Tieát 11 BAØI 11 TIEÁN HOÙA CUÛA HEÄ VAÄN ÑOÄNG Ngaøy daïy 27/09/2010 VEÄ SINH HEÄ VAÄN ÑOÄNG (( ( (( 1 Muïc tieâu a Kieán thöùc Chöùng minh ñöôïc söï tieán hoùa cuûa ngöôøi so vôùi ñoäng vaät theå hi[.]
Tiết 11 BÀI 11 Ngày dạy:27/09/2010 TIẾN HÓA CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG 1.Mục tiêu: a.Kiến thức: -Chứng minh tiến hóa người so với động vật thể hệ xương -Vận dụng hiểu biết hệ vận động để giữ gìn vệ sinh,rèn luyện thân thể chống bệnh xương thường xảy tuổi thiếu niên b.Kỹ năng: -Rèn hs kỹ quan sát phân tích,nhận biết,vận dụng -Rèn kỹ tìm kiếm xử lý thông tin, giải vấn đề, tự tin trình bày, c.Thái độ: -Hs có ý thức giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân đối 2.Chuẩn bị: Gv:giáo án,sgk,tranh H11.1+11.2+11.3,bảng phụ Hs :xem nhà,sgk,kẻ bảng 11 vào 3.Phương pháp dạy học: -Thảo luận nhóm,trực quan,đàm thoại 4.Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức lớp.(ktsshs) 4.2 Kiểm tra cũ: 1/Vì rèn luyện thân thể qua TDTT lao động lại ảnh hưởng đến toàn hệ quan ? Công gì? Công phụ thuộc vào yếu tố nào? kiểm tra tập(10đ) *Vì thể khối thống : hệ vận động hoạt động kéo theo hoạt động hệ tuần hoàn,hô hấp,tiêu hóa,bài tiết,thần kinh nh hưởng đến toàn thể ,làm tinh thần sảng khoái,con người có cảm giác vui vẻ,phấn khởi… *Khi co tạo lực tác động vào vật làm vật di chuyển tức sinh công -Công phụ thuộc vào: +Trạng thái thần kinh +Nhịp độ lao động +Khối lượng vật 4.3.Giảng mới: Chúng ta biết người có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú người thoát khỏi động vật để trở thành người thông minh Qua trình tiến hóa ,cơ thể người có nhiều biến đổi ,trong có biến đổi hệ xương.Bài học hôm giúp em tìm hiểu đặc điểm tiến hóa hệ vận động người TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG – VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG - 11 - Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu tiến hóa xương người so với xương thú MT:Chỉ nét tiến hoá xương người so với xương thú Chỉ rõ phù hợp với dáng đứng thẳng lao động hệ vận động người Gv treo tranh hình 11.1+11.2+11.3 Hs quan sát phân tích tranh hướng dẫn gv Thảo luận nhóm 1.Nêu khác xương người xương thú bảng /38 2.Đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng chân,lao động tay? Hs đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung Gv hoàn chỉnh ,cần nêu Các phần so sánh Tỉ lệ sọ /mặt Lồi cằm xương mặt Cột sống Lồng ngực Xương chậu Xương đùi Xương bàn chân Xương gót(xương cổ chân) Các khớp Bộ xương người Lớn Phát triển Cong chỗ Mở rộng bên Phát triển Phát triển khỏe Hình vòm,xương ngón ngắn Lớn phát triển phía sau Linh hoạt Đặc điểm cột sống :cong chỗ tạo thành chữ S Lồng ngực mở rộng ,tay phân hóa Các khớp linh hoạt ,tay giải phóng Nội dung học I Sự tiến hóa xương người so với xương Thú: Bộ xương thú Nhỏ Không có Cong chỗ Phát triển theo chiều lưng bụng Kém phát triển Bình thường Xương ngón dài,bàn chân phẳng Nhỏ Ít linh hoạt -Bộ xương người có cấu tạo hoàn toàn phù hợp với tư đứng thẳng lao - 12 - Gv:Khi người đứng thẳng trụ đỡ thể phần nào? Hs:Bộ xương,xương chân ,cột sống Gv:Lồng ngực người có bị kẹp tay không? Hs:Lồng ngực mở rộng sang bên phát triển theo hướng lưng bụng ,tay giải phóng Hs rút kết luận Bộ xương người có cấu tạo hoàn toàn phù hợp với tư đứng thẳng lao động Hoạt động 2:Tìm hiểu tiến hóa hệ người so với hệ thú MT:Chỉ hệ người phân hóa thành nhóm nhỏ phù hợp với động tác lao động khéo léo người Hs quan sát hình 11.4 kết hợp với thông tin sgk Gv:Cơ chi (tay phân hóa theo hướng ?thể điểm nào? Hs:Thích nghi lao động thể số lượng nhiều,phân hóa thành nhiều nhóm thực nhiều động tác phức tạp Vd:Riêng ngón có phụ trách 18 vận động bàn tay Gv:Cơ chi phân hóatheo hướng ?thể điểm nào? Hs:Thích nghi tư đứng thẳng ,cơ chân lớn,khỏe cử động chủ yếu gập duỗi Gv phân tích cho hs nhóm cơ:cơ mặt ,cơ lưỡi Cơ mặt :giúp người biểu tình cảm Cơ lưỡi phát triển nên người có tiếng nói phong phú Gv mở rộng:Trong trình tiến hóa ăn thức ăn chín ,sử dụng cácc ông cụ lao động ngày tinh xảo ,do làm xa để tìm thức ăn nên hệ xương người tiến hóa đến mức hoàn thiện phù hợp với tiếng nói,tư con người khác xa so với động vật Hoạt động 3:Vệ sinh hệ vận động MT:Rèn luyện để hệ quan thể hoạt động II.Sự tiến hóa hệ người so với hệ thú: -Cơ nét mặt:biểu trạng thái khác -Cơ vận động lưỡi phát triển:có tiếng nói chữ viết -Cơ tay:phân hóa thành nhiều nhóm nhỏ(cơ gập ,duỗi tay,cơ duỗi ngón cái…) -Cơ chân:lớn ,khỏe -Cơ gập ngữa thân III.Vệ sinh hệ vận động: -Để xương phát triển cân đối cần: - 13 - +Chế độ dinh dưỡng hợp lý động tốt +Thường xuyên tiếp xúc Biện pháp rèn luyện bảo vệ hệ vận động với ánh nắng mặt trời Hs quan sát hình 11.5 trả lời câu hỏi Gv:Để xương phát triển cân đối cần +Rèn luyện thân thể,lao động vừa sức phải làm gì? -Để chống cong vẹo cột Hs:Chế độ dinh dưỡng hợp lý sống lao động học Thường xuyên tiếp xúcvới ánh nắng mặt trời tập cần phải ý : Rèn luyện thân thể,lao động vừa sức Gv: Để chống cong vẹo cột sống ,trong lao động +Mang vác vai +Ngồi học làm việc học tập cần phải ý điều gì? tư Hs:Mang vác vai,ngồi học làm việc tư Gv giáo dục hs ngồi học tư (không nằm bàn viết)đầu không cúi sát với bàn viết… GV lồng ghép giáo dục hướng nghiệp 4.4 Củng cố luyện tập: -Lao động ,TDTT có ảnh hưởng đến hệ quan nào? Hs:nh hưởng đến hệ cơ:cơ to,sức co mạnh Cơ hoạt động:phát triển xương Các quan thể tăng cường hoạt động để cung cấp đủ chất dinh dưỡng O2 thải chất thừa,CO2, nước tiểu -Đánh dấu vào đặc điểm có người: 1.Xương sọ lớn xương mặt 2.Cột sống cong hình cung 3.Lồng ngực mở rộng theo hướng lưng bụng Cơ nét mặt phân háo 5.Khớp chậu –khớp đùi có cấu tạo hình cầu-hố khớp sâu 6.Xương bàn xếp mặt phẳng Đáp án:1,2,4,5 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: -Học trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk -Làm tập tập -Chuẩn bị 12 -Đọc trước nhà.chú ý cach tiến hành băng bó cho người bị gãy xương +Mỗi nhóm mang theo nẹp tay(nhóm 1,2),2 nẹp chân(nhóm 3,4) +Vải dài 0.7 m trở lên ,ngang 5-6 cm Rút kinh nghieäm: - 14 - - 15 -