TRƯỜNG TIỂU HỌCPHƯỚC BÌNH KIỂM TRA CUỐI KÌ II – NĂM HỌC 2012 – 2013 Họ và tên HS Môn Toán Lớp 4 Thời gian làm bài 40 phút Lớp ĐIỂM CHỮ KÍ Giám thị Giám khảo ĐỀ Bài 1 (1 điểm)[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌCPHƯỚC BÌNH 2013 Họ và tên HS : KIỂM TRA CUỐI KÌ II – NĂM HỌC : 2012 – Môn : Toán Lớp : Thời gian làm bài : 40 phút Lớp : ĐIỂM CHỮ KÍ Giám thị Giám khảo ĐỀ Bài 1: (1 điểm) Nối phân số cột trái với phân số cột phải: B Bài 2: (1 điểm) Đúng ghi Đ, sai ghi S: Trong hình thoi ABCD (xem hình bên): a/ AB DC khơng b/ AB không song song với AD A C Bài 3: (0,5 điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a/ Chữ số số 347 856 chỉ: A B 856 C 800 D 8000 b/ Chọn số thích hợp để điền vào hỡ chấm : (45m2 6cm2 = cm2): A 456 B 450 006 C 4506 Bài 4: (0,5 điểm) D D 456 000 Phân số phần tô đậm hình sau là: A B C D Học sinh khơng làm bài phần gạch chéo này Bài 5: ( 2,5 điểm) Tính a/ + = b/ ─ = c/ x : = Bài 6: (1 điểm) - Tìm x: x─ = x = x = Bài 7: ( 2,5 điểm) Một mảnh vườn hình bình hành có cạnh đáy chiều cao 36m chiều cao cạnh đáy a/ Tính cạnh đáy, chiều cao mảnh vườn b/ Tính diện tích mảnh vườn Bài giải Bài (1 điểm) Tổng hai số 600, hiệu của hai số đó bằng 60 Tìm hai số đó Đ ÁP ÁN MÔN : TOÁN LỚP CUỐI HỌC KÌ ; NĂM HỌC : 2012 - 2013 Bài 1: (1 điểm) Nối cặp phân số 0.25đ Bài 2: (1 điểm) a S (0,5 điểm) b Đ (0,5 điểm) Bài 3: (0,5 điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 0.25đ a C (0,25 điểm) b B (0,25 điểm) Bài 4: (0,5 điểm) B Bài 5: (2,5 điểm) a/ b/ c/ + = ─ x (0,5 điểm) = : ─ = = = (1 điểm) [HS có thể quy đồng mẫu số khác] = (1 điểm) Bài 6: (1 điểm) x─ = x = x = + (0,5 điểm) (0,5 điểm) Bài 7: (2,5 điểm) Hiệu số phần là: – = (phần) (0.5đ) Cạnh đáy mảnh vườn hình bình hành là: 36 : x = 63 (m) (0.5đ) Chiều cao mảnh vườn hình bình hành là: 63 – 36 = 27 (m) (0.5đ) Hoặc: 36 : x = 27 (m) Diện tích mảnh vườn hình bình hành là: 63 x 27 = 1701 (m2) (0.5đ) Đáp số: a/ 63m ; 27m (0.25đ) b/ 1701m2 (0.25đ) Bài 8: (1 điểm) Số lớn cần tìm là: (600 + 100) : = 350 (0.5đ) Số bé cần tìm là: * 350 ─ 60 = 290 (0.5đ) Đáp số : số lớn: 350 Số bé : 290 Học sinh có thể làm nhiều cách