Cấu trúc nội dung và hình thức một bản sáng kiến KKN Cấu trúc nội dung và hình thức một bản sáng kiến KKN PhÇn 1 Më ®Çu 1,Lý do chọn đề tài Tầm quan trọng , tác dụng của vấn đề ta đang nghiên cứu VD T[.]
Cấu trúc nội dung hình thức sáng kin KKN Phần 1: Mở đầu 1,Lý chn tài : Tầm quan trọng , tác dụng vấn đề ta nghiên cứu VD : Tên đề tài : “Một số biện pháp giúp học sinh lớp học tốt mơn Lịch sử” Thì ta vào google.com tìm ý nghĩa tầm quan trọng môn lịch sử cóp 2, Mục đích nghiên cứu đề tài : - cải tiến Phương pháp - Nâng cao chất lượng - Giúp HS ham học yêu môn LS - Giáo dục đạo đức , truyền thống 3, Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp ? trường ? Học sinh khối ? trường ? 4, Nhiệm vụ nghiên cứu : - nghiên cuu để thực làm đề tài … - Điều tra khảo sát HS môn LS … - Những biện pháp thử nghiệm …………KQ tốt 5, Phương pháp nghiên cứu : Ta sử dụng pp viết MQ hệ PP … 6, Phạm vi nghiên cứu - Thời gian thực đề tài SKKN năm học - đối tượng HS lớp ? đâu ? truwownghf ? PhÇn 2: Néi dung 1, c¬ së lý luËn : 1.1 Một số khoa học - Căn vào luật giáo dục có liên quan đến mơn viết đề tài ( cóp mạng ) MT giáo dục TH - Nhằm nâng cao …… - - Nhiệm vụ năm học trường TH năm 2011-2012 ( cóp mạng ) - Yêu cầu thời đại , XH …………… - Đặc điểm cấu trức chương trình SGK mơn LS … - Đặc điểm phát triển tâm sinh lý Hs khối ( cóp mnagj ) ………… 1.2 Một số khái niệm đè tài … - Thế pp GD …mơn LS - vai trị mơn LS …( Lấy SGV, mụn LS ) 2, thực trạng môn LS trường : 2.1 Mục đích yêu cầu điều tra thực trạng - Yêu cầu khảo sát chất lượng môn Ls đồng ý BGH 2.2Nội dung cách tiến hành điều tra thực trạng : - Nhứng pp vận dụng ( điều tra , khảo sát , hởi đáp ) - Những phương tiện vận dụng ( giáo án , saonj , KT 2.3 Trình bày kết khảo sát : Mô tả vawb khoảng nửa trang Kết khảo sát Lớp ? Khối ? Mơn Điểm 9,10 7,8 5,6 4,3 SL % SL % em : - Phân tích nguyên nhân dẫn đến KQ yếu Nguyên nhân : + GV + HS + Phụ Huynh 3, Mét số biện pháp giúp học sinh học tốt môn LS ( Phần quan trọng , ngời có biện pháp khác , VD dạy kh¸c ….) 3.1 Mục đích u cầu giải pháp : - MĐ……… - Yêu cầu : ……… 3.2 Nội dung cách tiến hành : - Biện pháp 1laf : …………………………… Vận dụng dạy VD …………có ảnh minh họa dẫn chứng - Biện pháp 1laf : …………………………… Vận dụng dạy VD …………có ảnh minh họa - Biện pháp : …………………………… Vận dụng dạy VD …………có ảnh minh họa - Biện pháp 3la : …………………………… Vận dụng dạy VD …………có ảnh minh họa - Biện pháp laf : …………………………… Vận dụng dạy VD …………có ảnh minh họa * Mối quan hệ giũa biện pháp ……………… 3.3 kết thực nghiệm Giống phần khảo sát kQ cao - Trước chưa vận dung SKKN ………………… - Sau vận dụng SKKN …………… Phân tích nhận xét đánh giá KQ học tập HS sau áp dụng SKKN …….có lợi đâu + Về phía GV + Về phỏi HS Phần 3: Kết luận kiến nghị 1, Kết luận chung : 2, Kiến nghị - Với BGH - Vi cỏc cp trờn SKKN đợc xếp loại : Thị Trấn ngày 3/3/2012 T/ M Ban HĐKH nhà trờng Ngời viết đề tài Ti liu tham kho STT Tên sách Tác giả trang Ph lc Nhà xuất Lưu ý : - Bản SKKN đánh máy in giấy A4 - Đánh phông chữ Times New Roman - Không dùng chữ La Mã , chữa Cớ chữ 14 Dãn dõng đơn - Lề trái cm, lề phải 2, lề 2cm , lề 2cm - SKKN để giử TP phải vit 20 trang tr lờn , lên cấp huyện ngắn - Bỡa SKKN cú t bỡa ph bên ( Bìa mẫu bìa năm trước ) - Vì chuyên đề tổ chức muộn , SKKN có ý tưởng hay mà thiếu số lượng trang hay phần nhỏ , BHĐKH cho họ sủa chấm lại , nhiều thành tích cho trường tốt Tên đề tài Tiểu học 1, Toán ( - dạng toán +, - x : - Giải tốn có lời văn - Tốn phân số - Tốn Tìm số TB cộng - Tốn tỷ số phần trăm …… 2, Tiếng Việt - Môn Kể chuyện ……… - Tập làm văn - Tập đọc - Tập viết - Luyện từ câu …… 3, Môn Khoa , tên đề tài chia theo mảng VD: người sức khỏe Động vật thực vật Vật chất lượng Lịch Sử , Địa lý , Đạo đức , Kỹ thuật , MT , Hát nhạc , TD , …… Cùng tổ tên đề tài SKKN giống đối tượng lớp khác , biện pháp thực khác … Vận dụng dạy khác Được cóp mạng , phải biết biến thành , biện pháp , đối thượng HS lớp ( khảo sát đầu năm , kết cuối vận dung SKKN ) khơng bào trùng Trong tổ trao đổi học tập giúp đỡ - SKKN xếp loại A cấp trường , đề tài phải nộp ( nộp lên cấp , lưu phòng thư viện để học tập )