học sinh đọc đề - Giải phép tính tương ứng - Học sinh nhận xét giải thích làm - Lần lượt học sinh nêu lại - Học sinh thực * Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải em lên bảng làm - Lớp nhận xét - HS làm vào - Nêu kết chữa Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………… ĐẠO ĐỨC(Tiết 26) EM U HỒ BÌNH (T1) I.Mục tiêu: - Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày GDKNS: Kĩ xác định giá trị, kĩ hợp tác với bạn bè, kĩ đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: Tranh, ảnh sống vùng có chiến tranh Bài hát: “Trái đất chúng mình” III Các PP/KT dạy học: - Thảo luận nhóm - Động não - Trình bày phút IV Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Đọc ghi nhớ - học sinh đọc Bài mới: Em u hồ bình - Hát “Trái đất chúng mình”  Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh quan sát - Thảo luận nhóm HS tranh sống nhân dân trẻ em  Bài hát nói lên điều gì? vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh  Để trái đất mãi tươi đẹp, yên bình, trả lời câu hỏi: cần phải làm gì? + Em nhìn thấy tranh? - Học sinh quan sát tranh + Nội dung tranh nói lên điều gì? - Đọc thơng tin (SGK)  Kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau - Thảo luận nhóm trả lời câu thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … - Đại diện nhóm trả lời gây nhiễm mơi trường …Vì phải - Các nhóm khác bổ sung bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh  Hoạt động 2: Làm 1/ SGK + HĐ nhóm đơi MT:học sinh biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ - Các nhóm thảo luận em lại tán bình thành (khơng tán thành, lưỡng lự) ++ Lấy chứng 2,nhận xét - Đại diện nhóm trình bày - Đọc ý kiến tập nêu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét  Kết luận: Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình  Hoạt động 3: Làm 2/ SGK ( * Hoạt động cá nhân +MT: Giúp học sinh hiểu biểu - Học sinh làm việc cá nhân tinh thần hồ bình sống ngày) - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh + Lấy chứng 1,nhận xét - Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao  Kết luận: đổi, nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - Một số em trình bày - Qua hoạt động trên, em rút  Trẻ em có quyền sống hồ học gì? bình Dặn dị: Đọc ghi nhớ - Sưu tầm tranh, ảnh, hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân VN giới - Theo dõi - Vẽ tranh chủ đề “u hồ bình” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Buổi sáng ……………………………………………… Thứ tư ngày 07 th 03 n ăm 2012 TOÁN(Tiết 128 ): LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân, chia số đo thời gian -Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn có nội dung thực tiễn II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - GV gọi HS sửa tập 2/ 136 - Học sinh sửa 2/ 136  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Cả lớp nhận xét Bài mới: Luyện tập  Hoạt động 1: Củng cố cách nhân, chia số đo thời gian - Giáo viên cho học sinh thi đua nêu cách thực phép nhân, phép chia số đo thời gian  Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: Tính C, d Học sinh đọc đề - GV chốt kết đúng: - Học sinh làm vào c) phút 26 giây x = 14 phút 52 giây d) 14 28 phút : = phút - Học sinh đổi kiểm tra kêt * Bài 2: a,b - GV gọi HS nêu cách tính giá trị biểu - GV chốt kết đúng: a) = 18 15 phút Học sinh đọc đề b) = 10 55 phút Học sinh nêu * Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt tốn - Học sinh làm vào - Cho học sinh nêu cách làm - Thi đua sửa bảng lớp - Giáo viên chốt cách giải - Học sinh sửa Hai lần làm được: + = 15 ( SP ) Thời gian làm 15 SP : phút x 15 = Học sinh đọc đề 17 - học sinh tóm tắt Bài - Học sinh nêu cách giải  Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Học sinh làm vào - Thi đua giải bài.1 phút 15 giây  4; - Học sinh nhận xét làm  sửa 12 phút 30 giây  ; 23 phút   Giáo viên nhận xét + tuyên dương - HS thi thực phép tính Nhận - Học bài, làm 4/137 nhà xét