Toan 4 tuan 9 35

TUẦN 9: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2006 Tiết 41 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I- MỤC TIÊU: Giúp HS có biểu tượng hai đường thẳng song song II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, thước kẻ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5’) - HS vẽ bảng con: Hai đường thẳng vng góc * Hoạt động 2: Bài (15’) - GV vẽ hình chữ nhật ABCD A B D C ? Đây hình gì? - HS đọc tên hình - GV vẽ kéo dài hai cạnh AB DC (tô màu) - Giới thiệu: Hai đường thẳng AB DC đường thẳng song song với - Tương tự kéo dài AD BC phía ta có AD BC đường thẳng song song với - Tìm thí dụ đường thẳng song song ? - GV vẽ đường thẳng // để HS nhận dạng A B D C  Hai đường thẳng song song không cắt * Hoạt động 3: Luyện tập (17’) Bài 1/51 (Miệng): - HS đọc đề - HS trả lời cho nghe theo nhóm - HS trả lời trước lớp - Chốt: Trong HCN chiều dài // với nhau, chiều rộng // với Củng cố đường thẳng // Bài 2/51 (bảng con) - HS đọc đề - HS làm bảng - Chốt: Các đường thẳng // có đặc điểm gì? ( khơng cắt nhau) Bài 3/51 (vở): - HS đọc đề - HS làm - Chốt: Củng cố đường thẳng //, cặp cạnh vng góc * Dự kiến sai lầm HS: - Bài nêu tên cặp cạnh song song chưa xác * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (3-5’) - Hai đường thẳng song song có đặc điểm gì? Rút kinh nghiệm sau dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2006 Tiết 42 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I- MỤC TIÊU: - Giúp HS biết vẽ: - Một đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước (bằng thước vẽ ê ke) - Đường cao hình tam giác II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thước kẻ, ê ke III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5’) - Vẽ hai đường thẳng song song - Nêu tên hai đường thẳng * Hoạt động 2: Bài (15’) C 2.1 Vẽ hai đường thẳng vng góc: - GV vẽ đường thẳng AB điểm E nằm AB - GV nêu thao tác bảng: Vẽ đường thẳng CD qua E vng góc với đường A thẳng AB, ta vẽ sau: E B D + Đặt cạnh góc vng ê ke trùng với đường thẳng AB + Chuyển dịch ê ke theo đường thẳng AB cho cạnh góc vng thứ hai ê ke gặp điểm E, vạch đường thẳng theo cạnh đường thẳng CD qua E vng góc đường thẳng AB - Để vẽ đường thẳng CD qua E vng góc với AB thực qua bước nào? - HS nêu bước vẽ - GV chốt cách vẽ hai đường thẳng vng góc - Đối với trường hợp E nằm đường thẳng AB hướng dẫn tương tự 2.2 Giới thiệu đường cao tam giác: - GV vẽ tam giác ABC - Đọc tên tam giác trên? đọc tên đỉnh tam giác? cạnh đối diện với đỉnh A - GV nêu: Hãy vẽ đường thẳngvng góc với BC qua A - GV ký hiệu AH góc vng - Giới thiệu: Đoạn thẳng AH đường cao tam giác ABC Chốt: Qua đỉnh tam giác ta vẽ đường cao * Hoạt động 3: Luyện tập (17’) Bài 1/52 (SGK) - HS nêu yêu cầu tập - HS thực hành vẽ vào sách - Chốt : Cách vẽ đường thẳng vuông góc Bài 2/53 (SGK) - HS đọc yêu cầu tập - HS thực hành vẽ vào SGK - Chốt : Cách vẽ đường cao tam giác Bài 3/53: (vở) - HS đọc thầm yêu cầu - HS thực hành vẽ vào - Chốt: Cách vẽ đường thẳng vng góc, cách đọc tên hình chữ nhật * Dự kiến sai lầm HS: - HS đặt thước khơng xác - HS lúng túng phần b * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (3- 5’) - Nêu cách vẽ hai đường thẳng vng góc Rút kinh nghiệm sau dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày tháng 11 năm 2006 Tiết 43 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I- MỤC TIÊU: Giúp HS biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ êke) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ, ê ke III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5’) - HS vẽ bảng : Vẽ tam giác ABC đường cao tam giác ABC * Hoạt động 2: Bài (15’) - GV vẽ đường thẳng AB - GV nêu: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB, ta vẽ sau: + Vẽ đường thẳng MN qua điểm E vng góc với đường thẳng AB + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng MN Ta đường thẳng AB // đường thẳng CD - Để vẽ đường thẳng CD song song với đường thẳng AB cô vừa vẽ theo bước?  