làm bạn - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… KỂ CHUYỆN(Tiết 26) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Kể lại câu chuyện đ nghe , đ đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung câu chuyện II Chuẩn bị: Sách báo, truyện truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết dân tộc III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Vì mn dân - Giáo viên gọi học sinh tiếp nối kể lại - HS nối tiếp kể chuyện câu chuyện trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện Bài mới: GTB  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - học sinh đọc đề bài, - Học sinh nêu kết - Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - Kể câu chuyện em nghe - Yêu cầu học sinh đọc đề - Em gạch từ ngữ cần ý đề tài? - Giáo viên gọi học sinh nêu tên câu chuyện em kể - Lập dàn ý câu chuyện - Kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc - Kể tự nhiên, sinh động  Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh - Giáo viên nhận xét, kết luận  Hoạt động 3: Củng cố - Chọn bạn kể hay Tuyên dương dặn dò: - Chuẩn bị: sau - Nhận xét tiết học đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt - học sinh nói trước lớp tên câu chuyện - học sinh đọc gợi ý - Học sinh nhắc lại bước kể chuyện theo trình tự học - Học sinh kể nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Học sinh lớp đặt câu hỏi cho bạn lên kể chuyện - Ví dụ: Câu chuyện bạn kể nói đến truyền thống dân tộc? - Bạn hiểu điều qua câu chuyện? - Hiện truyền thống giữ gìn phát triển nhu nào? Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TẬP ĐỌC(Tiết 52) HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nọi dung miu tả -Hiểu ND , ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc ( Trả lời câu hỏi SGK ) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Nghĩa thầy trị - HS đọc + Các mơn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy - Học sinh trả lời để làm gì? + Tình cảm thầy giáo Chu người thầy cũ nào? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Hội thổi cơm thi Đồng Vân Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc theo đoạn - học sinh tiếp nối đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải văn - Giáo viên giải nhĩa từ - Đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm văn bóng nhẫy, tụt xuống, thoải thoải  Hoạt động 2: Tìm hiểu - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm - học sinh đọc – lớp đọc thầm hiểu nội dung - GV nêu câu hỏi, HD HS tìm hiểu Chốt KT bổ sung - Qua văn này, tác giả gửi gắm tình cảm nép đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc?  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm văn - NX tuyên dương  Hoạt động 4: Củng cố –dặn dò - Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa - Giáo viên chốt - Chuẩn bị: “Tranh làng Hồ” - Nhận xét tiết học - HS tìm hiểu trả lời câu hỏi - HS khác bổ sung - HS nêu - Học sinh rèn đọc diễn cảm đoạn văn, văn - Đọc nhóm, thi đua đọc trước lớp - Học sinh trao đổi nhóm bàn để tìm nội dung ý nghĩa - Học sinh đại diện phát biểu Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… KHOA HỌC (Tiết 52) SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Kể đươc tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 106, 107 III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Bài cũ: Cơ quan sinh sản thực vật có - HS nêu ND hoa  Giáo viên nhận xét Bài mới: Sự sinh sản thực vật có hoa Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ - Sử dụng sơ đồ trang 106 SGK, treo bảng giảng về: - Làm cá nhân - Sự thụ phấn - Vẽ vào giấy sơ đồ theo SGK - Sự hình thành hạt - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ thụ phấn - Trình bày trước lớp hoa lưỡng tính (hình 1) Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thụ phấn nhờ gió - Sơ cắt dọc (hình 2) Nêusặc đặcsỡđiểm vàKhơng tên phấn Đặc điểm Thường có màu- sắc cócác màuhoa sắcthụ đẹp, cánh - Ghi thích nhờmật cơnngọt, trùng, nhờ gió.đài hoa thường tiêu hoa, * GV chốt thụ phấn ( SGK 106 ) hương thơm, giảm  Hoạt động 2: Thảo luận … để hấp dẫn côn trùng - GVKL: Tên Anh đào, phượng, bưởi, Các loại cỏ, lúa, ngơ,… chanh, cam, mướp, bầu, bí,… 10  Hoạt động 3: Củng cố- dặn dị - Nêu lại tồn nội dung học - HS nêu - Thi đua: kể tên hoa thụ phấn - Các tổ thi đua kể - Làm để bảo vệ lồi hoa? - Chuẩn bị: “Cây mọc lên từ hạt.” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… .……………………………………………… Buổi sáng Thứ năm ngày 08 tháng 03 năm 2012 TOÁN (tiết 129 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trư, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng giải toán có nội dung thực tiễn II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - GV gọi HS sửa tập /137 - GV nhận xét – cho điểm Bài mới: “Luyện tập chung” * Bài : Củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân , chia số đo thời gian: - - GV chốt kết a) 22 phút b) = 21 ngày c) = 30 phút * Bài : Thực tính giá trị a Giáo viên chốt chữa Bài * Bài 4: dòng 1,2 - Gọi HS nêu đề tốn - Muốn tìm thời gian biết thời điểm khởi hành thời điểm đến? - HD :Tìm T = Giờ đến - Giờ khởi hành Củng cố - GV yêu cầu HS nêu cách thực cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian dặn dò: - Làm 3/138 Hoạt động học sinh - Học sinh sửa 4, - Cả lớp nhận xét - Học sinh nhắc lại cách thực Học sinh thực đặc tính Lần lượt lên bảng sửa Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Thực - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - Làm vào - HS lên bảng làm - Chữa - HS nêu - Theo dõi 11 - Chuẩn bị: “ Vận tốc” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TẬP LÀM VĂN (Tiết 51) TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu: -Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn GDKNS: Thể tự tin, kĩ hợp tác II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Vì mn dân” III Các PP/KT dạy học: - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS - Trao đổi nhóm nhỏ - Đóng vai IV Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét Bài mới: - GV nêu MD tiết học - Theo dõi  Hoạt động 1: * Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trích “ Thái sư Trần Thủ Độ” - Đọc phần gợi ý * Bài tập 2: - GV gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập + Hoạt động nhóm HS - Gọi HS đọc phần gợi ý - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu viết tiếp đoạn - Lớp viết đoạn đối thoại theo yêu cầu tập đối thoại - Trình bày trước lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Hoạt động nhóm sánh vai diễn lại đoạn  Hoạt động 2: * Bài tập 3: kịch - Cho học sinh thảo luận theo nhóm mà kịch mà - Trình bày trước lớp chọn để sắm vai cho nhân vật - theo dõi - Giáo viên nhận xét - Giáo dục Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: Trả văn tả đồ vật - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… 12 LỊCH SỬ(Tiết 26) CHIẾN THẮNG “ ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I/ MỤC TIÊU : Sau học HS biết - Biết cuối năm 1972 Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc , âm mưu khuất phục nhân dân ta - Quân nhân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ không” II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Anh tư liệu 12 ngày đêm - Bản đồ thành phố Hà Nội - Bảng phụ hoạt động nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Nêu ý nghĩa tổng tiến công dậy tết Mậu Thân năm 1968? - GV nhận xét ghi điểm Bài : - Giới thiệu bài: (chiến thắng “Điện Biên Phủ không”) * HĐ1: Âm mưu đế quốc Mĩ việc dùng máy bay B52 bắn phá Hà Nội - Cho HS đọc sách giáo khoa “đoạn: “Trong sáu tháng miền bắc Việt Nam” + Sau nhiều thắng lợi liên tiếp quân dân ta chiến trường Miền nam buộc Mĩ phải thoả thuận điều gì? + Thái độ Mĩ nào, có chấp nhận thoả hiệp hay khơng ? + Tại Mĩ lại muốn huỷ diệt Hà Nội, âm mưu chúng gì? + Máy bay B52 loại máy bay nào? - GT hình máy bay B52 * GVKL: HĐ2: Hà Nội 12 ngày đêm chiến + Cho học sinh đọc sách giáo khoa đoạn: “ Khoảng 20 ngày 18/12/1972 ngừng ném bom bắn phá miền Bắc” + Mĩ ném bom Hà Nội bắt đàu từ lúc nào? Kết thúc ngày nào? + Phạm vi phá hoại chúng gồm nơi nào? - GV GT đồ Hà Nội - GV GT tranh “Bệnh viện Bạch Mai, phố khâm thiên bị tàn phá Hoạt động học sinh - HS nêu: + Ta tiến công địch khắp Miền Nam làm cho địch hoang mang lo sợ + Tạo bước ngoặc cho kháng chiến chống Mĩ cứu nước - HS theo dõi - Hoạt động cá nhân - HS đọc trước lớp - Lớp đọc thầm + Kí hiệp định Pa- ri chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình VN + Mĩ lật lọng không chấp nhận thoả hiệp lệnh ném bom Hà Nội + Muốn đè bẹp ý chí sức chiến đấu ND ta Muốn giành chủ động bàn hội nghị Pa- ri - Nêu phần thích (2 HS) - Quan sát Siêu pháo đài bay B52 - HS đọc.Lớp đọc thầm - Lúc 12 ngày 18/12 – 30/12/1972 + Ném bom trường học, khu phố bệnh viện - Hs quan sát 13 Khm Thin đổ nát + Em có suy nghĩ việc máy bay Mĩ ném bom vào bệnh viện, trường học? * Thảo luận nhóm HS ( phút) - Cho đại diện kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương nhóm * HĐ3: Kết sau 12 ngày đem chiến đấu: * Đọc SGK đoạn lại: - Thảo luận nhóm bàn (3 phút ) nêu kết sau 12 ngày đêm - GV chốt Nhận xét * Giới thiệu hình: máy bay rơi Bên xác máy bay địch Hng ngàn lượt máy bay đ thay trt bom xuống H Nội Một gĩc phố Khm Thin bị my bay B52 huỷ diệt + HS tự nêu: VD: Tàn bạo, dã man giết người vơ tội * Thảo luận nhóm - Kể nhóm - Kể trước lớp (2-3 HS) - HS đọc - Thảo luận bàn - Đại diện 3-4 em trình bày - Quan sát Bắt sống giặc li Những đội pháo cao xạ bảo vệ bầu trời Hà Nội HĐ4: Ý nghĩa chiến thắng “ ĐBP không” - Em nhắc lại ý nghĩa chiến thắng “ĐBP” (ngày 7/5/1954) + Vậy dựa vào ý nghĩa LS chiến thắng ĐBP năm 1954 ND SGK em cho biết : - Tại chiến thắng 12 ngày đêm gọi chiến thắng “ĐBP không”? Nụ cười cô nữ dân quân bên cạnh xác + Vậy ý nghĩa chiến thắng “ĐBP không” máy bay kẻ thù gì?  Thảo luận nhóm HS 3’ tìm hiểu + Pháp bị thất bại nặng nề buộc Pháp phải - GV NX nêu bảng ý nghĩa kí hiệp định Giơ-ne-vơ Chấm dứt chiến - Cho HS nhắc lại tranh lập lại hồ bình VN +Vì chiến diễn bầu trời Củng cố: tầm vóc vĩ đại giống trận ĐBP + Em có cảm nghĩ ảnh máy bay 7/5/1954 Mĩ bị bắn rơi? + Cũng giống Pháp trận ĐBP Mĩ + Tại ngày 30/12/72 tổng thống Mĩ buộc phải bị thất bại nặng nề chấp nhận ngồi tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc đàm phán hội nghị Pari chấm dứt chiến Tổng kết bài: tranh VN * Liên hệ GD HS lòng yêu nước * Đập tan tập kích chiến lựơc Dặn dị: máy bay B52 Mĩ buộc Mĩ phải ngồi - Chuẩn bị sau “ Lễ kí hiệp định Pa-ri” 14 - Nhận xét tiết học vào bàn đàm phán hội nghị Pa-ri kí hiệp định chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình VN - HS nêu cảm nghĩ - HS nêu - HS đọc ND tóm tắt SGK - Theo dõi ……………………………………………… Buổi chiều Thực hành toán TIẾT1 I Mục tiêu: - Biết cộng, trư, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tiễn II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - GV gọi HS sửa tập /137 - Học sinh sửa 4, - GV nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét Bài mới: “Luyện tập chung” * Bài : Củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân , chia số đo thời gian: - Học sinh nhắc lại cách thực * Bài : Thực tính giá trị a - Học sinh thực đặc tính Giáo viên chốt chữa - Lần lượt lên bảng sửa Bài - Cả lớp nhận xét * Bài 4: - Gọi HS nêu đề toán - Học sinh đọc đề – Thực Củng cố - Lớp nhận xét - GV yêu cầu HS nêu cách thực cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian dặn dò: ……………………………………………… Thực hành Toán: TIẾT - I Mục tiêu: - Biết cộng, trư, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tiễn II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - GV gọi HS sửa tập /137 - Học sinh sửa 4, - GV nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét Bài mới: “Luyện tập chung” * Bài : Củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân , 15 chia số đo thời gian: * Bài : Thực tính giá trị Giáo viên chốt chữa Bài * Bài 4: dòng 1,2 - Gọi HS nêu đề toán Củng cố - GV yêu cầu HS nêu cách thực cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian dặn dò: - - Học sinh nhắc lại cách thực Học sinh thực đặc tính Lần lượt lên bảng sửa Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề – Thực - Lớp nhận xét ……………………………………………… Thực hành Tiếng Việt: TIẾT I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Kĩ năng: -Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2 Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Viết sẵn câu hỏi tập vào bảng phụ II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: 2’ Bài cũ: 4’ Giới thiệu mới: 1’ Phát triển hoạt động: 34’ - HS trả lời câu hỏivề đoạn vừa đọc +GV xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học không nhiều thời gian - Kiểm tra HS chưa có điểm +Nhận xét động viên nhắc nhở HS chưa đạt yêu cầu nhà tự ôn tập để nâng cao chất lượng đọc … Hoạt động : Ôn tập từ đồng nghĩa, đại từ , từ nhiều nghĩa … Mt: vận dụng kiến thức học để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ đặt câu mở rộng vốn từ Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra cuối kì Bài 2: : + Phát phiếu học tập cho HS + Treo bảng phụ lên bảng( kẻ sẵn mẫu phiếu học tập ) - Hát HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời câu hỏivề đoạn vừa đọc - Kiểm tra HS chưa có điểm +Nhận xét động viên nhắc nhở HS chưa đạt yêu cầu nhà tự ôn tập để nâng cao chất lượng đọc … Hoạt động : Ôn tập từ đồng nghĩa, đại từ , từ nhiều nghĩa … 16 - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm báo cáo kết - C/bị: Luyện tập Tả cảnh địa phương em ……………………………………………… Thực hành Tiếng Việt: TIẾT I MỤC TIÊU: - HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả đồ vật - Lập dàn ý chi tiết sinh động, giàu hình ảnh, chân thực II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Củng cố kiến thức học: (5’) + Nêu cấu tạo văn tả cảnh ? - số HS nêu, HS khác nhận xét Hướng dẫn HS làm tập: (28’) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tìm hiểu yêu cầu trọng tâm đề - HS xác định yêu cầu trọng tâm đề - Cho HS viết đoạn văn vào - số em trình bày, HS khác nhận xét, bổ - Chữa lỗi dùng từ, viết câu sung Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học ……………………………………………… Buổi sáng Thứ sáu ngày 09tháng 03 năm 2012 TOÁN(Tiết 130) VẬN TỐC I Mục tiêu: - -Bước đầu có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc mơt chuyển động + K,G: Làm Bt3,4 II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Luyện tập chung - sửa 2/ 48 - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài : GTB  Hoạt động 1: Giới thiệu khái quát vận tốc - Nêu VD1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Mỗi xe đạp đ 15 km, xe máy - học sinh đọc đề .Xe máy xe máy chạy 35 km.a4 35 km Xe ô tô có tốc độ nhanh - Học sinh vẽ sơ đồ - Nêu VD2: - Quãng đường AB dài 160 km 1ô tô chạy từ A A ? đến B Hỏi ô tô km? 17 - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề qua số gợi ý - Đề hỏi gì? - Muốn tìm quảng đường ta cần làm nào? - Vận tốc gì? Đơn vị tính  Hoạt động 2: Cơng thức tìm vận tốc - Giáo viên gợi ý - Đề hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc ta làm nào?  Hoạt động 3: Bài tập Bài 1, 2: - Giáo viên gợi ý - Đề hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc ta làm sao? Bài 3: ( K,G) - Giáo viên gợi ý - Đề hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc, ta cần biết gì? - Nêu cách tính vận tốc? - giờ giờ - 160 : = 40 (km/ giờ) - HS nêu - chạy 40 km ta gọi vận tốc ôtô - Vậy V S đơn vị thời gian Được gọi vận tốc - Đơn vị tính km/ m/ phút - V=S:t - Lần lượt đọc cách tính vận tốc - Học sinh đọc tóm tắt - Làm ,sửa - Học sinh trả lời - Tìm t nhận xét t phút - Tìm V - Lớp nhận xét V = S  60 - Học sinh đọc tđề nêu tóm tắt – giải - học sinh lên bảng làm - NX chữa Bài 4: (K,G) - Lưu ý học sinh - V = m/ phút - S = m t = phút - Thi đua viết cơng thức - Nêu lại cách tính Vtốc Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bị: kiểm tra - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 52) LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I Mục tiêu: Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng thay BT1; thay từ ngữ lặp lại đoạn văn theo y/c BT2; bước đàu viết dược đoạn văn theo y/c BT3 II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: MRVT: Truyền thống - Giáo viên kiểm tra học sinh làm tập - HS giải bảng - Lớp nghe x/ định n/vụ học tập Bài mới: GV nêu mục tiêu tiết học  Củng cố biện pháp thay TN để liên kết câu: Hoạt động nhóm 4HS 6’ * Bài 1: 18 - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đánh số thứ tự câu đoạn văn - GV treo bảng phụ có nội dung tập - Yêu cầu HS lên bảng gạch chân từ ngữ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương nêu tác dụng việc dùng nhiều từ ngữ thay * Giáo viên nhận xét, chốt lại Các từ ngữ “Phù Đổng Thiên Vương”: Trang nam nhi, tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng Tác dụng: Tránh việc lập từ, giúp diễn đạt sinh động mà đảm bảo liên kết câu văn đoạn văn * Bài 2: - GV treo bảng phụ có nội dung tập - Gọi HS đọc nội dung tập - Nhắc HS ý yêu cầu tập: xác định từ lập lại đoạn văn; thay TN đại từ hay từ đồng nghĩa - Thực yêu cầu 1:SGK - Thực yêu cầu 2: SGK + Lần lượt TN thay là: - Người thiếu nữ họ Triệu , Nàng,Nàng,Triệu Thị Trinh ,Người gái vùng núi Quan Yên , Bà Củng cố - dặn dò: - Làm tập vào - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: “Truyền thống” - Nhận xét tiết học - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân, em đánh số thứ tự câu đoạn văn - Học sinh phát biểu ý kiến HĐ cá nhân - Lớp thực theo yêu cầu tập - Cá nhân báo cáo TN cần thay đoạn văn - HS viết vào theo yêu cầu tập - Theo dõi Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… TẬP LÀM VĂN(Tiết 52) TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm sả lỗi bài; viết lại mọt đoạn văn cho hay II Chuẩn bị: III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Tập chuyển câu chuyện thành kịch - Giáo viên NX làm HS - Học sinh lắng nghe Bài mới:  Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung - Giáo viên nêu lại YC đề 19 -  Những ưu điểm chính: - Xác định dùng đề bố cục rõ ràng, đầy đủ phần câu diễn đạt mạch lạc, có hình ảnh, ý sáng tạo - Nêu ví dụ cụ thể kèm tên học sinh  Những thiếu sót hạn chế VD: Cịn sai lỗi tả, câu văn lủng củng, ý liệt kê Thông báo số điểm cụ thể  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa  Đổi làm, cho bạn cạnh bên để soát lại - Giáo viên hướng dẫn sửa lỗi chung - Giáo viên lỗi cần sửa bảng phụ  Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn, văn hay - Giáo viên đọc cho học sinh nghe đoạn văn, văn hay  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm lại đoạn văn cho hay - Gọi Hs nối tiếp đọc lại đoạn văn vừa viết - GV chấm điểm số đoạn văn viết lại HS - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò - GV biểu dương văn làm tốt, HS chữa tốt lớp - Nhận xét tiết học - Học sinh làm việc cá nhân, em thực theo nhiệm vụ nêu giáo viên - Một số học sinh lên bảng sửa lỗi, lớp sửa vào nháp - Học sinh lớp trao đổi sửa bảng - Học sinh chép sửa vào - Học sinh lớp trao đổi, thảo luận để tìm hay đoạn văn, văn, từ rút kinh nghiệm cho - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân - - Học sinh phân tích hay, đẹp - Nhận xét - Theo dõi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… KĨ THUẬT (Tiết 26 ) LẮP XE BEN ( Tiết 3) I- MỤC TIÊU: HS cần phải: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động - Với HS khéo tay : Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống II- CHUẨN BỊ: - Mẫu xe ben đ lắp sẵn - Bộ lắp ghp mơ hình kĩ thuật III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định: - Ht vui 2- Kiểm tra bi cũ: Lắp xe ben - Gọi HS nêu lại bước lắp xe ben - HS nu - GV nhận xt 20