Chốt: bước vẽ đường thẳng song song với * Hoạt động 3: Luyện tập (17’) Bài 1/53 (SGK): - HS đọc thầm yêu cầu đề - HS thực hành vẽ vào sách - Chốt: Em vừa vẽ theo bước? Củng cố cách vẽ đường thẳng // Bài 2/53 (HS đọc yêu cầu): - HS đọc yêu cầu - HS thực hành vẽ vào SGK - HS nêu tên cặp cạnh // với - Chốt: Cách vẽ đường thẳng //, nêu tên cặp cạnh // Bài 3/54 (nháp) - HS đọc đề - Bài có yêu cầu? - HS hoàn thành vào nháp - Chốt: Cách vẽ hai đường thẳng // kiểm tra góc vng * Dự kiến sai lầm: - HS gặp khó khăn * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3 - 5’) - Nêu bước vẽ đường thẳng // Rút kinh nghiệm sau dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006 Tiết 44 THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I- MỤC TIÊU: - Giúp HS biết sử dụng thước kẻ ê ke để vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ,thước kẻ, ê ke III- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5’) - Vẽ đường thẳng CD// với MN qua E - Nêu cách vẽ đường thẳng // * Hoạt động 2: Bài (15’) - GV nêu yêu cầu: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng cm - GV hướng dẫn vẽ: GV vừa hướng dẫn vừa thao tác bảng theo bước: + Vẽ đoạn thẳng DC = cm + Vẽ đường thẳng vng góc với DC D Trên đường thẳng lấy đoạn thẳng DA = cm + Vẽ đường thẳng vng góc với DC C Trên đường thẳng lấy đoạn thẳng CB = 2cm + Nối A B ta hình chữ nhật ABCD - Cơ vừa vẽ hình chữ nhật ABCD theo bước? - HS nêu lại bước vẽ * Hoạt động 3: Luyện tập (18’) Bài 1/54 (vở) - HS đọc đề - Bài có yêu cầu? - HS hoàn thành vào - Chốt : + Nêu cách vẽ HCN + Muốn tính chu vi HCN ta làm ? Bài 2/54 (SGK) - HS đọc đề - HS thực hành vẽ vào SGK - Chốt : Hai đường chéo HCN Củng cố cách vẽ HCN với số đo cho trước * Dự kiến sai lầm HS: - Hình vẽ chưa xác * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3-5’) - Nêu cách vẽ HCN * Rút kinh nghiệm sau dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2006 Tiết 45 THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG I- MỤC TIÊU: - Giúp HS biết sử dụng thước kẻ ê ke để vẽ hình vng biết độ dài cạnh cho trước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước, ê ke III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5’) - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 7cm, chiều rộng 5cm - Tính chu vi hình chữ nhật vừa vẽ * Hoạt động 2: Bài (15’) - GV nêu u cầu: Vẽ hình vng có cạnh 3cm ? Hình vng có đặc điểm gì? - GV: Có thể coi hình vng hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài = 3cm, chiều rộng= 3cm Hãy vẽ hình chữ nhật ABCD? - HS vẽ bảng - GV: Em vừa vẽ hình vng theo bước, nêu bước vẽ - HS nêu cách vẽ  GV chốt: cách vẽ hình chữ nhật * Hoạt động 3: Luyện tập (17’) Bài 1/55 (Vở): - HS nêu yêu cầu - HS thực hành vẽ vào - Chốt: Cách vẽ hình vng, cách tính chu vi, diện tích hình vng Bài 2/55 (nháp) - HS đọc yêu cầu - HS thực hànhvẽ kiểm tra giấy nháp - Chốt: Cách vẽ hình vng Bài 3/ 55 (Nháp): - HS đọc đề - HS hoàn thành yêu cầu tập vào nháp - Chốt: - đường chéo hình vng vng góc với nhau, hai đường chéo hình vng = * Dự kiến sai lầm HS: - HS gặp khó khăn phần b * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3 - 5’) - Chốt cách vẽ hình vng Rút kinh nghiệm sau dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TUẦN 10 Thứ hai ngày 06 tháng 11 năm 2006 Tiết 46 LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Cách vẽ hình vng, hình chữ nhật II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thước kẻ, ê ke III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5’) - HS vẽ hình vng cạnh dài 4cm Tính chu vi hình vng vừa vẽ * Hoạt động 2: Luyện tập (30 - 32’) + Bài (miệng) - HS đọc yêu cầu - HS nêu tên góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt  Chốt: So với góc vng góc nhọn, góc tù, góc bẹt bé hay lớn hơn? + Bài (SGK) - HS đọc yêu cầu: - HS điền sai vào sách  Chốt: Trong tam giác vng hai cạnh góc vng đườn cao tam giác + Bài 3(Vở): - HS đọc đề - HS vẽ hình vào  Chốt: Cách vẽ hình vnng + Bài (Vở) - HS đọc yêu cầu hoàn thành tập vào  Cách vẽ hình chữ nhật, hai đường thẳng // * Dự kiến sai lầm: - HS vẽ không theo thứ tự bước - Bài 2: HS nhầm AH đường cao tam giác * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (18’) - Chốt cách vẽ hình vng, hình chữ nhật, đường cao tam giác Rút kinh nghiệm sau dạy: